二十年后的我三年级优秀作文
导语：二十年，那么漫长的时间。遥想二十年后的事，该是多么有趣啊！接下来小编整理了二十年后的我三年级优秀作文，文章希望大家喜欢！
二十年后的我三年级作文
二十年后的我是什么样子呢?其实我也不知道，不过应该是正在辛苦上班的上班族吧!为了要养活自己、家人和小孩，所以我很努力的上班、赚钱。二十年后的我结婚了吗?应该结婚了，也已经有小孩了，住在一间有小孩们的欢笑又幸福美满的房子里。
我希望二十年之后，我是一位小学一年级的老师，在一间很大的学校里，教着一年级的'小朋友，123、加法和减法，陪着他们玩游戏、说故事给他们听、教他们唱歌和跳舞，看他们跑来跟我说：“我懂了！”那种天真，真的好可爱啊!
结婚后，我会生一对龙凤胎，男生是哥哥像爸爸，女生是妹妹像我。希望我的另一半是一位帅气又懂体贴的人，和他还有我的小孩一起住在同一个屋檐下，彼此互相照顾。如果你问我满不满意目前的生活，我会很肯定的回答：“非常满意!”有一个幸福的家，我当然会觉得很满意，我认为生命中最重要的事情是：我要好好的保护我的家人。
希望二十年之后，会和我想象的世界一样，有幸福美满的家庭，虽然只是想象，但是只要有心，一定能实现。
二十年后的我三年级作文
天刚蒙蒙亮，前面走来一位身穿黑白格衣服、手提一个黑包的女人。那就是我。此时，我已经是一位语文特级教师了。
到了学校，只见我眼睛里充满了红血丝；旁边还放着刚熬好的中药，正在批改着作业。此时，同学们在安安静静地写作业、看书。连“淘气包”小明也在认认真真地写作业。上课铃响了，这节课有学校领导听课，而我却一点儿也不紧张。我熟练地拿起课本，并快速地翻到了那一页。我用清脆而甜美的声音朗读了一遍课文，立刻赢得了领导的一致好评。接着，我在黑板上整齐而工整地写下了题目：桂林山水。下面我就开始滔滔不绝地讲起了课文。同学们听得入了迷，不少平时不爱发言的同学也大胆地举手发言了。听课老师听得也入了迷，从他们的眼神可以看出人们似乎进入了迷人的桂林……下课铃响了，听课老师说：“××班有你这样一位老师真是好啊！”
二十年后，我想当语文特级教师，这时我的理想。谁能说二十年后的张玄不能成为语文特级教师呢？努力吧！
二十年后的我三年级作文
二十年后的我二十年后的我是一所机器人制造公司的老板。我要制造出几种可以帮助人类的智能机器人。
第一种，我要制造出智能老师。这个老师和人的智慧相符。同样和人类老师的智慧相同，如克隆的一样。同样可以和同学们上幽默、笑声连连的课。同样可以在同学们需要时，第一时间出现，甚至连外貌都一样。这样，不但可以让老师们在家休息，还可以利用机器人的一项功能：让老师配音，让老师也乐在其中。
第二种，我要制造只能学生。这个学生可以让同学们在家上课，因为在智能学生的制造过程中，还加了一个助听器。只要学生在家呆着耳机，就可以听到老师讲课，既可以让同学们学习，又不会误了玩乐，真是一举两得。这个机器人还有一个特点，就是不会生病，可以生了病的学生在家躺着听课。
第三种，我要制造出智能服务生，这个智能服务生也是很有用的，他能让妈妈“罢工”。他可以做饭，还可以帮人们做家务、买菜，还可以帮人们看家……他不需要人们付给他工资，可以免费使用。帮人们干活只是一小部分功能，他还有一个“安全警戒”—指纹验证。如果哪一个人要用，可以盖上自己的指纹。如果不盖上，机器人就会不听话了。
二十年后的我一定我一定可以制造出机器人的。但现在的当务之急是学习，只有认真学习，我才能制造出智能机器人为人类服务。
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