好伙伴作文五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的好伙伴作文5篇，希望能够帮助到大家。
好伙伴作文 篇1
一天，天空下起了大雨。正在这时，动物学校放学了。同学们纷纷被自己的家长接走了，只有小乌龟和小兔子没人来接。
这时，只听“啪——”的一声，雷声轰隆隆地响。小乌龟和小兔子急得像热锅上的蚂蚁似的。兔子说：“我们家长肯定有事，不能来接了。我们雨伞又没有带，现在只能跑回家呀！” “嗯，好吧！不过，我跑得很慢。”乌龟垂头丧气地说。“没事，我陪你！”兔子热情地说。
“唰唰唰。”它们正在努力地往前跑。突然，乌龟想到自己背上的壳很硬，不就可以取下来当雨伞吗？于是，乌龟把壳小心翼翼地拿了下来，跑到了兔子前面。小兔子觉得天空仿佛不再下雨了，它往上一看，原来是乌龟的壳。兔子瞪大眼睛，吃惊地说：“小乌龟，这怎么行呢？这样会感冒的！”小乌龟说：“我身体好，没关系的。”小兔子激动极了，流了一串泪花。小兔子和小乌龟在路上有说有笑，高高兴兴地回家了。
乌龟懂得了一个道理：给予别人，是世界上最快乐的一件事情！
好伙伴作文 篇2
同桌是我的好伙伴，是学习的好帮手，玩耍的好朋友，也是我的好姐妹，所以要好好珍惜好伙伴在一起的时光。
她可爱的样子
一双水灵灵的大眼睛，一张能言善辩的樱桃嘴，脸上星星点点的雀斑，却不影响她那可爱又动人的小脸蛋，鼻子两边的脸颊，常常红彤彤的，就像涂了腮红一样，一头乌黑的头发。从远处看，细长的腿，修长的手臂……我这好伙伴好看吗？
爱学习的她
有一次，沙沙的写字声在同学们的耳朵里回荡，我们正在考试，当我做完试卷，信心十足的`认为自己一定能考满分，我用余光去看了一眼，而她虚心的在那里细心的检查卷子，看她那么认真，我看了一眼自己的卷子，觉得没什么问题，就在那里玩，不一会儿时间到了，我看了一眼试卷就信心满满交上去了，走上去的时候看见她草稿本足足用了几页，天啦！她竟然这么用心。
对待学习也是一丝不苟地勤奋，刻苦呢？不信，那我们就瞧瞧吧！今天上午老师布置下午默写古诗，同学们都积极背默着，她自然也不例外，我们默写好后和同学们互相修改，只有她认真默写着，没有和同学们对改，而老师改时，她没有错一点。
这就是我的同桌，听我介绍完我的好伙伴，你们是不是很喜欢她呀！还有一些关于她的事，如果想听就来找我吧！对了，还有告诉你们，要珍惜好伙伴的每一天。
好伙伴作文 篇3
人类最好的伙伴就是动物，他们没有心机，那么的单纯，只知道一定要保护好自己的伙伴，不能让伙伴受到任何伤害。
如果说狮子救人你相信吗？毕竟你眼里的它是那么的无情，凶猛。事件发生在肯尼亚，一个12岁的小女孩儿失踪一个星期了，据警方调查是被绑架了，小女孩儿正遭遇逼婚。
警方很快就调查到了绑匪的所在地。可是他们到的时候，却发现绑匪都不在了。只剩下了小女孩儿，和守护在她身边的三只狮子。原来狮子发现了小女孩儿，就将绑匪吓唬走了，之后一直守护在她的身旁，不让任何东西接近。当警方来的时候，狮子叫了一声，好像是在说“后悔有期，再见”。
海豚，是海洋里的天使。有一天一个小男孩在玩冲浪。被一只鲨鱼看见，鲨鱼使劲的撞了冲浪板，小男孩被撞重伤，之后掉了下来。就在这时，过来了一群海豚，他们围着小男孩儿，把鲨鱼挡在了外面，直到小男孩儿获救。
不得不说，动物真是我们的好伙伴。
好伙伴作文 篇4
我生活在一个温暖的大家庭里，这个大家庭便是我的班级。在这个大家庭里，我遇到了一个好伙伴。 她，是我们班成绩不太好的，堪称“闲事大王”，在我看来，她既管闲事，也管正事儿。不信，你瞧！
我从小就是个四只眼，戴着粉色的眼镜，俨然一副小博士的模样。我在学习上是个粗心人，在生活上更是一个“粗心人”。记得那一次，我正忙着去高老师那儿训练跳绳，匆匆忙忙地脱了衣服，把眼镜放进盒里，突然听见“叮叮”的声音，由于一时慌张，我也没太注意什么。回到家里，我拿出眼镜和作业本，开始写作业，顿时感觉看东西模糊极了，就与往常一样，擦一下喽！在这一时间的触摸中，我才发现的我的镜片变空了！这才想起那“叮叮”声来，恍然大悟，我的镜片掉了。一夜，我都没睡好，一心想着怎么和妈妈解释。第二天，我的心依然怦怦直跳，一块沉甸甸的大石头悬在胸前，怎么也沉不下来。来到教室，我书包都没放下，就开始找镜片。她见了，忙说道：“嘿！瑚月！我昨天看到地上有镜片，我想一定是你的，就放在你桌里了。”话音刚落，我欣喜若狂，赶忙跑过去看，嘿！真的有，只是模糊些了。她见我那么高兴，有关心地提醒道：“你下次别太匆忙了，太匆忙了容易掉东西。”我只是答应了声，哦，谢谢你！她客气极了，告诉我下次只要我教她做题，就是对她最好的报酬，真逗！
她，到底是谁呢？她就是我们班的乐乐。从此以后，我再也不会因为乐乐学习不好，而排斥她了，我要和她做好伙伴。
好伙伴作文 篇5
文具盒的肚子里有几个好伙伴，他们分别是铅笔，橡皮，和铅笔刀，他们互相帮助，帮助小主人，所以明明经常受到老师的表扬。
一天，铅笔回到文具盒，自豪地说：“真是把我累坏了，明明用我写了一节课，还得到了老师的表扬。”听到这，铅笔刀不服气了，生气地说：“要不是我，你头不尖了，字的一笔一画都是粗的，还怎么让明明得到表扬呢？”这时，在旁边的橡皮说话了，“你们别以为我就没有用，铅笔把字写错或写歪了，还要我帮忙呢，如果在纸上画一个大叉叉，多难看呀。”他们三个争论不休，最后橡皮、铅笔刀不来学校了。
今天，老师用严厉地说：“马上要进行铅笔字考试了，这次先来个比赛，明天开始比赛。”明明拿起铅笔写起字来，字又整齐又漂亮。可过了一会儿，字写歪了，橡皮不在这，明明只好画了一个叉。铅笔看着叉叉，心想：要是橡皮在这儿就好了。想着想着，一不留神，字又歪了，铅笔看见了一个个叉叉，难看极了。于是，聚精会神地写起来，不一会儿，笔头写粗了，明明找铅笔刀，可怎么也找不到，最后明明的字得到了差评。
铅笔回到家，把事情一五一十的说出来。这才发现，其实他们都各有各的用处，少了一个都不行。于是，他们和好了，继续帮明明干活。铅笔字比赛，明明拿了第一名，可高兴了！
明明上三年级了，铅笔、橡皮和铅笔刀都不用工作了，而是钢笔、修正带和墨水，他们互相帮助，一直到明明考完大学。
老师点评：想象有趣，利用文具的故事告诉我们，每个人都有独一无二的作用，团结起来会更棒，内容合理，语言生动。
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