精选班主任作文600字3篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的班主任作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
班主任作文600字 篇1
班主任是天上的北斗星，为我们指引前进的道路。我们的班主任有着浓眉大眼，短短的头发，有着一颗关爱学生，对学生认真负责的心。我们班主任最大的优点就是对待学生公平公正，班长犯错了也是一样体罚，对学生一视同仁。
姚老师是一位值得敬佩的老师，管理班级可有一套。我们班分为10个小组，我个小组会有一个小组长来管理这个组，姚老师每个星期也会给10各小组长开会，并且让小组长总结本周小组的问题，并讨论解决问题的方案，在这个思考的过程中，使我们慢慢长大。每个星期姚老师还会给小组长布置任务，组长和自己的组员共同完成，培养了我们团结的意识。在我第一次给组员开会的时候，有点不敢，但姚老师在我旁边细心的辅导着我，使我一步步走向勇敢。
姚老师为锻炼全班的胆子，让同学们按学号顺序一个一个在讲台上演讲。很多同学起初都不太敢，但在姚老师的鼓励下，他们都克服了心里的障碍，顺利的完成了这次演讲。
老师对待我们的作业也是十分认真，在我们都在睡梦中时，我们的班主任去还在一丝不苟的给我们批改着作业。
在校园的生活中，是姚老师照顾我们；在我们犯错时，是姚老师为我们指明方向；在我们遇到难题时，姚老师就是我们的知心朋友，帮我们化解难题。在这学期里，姚老师像一位慈祥的妈妈在浇灌着我们66朵稚嫩的.花儿，使我们逐渐长大。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无私的关怀与奉献吗？班主任，我们永远爱戴您，敬佩您！
班主任作文600字 篇2
她，中年，短发，矮胖的身材，严肃的脸，能说会道的一张嘴——这是我们的班主任。我们的班主任就长得如此大众，如此普通，可她对班上的每个同学却充满了神奇的吸引力。
“数学试卷发下来啦！”我的心顿时被揪紧了，盯着老师手上的试卷一张张被领走，每个人都垂头丧气。我越看越焦虑，越等越害怕。“怎么办？考得不好怎么办？”我在心里默默念叨。这时一张试卷掉到了我课桌边的地上，我吓了一跳，怎么也不敢正眼去瞧那张卷子，又怕别人把它给拿走了，我迟疑了一会儿，终于鼓起勇气，赶紧捡起那张试卷，飞快地扫了一眼，什么——84分？这是我的吗？我不敢相信，是我看错了吗？我又看了一遍，泪水瞬间盈满眼眶，我的心里十分崩溃，这居然真的是我的试卷！当天回家，不用说，我被妈妈好好地训了一通。
第二天我依然没精打采，老师的课也没听进去多少。这不知怎么被我们班主任知道了，她叫我去一趟办公室。到了办公室，我站在老师的面前，低着头，准备接受一轮更严厉的训斥。只听得老师对我说：“确实，这次数学考试你没有发挥好，我想分数你肯定也并不满意。老师知道这分数不是你应该考出来的，这次没考好，下次继续努力就好。没有人是完美的，也没有人的一生是风调雨顺的，偶尔考砸并不能说明什么。希望在下一次考试中你能考出好成绩，不要让我失望哦！”老师的这番话融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出无限的感激。
这就是我们的班主任，一个严而有爱的人。一起生活的两年中，在我们身边发生了一大堆有趣的故事，她是我们的班主任，但她更像是我们的朋友，每次考试时，我的眼中就会浮现出她那个矮胖的身影。
要说谁是最可爱的人，我会毫不犹豫地说：“我们的班主任！”她是我们精神上的支撑，是在黑暗中为我们照亮前方的灯塔。
班主任作文600字 篇3
我小学就要毕业了，在近五年的美好时光里，在不同的班级，不同的大型活动中，不知结交了多少同学和班主任，经历了多少深受感动记忆犹新的人和事。尤其是班主任戚班主任，她为管理好班级，付出了极大的心血，她育人的方法在我小小的心灵打下了深刻的烙印，她言行举止的美使我永远铭记在心。
在我美好的记忆中，印象最深的是那一次“外号风波”。我刚上五年级时，就有同学给别人起外号，由于我比较胖，给我起的外号更难听，那一声声刺耳的外号声不时地回荡在我的耳旁，我有时因听不下而跑掉。那时我心里实在想不通：他们为什么要给人家起外号呢？难道就不顾及别人的感受吗？我曾多次劝说，他们也不听，虽我个头大，又不好武力解决。有时上课想起来，我心里就非常难受，这种滋味别人是体会不到的，就这样时间一天天过去，我始终没有走出这个阴影。
直到有一次，这件事被班主任知道了，班主任把我和其他起外号的同学都叫了过去，我心里想：班主任要严厉的批评他们了？当我们把事情向班主任陈述完时，班主任皱起眉头，向他们语重心长地说：：“虽你们叫着好玩，但你们知不知道这样很伤同学的自尊心，你们换位思考，如果别人这样叫你，你会感到开心吗？你们不顾忌别人的感受，去讥笑别人，这就不对了……”
接下来，班主任对我温和地说：“鹏森，虽然同学起外号不对，但你一定学会宽容，你说他们不听，应向班主任说啊！不要自己闷着，这样更增加你的心里压力，以后有什啥问题，和班主任一起解决，好吗？”我点了点头，泪珠在我的眼里打转……
班主任的这翻话使我很受感动，我看着班主任那慈祥的面孔，高大的身影，心里涌进一股暖流，使我走出了阴影，克服了心理障碍，班主任对起外号的同学耐心说服教育，使他们知道了错误，改正了毛病，同学之间，言和如初，为共建和谐先进班集体贡献力量！
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