我最喜欢的一堂课
我最喜欢的一堂课1
自从上了小学之后，就有很多的科目，其中我最喜欢的科目就是体育课，体育老师是一位男老师，他专门教我们体育。每一次我们上课的时候，老师都会教我们玩一些有趣的球类或运动。而我喜欢上体育课的原因是体育课可以让我放松心情。我喜欢打篮球，因为可以练习我的速度，练跳箱可以锻炼我们的手眼协调，练打篮球可以舒展我们的筋骨，让我们的身体长高。
另外运动也有许多的好处，读书不忘运动，运动不忘读书。我最喜欢上体育课了，因为运动是一种很不错的休闲运动，而且常有人说运动是对任何人的身体都很有帮助，还不容易生病呢！
我热爱运动的原因，所以我才爱上体育课，好好锻炼自己的身体，做个健康又快乐的小孩。
我最喜欢的一堂课2
逻辑推理的数学课、吟诗作对的语文课、追根究柢的自然课、歌声飘扬的音乐课，还有那认识人文传承的社会课、尽情涂鸦彩绘的画画课等等，在学校里的每一堂课，总让我感到兴味淋漓、充满期待。每天一踏进校门，我彷如化身成一块“强力吸水海绵”，尽情的汲取智慧、吸收知识。而在这丰富多彩、紧凑充实的学习项目中，让我最为喜爱、情有独锺的，那可就是生龙活虎的体育课了。
“目前比数三比二，两人出局……”啊！危险！比赛已进行到最后一局，我方仍落后一分，且已两人出局，看着垒上的队友，站在打击区的我可以感觉到球棒上那千斤重的压力，因此当球一向我飞过来，我马上使出浑身解数猛力一挥，只见球在满场的欢呼声中飞奔出去，我竟然击出一支逆转胜的再见全垒打，赢得满堂喝采。看！这正是刺激又有趣的体育课。
体育课时，老师总会让我们尝试各种运动，她会先讲解，然后让大家稍作练习，接着分组比赛，让同学们在兴味淋漓的欢笑声中学习。有时是刺激又充满趣味的乐乐棒球，当大伙在球场上使劲挥棒，或为队友打气、吶喊时，操场即成为我们的快乐天堂，似乎所有的烦恼与忧愁顿时全然销声匿迹、不见蹤影；有时是在篮球场上龙争虎斗，感受夺球、跃起、灌篮，赢得满堂喝采的意气风发；抑或是跳绳跳到气喘吁吁、满头大汗，接受汗水淋漓洗礼的通体舒畅感；躲避球赛时传接球、躲藏闪避的灵巧身手，队友们合作无间的默契……等等，无论是哪一种体育活动，在老师的带领、教导下，总能使体育课成为生动充实、趣味盎然的一堂课，让我们得以充分的舒展筋骨，尽情享受汗水淋漓的快感。
有时也会测试体适能，虽然我得咬紧牙关、气喘吁吁的跑完八百公尺耐力跑；得卯足全劲、达到侧肢体前弯的曲度；得使尽全身力气，完成仰卧起坐的合格次数；但在无数次的练习之后，终于达成目标、通过检验的成就感，那真令人感到无与伦比的喜悦与骄傲啊！
体育课是我最喜欢的一堂课，因为唯有在体育课时，可以让我们的筋骨得到充分的伸展，让我们全身上上下下的'细胞得以活跃起来，更何况借由体育课程，能激发我们对于运动的喜爱，保持身体健康，也让我们更有体力迎向其他课程的学习，当然最重要的还是因为体育课本身充满乐趣，使我们陶然其中，尽情挥洒活力，所以体育课就成为我最喜爱的一堂课啰！
我最喜欢的一堂课3
嗒！嗒！嗒……
走廊上想起了高跟鞋撞击地面的声音。啊？老师来了！
教室里，同学们都快玩疯了，虽说才刚刚开学，但同学们很快地就融入了新的集体当中了。身后的小A与小B正在聊着什么，突然一个笔帽从天而降，落在了两人的面前，小A攥着笔帽，环视四周，一脸恼怒地寻找着“罪犯”，忽然，他发现了身后缩头缩脑的小C，于是便一跃而起，和他“打”了起来。周围是一群看““的同学，教室里乱作一团。
老师从门口出现了，正在打闹玩耍的同学们都急急忙忙地向自己的位“冲”去，毕竟是开学以来的第一节地理课吗！大家都想给老师留个好印象。
“哇！她就是我们的地理老师吗？真是年轻漂亮呀！”我心里想，当然，这也有一分我热爱大自然，喜爱地理的一点儿因素吧！
由于兴趣的原故，这堂课我学得十分起劲，老师的每一次提问我都高高地举起手，生怕老师看不到似的，可是老师就是叫不到我。
老师问道：“为什么全球气温高，海平面上升快？哪位同学知道？”
咦？这不是温室效应吗？我记得在我以前看百科全书的时候看到过！想到这里，我又兴奋地举起了手，这一次幸运终于降临在我头上……
回答完问题的感觉真舒服呀！
我十分自豪地坐下来，心里特别舒坦。要知道，这是我上初中以来回答的第一个问题呀！更让我惊喜的是，讨论问题的时候，老师特意关照我，还问了我的名字。也就是在这时，我与地理课的情结开始了……
老师疾步走上讲台，说：“谁愿意当地理课代表？”说完，老师仿佛正用赞许的眼光看着我，然后又扫视了一遍全班，几乎没有一个不举手的。
我犹豫着举起了手。
老师看见了，脸上仿佛露出了笑容……
“那么，就请小E同学当地理课代表吧！”老师看着我，眼神里充满着鼓励。
“什么？老师叫到了我的名字！”我欣喜万分，同桌也用羡慕的眼神看着我。
伴随着悦耳的铃声，这节课过去了，我感到这节课特别的短暂。
是这节课，让我爱上了地理，我永远也不会忘记的一堂课——我最喜欢的第一节地理课，是这节课给了我自信、给了我敢于与他人竞争的勇气。
我最喜欢的一堂课4
上课铃一响，我们就排着整齐的队伍有序地进入篮球场，张老师向我们宣布，体育课练习新项目：跳“山羊”。
我一听，很不是滋味，考什么不好，长袍、短跑、跳远……那样不好，为什么偏偏考什么“山羊”，心里就很害怕：一害怕，自然就跳不过“山羊”。在同学面前显露自己不能做的事情，那多难为情呀！跳不过“山羊”，当然就生厌倦情绪了。
但老师可不管我乐意不乐意跳，他为我们先做了示范动作。只见他在起跑线上站定后，提示大家注意动作，便开始助跑，由慢到快，到了“山羊”前，手一撑，身体便弹了起来。我羡慕极了。
接着，张老师对我们说：“跳山羊，助跑很重要，应由慢到快，还要跑得协调。到了”山羊“前，双脚踏地，同时，双手一撑，身体自然地弹起来，只要将身体向前一纵，两腿分跃，便能跳过”山羊“。落地时，双腿并拢，就能站稳。”
说完，张老师又演示了一遍。
张老师让我第一个跳，我不敢。张老师对我说：“按照我示范的样子，别怕，有老师在。”
我暗暗想：“糟了，我一定会跳不过去——我个子矮，平时又害怕，只有死马当活马医了。”
我走到起跑线上，定了定神，学着张老师的样子，助跑由慢到快，到了”山羊“前，双脚踏地，同时，双手一撑，身体弹起来，分跃双腿。
哈哈，跳过去了，我心里一阵狂喜。原来体育项目也有讲究呀！我一下子喜欢上了体育课，也喜欢上了张老师——他给了我很大的鼓励。
我最喜欢的一堂课5
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
我最喜欢的一堂课6
今天的作文课上，钱老师笑着说：“我们来对歇后语，怎么样?”同学们高兴极了，异口同声地说：“好!” 钱老师笑吟吟地说：“竹篮打水——”
太简单了!这不是秃子头上的虱子——明摆着吗?我们齐声答：“一场空!”
“八仙过海——”“各显神通!”
“猪八戒照镜子——”“里外不是人!”
唉!钱老师怎么搞的?这么简单的歇后语还让我们对，太小看我们了吧?
这时，钱老师沉思了一会儿，神秘地说：“苍蝇采花——”
这可把大家难住了，绞尽脑汁想啊想啊，想了半天还是没想出来，个个像是徐庶进曹营——一言不发。
突然，张文章兴奋地站起来喊：“是装蜂(疯)!”
我们先是一愣，接着全都捧腹大笑起来。可不是嘛!只有蜜蜂采花，苍蝇采花不就是装蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一团。瞧陈天扬，拍着桌子，跺着脚，笑得直不起腰来。老师笑着指着他说：“陈天扬，你真是苍蝇采花蜜——装蜂(疯)!”这下，教室里更是乐翻了天。
接着，轮到同学互相对歇后语。许丹说：“牵羊进照相馆——”同学们目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是张飞穿针——大眼瞪小眼。大家搜肠刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳挠腮，直跺脚;有的皱紧眉头，苦苦思索;有的一个劲儿地拍脑袋，仿佛要把答案从脑袋里拍出来……好半天，才有几个同学陆陆续续举了手，可许丹总是神秘地摇摇头。
突然，我脑海里灵光一闪，羊进照相馆干吗?照相呗!连起来不就是——我激动得一跃而起，把手举得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”许丹惊喜地说：“回答正确!”同学们都向我投来了佩服的目光。我心里美滋滋的，那个高兴劲儿呀，好似搽粉坐飞机——美上天啦!
……
就这样，同学们你说我对，我说你对，学到了很多歇后语，在笑声中，我们尽情地畅游歇后语王国……
我最喜欢的一堂课7
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！
我实在是找不到有什么好文章，我有一本作文书里面有不错的可是再去打麻烦了，就找了一篇类似的你可以是这写一写
希望我这不对题的帮助有用
我最喜欢的一堂课8
胡适先生曾说过：要怎么收获，先怎么栽这句话是告诉我们，必须先努力耕种，才有开花结果的一天，当然求学问也是一样的道理，我认为只有好好阅读书籍，才能让我们增添知识，所以我最喜欢的一堂课就是阅读课。
在阅读课中，老师都会告诉我们许多有趣的名人故事，其中最令我印象深刻的是谢坤山先生的故事，老师说：谢坤山先生因为在工厂里触碰到高压电，导致双手截肢，面对这样的打击，他不但没有自暴自弃，反而以积极乐观的态度去面对。这让我不禁大为惊讶，一般人受到如此大的打击，不是自暴自弃，就是没有勇气去面对现实，所以我十分敬佩谢坤山先生，也觉得它是我学习的好榜样。
每当在上阅读课时，我都会想起谢坤山先生的故事，而我也有这样的亲身经验。一年级时，我的个性胆小害羞，老师请我上台发表时，我都会利用不同的借口推辞，这时，老师却很狠的说了一句话：你在这个样子，将来一定一事无成。受到老师的批评后，我不再唉身叹气，反而更以积极的态度去努力练习，为了不让别人看不起，我争取许多上台发表的机会，让我有更多的学习机会；四年级时，老师请各小组派一位代表，上台介绍制作的报告，没想到介绍完，老师大大称赞我ㄧ番，让我的信心大增，有了老师的肯定后，我也朝着这个目标迈进，我也会更加努力向上。
这堂阅读课，不但让我从谢坤山先生的故事中，学习到宝贵的启示，还知道许多名人的奋斗历史，让我获益良多。爱迪生曾说：一个天才，要有一分的灵感，以及九十九分的努力。没有错，做任何事情，只要有努力，就一定会有美好的成果。因为这堂课让我学习到，许多无法从书本上了解的知识，所以阅读课就是我最喜欢的一堂课了!
我最喜欢的一堂课9
我升入初中都快一年了，上了不知道多少节课，但有一节课，我实在是很难忘，那就是周老师讲的《中国石拱桥》的那节课
也许是周老师太严厉了，是我们班的同学对语文课有一种莫名的恐惧感，我当然也不例外。甚至有的同学在周三早上说：“耶！今天没有语文课。”但一节语文课让我改变了看法。
这天，我们依然怀着紧张的心情准备上语文课。今天要讲《中国石拱桥》，是一篇说明文，我想说明文应该简单一些吧。周老师依然绷着脸进来，把东西往桌子上一放，就开始讲课。我们采用的回答方 式很特别，挨个回答，轮着谁算谁。前面讲的还算顺利，眼看马上就到我这了，我不由张起来，看着周围其他同学，也是如此。这是，周老师说道：“概括段意概括完了，咱们来合并段落，自己先分一 下。”我一听，又一看，该我了，连忙划分，心里却念叨着：不对怎么办？会不会挨批……“来，该谁了，接着走。”一句话打破了我的思绪，我稀里糊涂地站起来，吞吞吐吐的说：“嗯……第一段一 部分，第二和第三段分别一部分……”这时，班里传出“嗯？”“不对吧”的声音。我心想难道错啦？这时，周老师发话了：“第四段呢？放那干嘛？赵州桥和卢沟桥也是中国的石拱桥，只不过是两个 典型罢了，能分开吗？”我只好连忙改口，又继续说下去。我当时都不知道我是怎么想的，像一团浆糊似的，居然把最后两段给合并了。同学们又开始交头接耳、小声议论，而我竟出了一身冷汗。周老 师又道：“脑子呢？最后两段能合并吗！脑子干嘛去了！”这句话把我弄醒了，是啊，我在干什么啊？周老师似乎看透了我的心思，叹叹了口气，道：“语文课有什么好怕的？答错了又怎么样？”不知 道当时其他的同学感觉怎么样，反正我是感触很深，正是这句话。才改变了我对语文课的看法。我坐下后，又仔细的琢磨了这句话，才豁然开朗。
从这以后，我便逐渐的喜欢语文课了，毕竟是我三科中最好的一科。回答问题时也不紧张了，虽然有时答不出来，但也不害怕了。周老师的这堂课使我对一科的害怕到喜爱。
这就是那堂语文课给我的启发与转变，做人做事也是这样，自己的心态好了，干的事情也自然顺利。
我最喜欢的一堂课10
我最喜欢的一堂课，有很多，比如：一节数学课呀，一节美术课呀······要说我最喜欢的，那就是今天上午的第一节课——语文课。
上午第一节课，孙老师先让我们发表了一下感受，因为我们早读时在进行书写比赛。我发了言，我说：“我感到特别惋惜，因为我在写完第一行后，写第二行时把第一行的个别字弄花了。”孙老师 说：“这的确应该惋惜，以后要注意了。”然后其他人也发了言。
我们把自己的感受说完了，进入了正题。我们打开语文书《开国大典》这一课，孙老师学着记者，有模有样地说：“现在进行的是阅兵式，下面请我手下的小喽啰们来为大家讲解一下。”我们每个 人都不服气。然后老师叫了几个人把阅兵式的兵种，以及他们是怎样出场的都说了一遍，并搞笑地用了“x记者”这样的称呼，让我们全班都笑了起来。后来孙老师说，现在只有他一个记者，我们都是群 众，问我们在现场都看到了什么、听到了什么？其中，贾博文说的最搞笑。他一站起来就激动地说：“谢谢，谢谢给了我这次机会！”他吧我们弄的“丈二和尚——摸不着头脑”，还是孙老师反应的快 ，赶紧把“话筒”递了过去，我们才明白了。
时间在一瞬间就流逝了，很快就就下课了。我爱上语文课。
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