成长作文

时间：2021-08-01 09:31:00 关于成长的作文

【必备】成长作文合集7篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的成长作文7篇，希望对大家有所帮助。

【必备】成长作文合集7篇

成长作文篇1

　　这是一种真实的滋味，它因为一份“并不好受”深深地触动了我，也许这样的寒冷本身结束地很快，但这是一种真实的滋味，它因为一份“并不好受”深深地触动了我，也许这样的寒冷本身结束地很快，但成长却能持续很久。--题记

　　春夏秋冬，从繁华、绿树到霜叶、梅花，每时每刻都有其别样的味道。然而每年到了冬天，我都是怀着一种惶恐不安度过的。因为在冰冷刺骨的环境下，我的手、耳朵和脚都会生出难看的冻疮，感觉十分难受。因此，每到了冬季，我渴望着自己能天天躲在被窝里避开寒冷的侵袭，可惜这一切只能成为空想。渐渐地我长大了，感觉既然不能逃避冬季，就干脆勇敢面对吧。

　　于是，战胜寒冷成为我一直以来的一个孩童梦。

　　四年级放寒假的时候，我独自一人在家里待着。看着电视里成群结队的人在畅快地冬泳，我突然心血来潮，也想尝一尝洗冷水澡的滋味。也许这个想法十分荒唐，但终究我还是成功地迈出了第一步。

　　纵然我使用了暖气，让外界的温度变得高些，可当冰冷刺骨的水泼向了皮肤，刹那间身上的毛孔就立即紧缩起来，浑身一个劲打冷颤。现在回想起来，当时真有一种被淋雨和下雪双重打击的感觉，也算刻骨铭心。

　　生活不只是快乐的，也不只有痛苦，快乐与痛苦是相辅相成、互相衬托的。在洗冷水澡的环节上，我总结出些小诀窍，其中最主要的就是要快和狠。毕竟虽然我选择用冷水“折磨”自己，但心里本能上总是很排斥，所以最直接的办法就是迅速将水流调至最强，使得喷头喷出的水珠密集且有力，较之“细水长流”，你可以更快自己迅速进入淋湿并接受沐浴的状态。此时，动作麻利些，能让人摆脱痛苦的纠缠，痛且快地面对一切。王国维说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我也肯定不希望刚迈出冒险的第一步就被风雨雷电击倒。

　　洗完这一次冷水澡，虽然不惬意，却不失一种战胜困难的成就感。透过这样的“不舒服”，我感觉到快乐与痛苦就像两朵不同的云彩，在生命永不止息的的路上照耀着，光线透过，即使是压城的黑云，也依然能绽放不一样的色彩。对我这个孩子来说，理想总是显得那么渺小，但我相信，即使是微不足道的理想，也需要一份诚挚的心情、一些扎实的基本功和一股冲劲。我始终盼望着，自己在今后生活难题上能处理得更加勇敢和游刃有余。风雨中，这点痛算什么，只要咬紧牙关向前冲，再困难的境遇也将转化成成长的时光。成长却能持续很久。--题记

　　于是，战胜寒冷成为我一直以来的一个孩童梦。

成长作文篇2

　　当我们的胃口被日益精致的食物带坏时，有谁还会记得小时候拿着5毛一根冰棍的喜悦？当我们随着霸道的流行音乐摇摆的时候，是否还能静下心来听听被我们喻为老古董才听的歌剧，交响乐？“你还记得你买的第一本书是什么吗？”，”你还记得你看那本书的评价吗？”一大堆问题如同浆糊一样，把脑子内的思维搅成一锅浆糊。

　　当我终于放下手机想去拿起一本小说舒缓一下紧张的节奏时，指尖却停留在那一排藏书的书脊上，犹豫不决了了。这一排印象中被我整理的整齐，一尘不染的书本虽然依然还是井井有序，却如同一群老态龙钟的老人，摸上书脊还会在手指上留下一层令人作呕的灰尘，一狠心，我决定把这一批“老古董”全部揪下来，逐本重阅。这批书可算是伴我成长的“老臣”了。如果问我喜欢什么，也许我会毫不犹豫的回答你：“书。”小时候读书我还是一知半懂，长大后重读是否又会别有一番滋味呢？

　　首先还是从最经典的《三国演义》读起吧，小时候觉得刘备和诸葛亮他们是正派，曹操就是个坏人。这本书居然是让坏人的家业取得天下，根本不符合我们一直宣扬的“邪不压正”精神啊！现在回想起来，只觉得当时自己实在阅历太浅，。这个世界本不存在绝对的黑白。反观中国历史，真正邪不压正的时候屈指可数。精忠岳飞，难免死于奸臣秦桧之手：七君子独木难支，终被阉党铲除的一干二净。聪明如诸葛武侯，仍是知天命而逆天行，最终星坠五丈原。绝对的正义，绝对的邪恶，只不过是小说捏造罢了。纵使正难胜邪，历史这条分歧众多的大河还是一如既往的“分久必合，合久必分。”“这种如同圣经神迹般的大拯救，跟如今的时代太不协调了。”究竟是什么让辛德勒先生决定做出这么一件事？以前我一直觉得他就像我们古代一直宣传的圣人一般。现在我依然不会怀疑他的伟大。但是也不会选择性忽视他的缺点。“辛德勒就是一个酒鬼，骗子，登徒子”，“可是，如果他不是这样的人的话，他也就没有办法从纳粹手里拯救出上千个犹太劳工了。”

　　文化的积淀，也是一个成长的过程。不可否认的是你的见地会随着年龄的增加而变得或乐观或黑暗。“十恶不赦”的曹操，其实只是手段不太光彩的枭雄罢了。你的爱与恨，也会随年龄而改变。文化只是一个引路人，他装备你的思想，指引你如何行走。他不会告诉你下一步该去哪，也不会强迫你下一步怎么走。但是没有他，你就会寸步难行，不是吗？

　　我一直想给书本里的一切下一个确切的定义，但是每次翻开这个世界又会有新的发现。所谓文化，想必也是一个千变万化的东西吧？纵使身边的一切日新月异，不变的只有他的内涵。这也正是他魅力所在。一千个读者心中有一千个哈姆雷特，我们不应拿陈旧，一成不变的眼光看待曾经的一切吧？小时候的英雄其实也会变老，幸福的公主和王子也会因为生活琐事而吵架。并不是你的英雄变了，你的美好童话幻灭了，而是你，变了。

　　“你还记得过去对这些书本的评价吗？”

　　“当然”，我合上书本：“你想听听现在的吗？”

成长作文篇3

　　《和学生一起成长》一书，我首先粗略地看了一遍，了解了作者的大致意图，我理解到不管她写的“交给他金钥匙”还是“知、情、意、行统一”等等，她的言行都是从细节抓起。通过看此书及自己的多年教学经验，作为教师，尤其是小学教师，教育学生是要从“细节抓起”。

　　窦老师在写给宋宇庭的一封信：擦干眼泪，你会变得更美丽中，就从宋宇庭主动扫教室这一细节，称赞她为学生：你一直这样默默地为班级奉献，为同学服务，你的行为令我十分感动。然后又从宋宇庭自习课上的表现，想到他的数学成绩名列前茅的原因。从考试不理想，流泪哭起来。这些细节，指出他性格上的弱点。“不坚强”，爱哭。教育宋宇庭眼泪使你失去许多成功的机会。很多生活中的失败，是因为人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么接近。并送宋宇庭一句终生受用的话：男儿当自强！你是个男孩，一定要做到男儿有泪不轻弹。擦干眼泪吧，你会变得更潇洒！相信宋宇庭将来一定能成为一个真正的、坚强的、顶天立地的男子汉。我相信窦老师的这封信，从宋宇庭的一件件爱哭的细节说起。宇庭一定会心服口服，并一定能改正缺点，成为顶天立地的男子汉。

　　还有从窦老师的学生袁德公给窦老师的“寻常小事见真情”这封信中也是因为窦老师从细节中发现袁德公没带饭盒。是窦老师在孩子最着急，最无奈的时候，向他举起盛好的饭菜和一双崭新的筷子。使这位学生事过几年后想起来还有一种说不出来的感动。还有在活动课上，刘世杰掉进土沟，窦老师背刘世杰去校医院……这些细节都记在袁德公的记忆中，他评价窦老师说：“您像对待自己的孩子一样对待我们每一个人，我真为有您这样的好老师而感到自豪。可惜过不了多久，我们这些被您温暖了六年的孩子就要离开母校，开八中学。在以后的日子里还要经历酸甜苦辣，但我会面对，会把您的爱化作一般异常强劲的动力，伴我闯过未来的风风雨雨……

　　作为一名小学教师，抓细节是多么重要，通读此书，我教学的一幕幕也不时地浮现眼前，记得教过一个班，生A的爸妈离异，她与爷爷奶奶生活在一起。她奶奶来校跟我说过。这孩子毛病太多，爱偷家里钱，让我平常多关注、多教育她。一天午自习，我进教室，余光正好看见她拿着一卷钱，也就在我进教室的一刹那，她快速地藏到了桌抖，我到她桌前，她慌了说：“老师我不是偷的是捡的”从这件小事最后调查出了“我班的一名班干部B学生”她俩经常偷家里钱，买照相机等很多东西，小卖部，桌抖都存放着钱和东西，生B我和一起到小卖点去取存在那的1000多元钱。生B最后说出都是生A让她偷的。从少到多。生B的家长平时家里的钱多，哪都放。得知表面上看似优秀的女儿竟从家里偷好几千元的钱。后悔至极，痛哭流涕，几次要跪下给我磕头，作辑，说如果不是老师缌，后果不堪设想。

　　细节是多么的重要，抓细节是多么的重要。因此我们在教育教学工作中，一定别忽视细节问题，很多问题，很多情况都要从细节抓起。正是这些细节中才会反映出学生的实际问题。学生的表现，学生的优、缺点的体现。老师只要抓住这些细节之处，抓住问题的实质，才处理解决问题。只有在这些似乎平淡的细节中，表现出的优、缺点才是学生的实质所在。我们老师才能发现优、缺点，肯定、表扬学生在细节中表现出来的优点、优秀品质。提醒学生的在细节表现出来的.弱点、缺点。才能有针对性的教育学生改正这些弱点、缺点。使学生不断进步。让我在细节中发现问题，从细节抓起，使我们教的每一个学生都能健康成长。

成长作文篇4

　　自信，是我们每一个人都需要的，没有自信，我们只能面对困难而却步，没有勇气向困难挑战；当你充满自信的时候，总会勇敢地站出来，用智慧与困难争斗，用勇气与困难拼搏。

　　刚上小学时的我不自信，没有勇气，和同学们接触、交流得很少，当老师向我们提出问题时，只听“噌噌”，几只小手就高高地举了起来，而我的手却像块沉重的大石头，怎么也抬不起来。看着老师对同学们欣慰的笑容，再看看我这双“没有勇气”的手，我沮丧极了。

　　后来，我找到了我们的班主任，我问她：“老师，为什么我在回答问题时怎么也不敢举手呢？请帮帮我。”班主任笑了，他说：“你不敢举手是因为你不够自信，要相信自己能做到，不要怕讲错，只要你有勇气站起来回答问题，你就已经很棒了。”

　　我深深地记住了老师对我讲的话。

　　上课铃再次响起，班主任走进了教室，继续给我们上新的课文，当我们读完课文后，老师开始提问了，班主任问：“《静夜思》是谁写的？”又有好几个同学举手了，但这次班主任没有请任何一个人，而是把目光转向了我，用鼓励的眼神看着我。我也在努力地想把手举起来，心里不停的对自己说：“加油，要充满自信，还差点，加油……”终于我的手举起来！在那一瞬间，我的手举得最高，比任何人的手都高。班主任见我举起了手，便说：“这个问题请赵梓竣同学来回答。”我站起来，有点紧张，断断续续地说道：“《静夜思》……的……诗人…是李白。”话音刚落，全班响起一片掌声……

　　自从那件事以后，我突然变得积极了，总是抢着发言，答对了，同学们鼓励我、支持我，答错了，同学们帮助我、纠正我。我完全沉浸在快乐与幸福中……自信能战胜一切；自信能克服困难；自信能让我们勇敢前进！

成长作文篇5

　　生活是一杯清茶，没有电影里的凄美没有小说里的浪漫，没有歌曲里的柔情，没有诗歌里的豪迈，但它需要你脚踏实地的实践；生活是一张答卷，没有具体的题目，没有严格的要求，但它需要你用心灵深处的真去回答。

　　一次，我第一次外出去南京表演，我登上舞台，心中充满了恐惧。

　　我，一直都是个胆小的人，尽管父母怎么鼓励我，但到头来一切还是空的。我在后台对老师说：“老师，我可以不上台吗？我实在是太紧张了。”说着，我便哭了起来，还好那时还没有化妆，不然整个脸就糊了，我跑到观众席，找到了自己的父母，又哭了起来。外婆问：“怎么了？不敢上台？”我抱着外婆点了点头，外婆用温柔的口吻对我这个不懂事的小孩说：“别伤心，也别胆小，你已经长大了，心中必须要勇敢，你必须让我们看见你的成长。”外婆用纸擦了擦我的脸蛋，我跑回了后台，回后台之后，我就对老师说：“老师，可以化妆了！”老师用惊诧的眼光看了看我，点点头。

　　表演开始了，我还是像以前那样胆小，但是我想起了外婆对我说的话。没错，我必须承认我已经长大了，我微笑的看了看外婆，外婆也坚定的看了看我，我跳着舞，慢慢的，我已经完全进入了歌舞欢乐之中……

　　生活中，没有一个人是一帆风顺的，我们都要经过许许多多的困难和挫折，才能让我们慢慢成长起来。

成长作文篇6

　　孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话总是被妈妈用来在我不讲信用的时候教育我，这句话也让我想起了去年夏天发生的一件事。

　　刚放暑假，妈妈就告诉我一件好事：“女儿，今天爸爸、妈妈带你去水上乐园吧！”“好呀！”我一听便毫不犹豫地答应了。每年夏天，都没有什么时间出去玩，不过今天，终于可以好好玩了！想到这里，我不禁笑出声来。

　　我正整理着书包，猛然看见了书桌上的书。才想起，今天是和同学约好要去图书馆看书的日子。可我也想和家人一起去游泳的，我不禁犹豫了。可我在同学们的面前说过一定会去的。

　　“骗人。不守承诺……”我的耳边不禁出现了同学们说我不守承诺的话。

　　我马上对妈妈说：“妈妈，我不和你们去水上乐园了，我要和同学们一起去图书馆。”“可是你不是一直都想去水上乐园吗？”妈妈疑惑地问我。

　　“嗯。”我不禁又犹豫了，耳边一直响起“诚信”、“诚信”……的声音。

　　“我不去了，妈妈。”我坚定地对妈妈说，“水上乐园可以明年再去，可诚信没有了，就再也找不回来了。”妈妈笑着对我点了点头。

　　走在路上，我看见了小鸟对我露出赞许的目光，白云停下来对我笑了笑，树爷爷也对我竖起大拇指。我开心极了。

　　“人而无信，不知其可也。”这句话像一盏明灯，为我照亮成功的道路；又像一把钥匙，开启我们友谊的大门。

成长作文篇7

　　童谣，这个词我们并不陌生，但真正了解它的人却很少。我也是这样，小时候只认为童谣很好玩，现在，看着那些特简单的童谣，只觉得童谣很弱智。最近，我发现了一本书《江海新童谣》，出于好奇，我也借了一本看看，这时，我才发现童谣很有意思。

　　你瞧——妈妈给我洗脚丫儿，调皮的脚丫儿撩水花儿；妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶喜得噙泪花儿；我给妈妈洗脚丫儿，妈妈一脸幸福花儿。洗脚丫儿洗脚丫儿洗出亲情朵朵花儿。嘿！刚读完这个童谣，我不禁笑出声来，洗脚丫儿真有趣！我脑海里浮现出一个个画面：妈妈给我洗脚丫儿，我欢快地撩起水，弄得妈妈一脸都是，而我却高兴得“啊啊”大叫；妈妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，两只厚实的大脚丫儿在温水里沐浴，奶奶舒服地笑了；我给妈妈洗脚丫儿，抚摸着妈妈那长满水泡、老茧的双脚，心里不觉有些酸，而妈妈脸上却开了一朵朵幸福的花儿，眼里只有幸福、舒心。洗脚丫儿不仅是一幅快乐的画面，还是亲情的温暖。

　　但当我读到“小学生，有礼貌，尊师敬长很重要。到学校，要记牢，先向老师问声好。回到家，不撒娇，学做家务多勤劳。讲文明，爱劳动，人人都夸好宝宝。”不禁皱起了眉头。这首词谣中写的和现实生活的反差太大，看看我们现实生活的吧！很多小学生因为怕老师，见着老师，要么装没看见，要么就有意躲开老师，更别说给老师问好了。很多同学在家里都是“小公主”、“小皇帝”，衣来神手，饭来张口，什么事都依赖父母，很多小事都不能自理。文明，更别提了，在我们学校，有许多小学生愉愉到学校附近的小店买一些不卫生、不干净的零食来吃，吃完后，就随手扔在地上，不仅让学校更脏，那些不干净的食品也让那些同学生病，一点也不好。所以我们要“尊师长、不撒娇、爱劳动，这样才是好宝宝！”

　　童谣给人带来快乐，也给人启示，所以，多读童谣，才能让我们的生活更美，就让童谣伴我们成长，让它丰富我们的生活。

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