抒情的作文

时间：2021-03-12 08:20:54 抒情作文

【实用】抒情的作文合集十篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的抒情的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】抒情的作文合集十篇

抒情的作文篇1

　　研究生毕业后，我找了将近一年的工作，终于在本省的一个二甲医院找到了工作，本来我是不想去的，但是我又害怕错过这个机会，最后我还是去了这个医院。

　　我被分到了神经内科，当然作为一个医生，都知道神经内科收治的都是什么样的病人。每天都跟着老师查房，有时候人手不够了，我就去手术室帮一下，就这样的日子过了一年，一年后，我的医师资格证下来了。

　　我终于可以独立值班了，当然同样是辛苦的，这天医院又送来了一个基本上都可以确诊为老年痴呆的病人，当然这样的病人在我们科室是很常见的，收治的第二天，他的儿子来看他，病人开心极了，显然记得这是他的儿子。

　　当天晚上，老人因抢救无效死去了，这是我从医一年来第一次亲眼看到去世的人，看着老人的心电图一点一点的变为直线，自己却感觉到那么的无力，他的儿子始终守在老人的身边，终究那是他的爸爸。

　　我知道，作为一名医生要面对人的死亡，但当死亡来临的那一刻，自己多么希望可以从死神中把生命抢过来。

抒情的作文篇2

　　但凡令人深刻的名言警句，它们都蕴含着不少深奥的道理。一直以来，我以“世上无难事，只怕有心人”为我的座右铭，激励着我。

　　记得有一次，我和妈妈去登山，出门时候晴空万里，爬山爬到一半的时候，突然，雷声大作，下起了倾盆大雨，果真八月的天，就像孩子的脸，说变就变。这时台阶上泥泞极了，有些滑，还布满了荆棘。抬头向下望，山路陡峭极了，好像一不小心就会掉下去似的，让人觉得有些后怕。我的心里不禁开始打起了退堂鼓。抬头一看，崎岖蜿蜒的山路似乎没有止境，看不到尽头。“还有这么长的路，要走多久啊！”我的心里默默这样想着。

　　这时，心细的妈妈，似乎看穿了我的心思，走到我的身旁，语重心长地对我说：“孩子，‘世上无难事，只怕有心人’，只要你肯下决心去做一件事情，世界上就没有什么你所办不好的。我相信你，你一定能够克服道路的泥泞，登上山顶，胜利是属于坚持到最后的人。”

　　听完妈妈的一番话，我的心中不禁暗暗地想：是啊，世上无难事，只怕有心人。我一定要相信自己，在困难面前不可以轻易退缩，要学会正视、克服眼前的困难，这样才能登上山顶！终于下定决心的我，决定迈出艰难的步伐，可刚要迈出另一只脚时，我又踌躇犹豫了。于是急忙又把脚收了回来，心想：到底是爬还是不爬呢？不爬就成了名副其实的胆小鬼，可是继续往前爬我又害怕，该怎么办呢？

　　就在这时，妈妈拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“别担心，不会有事的，我一直都在你的身后呀。我相信你这次一定能够爬上山顶，勇敢地面对困难，去战胜它，你不再是个胆小鬼，去吧，孩子。胜利在向你招手呢。”妈妈的话就像一股强大的力量，把我往前推了一把。我也想向妈妈证明，我是可以的！

　　又一次我下定了决心，而这一次与上一次截然不同的是，我是带着勇气和信心登山的。就这样，我一步一个脚印，咬紧牙关，圆满地登上了山顶，心里格外开心，一蹦三尺高。从这一次登山的经历中，我要感谢妈妈教会我的这句名言。是它，在我想要放弃的时候，时时提醒着我：不惧困难，勇往直前。

　　从此，“世上无难事，只怕有心人”这句格言便成为了我的座右铭，令我积极进取的座右铭。因为它使我明白：一个人遇到困难，不能放弃，要充满信心，勇敢地迈上一步，你就一定可以成功！

抒情的作文篇3

　　星期五下午老师们都要去教研会，所以我们全校学生都上完两节课就放学了。很少有机会这么早就放学的，特别现在初三。

　　一上完体育课，我收拾好书包就跟同学们一起坐车回家了，回到家附近，有个同学就叫我回小学看看，我便答应了。我们手牵着手，在家长的人群中，穿了过去，进入了学校门口，因为是放学时间，学校的门卫也没怎么理我们，我大声喊道：“程老师”他朝我打了个招呼他要看着低年级的小朋友，所以也没怎么理我们。

　　我朝正在训练的田径队同学望去，看到了我的偶像——体育老师。他正在教田径队“坐立式” 起跑。我情不自禁地想起了以前也是在这里，也是踏着那个起跑器，也是同样的老师在训练我。我忍不住从跑道的另一边溜过去，怕打扰他们训练，我从那个不起眼的地方望着，老师在教她们：”先手掌撑睇，右脚用力踩踩起跑器，蹬一蹬，然后屁股翘起来的时候，两边胳膊要前倾，最好突出那条起跑线。“他的眼睛似乎散发出一种希望。同学们都听的很入神，我再次忍不住走到他们旁边，叫了一声“老师”全部人的目光都望着我这边，老师叫我给她们坐示范，我真的有一股冲动马上放下书包去示范，可是我却拒绝了。因为我很害怕，害怕他们说我以前是田径队的，都做的不好。我只好站在一边，静静的看着他们，她们测试800米，每一步面上都是狰狞，每一步都是那么沉重。我闭上了眼睛，听这他们那一步步的脚步声，那辛苦的喘气声，脑海里出现了我的身影，我紧握着拳头，咬着牙齿拼命地冲。出现了我拿着我的奖状，眼泪不停的留下来，奖状是我用这么多个月以来的汗水和经过拼命的挣扎赢回来的。是属于我的，那是属于我的曾经。

　　天见见黑了，我悄悄地离开了。

抒情的作文篇4

　　伫立窗前，想着永远。离开多年的你，在哪里还好吗？依稀记得，在这样的某一个春天里，你喜欢牵着我的手带着我走一点又一点时间。

　　想起童年，你带着我走过一条有一条弯弯的小巷。你的手总是很干燥，很温暖。那时，单纯的我，仿佛认定这只大手就是我的天。

　　再长大些，懂事了。喜欢看你笑，听你说话，喜欢你那宠爱的眼光，喜欢有你在我身边看我跑起的样子然后把把风筝放飞上蓝天。

　　不知不觉，我们距离远了，我不再那么喜欢向你撒娇，跟你说一些肆无忌惮的想要逗你开心的话，不再喜欢蹦跳的迫不及待地去找寻你。仿佛我的长大让我们远了。可我们知道，那种血浓于水的感情是不会改变的。正如你的离开，虽然让我措手不及，但我仍然知道，你其实在看着我，关心着我。我很庆幸我的天空并没有消失，而是化作了天边的一颗星。

　　多想告诉你，我并没有忘记，我记得，那些回忆印在脑海里仿佛挥之不去。多想告诉你，我好想你。想你在回来我身边，看我快乐的样子。以为你说过，我要快乐。

　　天边那颗星，依旧闪亮着。

抒情的作文篇5

　　我是喝长江水长大的，我深深爱着长江，尤其是在看了中央电视台的《话说长江》节目之后。江里磅礴的水流，使我感到豪壮，江岸辘辘的水车，使我感到亲切。电视让我第一次亲眼目睹这条长河各段的壮丽景色。因此，一听说电视台要为《话说长江》节目征集主题歌词，我便暂时搁下紧要的高考复习，拿起笔来。

　　几小时后，我把写好的歌词装进信封，工工整整贴上邮票，寄往北京。这时，长江仿佛就在我身边流着，江水亲切地抚摸着我。在以后一段时间里，我兴奋地等待着评选揭晓。

　　评选还没有揭晓，我却逐渐从电视上、报刊中得知这么一些情况:在征集歌词的启事发出后的短短一周里，全国便有近四千首歌词写成并寄给了评委会。作者中，有九十多岁的老人，也有刚戴上红领巾的少年，有曾经爬雪山、过草地的红军战士，甚至还有身患癌症的病人。有亲身游过长江的，也有象我一样仅仅只看过一小段长江的。写歌词的人，简直象长江上数不清的朵朵浪花。

　　听说歌词只选用一首，我暗暗对自己说:忘掉评选吧，不会有出人意料的结果的。可是，每当我想幸起课木静下心复习时，就好象看见长江水正呼啸迎来，分明不愿离去，只是江流显得更加深沉、含蓄。我在这深沉中，逐渐和江流融合。我看见江流成了一条纽带，把不同的作者，不同的歌词贯穿起来。

　　我似乎更懂得了长江本身的伟大。她奔腾千年，哺育神州大地，她冲开多少峡湾，才找到大海。她是中华民族精神的象征，无怪乎有那么多的华夏儿女争着把她讴歌，当我看到小弟弟依恋在母亲怀里时，我就更懂得了我们为什么这么热爱长江。啊，长江!你是我们希望的寄托，力是的源泉。我仿佛看到那几千首歌词象滚滚长江一样向我奔来。这又将使我感到多大安慰里如果说我最初对长江的感悄还是一种朦胧的依恋，那么此刻就上升到一个神圣的境界。我爱我的祖国，我爱我的人民。人们献上的不仅是歌词，而是一片赤诚之心。作为长江的儿女，又何必计较自己个人的一首歌词是否被选中呢？

　　于是，我坦然地等待评选揭晓的那一天，我深深相信;当选的那一首，必能代表我们大家的共同心愿。

抒情的作文篇6

　　星期天下午，我帮奶奶收拾屋子。在抽屉里发现了一张发了黄的旧照片。照片上的`小男孩有七、八岁的样子，站在一座破旧的红砖房子前，一只手放在裤兜里，另一只手扶着跟他差不多高的一辆自行车，样子可神气了。“咦？这不是爸爸吗？”我把照片放到奶奶面前，好像发现新大陆一样。“爸爸怎么穿着女孩子的衣服啊？胸前还有个蝴蝶结呢。”我笑嘻嘻地问奶奶。奶奶放下手里的活，微笑地看着照片，思绪好像跟着照片回到了过去：“这是你姑姑穿小了的衣服，你爸爸接着穿。”听了奶奶的话，我终于明白“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”这话，原来一点都不夸张。奶奶接着说：“看你爸爸笑得多开心，那是因为家里来了新成员。”“新成员？”我疑惑的瞪大眼睛，“是小叔叔出生了吗？还是你给爸爸买了宠物狗？”“都不是。”奶奶指着照片上的自行车说：“喏，是这位。”我看着照片上的大家伙，虽然照片已经旧得发了黄，我还是能看出这位“新成员”确实很新，锃亮锃亮的。可是一辆自行车就能让爸爸笑得这么开心？我心理正纳闷呢，奶奶好像看出了我的好奇。

　　她摸着我的头，笑着说：“你可别小看了这辆自行车，它可花了你爷爷大半年的工资呢。那天你爸爸放学回家，看见院子里多了个“新成员”，喜欢的不得了，正赶上村里来了照相的，就迫不及待地在家门口跟它合了影。”“家门口？奶奶你是说爸爸站在我们家门口？”我又半信半疑。“当然!”奶奶万分肯定地点点头。我简直无法想象，我们家住的小楼，它的前身就是这个破旧的红砖房。我不近禁想到我们现在童话般的生活，不仅吃穿不愁，而且冰箱、彩电、电脑等家用电器，也走进了千家万户。铁路公路纵横交错，为我们的出行带来无限的方便。不管是城里还是农村，家家的孩子都能坐在宽敞明亮的教室里学习。节假日的时候，还开着家里的轿车，出去自驾游，时髦着呢！这种生活，是爸爸小时候做梦都想不到的吧。奶奶感叹地说：“变好了，吃的变好了，用的变好了，住的变好了，国家的政策好，咱们的生活才能这么好。一天一个样，芝麻开花节节高！”“奶奶，这就叫做‘日新月异’吧。”我突然想到课本上的这个词语，用在这里再恰当不过了。我小心翼翼地把把这张旧照片放到影集里，回味着它背后的故事，心里终于明白了祖国的飞速发展给我们的生活带来的变化是说也说不完的。也许有一天，我的孩子也会看着我的照片，然后像我一样，对比他所拥有的幸福生活，我想，他一定会比我更深刻地理解什么叫做“日新月异”的！

抒情的作文篇7

　　独处时，总喜欢怀旧，带着淡淡的忧伤。喜欢听怀旧的老歌，当经典老歌优美动情的旋律响起时，总是沉浸在丝丝忧伤中，回忆着过去的人，过去的事。儿时的一幕幕又俘现在眼前，儿时的记忆是欢乐的，是无忧无虑的，是镌刻在记忆深处的。

　　春天，柳树刚冒出嫩芽时，就爬上树去折柳条，用柳条的外皮拧做哨子吹，有时不慎把新穿的花格裤子刮坏了（为了不让家长训斥，给偷偷地扔到蚊帐顶上了）。嗅着山花的花香，沐浴在蓝天碧水间，满山遍野的跑。挖刚冒出地皮的野菜，采摘一束野花扎在头上，好美！

　　夏天，在清清的水沟里，光脚淌水、捉鱼扣吓，在水中与小朋友嬉戏，好开心、好快乐啊！烈日炎炎、骄阳似火（为是不耽误上课，只有在中午时分），踏着烫脚的土路，去山坡上采摘桑葚、山枣、野果……有紫的、白的、红的，吃的满嘴及衣服上都沾染上了紫色，好惬意啊！去山上草丛中循着蝈蝈的叫声逮蝈蝈，捉蚂蚱，回家用火烧着吃，好香啊！

　　秋天，去地里刨地瓜、拔花生、掰棒子，漆黑的夜晚，有萤火虫做灯光，在空旷的田野里刨、晒地瓜干，整个大地是那么的宁静、温馨。放学后，跑到果园里爬上树去采摘苹果、李子，装满了所有的口袋。坐在地上，用衣服一擦就大口大口地吃起来，好甜啊！尤其是在树叶飘零的深秋，在黎明时分，就去用耙子篓落叶当柴火烧，或者去坎野草、捡树枝，把家里的柴垛垛得高高的。

　　冬天，去结了冰的水面上滑冰，在雪花飞舞中堆雪人、打雪仗，弄得全身上下都是湿的，回家再用火烤衣服、鞋子。寒假来了，就更快活了，和小伙伴们一起跳房、跳绳、踢毽子，夜幕降临时，捉谜藏、摸人等游戏，好尽兴啊！

　　拂晓时伴着鸡鸣去拾柴火，早上迎着旭日去上学，晚上与小朋友们一起玩耍，在月光下听外公讲《岳飞传》、《薛仁贵征东》，印象最深的就是岳飞坐在大水缸里、薛仁贵的夫人给他从绣楼上扔棉袄的情节，至今还记忆犹新。躺在妈妈的怀里，数天上的星星，耳边传来大黄狗的叫声，打破了寂静的黑夜。

　　就这样我在一天天中长大，童年的生活只能留在记忆里了。每当这一幕幕浮现在眼前时，我仿佛又回到了童年，回到了那块生我养我的热土，我也好像年轻了许多。儿时的记忆是最温馨的，令人久久难忘。

抒情的作文篇8

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。

抒情的作文篇9

　　早晨，是一天中最美好的时光。小鸟在枝头“叽叽喳喳”的欢唱，嫩绿的树叶中，绽放着一朵又一朵的花儿，这些花儿或开的正旺，或含苞待放，又或是才舒展开几片花瓣。大街上来来往往的车辆虽不是很多，但是也不少，大都是送孩子们上学的家长和上班一族。那些维护交通秩序的交警叔叔们，也都早早地站立在自己的岗位上了。

　　我边走边微笑着向马路中央的交警叔叔打招呼：“叔叔，早上好！”交警叔叔也微笑着说：“小朋友，早上好！”望着交警叔叔那温暖的笑容，我的心暖暖的。走进校园，我微笑着对老师说：“老师早上好！”“早上好！”望着老师那和蔼的笑容，我的心里甜甜的。来到班级，我微笑着对同学说：“早上好啊！”“早上好！”看着同学那甜美的笑容，本来就很高兴的我更是乐翻了天。

　　早晨的街道，流淌着一句句的问候，传递着一声又一声的“早上好！”。“早上好！”这一声普通的问候，拉近了人与人之间的距离，架起了人与人之间友好的桥梁。置身于这样一个和谐、美好的大团体中，我们怎能不感到温暖呢？

　　同学们，让我们一起用这一声又一声的“早上好！”谱写出一支和谐的“早晨之歌”吧！