【精华】小猪作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小猪作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小猪作文 篇1
一个阳光明媚的早上，小猪带了一串香蕉去公园散步。他吃完一根香蕉，就随手把香蕉皮向后一扔，走了一路，身后就留下了一路的香蕉皮。
大象伯伯走了过来，他严肃地说：小猪啊，小猪！你这是在破坏环境，是不文明的行为！小猪不以为然地说∶哼！关你什么事啊。说完，小猪就瞥了他一眼，走了。大象伯伯摇摇头叹了口气，用鼻子卷起香蕉皮，扔进了果皮箱。小猪走了没多久，看见小熊猫踩了西瓜皮滑倒了。摔了个四脚朝天，躺在地上哇哇大哭。小猪忙上前扶了小熊猫一把。心想：大象伯伯说的有道理，羞得满脸通红。
小猪学着大象伯伯的样弯下腰，捡起西瓜皮扔进了果皮箱小熊猫竖起大拇指，夸道：你真是好样的！小猪说：没有什么，是大象伯伯教我的。从此，小猪再也不乱扔垃圾了。
小猪作文 篇2
在6岁那年，妈妈给我买了一个存钱罐，我可高兴了。
它是一个塑料的存钱罐，像一头憨态可掬的猪。圆圆的小脑袋上镶嵌了一对圆溜溜的眼睛，还略微地往里挤一了点，一对突起的耳朵长在了那对“对子眼”上，像是倾听我们的谈话，那个朝前的鼻孔似乎成了它的“笑柄“，大家看了它都会不由自主地笑出来，那张大大的嘴巴仿佛在说：“主人，主人，我饿了，给我点吃的吧！”
每当我在箱子里找到一些爸爸妈妈随手扔进去的硬币时，就会让它吃个够。当我遇到不开心的事后，想起它那逗人发笑的样子，你就又会在我的脸上看见笑容。
别看我的小猪存钱罐普通，可它给我带来了无穷的快乐。怎么样，听到这儿，你应该也想买一个存钱罐了吧。
小猪作文 篇3
“咕噜噜!咕噜噜!我的肚子唱咕噜噜!”一听就知道这是小猪鼓鼓是我歌声。这是他的自编歌，起名：我是小猪鼓鼓。
别看小猪傻傻的，其实他很聪明很可爱!瞧!他穿着背带裤在打盹呢!“鼓鼓，请你回答这个问题!”牙老师生气了，她的头冒火了。鼓鼓望着黑板上的`“99×2”，心里急的不知所措：“天才嘛!要想的。”可想了整整半小时了，还没想出来，这时他瞎蒙了：“等于……等于嘛……当然等于……198喽!”话音刚落，老师就笑眯眯地望着他：“聪明!”可是小猪刚坐下，肚子就咕咕叫了：“咕~”“哈哈哈哈……”教室里顷刻间爆出一阵大笑。“肚子饿了，当然会叫了!你的肚子不会叫吗?”大家顿时哑口无言。“好了，我来报上期作文特等奖的同学吧!”大家马上做好。老师宣布了：“特等奖：李锐、张张、欣悦、杨明……”鼓鼓期盼着自己的好成绩，“糊糊、蕊蕊、杨雪。”忽然停下来了，鼓鼓失望极了，没有他的名字，“当然还有鼓鼓。”老师又报道，“老师，你糊弄我!”小猪鼓鼓笑得甜了。
看吧!其实小猪鼓鼓并不傻。
小猪作文 篇4
周六上午，风和日丽，小猪丁丁走在去公园的路上。出门时丁丁带了几根香蕉。丁丁一边悠然自得地走，一边津津有味地吃，不一会儿，一根香蕉就被丁丁吃得只剩下皮了，丁丁随手把香蕉皮往后一扔，又若无其事地走了。
没走几步，丁丁听见有人在叫：“这是谁扔的香蕉皮呀？”丁丁停下脚步，回头一看，呀！是大象伯伯。大象伯伯问丁丁：“丁丁，这香蕉皮是你扔的吗？”“是呀，有什么问题？”丁丁满不在乎地说。大象伯伯的表情变得严肃了，他郑重其事地说：“你知道吗？如果人人都像你这样，会给世界带来怎样的后果？而且，如果有人走过，一不留神，一脚踩上去，那该怎么办？如果没有人踩到，那也会给扫地的阿姨添麻烦，吃完香蕉，应该把皮扔进垃圾箱里。”说完，大象伯伯就用鼻子卷起来香蕉皮，扔进垃圾桶里。而丁丁呢，他的脸红了，低下头，真想挖个地洞钻进去，他小声地说：“我知道了。”
等大象伯伯走了，丁丁又继续往前走，没走几步，他看见熊猫一脚踩在西瓜皮上滑倒了。熊猫站起来，生气地说：“这是谁扔的西瓜皮呀！”说完，他就走了。丁丁心想，看来大象伯伯说的是真的，我要跟他学，把果皮扔进垃圾箱里。
等熊猫走了，丁丁跑过去捡起西瓜皮扔了进去。花儿点点头，枝头上的鸟儿为他歌唱。大象伯伯走过来，伸出大拇指，说：“好孩子，你记住了我的话。”丁丁听了，高兴得一蹦三尺高。
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