猴子作文

时间：2021-03-02 10:04:28 关于猴子的作文

猴子作文八篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的猴子作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

猴子作文八篇

猴子作文篇1

　　[文题展示]

　　阅读下面的材料，按照要求作文。

　　猴子被一条河拦住去路。水上的独木桥说：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”“知道。我从没走过这么窄的桥，但有信心！”于是，猴子像杂技演员一样伸开前肢用来平衡，小心翼翼，双脚交替前行，一步一步挪到对岸。

　　另一条河上也有座桥，但比独木桥宽三倍。桥说：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”“我走过比你窄得多的独木桥！”猴子想也不想跳上桥就过，哪料，才数步就掉入了水中……

　　要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

　　[写作指导]

　　猴子两次过桥，心态是完全不同的。第一次，小心谨慎，因而桥虽窄，但安抵对岸；第二次，掉以轻心，因而桥虽宽，却掉入水中。这则材料昭示的核心意旨是“心态决定成败”。在我们的生活中，最危险的就是盲目地自信不会有危险，是自以为已经度过了危险。因此，常怀敬畏之心，常怀如履薄冰的心态，是对自己的最好保护。有人曾经作过统计，二战中盟军在实施轰炸前和轰炸时被德军击伤、击落的飞机要低于返航途中的损失。其因就是德军利用了盟军飞行员“最危险的轰炸任务我都没有出事，返航还有什么好怕的呢”的麻痹心理，在受到轰炸后，立刻调动战斗机在盟军的返航路线上控制有利位置，严阵以待。海尔集团董事长兼首席执行官时常告诫员工：“不是居安思危，而是居危思进；永远战战兢兢，永远如履薄冰。”

　　在写作中，一定要揭示或昭示出“心态”与“成败”之间的逻辑关系，理清从“心态”的滋生到“成败”的结局之间的逻辑路径。这既需要生活的阅历，更需要逻辑的思辨。

猴子作文篇2

　　猴子和羚羊原先是好朋友，但是有一天，它们因争吵谁更厉害而发生了冲突。

　　猴子说：“我更厉害!”羚羊说：“我是最厉害的!”猴子说：“我厉害!因为我会爬树!”羚羊说：“我厉害一些!因为我既可以在陆地上走，也可以在水流湍急的河里行走!”“我也可以在陆地上走!”猴子气愤地说。

　　羚羊灵机一动，计上心头，想到了一个好办法，说：“要不咱们找小鸟来当裁判?”“好!”猴子和羚羊异口同声地说。

　　它们来到了小鸟家门口，发现门是敞开的，它俩就走了进去，发现小鸟正在津津有味地看电视。小鸟看有客人来了，便请它们坐下，猴子把争吵的来龙去脉一五一十地说了一遍。小鸟听后，说：“谁先把河对面大树上的果子摘下来，谁就更厉害!”

　　小鸟刚说完，猴子和羚羊便风驰电掣地跑出去。结果发现，要想摘到果子，必须穿过一条水流湍急的河流。猴子急得抓耳挠腮，也想不出好办法。羚羊说：“要不，我背你过去?”“好呀，谢谢!”猴子说。

　　它们俩就这样过了河，来到大树下，发现大树高耸入云，直插云霄，羚羊想：我该怎么爬上去呢?猴子说：“刚才你背我过了河，现在，我帮你摘一棵果子，就算报答，好吗?”“好!”羚羊高兴地说。

　　其实这一切都被小鸟用高倍望远镜看到了。它们回来后，把两棵果子交给了小鸟。小鸟语重心长地说：“你们的行动我都看见了，你们是团结合作地拿到果子的。尺有所短，寸有所长。没有永远的强者，也没有永远的弱者。每个人都有自己的强项，也有自己的弱项，不必争吵谁更厉害。”

　　它俩听了小鸟的话，面红耳赤地说：“我们再也不会吵架了，小鸟。”

　　从此以后，它们俩又变成了好朋友，一直快乐地生活在一起。

猴子作文篇3

　　这个城市很热闹，但不是人类在街上，而是猴子。

　　人在哪儿呢？所有人都在房子里呼呼大睡，一个个身躯肥胖，他们不愿走动，一步都懒得挪。而那些猴子则是他们的保姆。

　　他们什么活也不愿干，每天只会与猴子说笑。几乎所有的事情都由猴子做，比如做饭，洗衣服等。

　　只有一个人不是这样的，他就是猴子的驯化者汉斯。

　　“汉斯，我们猴子现在这么厉害，你不怕我们反抗吗？”一只踩着滑板的猴子，给正在跳绳的汉斯送上水时说。

　　“不怕。”汉斯笑着说，“因为你们是我驯化的呀，怎么，你想逃跑？”“不不不，我只是说说而已。”猴子连忙踩着滑板溜走了。汉斯微微一笑。

　　第二天，所有的猴子都不见了。所有人叫苦连天。汉斯跑到阳台一看，大街上一个猴子也没有。这时他突然想起昨天猴子说的话，连忙用望远镜一看，结果令他大吃一惊。所有的猴子都在跑往大森林的'路上。汉斯急忙冲到广播站，对着喇叭喊道：“猴子已经不能为人类服务了，我们要自己努力，快从家里走出来工作吧！”可是一个人也没有走出来，正当汉斯绝望之时，有一个十几岁的小孩从家里走了出来。紧接着又有人从家里走出来，最终汇聚成一片人的海洋。汉斯冲到了大街上，和大家一起拥抱。

　　从此以后人们又出来工作和运动了，大家已经恢复了原样，继续开心的生活着。

猴子作文篇4

　　同样在舞台上长大的小豪一直有一个电影梦。听说最近，有剧组正在跟小豪联系。身怀绝技的小豪在网上已经有了几个剧情简单的动作片。小豪说，那都是友情出演，朋友之间帮帮忙罢了。

　　问他愿不愿意当替身，小豪连连摆头，“我想拍电影，但绝不做替身。”

　　“我们坐飞机去了四川，在拍摄现场看到了‘唐僧’罗家英，还有《功夫》里面剃头的那个搞笑的演员。”

　　小豪说，去的目的就是想体验一下什么感觉，并没期望能演什么角色。“跟剧组的这些日子，我看到了许多，尤其是替身，比谁都辛苦，比谁都赚得少，让我很是心疼。”去的时候剧组说要让小豪当替身，后来被小豪坚持拒绝了。“不是因为身份问题，是我绝对不会当替身，也说不清为什么。”

　　爱电影的小豪梦想着有一天也能像大卫一样主演一部《B13》，能把跑酷的绝技和跑酷自由随性的生活状态表现出来。

　　“听说有人马上要跟你们谈电影的事儿？”

　　“是。但我看得很轻。这么多年在舞台上，我慢慢地变成平常心了。”

　　“想让自己当明星帅哥吧？”

　　“今年我是运动范儿，不用当帅哥。我不是小孩了，帅不会放在第一位。呵呵……”

猴子作文篇5

　　在一座高山上，有两个地位很高的人在下棋。突然，一只小猴子爬上一棵又高又直的树，看着两个地位高的人下棋。看到两位大师的棋艺如此犀利，小猴子很好奇，偷偷研究了一下。

　　有一天，两个高官不在的时候，小猴子灵巧地从树上跳下来，拨弄着桌上的棋子。一个樵夫走过来，看见小猴子在那里下棋。他觉得很有意思，就和小猴子玩了一个游戏，樵夫输了。樵夫觉得不服气，就带着村里所有的象棋大师和小猴子一起玩，但他万万没想到，他们都输给了这只小猴子。这件事传来传去，传到了县太爷的耳朵里。县长心想：“嘿嘿，你把这只猴子送给皇上，一定能升官发财。”。

　　于是，他派了一些官兵去抓小猴子。小猴子得到了一篇作文。当知道有人试图抓住它时，他到处逃跑，但是官兵太多了。小猴子不一会儿就被抓住了，被带到宫里和别人下棋。结果宫里的大臣都被小猴子打败了。皇帝认为他是唯一能打败猴子的人。没想到，连皇帝都成了小猴子的落败者。皇帝怒不可遏，贴出皇榜招人对抗小猴子。赏金是1200金。

　　终于有人愿意挑战猴子了。开始下棋。对手在小猴子旁边放了一盘又大又好吃的桃子。小猴子恨不得吃桃子，自然没心情下棋。主人很快打败了小猴子。

　　小猴子非常后悔。从此小猴子明白了一个道理：凡事要专心，不能三心二意。

猴子作文篇6

　　“丁零零”上课了，同学们纷纷跑进教室，拿出课本，静静地坐着等待着老师的到来。

　　时间一分一秒地过去了，还不见老师来上课，这时美术老师跑进教室说：“大家先自习。”大家都摆出一副准备学习的样子。谁知，当美术老师前脚才跨出门，班级“轰”的一下炸裂了，几乎没有一个人在认真地学习，掉头的掉头，讲话的讲话。同学们有的在掉头讲话，有的在和周围的同学玩游戏，有的竟然下位到处乱窜。

　　“活宝”惠成也是没救了，从现在开始，每届的奥斯卡最佳男主角他都当定了。惠成先装做一名远道而来的天竺人，嘴也不闲着，唱着我们音乐课学的歌曲《巴鲁瓦》，这首歌本身歌词就很搞笑，再给惠成那么一唱，就能被活活地笑死。当他唱到高潮“ne ni a la nu"时，周围人再也忍不住了，全都“哈哈”大笑起来。歌声与笑声此起彼伏，形成了一着交响乐。

　　就在这时，一阵办公室关门的刺耳声传了过来，脚步声越来越大起来，吴皓宇调皮地大喊：“老师来啦！”班上瞬间安静了下来，老师进入了教室，班上只能听见老师的讲课声了，感觉整个世界都安静了。

　　这真是山中无老虎，猴子称大王啊！

猴子作文篇7

　　利用假期的时间，我读了一本从学校图书室借的书，名叫《猴子》，那是一本让人受益匪浅的书。

　　小说围绕石猴这个调皮的小学生，讲述了大家对石猴的讨厌到对石猴喜爱、敬佩的一系列精彩有趣的故事，书中蕴含了许多道理，有些不经过仔细体会是揣摩不出的。

　　当我读到起初大家都认为石猴是一个调皮捣蛋的人，有一次差点被学校开除时，我很是为石猴感到不平。其实，石猴有一颗纯朴的心，这一点是很多人都没有的。有一次，我和妈妈在南门口逛街，看到路边商店旁有一个垃圾桶倒了下，我故意不把垃圾桶扶起，因为等下还要再次经过这里，看看有没有人会把垃圾桶扶起。结果出乎我的意料，在一个多小时里，竟没有一个人把垃圾桶扶起，最后还是我把它扶起的。

　　当我读到石猴要把自己和金英老师一起捕捉的獾拿到集市上去卖时，我不禁为石猴的这种知错就改，敢于承担责任的举动感动了。石猴卖獾是为了给金英老师买药治脚伤，而金英老师的脚恰恰是石猴搞恶作剧扭伤的。在这个时候，石猴没有选择逃避，毅然决定把自己千辛万苦和金英老师捕的獾拿去卖了——尽管自己非常喜欢小动物，尽管万分舍不得。和石猴相比，我的表现差劲多了。那天和姜坤打架，被值日生扣了班里的明行分。最后老师问起的时候，我却没有勇气去承认错误，没能像石猴那样敢做敢为，敢于承担责任。

　　每个人都有自己的优点和缺点，石猴也不例外。虽然他的学习不好，但是他小小年纪就会捕捉动物，喜爱动物，饲养动物，能够准确的说出动物的名字，也知道许多关于动物的知识。如果举行一场动物知识竞赛，石猴肯定名茅！有些差生可能和石猴当初的想法一样，认为学习没什么，大不了长大了就当农民，种点菜，捉些小动物拿到集市上去卖，照样能养活自己。其实，这种想法是错误的！就像石猴的爸爸“拼命三郎”从小没读书，有一次，玉米地缺酸，“拼命三郎”竟然去买醋。弄出了一个大笑话，搞得家喻户晓。所以说学习很重要，不好好学习，就会弄出笑话。

　　读完全书，我想对全世界的老师说：“没有哪个人是一生出就很聪明，也没有哪个人是一生出就很笨的，只有您不断地培养他学习的兴趣，他才能学得更好！”我也想对全世界的家长说：“随着年龄的增加，学生的学习负担也更多，压力也更大。如果孩子考试没考好，千万不要打骂孩子，而是给予他更多的鼓励。”我更想对全世界的孩子说：“趁现在自己还小，要认真读书，不能有石猴一开始那种错误的想法。好好学习吧！不要辜负了爸爸妈妈的心血，好好珍惜现在的每一分，每一秒！”