初一学生作文：手

时间：2021-05-08 11:46:40 优秀作文

初一学生作文：手

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的初一学生作文：手，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一学生作文：手

初一学生作文：手1

　　正如诗人所言，那些过往中的莹亮，那些光阴浸染的美好，终是停留在记忆深处，明媚了岁月，芬芳了生命。今天，我要和大家一起分享我小学阶段一段真实而美好的记忆。

　　进入一年级，全班同学最先认识的人是孟诗哲，最先记住的名字也是孟诗哲。老师告诉我们，孟诗哲是一位来自星星的孩子。他本应住在遥远的仙境，只是不小心落入了人间，是降落人间的“蓝色天色”。可是，天使的脾气非常暴躁：上课随时大吼大叫，把课桌擂得咚咚响，摁着同学的头使劲往墙上撞，眨眼就从后门飞奔出教室……。第一次和他对视，那深不见底的眼睛令我全身发颤。同学们都怕得要命，根本不敢靠近他。老师给我们讲指挥家舟舟的故事，说：只要我们人人献出一点爱，就能帮助孟诗哲感受到阳光与微笑，我们的班级将变成美好的家园。她亲自带着我们，课间陪孟诗哲说话，中午给他打饭、洗饭盒……不知不觉，每天陪伴照顾孟诗哲成了我义不容辞的责任和义务。

　　一次，孟诗哲忽然大发雷霆，大吼大叫后，冲出教室。我急忙和老师一起赶在后边追。因为我是小孩子，跑得快，很快追上了有点疯狂地孟诗哲。我一把抓住他的衣服，他扭过身子，对我又打又拧，我一声不吭，只是紧紧地抓住他，不让他再继续跑。直到老师追上，孟诗哲才听话地放手。看着我被抓伤的手和脸，老师心疼地带我到医务室擦药。回到教室，我仍然一如既往的陪伴照顾孟诗哲。

　　时光静寂，岁月轻柔。陪伴孟诗哲，也不再是一件恐怖的事情。现在，校园里常常出现这样一幅和谐的画面：无论孟诗哲要去哪儿，只要我往前一站，伸出双手，笑眯眯的轻轻呼唤：“孟诗哲，我们回教室！”孟诗哲就会慢慢地低下头，不好意思地笑着走到我身边，握着我的手，乖乖地跟我一起回到教室。

　　春天，校园里阳光明媚，花团锦簇，空气清新，我会拉着孟诗哲的手，慢慢地走过喷泉，穿过柳梢，和他一起聆听花开的声音。

　　冬天，我常常捧着他的双手，边搓边逗他：“孟诗哲，我当你的暖宝宝，好不好？”孟诗哲就会马上羞涩地低下头，笑着大声答应：“好。”每当这时，全班同学都会会心地一笑。

　　“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。在大家都说孟诗哲应该去特殊学校时，我在老师的带领下，耐心地帮助他，陪伴他，同学们常说我是天使的天使。我非常自豪，在这个王子、公主横行的世界，我用六年的牵手向成长提交了一份满意的答卷，那是用善良、宽容、坚持书写的幸福的答卷。

初一学生作文：手2

　　岁月悄悄流逝，旅途还未终止，在人生中难免会有难舍难分。即使亲密无间也终会送别天涯；即使青春年少也终会两鬓染白。而我们不能再追忆后悔，只能挥手自兹去，在心里独自回荡着萧萧班马鸣。

　　飘渺的烟雨中，我拉着爷爷的手，走在童年里。和爷爷悠悠的在塘中划着小船，鱼儿和浮萍便从船的两侧绕开。顶上红伞，闻着荷香，抛下锚，洒出饵，坐在船上等着鱼儿上钩。挑鱼饵最好的是蚯蚓，因为只有蚯蚓，才能引出那一条条大鱼！瞧啊，不一会儿鱼儿便把鱼竿拼命往塘底拽，我和爷爷齐心协力，才把那条鱼儿拉起来。而且，每次的收获，都不会辜负我和爷爷的努力。

　　沁心的乡间乐趣可不止这些！夏天到了，总和小伙伴到塘边扯几根长长的芦苇，绑在自己背上，比一比谁爬山爬得最高。毛茸茸的芦苇花远看一片雪白，近看却有微红有淡青。它们在风中起伏，摇曳，苇絮像成群的仙鹤羽毛，曼妙柔美，使我的心也激荡。背上芦苇爬山，我总是比不过那些身强体壮的孩子，独自落在后面，慢悠悠的晃上去。但小伙伴们爬上山顶后，总会给予我勇气，鼓舞我独自爬上山顶。最后，我们便能把那一排排芦苇插在那山之巅上！一排芦苇迎风招展，仿佛不是一排芦苇，是一排胜利的旗帜。周围还有很多的灰喜鹊在树枝上瞪着油亮亮的大眼睛，看起来就象一幅很美的风景画。

　　一场大雪，童年的冬天变成了银白。我最爱的还是香喷喷、热烘烘的烤红薯。我总把双手放在锅炉上，暖和极了。爷爷还教给了我独门诀窍——把红薯藏在锅炉下面，不一会儿就能吃到热烘烘的红薯！因此，整个冬天，其他小伙伴总和我围在锅炉旁，等着那一块块红薯新鲜出炉。

　　烟雾散尽了，余温还敷在脸上，独自踏往新的征程，时间如沙，无声流逝，转眼跨入了初中。假期总是独自坐在桌前转着笔，回想过去的故事——钓鱼儿，攀高山，烤红薯，种种乐事，回荡在心里。忙碌的初中生活总是让我无暇顾及快乐时光，只为那一次次的考试。

　　我的心里也慢慢空了起来，或许不是因为那一次次的考试，也不是因为没有时间体验快乐，只是因为遗落了一段时光。人海茫茫，花落人去，曾经想好好背上行囊，再回到那时光看看，可心里的空寂，已经无法填补。

　　放下行囊，转身回头，轻吟李白的《送友人》，挥手告别。

　　童年是真的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。我珍贵的童年时光，再见，再见。

初一学生作文：手3

　　窗外是那样美丽：广阔的天空，洁白的白云，蓝蓝的天，清清的水，绿绿的山，鸟儿在窗外尽情地飞翔，它们真自由啊。

　　十几年前，伴随着哭声，我来到了人间，来到了这个新家。从那时起，一直有个人牵着我的手。

　　一岁时，她牵着我的手，教我走路，从不放手；她牵着我的手，坐在院子里，教我说话，从不放手。

　　五岁时，她牵着我的手，带我上街，买了新书包，送我上学。放学后，又接我回家，大手牵小手，快乐地走在人来人往的大路上。我越来越淘气，想要挣脱那双手，一个人走。可没想到，刚松手没多久，我就摔了一跤。她只好又牵着我的手，继续向前走。

　　窗外景色依旧，小鸟仍自由地在无垠的天空中翱翔。“我何时才能像小鸟那样，自由自在呢？”我独自想着。

　　十一岁，她牵着我的手，将我送进了初中的大门。将我安置好，交待了一些事，就走了。从她的眼神中，我看到了担心，却没多想。

　　在我看来，我自由了，住读在学校，除了老师，就没人管我了。我也可以像小鸟一样，在自己的世界展翅飞翔。

　　然而，我却错了。没多久，她来学校看我，帮我收拾了床铺，对我嘘寒问暖了一阵，又离开了。看着她离去的背景，我又望望天空，发现，在小鸟的身后，一直有一双眼睛看着。

　　十五岁，我更加叛逆了，时常和她吵闹，有时候，我心情不好，她打来电话，我却不耐烦，她也只好无奈地挂掉电话。

　　我想挣脱那双手，可她却紧紧地抓着我，我越挣扎，她抓得越紧。直到那年的母亲节……

　　母亲节前几天，老师布置作业下来，让我们给自己的母亲洗脚。回家后，我讲了这事，她很开心，见到邻居，笑嘻嘻地说起，像吃了蜜似的。别人打电话时，也要“炫耀”一番。

　　晚上，我端来洗脚水，给她搓起脚来，我才猛地发现，她的脚已结了薄薄的茧，这都是长年劳动的结果。为了一家人的生计，为了我和妹妹能拥有好的学习环境，她是怎样的含辛茹苦啊。顿时，泪水模糊了我的眼，我认识到自己的错误，是自己太不懂事了。忽然明白，自己当初想挣脱那双手的想法是多么的愚蠢。

　　在广阔的天空里，我的确是那只自由的小鸟，然而，我永远飞不出那双眼的范围，它一直在我身后，默默地注视着我。我永远也无法挣脱，不仅是那双手，更是慈母的牵挂。

　　长大的路上，是母亲一直牵着我的手……

初一学生作文：手4

　　“啊哇！”

　　一声尖叫吸引了在广场上散步的我。原来是一个大约只有两岁的小男孩摔倒了！“啊??”小男孩放声大哭。正当我想跑过去把他扶起来时，他的妈妈却映入了我的眼帘。“没关系的，多多。”她鼓励着小男孩，一边说，一边示意他站起来。可小男孩却赖在地上一动不动：“啊，妈妈，抱！”男孩边哭边喊。可是他的妈妈一点也没有向前迈腿的意思，只见她伸出大拇指，微笑着对孩子说：“多多，你是个勇敢的男子汉，来，自己站起来！”“不，妈妈，疼！”“你要是不起来，妈妈可走了啊！”望着已转身慢慢向前挪步的妈妈，男孩的哭声渐渐没了底气。万般无奈，他只好自己爬了起来，边抽噎着边向妈妈追去。

　　要过台阶了。站在第一个台阶前，小男孩犹豫了。他顺着台阶走了两步，把手再次伸向妈妈。可是他的妈妈无动于衷，眼光竟转向了别处。这次，小男孩不再哭闹，他用了九牛二虎之力，终于一只脚踏上了第一层，可因为跟上的那只脚一下子踩在了台阶边上，一个趔趄，他又从台阶上摔了下来。他的妈妈吓得一惊，看到孩子没什么事，她马上恢复了常态。坐在台阶边上的一位老爷爷看不过去眼儿了：“你这个妈妈，也真够狠心的。那么小的孩子，就不能抱一抱他！”那位阿姨笑了笑，什么也没说。孩子爬起来。这一次，他似乎有了经验，一只脚搭上台阶后，另一只脚踩踏实后他才慢慢站起来去爬第二个台阶。

　　过了很长时间，小男孩终于吃力的爬完了五层台阶。他的头上都是汗，小膝盖上的皮已有瘀血。可此时的他却兴奋地跳起了“桑巴”。他的妈妈高兴地说：“多多，妈妈抱抱！”小男孩甩开了妈妈的手，一蹦一跳地走向前去??

　　看着渐渐远去的小男孩，他的身影幻化成了小时候的我。曾几何时，我也有着小男孩相同的经历。记忆中，别的孩子摔倒了总会有人将他扶起然后呵护在怀，问长问短，可是每次当我摔破了皮得到的只是无边的宁静和一阵冷风；洗澡时，哗哗的水龙头下只留下孤独的我，偶尔能看到门缝中偷偷观察的眼神；学习的路上，只有我一个人背着大书包穿行在风雨中；遇到难题时，得到的回答总是自己再想想。慢慢地，我学会了碰到困难不再向爸爸妈妈求助，我会咬着牙自己站起来，然后偷偷吞噬自己的泪水。

　　看着跌倒了爬起来，享受成功喜悦的小男孩，我突然间明白：原来，放手也是一种爱。因为放手，蒲公英的种子随风飘扬，花儿开遍四方；因为放手，雏鹰从畏惧高空蜕变为空中霸主；因为放手，孩子才能从温室里的花朵成长为风雨无法摧毁的栋梁。

　　爸爸妈妈，谢谢你们，谢谢你们这种放手的爱，让我如同破茧的蝶，挣脱蚕茧，飞舞出自己的姿态。

初一学生作文：手5

　　窗外，冷风与落叶相伴；窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来；窗旁的我正在给自己的搽上抵抗干燥和爆裂的润肤露。突然看到楼下一位中年妇女，在冷风中不断的搓着自己的手，不禁让我想起母亲的手。

　　小时候，我总爱牵母亲的手。每次，和母亲去逛街，我会紧紧地拉着母亲的手。因为只要跟着母亲，我都会遇见许多好玩的。每次和母亲去购物，看到好吃的，新颖的东西，我就会扯着母亲的手，让她为我买这买那的。如果母亲说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。

　　小时候，每次牵着母亲的手，心里总会有一种安全、温暖和充满快乐的感觉。

　　伴随着我的长大，牵母亲的手，似乎也不再出现了；母亲的手也逐渐粗糙和苍老了……

　　初三的三年里，母亲的手一直在我身边，陪伴我，帮助我……每次回到家，只需要我把书包放下，再拿起饭碗就可以吃饭了；每次洗完澡，只需要我把衣服搁下，就可以了；每次做完作业，我只需要把草稿纸或书本随意的留在桌上，就可以了；每次我睡觉醒来，只需要将棉被随意的扔在一边再把睡衣扔在床上，就可以了；每次，我……就这样，初中三年我仅仅为我的学习动过手外，似乎其他的事情，我都不需要亲自去操劳。因为，每一件事情都有母亲的手在我的身后为我打理。

　　然而在今天，母亲的手已经不再那么灵活了。由于母亲多年来的小病一起堆积起来，引发了对母亲身体病害的大袭击。母亲的手因为某些原因，总是在无规律的麻木，有时候，手似乎一点知觉都没有了。做起活来，手会不停的颤动。有时，连拿起碗筷的力气都没有。每次回到家，看到母亲的手不停地抽搐时，我就会吃力的抽动她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知觉为止。而我的心也在不停的颤动。

　　现在的我，已在学校住宿了。在学校，每次吃饭，都得自己去排队打饭，吃过饭后，都得自己将它洗干净；每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天气很冷，水像冰一样，我也得亲自用手把衣服洗干净；每次做完作业，我都懂得自己去收拾了；每次睡觉醒来，也懂得去叠好被子，放好睡衣了。每一件事情我都学会亲历亲为了。

　　可是，仅管了我已经懂得了这些并做到了这些，但母亲的手也不会变回像以前那样了……正如我度过的初中三年那样，我的人生再也不会有第二个初中了……

　　想到这里，我的眼圈红了，泪水顺着脸颊滑落下来，化作了冬天里的有一股冰泉，冰冷而清晰。

　　母亲的手经历沧桑，经过岁月的考验，已经变得不堪驱使了。可是，依然那么的温暖，安全……

　　母亲，以后，就让我来牵着你的手，让我来为你洗衣，为你做饭，为你叠被，为你做一切你曾经为我做过的一切吧！

初一学生作文：手6

　　在我们的一生中，都会有一首歌或几首歌曾伴随我们成长，曾引起过我们心灵的共鸣，那熟悉的旋律一响，不知勾起我们对往事的多少回忆。

　　中央电视台的《回声嘹亮》节目，就是让我们在熟悉的歌声中重温过去的时光。

　　三月三十一日的节目中，著名歌唱家李光羲老师同他的老伴紫薇女士牵手《回声嘹亮》，一曲情真意切的《牵手》，诠释了他们长达半个多世纪的爱情。他们不像是在唱歌，而像在为我们娓娓讲述他们的爱情故事，“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福，因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，所以追逐着你的追逐……”，那一刻，时间好像停止，他们的眼眸里只有彼此，那一刻，李光羲老师那双布满老年斑的手和紫薇女士的手紧紧相握，那一刻，空气中都流动着温馨。那一刻，我的眼睛湿润了，被他们五十多年的相濡以沫的爱情而感动。

　　当李光羲老师拿出早已准备好的迟到了59年的定情戒指，深情款款的戴在紫薇女士的手上时，全场掌声雷动，在这浪漫的瞬间，主持人思思赶紧趁机说：“请李老师向紫薇阿姨真情表白，就用年轻人常说的那三个字。”全场安静下来，我也带着好奇心、屏住气息，想亲耳听一下83岁高龄的李光羲老师怎么说出这三个字，可李光羲老师略带羞涩的说：“我把三个字改成五个字吧，你确实不错”。主持人带着遗憾的口吻说：“太含蓄了吧。”我听完，却欣慰的笑了，这就是他们的爱情，这就是他们对“爱”的表白，没有炽热的言辞，有的只是相濡以沫、朴实无华的感情。

　　想想现实中的有些人，不知对多少人说过那三个字，今天跟这个花前月下，明天跟那个海誓山盟，“爱”在他们嘴里，就像家常便饭一样，不知这样的爱又有什么分量？李光曦老师和他的老伴在五十多年的爱情里，或许从没说过那三个字，所以在舞台上才显得那么的生涩，那么的说不出口，可他们却用行动谱写了一首爱的乐章。真正的爱情不是空泛的口头表白，而是要渗透到生活的方方面面，是生病时的嘘寒送暖，是贫穷时的共赴患难，是富贵时的不离不弃。真正的爱情不是非要轰轰烈烈，它要有流水一样绵绵不绝的情意，不是非要山盟海誓花前月下，它要的是相视时的温馨与默契，是“执子之手，与子偕老”的一生约定。

　　如今，当我再度聆听《牵手》时，却有了不一样的感觉，有了一种别样的感动。

初一学生作文：手7

　　语文课正在有条不紊地进行着。

　　老师先让我们把课文《推敲》读几遍，然后叫大家按照黑板上的提示复述故事内容。同学们的眼睛里个个放出兴奋的光芒，仿佛闪着智慧的火花。随着大家一一精彩发言，热烈的掌声在校园里久久回荡。

　　处在周围的热闹中，我依然安静地坐在椅子上，一声不吭。因为我平时就沉默寡言，不愿意主动跟同学们交流。

　　难度在不断提高，举手的人越来越少。我分明感觉到老师的目光中充盈着越来越强的期待。要不要也试着说一说呢？如果我来回答，说不定也能讲得很好。要是我能得到和别人一样热烈的掌声，那该多美呀！我的内心就像平静的海面，想要回答问题的冲动宛如卷过水面的风儿，它激荡着涟漪，卷动起浪花，甚至紧接着会掀起滔天巨浪。说还是不说？对于我还真是个难题。我的内心膨胀着一股强大的`气流，我真担心它会突然“轰”的一声炸得四分五裂。

　　教室里慢慢安静下来。面对不断提升的难度，原先吵嚷着的同学都缩回了手，渐渐地只剩下零星的两三个人依旧举着。

　　终于到最后一关了，老师让大家把之前所有的填空都放在一起说，完整地复述这个故事。居然没有人举手！一个也没有！老师的目光扫过全体同学，大家都不由自主地低下头躲闪着。时间好像一下子停止了，我分明听到秒针转动时“滴答滴答”的声音在心头清晰地响起。

　　既然大家都不说，那就让我来说吧！我的脑海里突然蹦出一种想要表达的冲动。我的手缓缓地举起来，老师的目光一下子集中到我身上，仿佛舞台上的聚光灯突然照亮了我的全身。我张着嘴巴，不甚连贯地说下去。“不错，请接着说。”老师热切的眼神仿佛喷发着热量，给了我更强动力。我能感觉到心在不停地上下蹿动，它推动着我继续往下说。我鼓足了劲，越说越流利。当我讲到最后一个空格时，脑子里一片空白，可能是因为太兴奋太紧张了吧。老师提示了我一个字，答案又跑出来了。

　　刚说完，热烈的掌声再一次响起，这次我看到老师也鼓起了掌。掌声更加热烈持久，真的，真的，这一次的掌声只为我一个人响起！我小小的心脏仿佛一下子飞到了九霄云外，我第一次感觉到原来获得掌声的滋味是如此美好，简直妙不可言。

　　虽然我说得还有些结结巴巴，但是有了这一次，跨过了这道自我封闭的关口，我相信我会越来越自信，越来越阳光。下一次，我一定要说得比这次还要好上一百倍。不，是一万倍！

初一学生作文：手8

　　一步一步，踩在松软的泥土上，前方，是你温柔的面容，以微笑照亮了我的黑夜。

　　——————题记

　　是你给予了我生命，是你带我走出迷惘的森林，你带着我，我希望你可以永远陪着我。

　　是你给了我一个家，是你哺育我长大，你抱着我，就像拥有了整个世界。

　　那天晚上，我不该那样说话，伤了你的心。那颗日夜为家人操劳的心，那颗因岁月流失不再年轻的心，是以伤痕累累。你从来都没有想到，我居然会说出那么一句没心没肺的话。我看到了，在那一瞬间，你脸上的笑容变得僵硬，眼神黯淡无光，此刻的你，伤透了心吧！电视里的人依旧在演绎着他们的幸福，你在一旁，悄无声息的地。留下了泪。滚烫的泪滴顺着你那黝黑的面庞划过，留下温热的浅痕，我震惊了，我的世界震惊了。

　　看着你那历经沧桑的脸庞，皱纹在我不知道的时候肆意爬上你的眉梢与眼角，曾经青春的你不再，你将你的大好年华献给了我们，可我，却抹杀了你的汗水。还记得幼小的我时常黏在你怀里撒娇，反反复复地问着同一个问题：“为什么在你的怀里总是很踏实很踏实呢？”你总是抿着嘴笑，一言不发。幸福的样子仿佛是得到了整个世界。而如今，长大的我却狠狠地伤害了你，你无助、委屈。

　　任意流走的时光没有为你驻足，当岁月消磨了你的年轻，当人生带给你满脸的沧桑，你毫不介意，只是一味的忙碌于照顾我们的生活，乐此不疲，以微笑面对他人。就是这样的一个你，硬是被我逼出了潮湿的液体。倒吸一口冷气，我自责，内疚于那一时之口快，给你带来的伤痛。

　　我想握住你那粗糙的手，经日夜劳作变得不再柔软的手。想不起来有多久没有握过你的手了，竟然不知道你的手又增添了几股“沟壑”，纵横交错着趴在掌心，清晰地记录着你给我们的爱，心针扎似的疼，我不该，我针不该说那句话，我错了，我真的错了！

　　妈妈，对不起，我伤了你的心，将你多年来筑造的坚强堡垒击得粉碎，留下一地狼藉。

　　妈妈，我想握住你的手。尽管你的手不再年轻，尽管你的手不再柔软，但是，妈妈，你的手却是最温暖的！

　　我想握住你的手，

　　在我的生命里，这次，

　　由我来守护你。

　　迷惘的夜我不再害怕，

　　因为有你在身旁，

　　紧紧握住我的手，用你的温暖，

　　照亮我前进的路途，

　　妈妈，我想握住你的手。

初一学生作文：手9

　　世间的手长着千万种形态。不同职业的人有着不一样的手；不同生活级别的人有着不一样的手；不同特色的人有着不一样的手。每双手都是独一无二的，它忠诚地记录着那些令人动容的画面。

　　一个炎热的下午，烈日当空，我悠闲地在家里吹着冷空调，看着漫画书，享受美好的假期时光。过了一会儿，奶奶开门走进来，让我去给在田里干活的爷爷送只苹果。我别别扭扭地说了声“哦”，真不想离开这惬意的房间！

　　沿着一条石子铺成的小径，我拿着一只苹果来到我家的田地里，爷爷正在除草，他弯着腰，右手拿着一把镰刀，左手握着割下来的杂草，他一边挪动脚，一边向前，手里的工作也不停下来。太阳是那么毒，爷爷眯着眼睛，脸上的肌肉像是要挤到一块儿去了。我走近爷爷，叫了一声：“爷爷！”爷爷这才看见我，马上放下了手中的活。我把手中的苹果递给他，说：“奶奶让我来给你送只苹果。”他咧开了嘴，笑笑说：“真乖，我一会儿就吃。”当他伸出手来，想接我手中的苹果时，我看到他手上布满了老茧，那皮肤的颜色像黄土一般，手上的肉只剩下一层皮了，松弛的裹着那瘦长的手指。指甲里深深地嵌着黑黑的脏东西，我想是除草时留下的泥土吧。看到爷爷这样的一双手，我的鼻子不禁一阵酸，口水在喉咙里打转。爷爷，你的辛勤劳动一定会有不少收获的！我在心里暗暗想。爷爷接过我手中的苹果，把苹果揣到口袋里。可他又在另一个口袋里摸索着什么，我不知道他想拿什么东西。太阳很大，我待不住了，正当我准备向爷爷说我要回家的时候，爷爷从口袋里掏出了五块钱，又笑笑说：“去买只棒冰吃吧！”我接过那张五元钱的纸币，感觉有点烫，我想是因为爷爷在口袋里待太久了吧。

　　回家的路上，我在心里默默祈祷太阳公公啊，拜托你少释放点热量吧！走到小径的尽头，爷爷的身影依旧在那里，那双龟裂的手依旧在劳动。

　　会想起几年前，那时候我还小，爷爷经常骑着摩托车带我去街上吃面。有一次早晨，外面风很大，爷爷带我去吃面的路上，我冷得哆嗦，这时，爷爷转过头来，用他那又大又温暖的手把我的手放进他的口袋里。让我把我的手放进他口袋里。让我把头靠在他的背上，他说，这样就不冷一些了。

　　爷爷的手越来越瘦了，人越来越老了，但他的手在我心中是厚实的，是辛勤劳动的，是温暖的。

初一学生作文：手10

　　在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的或许是你的朋友，让你美丽的或许是你的追求，但是，给于你的温暖的必然是你的母亲，就像我的母亲，用她的身体为我阻挡着寒气袭人的风霜；用她的大而粗的手来温暖我的小手；用她的爱心消除我的烦恼；用她的智慧化解了我一次又一次的迷惘；母亲永远是我灿烂的阳光。

　　我的母亲是个清洁工人，她今年有五十几岁了，可是她天天都还要工作，我知道这一切都是为了我。因为我还小，还在读书，所以母亲要为了我的学费、家里的生活费用日夜奔波。不知不觉之间，匆匆过去了几年时间，我也成为了亭亭玉立的少女，而母亲的头上也出现了银丝，脸上的皮肤也由于劳累显得苍老许多，脸上新生出了斑斑点点和几条皱纹；这是我的母亲。

　　我想，很多人会像菲利普夫妇一样，嫌弃亲人，嫌弃她工作竟然那么低等。可是我不觉得，像《敬业与乐业》中所说：“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”更何况母亲是为了我们这个

　　家庭的生计才去做这种工作的。我敬佩我的母亲。因为她勤劳、简朴。从小到大母亲一直在做家务，尽管我已经长大，常帮忙做家务，可是，母亲还是停不住。比如说，元旦节那天，母亲早早买完菜回来，接摘菜、洗菜、做饭，然后吃饭。下午空闲时，我叫母亲出去走走，放松一下。母亲说：“我还要熏腊肉，刚买回来的肉也要好好腌制一下。没时间啊。”母亲总是那么勤劳，正因如此，母亲的手不再是白嫩的，而是满手老茧。前几天，我突然发现母亲的手有一道道的裂口，我总是提醒母亲不要再碰冷水了，可是母亲为了我们，不分昼夜地操劳奔波。

　　母亲给我的爱既温暖又平和。去年的平安夜里给我的记忆很深。那天晚上很冷，狂风呼啸，马路上车辆来往如梭，我坐在父亲的一辆破旧三轮车上目不暇接。那天，母亲的工厂给所有员工发了两个苹果，母亲知道我爱吃苹果，她舍不得吃，所以就把苹果留给了我。当天我晚辅后，父亲接我回到家，不仅看到了桌上两个又大又红的苹果，还有热腾腾的饭菜。心里想：母亲对我真好！母亲总是这样心细如发地关心我，总是替他人着想。我知道，什么好吃的东西，母亲总是留给我。知道我晚上睡觉脚冷，母亲就用矿泉水瓶装开水给我温脚。虽然我出生在这个不富裕的家庭，但我有一个风雨无阻晚上来接我回家的父亲，有一个爱我如自己生命的母亲，我是幸福的、也是幸运的，并不是所有人都像我一样幸运。

　　如果我是一艘小船，母亲就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，母亲就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，母亲就是那蔚蓝的天空，让我驰聘翱翔。母亲啊，您永远是我生活中的一片灿烂的阳光。[921字]

初一学生作文：手11

　　时光是个调皮的精灵，总是喜欢四处乱窜。然而在不经意间，随着它轻轻的脚步，有许多东西都逝失了，虽然他带走了许多。但，它也留下了许多，许多岁月的伤痕。

　　在我印象里，父亲一直是个高大的人物，有着一种不可触碰的气息。因为不善于表达，父亲总是少言寡语，但我却把这种少言寡语当成了一种权威，形象。也许是过于敬畏，以至于将父亲对我的爱视为尘土。

　　我正坐在房间里做作业，突然门轻轻地响了。一猜，便是父亲，赶忙跑去开门，无意间对上了父亲那双因劳累而显得深沉的双眼，不由显得胆怯。“你们要买书？”父亲问道。“嗯。”我轻轻点了点垂下的脑袋。“那，吃完晚饭去吧。”“好。”我应了一句，然后匆忙跑回房间，结束了这场“惊心动魄”的对话。终于熬过了吃饭时间。我正准备出门，父亲终究不放心，非要陪我一同前去，我不想与父亲争论，只好答应了。

　　天气有些凉了，路上堆着昨夜下的雪，在微弱的路灯下，那层厚厚的雪犹如一床大地的棉被。我与父亲一前一后的走着。因为出来的太急，衣服穿的有些单薄，抵不住寒冷，不禁打了个喷嚏。突然，父亲追上我，用他那大手握住我的小手，我微微一愣，回过神来，才知道父亲抓住了我的手，但我始终不相信那是父亲的手。忍不住好奇心，不经歪歪头，看向父亲的手。在微弱的灯光下，隐隐约约可以看清那双布满老茧还有因工作而留下的伤痕的手。我心一惊，竟忍不下心看下去，别过头，我却依然感觉那双粗糙的大手握着我的小手。竟想不到以往粗心的父亲见过有如此细心的一面。

　　不知走了多久，父亲突然对我说：“你在这等着，我去买。”我点点头。望着父亲远去的高大的背影，那个在昏黄的路灯下穿着羽绒服的肥胖的背影，渐行渐远，和那双大手残留在我手上的余温，心里有点说不出来的味道，鼻子有点酸酸的。脑中始终挥之不去那双手的模样，平日我怎么从未察觉到呢？也许是因为平日与父亲接触的太少，从未真正了解父亲，关心父亲，总是与他保持一段距离。

　　我不知道我等了多久，父亲回来了，他将怀里的书递给我。当我接过被父亲捂的温热的书时，又看到了那双手，那双形似沟壑纵横的黄土高原的手。心里总有种说不出的味道，泪水在眼眶中打转。“走吧。”父亲轻声说道。又用他那双粗糙的大手握紧我的手。我微微点头，然后走向家的方向。在凄寒的街道上，昏黄的路灯把一大一小的影子拉的，很长，很长……

　　那一刻，我终于明白，父爱藏在了父亲那双沧桑的大手里。

　　每当我想起那个夜晚，那双粗糙的大手，我便会更加努力地去学习。因为我知道，父亲那份沉甸甸的爱，那份沉甸甸的关怀。所以我要报答爸爸，报答他对我那份沉重的爱。

　　也许，那些岁月的伤痕是记忆，更是回忆，也是爱。

初一学生作文：手12

　　2001年7月13日，国际奥委员会主席萨马兰奇宣布：“2008年奥运会的举办城市是中国北京。” 从莫斯科传来的一条喜讯让中国沸腾。

　　北京获得了第29届世界夏季奥林匹克运动会的举办权，圆了中华民族百年的奥运梦想！

　　多少代的企盼，多少年的魂牵，多少人的努力，多少心的宿愿，终于迎来了举世瞩目的北京奥运年。

　　北京奥运会将是各国各地区人民交流友谊的盛会，更是人类热爱和平庄严宣示的大会，促进了“和平、友谊、进步”的目标，将奥运精神发扬光大，北京奥运会将是传承和丰富奥运精神的盛会。

　　“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的承办理念体现了中国人民对奥运的期盼和对奥运精神的理解延伸，将现代奥林匹克思想和中华民族的灿烂文化相结合，在创造奥运物质遗产的同时，努力创造宝贵的奥运精神遗产

　　如果我是火炬手，我认为一个火炬手不是简单的200米就够了，将肩负起巨大的使命与责任，付出更多的艰辛和努力，因为火炬手代表的是全中国人的奥运情怀和梦想。

　　承载的是“传递和平、友爱、拼搏、进取”的奥林匹克精神！所以我认为作为一个火炬手首先要有一颗赤诚的中国心，我作为中国人我光荣而自豪，其次我作为火炬手必须是健康的，奥运会是一项体育运动，所以健康的身体、强健的体魄是不可少的，而且奥运会要求人们公平地竞争、和平地相处，因此心理的健康是和谐相处、共创佳绩必不可少的要素，在者我是火炬手就要有一定的进取心。

　　因为在成为火炬手的那一刻，代表的是城市的形象，代表着一方人民的尊严，奥运火炬手要具备一定的礼仪，起码在老外眼里我们中国人是坚强的，是礼貌的，是文明的使者。

　　如果我作为一个火炬手，我就从自己小事做起，我将用实际行动，不断地充实和完善自己，为北京奥运绽放最美的一面，让奥运圣火通过我的双手在中原大地熊熊燃烧！让世界人看看我们伟大的祖国是多么的强盛，看看我们“和谐共融，宽容豁达”的精神。。。

　　当面对媒体那一刻我会骄傲的告诉他：“欢迎你来我们美丽富饶的大连来做客，我们那里的市民用最诚挚的热诚来欢迎大家的光临。”我会推介我们的城市，让世界人都认识我们的璀璨明珠大连。。。。

　　如果我是火炬手，就让我们用心来迎接2008年8月8日，迎接我们的奥运，这一天奥运圣火将第一次照耀在全球人口最多的国家上空。

　　奥林匹克的精神将与古老中国的心脏一起跳动，青春的梦想将与年轻中国军团的脚步一同飞扬！手握祥云，心燃圣火；情系奥运，祝福北京，激情燃烧，拥抱奥运，我们年轻的一代要发扬奥运精神，开创新的奥运年。。。

　　让世界都记住我们中国的文明与美丽和谐。。。。

　　……

初一学生作文：手13

　　大家好！我的名字叫“手足口”疾病。你们大家可千万不要小看我！如果有一个孩子得了这种病，那么，他们这一块地方的孩子都有极大的可能会被传染。

　　我在世界各国都做出了不少“宏伟”的业绩。记得很多年以前，世界各国的儿童都因为我的传染死了很多。只可惜，还没等我高兴够呢，不幸的事就降临在我的身上。那便是科学家研制出对付我的方法，把我赶走了。

　　我可不服输！回到家，经过很多年的刻苦修炼，我比以前更加顽强了。很多年前对付我的办法已经行不通了。正在我高兴时，我看到一个小孩在喝生水，又吃没有洗过的水果。哈哈！这可真是天赐良机呀！于是，我便从他的嘴里乘虚而入了……我在他的体内停留几天，在这几天里，我破坏着他的身体，不几天后他便发病了。不过，孩子发病时，我有一个小秘诀——发病时，孩子首先会感到寒冷，接着便会发烧。这就是我的奇妙之处！因为，“发烧”嘻嘻……一般的家长都不会太在意的。再后来呢，在孩子的手心、手背、脚心、脚背等其他的部位会出现小红点，严重的还会起小红泡。孩子被送往了医院进行抢救。此时的我，别提有多高兴了！然而，令我没有想到的是，那个孩子居然抢救成功了！哎！……

　　现在，我很困惑，为什么我修炼了这么多年，比以前更加的顽强，却还会被消灭呢？我百思不得其解——不过，我可是有着不屈不挠的坚强品格的！于是，我又回到了学校里，回到了家庭中，我到学校和家庭里去找我的立足和发展的机会。可是，我无论怎么找也找不到，这是为什么呢？！我更加困惑了！原来学校里的老师利用各种形式教育学生，不要吃生的、剩的、凉的、不干净的的食物，还要求学生饭前便后洗净手，学生们还都很听话！这可怎么办呢？对了！我要去找那些不上学的孩子，在家里没有老师告诉他们这些！嘻嘻……我真是个伟大的天才！

　　到了孩子们的家里，不行！连进都进不去了！因为，大人们都把屋子里所有的东西进行了消毒，就连门缝里也不放过！哎！没办法我便灰溜溜的回到家里，我向我的前辈们请教，为什么我明明苦苦修炼了那么长时间，还是能被打败呢？

　　一问才知道啊，原来，尽管我修炼了很长时间，可是科学的脚步也在不停的前进着啊！我终于知道了：人类的科学可以战胜一切，更何况我们这些微不足道的病毒呢！

初一学生作文：手14

　　点赞，这是一个近年来流行的一种网络语，已经火到了消防员都救不过来的地步。一般被人们“点赞”的内容大多是美观、实用、友爱之类，送这个词给我爸爸的一双手真是再合适不过。

　　这是怎样的一双手？宽大、厚实，黄里隐约透着一点苍白，十指间满是厚厚的茧子，用力的时候还隐隐有青筋凸出来。这双手虽然谈不上美观，但一看就给人一种安全感、踏实感。我总是玩笑般地和爸爸比手，他的手又宽又大，我比不过，便赌气地说：“手这样大，洗手得浪费不少水呢！”头上便会挨一记巴掌。

　　总看着爸爸的手粗重、笨拙，但家里什么粗活细活是他做不来的呢？一句话来说就是“扛得了冰糖，下得了厨房，修得好自行车，炒的出菜飘香”当然，我不舒服的时候，他还会轻轻地给我揉肚子；但要是腿疼，听见我满屋回荡的惨叫声就能知道他手劲有多大，嘿，别说，见效还挺快，称得上是“妙‘手’回春”了。

　　当然，这双大手还是关心我的时候多。每每我感冒，手指尖冰凉，还要找他比手玩，他都会皱一下眉头，然后用宽大温暖的手掌裹住我的手，不住地揉搓，边搓还边埋怨：“天冷了都不知道加衣服，还指望着美丽‘冻’人哪？想都别想！”我只好一边嘟囔着“你长得也不帅啊”一边乖乖接过他递过来的外套穿上。爸爸挺关心我的身体，连面色蜡黄了些、吃饭吃的少了点他都会注意是不是感冒上火了。刚打完两个喷嚏。一双大手就伸了过来，攥一攥手，摸一摸额头，一旦有发热的感觉，他便一起身：拿杯、提壶、倒水的动作一气呵成，然后就像给烤鹅填香料一样给我灌下去，还说了一堆什么“让你不多喝水，让你不好好吃饭，头热了吧，不听话……”之类的“风凉话”。但这些“风凉话”还是包含着一种关爱在里面，被我捕捉到。

　　一日，又找爸爸比手。看着他不知比我大多少、苍老多少的手，我突发奇想，用大拇指在他掌心狠狠按了按，“这是送给你的！”爸爸不知我所云，我便笑着说：“这么一双360°无死角的手，我能不点个赞吗？不过这么大的手，洗起来真的很浪费水啊……”爸爸的手掌又落下来，不过没有用力，而是平稳地抚摸着我的头顶，又轻轻拍着说：“只要你过好了，全家人过好了，我这双大手就算没白长。这手不就是为你们干活的么？倒是你，别生病、好好学习、少耍贫嘴，就万事大吉了。”我一面“哎呦哎呦”地答应着，一面握住了他的大手。大手、小手紧紧握在一起，温馨便溢满了整个屋子。

　　哈哈，我是真喜欢爸爸的这双大手，想牵着这双大手，或被这双大手牵着，永远快乐地走下去。这么一双大手，能不给他点赞吗？