实用的班级作文600字4篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的班级作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级作文600字 篇1
我有一个班级一个人才济济的好班级。
我班有俩个“琴圣”，他们分别是冯仪和何铭逸。他们在一次次的电子琴比赛中，用自己的双手在黑白相间的琴键上跳动着，电子琴在他们双手的借助下，从喇叭处传出了优美的琴声。那优美的钻进了“琴声”及评委和观众们的耳朵里，穿过了他们的芳心。最后，观众对他们双手弹出来的优美的琴声赞叹不已，评委们也为他们打出了高分。他们站在领奖台上获得了令人羡慕的奖项。
歌唱，舞蹈家俞蔺书在学校曾参加过很多次文艺活动。记得在一次老年大学有许多老人到学校为我们表演，俞蔺书也参加了本次文艺活动，与老人家一同唱歌，跳舞。坐在台下的同学们认真地看着，仔细地听着。俞蔺书开始表演了，同学们都睁大着双眼，认真地看着她的每一个动作，她的动作是那样的优美。可是这时的俞蔺书心里很紧张：我一定要表演好，我不能给班级丢脸，给学校丢脸。想着，她认真地做好着每一个动作。台下的同学们也在心里默默地喊：“加油！加油！”时间一分一秒地过去了，俞蔺书的表演也成功的结束了，她紧张的心门一下子敞开了，同学们也非常高兴，为她鼓起了热烈的掌声，嘴里还大声地喊道：“俞蔺书，你真棒！”
我们这个班不仅有“琴圣”和歌唱舞 、蹈家，而且还有朗诵家呢！
坐在我前面的是班上的朗诵家丘庚申，他有一个清亮的嗓子，读起书来很有感情的。上课时，老师经常叫他朗读课文。这是他便站起来，将书捧起，开始朗读起来。那抑扬顿挫的旋律在教室里回荡。每次读完后，同学们都不由自主地报以热烈的掌声。
我们这个班级，有许多人才，数都数不清。
瞧，我们这个班级真是人才济济呀，我为我们的这个班级而喝彩！
班级作文600字 篇2
每个班级都会发生一些奇葩事，奇葩事之后必有奇葩之人。
班里总会有那么几个太自恋的人；班里总有那么几个爱招惹女生的男生；班里总有那么几个女汉子；班里总有一种奇怪的亲属关系；班里总有那么几个男生冒着被老师骂的风险接老师的“话茬”，然后逗得全班人都笑了。我们班就这样。
“奇葩女汉子”
“喂！干嘛？”“女汉子”之一又发动了她的狮吼功。为什么在这种情况下会发生狮吼功这一情景呢？还不是因为班上那几个爱惹事的男生不小心惹到了她呗！完了，这几个男生绝对没有好果子吃！一定是一顿毒打！果然，“啊—错了，错了，我错了。”“知错了吗？”“知错了，别打了，姐姐啊！”嗯？姐姐？奇怪的关系。“噗！”“哈哈哈哈！你们几个啊！是帅不过三秒！”“是是是！姐姐啊，饶了我们吧！”“切！姐姐我今天心情好，不跟你们一般计较！”
天啊！这样我看着都有点疼，如果真计较起来了，那还不得被整得遍体鳞伤呀。幸好她是我的“铁哥们”，我不禁暗自庆幸。
“惹事精”
“咦？老师，你那字写错了。”“嗯？哪里？”就在老师回头改“错”字时，“惹事精”突然拿起粉笔头向一头雾水的老师扔去，结果……正中脑门。接下来……“你！到墙角站着去！”“什么？老师你说什么？站着？我怎么了。”哇！装的好像啊！不过，出卖他的还是他自己啊！桌子上一大堆粉笔头，哈哈，暴露了。“叮铃铃……”下课了，本以为能逃过一劫，但是，“你！跟我去找你班主任！”“啊！不要啊，老师！”唉，活该，自讨苦吃。
这就是我们这个“奇葩班”，我爱这个“奇葩班！”
班级作文600字 篇3
今天班会上，万老师向我们读了谢同学的作文《我不爱我班》。听到标题时，我感到非常吃惊。所以我第一感觉就是谢同学写反题了，被老师当作反面教材。而且，我觉得谢同学上课时挺活跃的，下课时也与同学们打成一片，也热衷于班级之，为何不爱我班呢？
随着老师的'诵读，我也听明白了他不爱我班的主要原因：因为，他觉得我们班的某些同学很虚伪，上一秒还和对方称兄道弟，下一秒却与别人说对方的坏话，对待朋友太过于虚伪。
其实，我身边也有一些类似的情况。当我听到一些人说我朋友的坏话时，或听见他们为朋友起一些带有侮辱性的外号时，因碍于心理，有时候会只是置之不理或一笑置之，并未为朋友“平反”。而且，我想起在小学时，因好友的模拟升中考试成绩比我好很多，心生嫉妒，和别人说好友的坏话，当我听明白了他不爱我班的原因时，我感到十分惭愧，并要求自己日后一定改正这不良的行为。所以，我希望生活在真心、诚心、善心待人的班级里。
接着，万老师读了唐同学的作文，我竟有一丝伤感，因为作文中写到：班里的一些同学是自己的“敌人”，自己要感谢因为他们对自己的不满，让自己提前适应社会的残酷。但这几天和他的相处中，我觉得他很希望与班上的所有同学，建立友谊，一起度过美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充满友谊与关爱的班级里。
最后，万老师让我们发表自己的感受，让我印象最深的是黄同学的感受，她十分条理地说出了自己的感受，而且对各同学的感受也做出了理性的评价，使在座同学和老师都为之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班级里。
我思考了很久，最终得出答案：我希望生活在拥有真心、诚心、善心待人、人人平等、充满友谊与关爱、能理性思考事物、风纪严明、成绩优良等优点的班级里。
但，仅是希望而不付诸实际行动的话，就不会有我们理想中的班级。所以，希望我们所有的同学都能为建设理想班级付诸行动！
班级作文600字 篇4
这是一个激动人心的好日子，因为是班级足球联赛的第四场，我们五三班要对阵五八班的了。我对我们班的球队很有信心，因为我们已经先后打败了五四班、五五班和五六班。因此觉得这场比赛是稳赢了。
一声哨响，比赛开始了。先是五八班发球，只见主锋观察了一下四周，然后用力踢了出去，只不过被我们班张鹤轩防住了，球飞了出去。没想到五八班其他队员直接跳了起来把球踢了回去，张鹤轩以为已经重开一局了，没反应过来，只听见一声球打到铁网上的声音，球居然进了！五八班一片欢呼，我方并不因此灰心，而是互相鼓励。
第二局开始了，只看见樊浩然一招后空踢，球飞快地朝网里飞去，本来以为这个球稳进，可五八班的守门员也不是吃素的，他用手把球一挡，球正好落在了五八班主锋的前面，主锋小心地运球，王博鑫跑了过来，想抢球，但五八班不按套路出牌，一记铲球，球又进了！把我们都看呆了。就这样，上半场结束了，进入中场休息。我们班球员脸色都很难看。
下半场又开始了，这次我们班先声夺人，八班刚一开球，郭博祥就迅速把球抢了过去，传给了樊浩然，樊浩然也没让大家失望，运球时很顺利，只不过到球门前时，被对方那个后卫难住了，怎么都踢不进去，最后樊浩然怒了，直接使劲一踢，谁知樊浩然脚被绊住，后脑勺重重地摔在地上，在这关键时刻，我们的主力樊浩然不得不被被换下去了，结果临近结束时，一直都没有进球得分。后面的比赛虽然我们在努力的追赶，但心里的急躁和很多优秀选手的替换，最后我们班以0：10的巨大悬殊输给了五八班。
唉！这次班级联赛我们班输惨了，大家都很难过，但我们知道轻敌让我们在一开始就失利了，后面配合也不好，总之，急功近利是我们这是联赛失败的主要原因，以后我们会认真对待每一场比赛，取得更好的成绩！
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