班级作文

时间：2021-12-01 08:13:06 关于班级的作文

【精品】班级作文汇编九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的班级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】班级作文汇编九篇

班级作文篇1

　　教学目标：

　　1.激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把有意义的新鲜事写下来。

　　2.能不拘形式地把事情的经过写具体。

　　3.能写出自己的感受、看法。教学重点、难点：

　　教学重点：

　　选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。难点：能不拘形式地把事情的经过写清楚、写具体。教学准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　有这样一些人，他们带领我们在知识的海洋里遨游，他们引导我们在人生的高山上攀登，他们是——老师;有这样一群人，他是你的同桌，他是你的朋友，他是你的死党，他们有一个共同的名字——同学。有这样一个地方，它像大海一样包容我们每一颗小水滴，它见证了同学们的成长，记录了同学们的喜乐，承载了同学们的理想，这个地方是——班级;今天我们就来写一写这些人在这里发生的这些事。

　　二、解题释题

　　1.板书：我们班的事

　　师：这是一篇写什么的作文?(写事) 2.写什么事?(新鲜事)(板书：新鲜) 3.什么是新鲜事? 新鲜事是最近发生的事; 新鲜事是比较稀罕、不常见的事; 新鲜事是比较新颖、让人觉得新奇的事; 新鲜事就是刚出现的、惊动人的事。

　　师：新鲜事是指最近发生的一些以前没有发生过的、让人感觉稀罕、新奇的不一般的事。

　　4.是哪里发生的新鲜事?(班级)

　　三、明确要求

　　1.指生读提示部分 (课件)

　　2.引导学生说一说本次习作提出了哪些要求? 3.提炼写作要求(课件出示)

　　四、选择材料、组织材料

　　1.师：班级中发生的新鲜事可能是在课堂上;可能在活动中;可能是同学之间、可能是师生之间。你想到我们班有哪些新鲜事了吗?别着急，老师这里有一些图片，相信一定会给你带来一些启发的。你能用简短的语言来概括一下这件事吗?

　　生1：上周，老师领着我们到五年一班出了一节公开课，同学们表现非常好，老师晚上还少给我留作业了呢!

　　生2：上周一，我们班公开竞选班干部，同学们投票选了体委，选了几名代理班长。

　　生3：上周一的班会课，老师和同学们一起表演小品。

　　生4：9月份是知恩感恩体验月，老师号召我们给长辈做贺卡，同学们做得多漂亮啊!

　　生5：这是我们班最大的新鲜事，最近几天，我们班先后有三名同学和贾老师都上了明水新闻节目，我们都非常羡慕他们，他们成了我们班的明星了。

　　生6：这可不是集体玩手机，而是我们班举行了诵读大赛，瞧，同学们读得多认真啊!我们还评选出我们班级的诵读小导师5名。

　　师：除了这些事之外，你还发现班级有哪些新鲜事吗?

　　生：老师，我觉得我们班王杰佳同学让别人替写作业这事也挺新鲜的。师：确实，这件事在我们班是前无古人，也希望后无来者。还有吗? 生：还有一节数学课，老师让做对的同学举手，全班60名同学全部举手，当时大家都不太敢相信，纷纷向后看去，后来证实真的是全部做对了，我们还为那几个平时学习不太好的同学鼓掌了呢!

　　2.除了这些，班级里的新鲜事还可能包括这些(课件)你想选择哪件来写?同桌间交流一下。

　　3.愿意把你选择好的事件跟大家说一说吗?

　　生：我想写一写上周的班会课，表演时同学们都不愿意扮演妈妈的角色，老师就和同学们一起表演。老师和耿欣表演得可好了，同学们看得也很投入，连宋主席进来检查大家都不知道。

　　生：我想写一写前天的升旗仪式，当时我是升旗手，我内心可激动了。生：我就想写我们班的班干部竞选，这可是我们上学来第一次这么民主。

　　4.同学们说一说他们的选材符合要求吗?要写什么你们心中有数了吗?

　　五、学习例文，总结写法。

　　1.刚才我们解决了写什么的问题，现在我们来解决怎么写的问题。(出示例文)崔子歌来给大家读一读。

　　2.小作者是按怎样的顺序记叙这件事的? 生：小作者是按照事情发展顺序写的。 3.小作者是分几步把事情写清楚的? 生：分五步。师：哪五步?

　　生：写出谜团——侦察无果——商量对策——实施作战——侦破谜团。师：第一自然段写出谜团其实就是事情的——起因。第五自然段侦破谜团其实就是事情的——结果。二、三、四自然段其实就是事情的——经过。我们来看第三段，侦察了却没破案，为什么还要写呢?

　　生：这样写事情更有波折，更吸引人。

　　师：说得真好，是啊，这样写让我们觉得这个案子真难破，让我们觉得这事真新鲜，我们在写作时也可以尝试把事情写得一波三折。

　　4.小作者为了把故事写精彩，运用了哪些描写方法? 生：运用了语言描写。师：描写了谁的语言? 生：描写了机灵鬼李明的语言。

　　师：同学们想一想在商量对策时只有李明自己说话了吗?大家肯定会七嘴八舌地发表意见，小作者为什么只对李明的语言进行描写呢?

　　生：因为李明的语言最重要。

　　师：说得好。李明的语言是最具有代表性，它和下文的衔接也最紧密。可见，我们在写作文时一定要抓住重点，并不是所有的细节都要写出来。除了语言描写，小作者还运用了什么描写?找一找。

　　生：还运用了神态描写：我们都竖起耳朵，瞪大眼睛。生：还有心理描写：心里像揣着一只兔子似的怦怦直跳。师：这句神态描写和心理描写写出了什么?

　　生：写出了即将揭开谜底是我们的激动、兴奋和紧张。师：文中有动作描写吗?

　　生：只见一个同学拿着一瓶墨水走到方便角，掂起脚，小心翼翼地把墨水倒进去。这句写小文小心翼翼地倒墨水。

　　师：小文是在做好事为什么要小心翼翼呢? 生：因为他不好意思，不想让人知道这是他做的。

　　师：看来这真是“做好事不留名”，动作描写中也能体现人的精神面貌。同学们写作文时也要注意哦。

　　5.运用恰当的描写方法使叙事精彩，你觉得这篇习作还有地方精彩? 生：作者的语言很有意思，比如“调查组”、侦查、作战方案等词语，让我感觉这似乎是警察在侦破一个大案件，部署得非常严密。

　　师：同学们有这种感觉吗?还有类似的词语吗?

　　生：召开秘密会议、侦察对策、引“鱼”上沟、潜伏等。

　　师：这些词语的使用，牢牢抓住了读者的心，让我们不禁为他们捏一把汗。这就是语言的.魅力。在写作手法上，你有什么发现吗?

　　生：小作者运用了联想的手法，联想到了小文最近的表现，让我们觉得他这样做也并不突然。

　　6.你说得真好，你对语文知识的积累非常丰富。 7.小作者写出了哪些感受?

　　生：小作者写出了对小文的敬佩和赞美。

　　8. 我们再来看看文章的结构安排，开头和结尾有什么特点? 生：开头说这是莫名其妙的事，结尾说这是新鲜事，互相照应。师：在内容是，开头抛出要侦破的案件，巧妙地设下悬疑，吸引读者，

　　引起下文。结尾呢，照应开头的同时，写出自己的感受，号召大家向小文学习，升华了主题。这样的开头和结尾对于这篇习作来说是非常适用的。

　　9.通过赏析这篇例文，你觉得如何才能这件新鲜事写新鲜，让大家读了也感觉新鲜呢?

　　(1) 按照事情发展顺序写。

　　(2) 写出事情的波折。

　　(3) 运用恰当的描写方法。

　　(4) 写明感受。

　　(5) 结构安排要合理。

　　(6) 语言要有魅力。

　　六、学生写作

　　吸收了这么多营养，同学们是不是有点跃跃欲试了，别着急，要想写好，先得想好。这学期老师教了同学们写写作提纲，它能很好地帮助我们整理思路，拿出你的练习本先把写作提纲列好，再动笔写作。

　　七、作品点评

　　1.学生读作文。

　　2.指生点评。(注意：选择的事例是否让人感觉新鲜。能不能把事情的来龙去脉要写清楚。是否写出自己的感受。)

　　八、作业布置完成作文，并自行修改。

　　板书设计：

　　我们班的新鲜事

　　选材新鲜

　　描写新鲜(抓重点) 过程新鲜(一波三折) 语言新鲜(个性魅力)

班级作文篇2

　　今年暑假，天气非常炎热，但丝毫没有减弱我对上培训班的兴趣，因为班级里的同学都很有特色。现在我就做一份人物“串烧”，让大家“尝一尝”吧!

　　NO.1 “炫酷麻辣哥”

　　第一个出场的就是我们班的时尚人物——“炫酷麻辣哥”郑泽涛。只见他身穿五星红旗上衣，下配一条花裤子，给人一种混搭的感觉。他身材高大，两只眼睛炯炯有神，只可惜架了一副眼镜。

　　之所以说他炫酷，是因为他的发型很有特点，他的额头上有一簇垂下来的尖尖的刘海。最有特色的是他那巨雷般的声音。他唱歌时，声音惊天动地，如同钱塘江大潮一般，给人一种周身上下热血沸腾的感觉，就像吃了十三香麻辣龙虾一样，所以我叫他“麻辣哥”。

　　NO.2“美味甜品姐”

　　接下来上场的，就是班中巨人——“美味甜品姐”。为什么说她是巨人呢?因为她身材高大，就连老师站在她身边也矮了半截!很难想象这是新五年级的学生。虽然她高，但是性格文静，和上一个“麻辣哥”完全不同，要不然怎么叫“美味甜品姐”呢?她最大的特点就是头顶上有一束喷泉般的冲天辫，这又使她足足增高了五厘米。没想到外表巨型的她是个内向的乖乖女，总喜欢把头低着，双手搭垂在腹前，笑时像甜品一样甜，只是抿一下嘴，有时还咬住嘴唇。说了这么多，还没提到过她是谁，她就是——杨佳玥。

　　NO.3“机灵旺仔弟”

　　巨人上过场了，接下来就该换小矮人——“机灵旺仔弟”上场了。他是我们班里年龄最小的人物了，身高不过1.3米。虽然他小，但他小小的脑瓜里充满了大大的智慧，十分机灵。他就是——王梓，人称“小王子”。他身穿红、白、蓝三种颜色的衣服，红色代表着阳光，白色代表着纯洁，蓝色代表着稳重与深思。这一身装扮让人一看就知道是城里聪明干净的男孩。他长着小小的鼻子，大大的眼睛，两只耳朵向外发展，真是个聪明机灵的男孩。那机灵劲儿，跟“旺仔牛奶”上的“小旺仔”如出一辙。

　　看，这就是我们班的“人物串烧”，我相信，有他们在，会使我们暑期的课堂变得更加“美味”。

班级作文篇3

　　我们班的‘活宝蛋可真多，数不胜数，你们想知道吗？我一一介绍给你吧！‘天才小作家’说到班级风云版，不能缺少的当然是写的一手好文2章的————‘天才小作家刘惠佳拉！她写出来的文章让人赞不绝口，年年在市里获得一二等奖，写出来的作文给老师当面朗读。一次，在期中考试上，刘惠佳拿起笔‘刷刷’地写起来，写到作文时，她突然一拍桌子，说：“呀！这个太简单了”。老师望着她，她连忙说：“哦，天气太热了，蚊子真多，我在拍蚊子呢！”！但刘惠佳还是没躲过这一劫，还是被老师‘PK’了！‘天上掉下林妹妹’

　　除了刘惠佳，还有更厉害的呢！那就是上天比得上美嫦娥，下地比得上林黛玉，的我们的班花————胡珊，这种美人算得上是独一无二，也是世上难有的稀世珍宝啊！她的脸呈鹅蛋型，我妈妈告诉过我鹅蛋脸是最漂亮的了。

　　怪不得胡珊是那么的漂亮。偶还告诉小读者们一个小秘密哦！可千万不能告诉她哦！偶们班还有胡珊的追求者哦！嘻嘻！‘关不紧的水龙头’我们班的哭宝就数刘艺了。有的男生喜欢欺负女生，只要一碰到她，她的眼泪就像没关紧的水龙头流个不停。

　　不是我吹牛，把我们班的同学夸的天花乱坠，如果你不信，就到偶班来参观吧！

班级作文篇4

　　今天早上，班级里来了四位可爱的“小客人”——小乌龟，它们是汪琦、郝凌轩和钱越平三位同学带来的小宠物。

　　第一节课间的时候，同学们高兴地围在一起，观赏这四位“小客人”的做客表演。

　　四位“小客人”身穿盔甲般的龟壳，显得很威武;黑珍珠似的眼睛在东张西望，炯炯有神;嘴巴一张一张的，像是在和你说悄悄话呢，多有趣呀!

　　它们可淘气了。只要看到有阳光，三只较小的小乌龟便会趁我们不注意，悄悄地往鱼缸的壁沿上爬，攀上去又滑下来，有的摔了个“四脚朝天”，那可爱的模样逗得我们哈哈大笑。另外一只稍大的小乌龟享受了被放在课桌上自由活动的特殊待遇，它总想“翻山越岭”爬过障碍物，眼看爬到了课桌的“悬崖边”，班主任何老师见了，急忙把它往后推了推，小乌龟只好后退几步，但它还是没有放弃，继续往前爬，只听“砰”的一声，小乌龟从课桌上掉了下来，引起同学们一片惊慌。小乌龟也非常紧张，它慢慢地伸出一点儿脑袋东张西望，看看四周没有危险后，才完全伸出脑袋来。这时，何老师便把小乌龟放在太阳光下，它懒洋洋地晒着温暖的冬日阳光，充满了幸福和惬意，而同学们也从刚才的一场虚惊中心里恢复了平静。

　　小乌龟有时非常高傲。我们在谈论“小客人”的时候，小乌龟们抬起头，感到无比的自豪，好像在说：“谢谢同学们的夸奖!”

　　我喜欢班级里的“小客人”，它们为我们增添了课间快乐和班级大家庭的温暖。

班级作文篇5

　　我们五（6）班是一个人才荟萃，团结向上的大家庭。在老师的培育下，同学们茁壮成长。下面，我就来介绍几位我们班的知名人士，他们的特长各不相同。

　　班上的风云人物要数丁子航了。他是我们班上的幽默大师。下课时，他经常给同学们讲笑话，同学们听了哈哈大笑，缓解了同学们学习上的压力。他的幽默故事很多，经过他绘声绘色的表演，总是给同学们带来了许多欢乐。

　　徐洋是我们班上大名鼎鼎的才女。她有着高高的个子，长着一张白净而又清秀的脸。她在音乐、画画、作文、英语、数学等各方面都有自己的一席之地。她上课认真听讲，积极举手发言，每次作业都不折不扣地完成，她做什么事都很认真。这么一位多才多艺的女生，怎么不让人羡慕呢？

　　“加油，加油！”看，那个在百米赛道上冲刺的女孩子，便是我们班上的体育健将—佘如玥。别看她是一个女孩子，但她特别喜欢乒乓球。她打出的球就像是重炮一样在对方的台面上爆炸。可谓是所向披靡，天下无敌。

　　下面，我还有一个人不得不跟大家介绍一下，那就是久仰大名的“小画家”袁晨雨。她画的画惟妙惟肖，在我们学校可是数一数二，颇有名气的。她擅长水彩画和国画，哎，她画的画那简直是活灵活现，栩栩如生！

　　我们班的同学个个都很棒。在老师们的关心呵护下，同学们像一只只雏鹰一样，在展翅飞翔！

班级作文篇6

　　新学期开始了，水果班级又要选班委了，老师把竞选规则告诉大家，大家就纷纷讨论了起来。

　　老师先点了榴莲上台，榴莲同学自信地走到了讲台上。下面的同学都嚷着：“榴莲同学你有口臭，榴莲，你能不能不要演讲啊！”但是榴莲同学没有听到，张开嘴巴开始演讲了。下面的同学赶快捂着鼻子，榴莲同学终于演讲完了，同学们松了口气。

　　下一个是刚从非洲转来的同学——山竹。“山竹同学、山竹同学，加油！”山竹的同桌对他说。山竹同学鼓足勇气上了讲台。山竹同学开始演讲了，同学们听得格外认真。大家听了山竹同学的演讲都投给了山竹一票，山竹同学开心极了！

　　“西瓜同学！”西瓜同学正在睡觉呢，大家在一旁哈哈大笑！西瓜同学终于醒了，老师大发雷霆，西瓜同学说“老师，你要那么凶吗！我下次不睡觉了！”老师说：“你看看你，一天就只知道睡觉，你别想竞选班长了！”西瓜同学委屈极了。

　　“呜呜呜呜”谁在哭啊！原来小蓝莓在哭。蓝莓的同桌告诉老师：“老师，蓝莓一直在举手，只是您没看见她！”老师终于把蓝莓点上台了！

　　下一个就是最富有的杨梅同学了，杨梅同学脾气可好了，经常穿着一件兔毛衣，有同学无聊的时候，总是会抢着在杨梅身上蹭蹭，杨梅在班上很受欢迎！杨梅同学刚上台同学们就忍不住要给杨梅同学投票了，大家都想让杨梅成为班长，杨梅同学很开心！你看，杨梅同学穿着兔子毛衣像个公主！

　　这次评选终于结束了，杨梅同学和山竹同学成为了班长，台下响起了热烈的掌声！

班级作文篇7

　　今天老师教了我们一句孔子的名人名言—— “知之为知之，不知为不知，是知也”。

　　小胖子刘聪琮在考试时却把这句名言写成了“口矢之为口矢，不口矢为不口矢，是口矢也”。老师看了半天也没明白他写了些什么，后来才想清楚，原来“知”应该是“矢+口”的，可刘聪琮却写成了“口+矢”，写反了，怪不得连老师也看不懂！

　　趣事三

　　语文课上老师正给我们讲得起劲，可我班的史啸宇和毛弘哲却偷偷地在下面做作业，被老师发现了。

　　老师很严厉地跟他们说：“你们忙着要做作业，那么就到走廊上或我的办公室去做吧”没想到，他们果真拿着本子和笔走出了教室。

　　老师叹了口气说：“我只是生气随口这么一说，他俩倒当真了！”赶紧叫我去找他们。我把走廊找了个遍，连他们的影子也没见着，原来他们真的在老师办公室做作业呢，真是傻得可爱！

　　我喜欢我们的班级，在这里，我们每天都感到快乐和充实。

班级作文篇8

　　争优在深秋（杨仕绮）时至深秋，落叶在风中飘零，天气渐寒，我不禁静静地回想起十一月走过的漫漫争优路。

　　家长会之表现

　　十一月，举行了一个重要活动，那就是期中考试后的家长会。为迎接这次家长会，全班同学都认真的办了一张学习小报，再由张怡等人组成的美化小组筛选后将部分同学的画报张贴在教室外的墙壁上。家长会中，其中一个重要环节就是组长与组员互评，同学个个声音洪亮，不甘示弱。上课不积极发言的我也有幸站在讲台上，面对那么多双眼睛，我竟淡定自如地完成了评讲，妈妈也向我投来赞许的目光。后面同学的发言也很精彩，家长会胜利召开，家长和同学们无不叫好。

　　打扫卫生速度快

　　除家长会外，我们班还要打扫我们所负责的区域。第一天，同学们不积极、不重视，去学校较晚，去了之后，常常拿着卫生工具在路上不慌不忙地走着，丝毫没有紧促感。打扫卫生时，也总是漫不经心，不紧不慢。清洁区打扫不认真，用时长，打扫不彻底，效率低。这是对第一天的评价。第二天，因为万老师的影响，同学积极性很高，每天去教室后，放下书包就飞快地奔向清洁区，有条不紊地打扫着。速度很快，且打扫彻底，效率高。这是对后几天的评价，我们用自己的努力换来了万老师的点赞。

　　违反纪律带手机

　　在这个十一月，我们还去了青少年活动中心。因为我好感冒，所以，临走前妈妈然我们把手机带上，到时候有什么事也方便联系，我当时什么也没多想就同意了。去后，我也没有上交，每晚都会和妈妈打电话。直到星期四，杨荆茵用我的手机让她妈妈送衣服时，万老师发现我带手机后，我才深刻认识到自己的错误，万老师在学校强调了很多遍不能带手机，而我却违反了这条纪律，甚至把手机借给其他人，辜负了他对我的期望。通过这件事，我深刻地认识到遵守纪律的重要性，作为一名学生，我应该听老师的话，遵守校纪校规，时刻警记在心，约束自己，而不是把老师的话当作耳旁风，给班级带来不良影响。争优的路上，我前进了一小步，倒退了一大步。在以后的学习生活中时刻牢记老师的话；时刻牢记校纪班规；时刻牢记双优目标：做更优自己，创更优班级！