小学时……-六年级-记叙文
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。如何写记叙文才更具感染力呢？以下是小编收集整理的小学时……-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天是星期三，班主任老师规定每周的星期三为“游戏日”，她会利用这个时间来教我们一个游戏。“铃铃铃，铃铃……”老师走进教室，同学们个个都兴奋不已，用期待的眼神望着老师。“今天，我们大家来做一个小小的游戏——吹气球比赛。”
老师从口袋里拿出2个气球，说：“现在我给大家讲一讲游戏规则。首先，我们把1、2大组作为开心队，3、4大组作为快乐队，从开心队和快乐队中各选出一名同学代表全队参加比赛，当我喊‘开始’时两位同学开始吹气球，我们全班来做裁判，谁先把气球吹爆谁就赢了。好，现在大家先选出代表两队参加的男同学来。”我们开心队用最大的声音，叫着我们队那个长得最结实的“大力士”的名字，“成前文！成前文！”“唐平华！唐平华！”快乐队的声音一下子把我们的声音吞没了。唐平华和成前文站在了讲台上。成前文有点腼腆，他显然有点紧张。唐平华却在一旁等得不耐烦了，“老师，怎么还不开始呀？”老师让唐平华和成前文做好准备后赶紧下了命令，“预备——起！”两名代表像被豹子追赶一样焦急地吹着气球。随着气球越来越大，同学们的叫声也越来越响。“加油，加油！”突然，“叭！”成前文的气球爆了，紧接着，唐平华的也爆了，我们开心队的队员欢呼起来。可我们“可怜”的老师，吓得直接把腰向后弯了个90度，就差没倒在地上了！“现在我们选两名女同学来试试！”老师讲话有点结巴，显然还没有从惊恐中回过神来。“甘露莎，甘露莎！”“李鑫辉，李鑫辉！”在吵闹声中，两位“女中豪杰”隆重登场了。“预备——起！”老师这次有了经验，一喊完口令就跑得老远。只见李鑫辉同学猛吸一口气，对准气球嘴使劲地吹起来，可能是担心落后吧，她竟然边吹边偏过头去看对手的.情况，急得我们开心队的队员大叫：“加油！李鑫辉，别分心！”气球越来越大，她的脸也胀得通红……不料甘露莎的气球刚吹不到5秒就爆了。她先是一愣，似乎不相信成功来得这么快。紧接着，她装出一幅若无其事的样子，拿着破气球边甩边跳。虽然李鑫辉输了，可她还是坚持把气球吹爆了。
“好，现在我宣布，今天的比赛是1比1，平局！”“耶！”欢乐的笑声久久地在教室里回荡……
这虽然只是一次普普通通的游戏。但是在紧张的学习之余，它给我们带来了轻松和快乐。
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