以成长为话题的高分作文
以成长为话题的高分作文1
母亲啊！您温柔的双手牵着我走过美丽的人生！
——题记
母亲啊，成长的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫做宽容。在放假期间我非常贪玩，记得有一次：我和同学出去玩，一玩，我可就忘了时间，和同学一直玩到了晚上十点多！当我回到家后，爸爸立刻大吼道：“你看看！都几点了！？”我低着头不敢说话。只见妈妈和爸爸说了点什么，就走过来，说：“烦热好了，自己盛饭吃吧。”在您的眼中闪出了一道光彩，我知道，那是宽容！
母亲啊，成长的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫做慈爱。有时，您见今天是阴天，叮嘱我一定要拿伞，可我总是左耳进，右耳出。到了半路，又想起来了，可是现在想起来了也没有用呀！只能默默地祈祷：老天爷呀，帮帮忙，别下雨呀！可是，老天爷就像捉弄我一样，上课的时候一点鱼都不下，刚刚放学就立刻下起雨！剑雨下得这么大，我只能勉强在学校中国一中午了！不过还好带了点钱，可以买点零食当饭吃。突然，我看到了一个熟悉的身影。啊！是妈妈！每次我没有带雨伞都是您给我送来！这次您说：“真巧呀！我路过！”您挥动手臂是这头发上的雨水，我知道，那是慈爱！
母亲啊，成长的路上，您温柔的双手让我懂得了什么叫做勤劳。曾记得，天还没亮，厨房里就有了噼噼啪啪的声音，您一边做饭，一边洗衣服，等到我起床时，您已经把家里打扫得干干静静了！我看着您，在您头上的汗水不断往下掉，我知道，那是勤劳！
母亲啊，你温柔的双手牵着我走过美丽的人生！
以成长为话题的高分作文2
老会不禁想起孩童时期，无忧无虑，自由自在。追蜻蜓，抓蝴蝶，毫无顾及地大喊大叫。常摔跤，常大哭，但一切都那么快乐和痛快。那时的我们手拉着手，蹦蹦跳跳，不知疲倦。
那时，我们同样也渴望长大。
现在，长大了，却又十分眷恋童年。考试的作文题目特别喜欢拿童年来命题，我猛然觉得以后对童年也只有回忆了；过完最后一个六一，我心里难免失落，同学倒是笑着：过完儿童节，就可以过情人节啦~~。我想以后在六一时，就只能呆在教室想象弟弟妹妹含着棒棒糖开心地去享受他们的节日。
压力越来越大，我们忙着为考试、升学准备，我们没有空余的时间去想其他与学习无关的事情。竞争越来越激烈，使我们不能对自己有一丝松懈。像童年那样和朋友痛快玩已经很遥远了。
我们长大了，父母却老了。看到他们乌黑的头发不时冒出的白发，我总是很心疼，是他们的心血灌注了我的成长。
时间是不会停止的，只会越过越快，班级会换，学校会换，时代会换。我们时刻遭遇成长，我们没办法拒绝，只有好好的把握青春的时光，多多充实自己，多多看看蓝天……
以成长为话题的高分作文3
我们跟随着时间老人的脚步，一天一天的长大，已经从一个可爱的小女孩，成长为一个美丽的少女。
依稀记得童年，记得那时天真无邪的我，那时的我总在想快点长大，童年也有忧愁和苦恼，所以小孩子总想快点长大。
童年总是在笑声中度过的。眼睛慢慢地闭上，大脑中浮现出一幅画面，爸爸、妈妈和四岁的我一起在看照片，一家人脸上满载着幸福的笑容，突然那时的我发现照片上只有几张我的照片，心里这样想着。无意中发现桌子上放着一部照相机，我突然站了起来，到桌子旁拿起照相机，猛地摔到了地上，说：“让你们不给我照相！”妈妈的笑容，爸爸的无奈，那时都不明白。小孩子，总是这么简单的想问题，不问理由，只知道结果。
眼睛慢慢地睁开，看着镜子中的自己，已经是一个充满活力和朝气的女孩，想着以前美好的回忆，还是当个小孩比较好。有点酸、有点甜的少女时期，会让我们了解朋友、家长、老师的苦心，学习可能霸占了我们的时间，家长总说未来，老师总在说未来，有时候我们真的很烦，很想一个人静一静。如今的我明白了好好学习的原因，因为今天如果你放弃学习，明天就有一家好的公司和你说再见，所以为了你的未来，努力的去做每一件事。
有时候突然想一个人静一静，到一个环境优美的地方，喝一杯柠檬果汁，你会觉得世界依然那么美好。所以当你觉得无助时、烦恼时，品尝一杯柠檬果汁，或许它会给你带来安慰，带来我的祝福。
少女的心总是起伏不定，前一分钟可能在高空中，下一分钟就可能落到了地上，我自己也是一样。想一想一些美好的回忆，你的嘴角会浮现出笑容。
加油，你们都是最棒的！
以成长为话题的高分作文4
光阴荏苒，似水流年，初一在不知不觉间已悄然离去。安静时，靠坐在椅子上，回忆起初一生活来，初一就像品那口香糖，静静地，回顾那种种味道。
初一·葡萄味
告别小学时代，进入到一个崭新的学习环境。想到离开了朝夕相处六年的同学，心中难免有些酸楚的感觉，也有些失落；见到一张新面孔：新老师，新同学，也有些胆怯。而后和同学、老师们多交流，也会了解到很多有趣的事情，和大家打成了一片，想到和这些有趣的老师同学们要一起度过三年，想一想，挺好的。初一的生活，酸酸地又甜甜的，虽说不上“酸甜可口”，但也是一种独特的风味。
初一·西瓜味
带着一丝期待和一丝兴奋，融入这个新的集体。下课大家都在互相兴奋地聊着天，笑着，也增进了对彼此的了解，有时甚至“潜入”老师办公室和老师聊着一些趣事，初一生活也在这祥和的和轻松的气氛中度过。充满希望的初一生活就如西瓜般爽口，孕育着甜。
初一·薄荷味
体育课上，男生们在球场选挥洒着汗水，体会着这份竞技中的刺激与快乐。女生们则或三三两两或一大群地坐在草坪上聊着她们自己的趣事，交流着收获友谊的快乐。初一生活蕴含着青春清新的薄荷味
初一·黄连味
深夜，伏在书桌上奋笔疾书，耳边回响着老师的谆谆教导：“初一相对小学课程的增多是一个大跨越，初一一定要打好基础，为以后学习……。”大考前夕，连班上也弥漫着一股“硝烟味”，尽自己力，强打起精神迎接大考。初一也是苦涩的黄连味
收集已逝初一的点点滴滴，会有很多感触，我们也是在这一年又一年中成长起来的吧。
以成长为话题的高分作文5
很多时候，我们这群输在起跑线上的孩子，找不到自己的位置。尽管我们的经历比任何人要简单，都要残酷。
“农村真穷，农民真苦，农业真危险”这样的大背景下，我们，一群植根于大地的'孩子，小草般随处坚忍的成长。我们自身――属于社会底层的真实状况，是不是也该有人来写呢？当一批一批青春小说大肆传播和张扬“疼痛青春”这面鲜明旗帜时，在“80年后”被冠我所谓的“跨掉一代”时，我们也应该有人来我自己说话。自由说话，这是人的权利，自由的标示我们体内那种膨涨在渺小之中人的力量。然而，关于我们的声音微乎其微。
抑或，我们过于简单，质朴，于是极易迷失，迷失于“跨掉一代”筑成的青春城堡，游离在各色“疼痛青春”的泛烂忧伤。更甚者，在别人的影子下呐喊，以为那是自己的价值所在。在优势阶层，在精音阶层的强势冲击下，我们的价值观念，我们阶层的属性很容易荡然无存，包括不同化。春上，安妮。构造着上层阶级的边缘化，小资们无休无止的忧伤，充斥在我们周围。也许，在他们影下，我们会发现与自己类似的部分，可难道因为所有影子都是黯淡无光的就说影子都对等的吗？
精神在我们身上，不公平像空气，密布我们之外。在很多人看来不过垂手可得的东西，我们却要付出无数的努力。在社会巨变的浪潮里没有人会比我们更迷惘，更无助，更没有方向感。我们被迫接受双重压迫，精神上的，物质上的，逃无可逃的苦役。理想，于我们而言，不过最基本的生存；考上大学，有一分工作对我们大多数而言，是一种奢望，对少数我们而言，却又是个人和家庭的全部希望与寄托。有报道说农民的幸福感普遍高过城市人，可设问有谁真的愿意去与农民交换身份呢。
习惯了脚下贫瘠的土地，习惯了狭隘逼仄的世界，坚忍生长着，这是我们必须承担的义务。
一些习惯站在高处，高得不近人情。丰富的物质，安逸的环境有力的把他们撑在天空。是的，他们找不到北的时候，他们大书特书他们的忧伤，疼痛。写不尽的苦难呵！为自己高处的青春呐喊着时候不要忘了底层的孩子，不要忽略了另一个事实，还有一群孩子在苦苦的为基本的生存挣扎。在某个角落还有一些孩子不知道一天居然可以吃三餐。这是活生生的现实，谁也抹杀不了。公平的确是相对的，这不可怕，但对不公平视而不见这就所不下去了。“留守儿童”这是近年来出现的一个词，其实80年代初乡村地区早已散落着无数的留守儿童。却直到现在出现了一系列问题，他们的状况才引起社会重视。无法否认，我们是那么容易被忽视，被冷落。正因为如此，所以即使再苦再怎么孤立无援，我们也是咬紧牙关，不表白，不诉苦。
我们默无声息的生长着，忘尽了人世的总总不公。但太多的缄默，我们很难在这世界定位，逐渐忘记自己活着的姿势。尽管自己的阶层本性与本质还在却最终会导致生命本身的荒凉。如果我们经历的真实状况被淹没掉，这不是我们的悲哀，而是社会的悲哀。
我们需要自己的代言人来直接为我们自己说话，来表达我们对社会对世界或深或浅的思考，通过全新的写作来标示一个被忽略的群体，来表现另一个现实，真实或残酷。唯有在自己土壤里撒下我们藏匿滋生的精神种子，才不会被人活埋，才可以从别人阶层影下突围而出。证明我们的存在，让社会意识到我们的生存方式，存在意义，价值观，与命运抗争中形成的价值观，以及视野中的世界。
坚忍不屈，执着的写下去，在青春中突围。
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