三年级学生《海底两万里》读后感
认真读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的三年级学生《海底两万里》读后感，欢迎大家分享。
三年级学生《海底两万里》读后感1
翻开这本书，我就好像走进了梦幻的海洋。故事中的情节使我吃惊，使我感动。
在这本书上我了解了人生是什么?有人说人生是一杯苦水。我把人生比作一朵花。不是么?少年像百合一样纯真;青年如月季一样繁茂;中年如莲花一样典雅;老年如康乃馨一样慈祥。
人的一生不可能总是平平坦坦，风平浪静。在这条漫长的旅途中，我们总难免会遭受大大小小的挫折与失败。我们要保持一个积极健康的心态去面对一切困苦，因为只有经历过，才懂得如何去面对，才能感受到战胜挫折之后的那种愉悦。
这本书还教育我：一些紧急情况往往使人焦虑，烦躁不安，或是产生危险的狂妄自大。这时候，如果能冷静下来，那么头脑就会很清醒，能做出更完美的判断，给予突发事件更加完美的解决办法，镇定往往能够使人化险为夷。
它告诉我一个人不能够受俗世的制约，勇敢去冒险，不向生命妥协，不向命运低头，在任性和认真之间，不管是守着边缘的位置，或者是主流的位置，都能在漂泊和安定的生命中去体悟人生、探索人生、创造人生，这就是一种精彩。
它还告诉我每个人都有各自的生活，每个人对待生活的态度也不同。有的人说生活因富贵而精彩;还有因追求而精彩。当然，追求必会遭遇挫折、困苦，追求就一定会面临迷惑，然而追求也会让我们懂得怎样去选择。
人生如何精彩，怎样去精，因什么原因去精彩?这要靠你自己去寻找答案。
三年级学生《海底两万里》读后感2
暑假里，我又重新读了一遍《海底两万里》这本书。
这本书里面的人物有尼莫船长，他本来是一位备受人民爱戴的王子，因为妻子和女儿被敌人杀害，悲愤之下带领伙伴们离开祖国，他以超群的智慧设计建造鹦鹉螺号潜水艇，过起了隐居在大海里的生活；还有阿洛纳斯教授，是巴黎自然博物馆的教授，接受美国海军部的邀请在海上寻找海怪；还有一个人物是老实人，他是阿洛纳斯教授的助手，对教授很忠诚；还有一个人物是尼师傅，号称“鱼叉王”，酷爱捕鲸。
这个故事发生在一百多年前，起因是一连串的航海事故。阿洛纳斯教授、老实人、尼师傅一起乘坐鹦鹉螺号开始海洋之旅，在旅途中，他们三位认识了鹦鹉螺号的船长尼莫，尼莫告诉他们三位，潜水艇上有一个很大的图书馆，里面有世界上所有的古书，还可以抽烟斗，是用海草做成的，很环保，教授特别高兴。鹦鹉螺号上还有观光厅，透过玻璃可以看见深海里的各种生物，尼师傅很喜欢。
我印象最深刻的描写是，尼莫船长带他们三个一起去深海捕猎，教授被深海的景色惊呆了，清晨的阳光透射在水波中，被分成色彩丰富的光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包围了，好像五彩缤纷的万花筒，这种景象无法形容。
这本书还有很多有趣的故事，感兴趣的同学们不妨也来读一读吧。
三年级学生《海底两万里》读后感3
《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家他的惊人之处不但他所写的内容很夸张动人又富有科学意义的小说更惊奇的是这本书中所写的故事在我们现在的时代已是不足为奇但
儒勒·凡尔纳的科幻小说有很多比如：《气球上的五星期》、《地心游记》、《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》、《漂逝的半岛》、《八十天环游地球》等长篇科幻历险小说。
在他《海底两万里》的时代里还没有潜水艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇还有兰可夫探照灯。而且在探险时还遇到不同的鱼、水怪和失落的古城亚特兰蒂斯。观看这些没有想象力就不行啊！
小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说到此为止。它真是把我深深地吸引住了。在旅行过程中“我”和尼摩船长以及游客们都可以说是随着小说叙述发展的，有时惶恐不安，有时轻松愉快。海底两万里这部作品真是事件惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料的一部作品。恰好细节这些使他的作品具有永恒的魅力。
三年级学生《海底两万里》读后感4
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。所以在这个寒假我读了一本书叫《海底两万里》。
《海底两万里》里面讲了：一些人的船在海上航行时经常遭受一个大型生物的袭击。为了探清楚这个大型生物，许多人登上了一艘船，包括“我”、尼德·兰、龚赛伊。这艘船在行驶过程中也遭到了来自大型生物的袭击。其中“我”、尼德·兰、龚赛伊掉到了这个大型生物上。
结果，我们发现大型生物其实就是一艘潜艇，潜艇的船长把我们拉到潜艇的房间里，并告诉我们这艘潜艇的名字叫鹦鹉螺号，因为这艘潜艇的船长很讨厌陆地，所以造了一艘很坚固的潜艇进入海里生活。船长给我们介绍了这艘潜艇的功能，便开始了海里的旅行。
看完这本书，使我印象最深刻的片段是：潜艇的船长带着我们三个人去到海底森林里打猎，在海底森林里我们看见了很多不知名的小鱼。由于陆地上造的枪和子弹在海里的杀伤力不大，所以船长早就把适合在海里用的枪给造好了，我们每人都拿着一把特制的枪在海里打猎，最后我们满载而归。
读书可以让我们增长知识，开阔视野，所以趁着这个假期多看点好书吧！
三年级学生《海底两万里》读后感5
今天，我读了一本书，名字叫做《海底两万里》，这是一部冒险书，主要就是在海底发生的一些事情。
这本书的一开始就说到了海洋怪兽。听到这个名字，大家也许会有一些疑问，比方说，什么是海洋怪兽，这种生物真的存在吗？……其实，在文章的第二篇章就讲到了，其实，海洋怪兽是一艘潜艇，名叫诺第留斯号，这个故事一共有四个主人工。一个是这搜潜艇上的，另外三个是不小心从考察船上掉下来的。
这本书塑造的人物形象有忠诚的、勇敢的、充满仇恨的，知识渊博的。这个文章的最后一篇讲的是尼莫船长的复仇，可能是因为以前发生的一些事情让尼莫船长做出这样一个决定“复仇”诺第留斯号从水下攻击另外一艘舰船，最后把那艘舰船击沉只这本书的高潮，结果就是那三个冒险队员准备逃走的时候出现的北冰洋大风暴，让这个故事结尾，那三个冒险队员最后也顺利逃了出来，在文章的最后作者提出了一个问题，北冰洋大风暴之后，诺第留斯号去哪了？尼莫船长去哪了？这个结尾用得非常的妙，作者没有吧最后的故事都讲完，而是给我们留了一个联想的空间，这里就非常妙。
这个故事告诉我们了，就算是有再大的仇恨都不要去伤害别人，这是文明礼仪素养最基本的一种体现。
三年级学生《海底两万里》读后感6
“书籍是人类进步的阶梯”。这是高尔基的名言。由此可见阅读的重要性，今天我要跟大家分享一本书——《海底两万里》。
这本书的作者是法国的凡尔纳，由郑克鲁翻译，中国文联出版社出版发行的。这本书的主要内容是这样的1866年在海上发现了一只像巨大独角鲸的怪物。后来主人公阿龙纳斯教授收到了一封信，信中邀请他和驱逐舰上的人员一起去捕捉这只怪物。在捕捉怪物时船只发生了事故，驱逐舰开进了怪物的“肚子”里。结果怪物居然是一艘潜水艇。后来在潜水艇“鹦鹉螺号”中经历了一系列惊心动魄、扣人心弦的事件，他们从太平洋出发，途径了珊瑚岛、印度洋、红海、地中海然后进入了大西洋，途中他看到了很多稀罕的海生动植物和水中奇异的现象，最后在潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，他把知道的所有海底秘密公布于世的故事。
这篇科幻小说内容丰富作者想象力精彩绝伦，读后让人浮想联翩，对海底世界充满了好奇，让读者非常好奇想知道后面的故事是怎样发展下去的，想要一口气读完所有的的内容，不读完有种失魂落魄的感觉。所以有人这样评价这本书它集中了凡尔纳斯科幻小说所有的特点。阅读后能使读者获得极大精神享受的同时，也感受到了自然的神奇和科学的力量。令人心旷神怡像是在一个幻想的世界里遨游一样。这就是这本书的魅力所在。
《海底两万里》这本书我介绍完了，相信你读过后也一定会感同身受。
三年级学生《海底两万里》读后感7
大家看过《海底两万里》这本书吗？这本书是法国儒勒凡尔纳的著作，里面有丰富的情节，在海底也有陆地上有的东西，盆地、峡谷、森林，还有著名的亚特兰蒂斯。
书中有野性十足的捕鲸手，一个神秘的船长，一个学术丰富的科学家，一个老实厚道的仆人，他们乘着“鹦鹉螺号”经历了各种危机，在海底行了两万法里，为我们演了一个离奇的故事。
书中的捕鲸手、科学家和仆人在林肯号上因撞击而掉落大海，结果被尼莫船长救了，就这样他们踏上了海底之路，看见了一个个奇异的景象，但是最后“鹦鹉螺号”被一艘军舰击中，但并没有受到损伤，尼莫船长起了复仇心。捕鲸手、科学家和仆人都不赞同，于是就乘着小艇逃跑了，可是在逃跑的路上遇到了漩涡，小艇坏了，不过最后他们三人还是在一个小岛上团聚了。
这部出色的科幻小说，曲折惊险引人入胜，赞美了探险者的勇敢，还赞美了大海的美丽。这本书让我们知道，大海是美丽的，是奇异的，是丰富多彩的。在大海就能看到一个世界，这个世界比陆地要奇异的多。
我相信大海将是人类另一个自由的世界。
三年级学生《海底两万里》读后感8
《海底两万里》是我最近看的一本中外名著。这本书主要讲了：一位法国博物学家赴美参加科学考察活动后，正准备返回法国时，被邀请登上一艘驱逐舰，参与驱逐海怪，却反而被“海怪”所俘获。其实，所谓的海怪就是当时无人知晓的潜艇。他们受到艇长尼摩的善待，只不过为了保密的缘故，不许他们离开潜艇，后来在一次事故后逃脱。
艇长尼摩是个让我印象深刻的角色，在这一路的冒险当中，他带领着船员经历了潜艇搁浅，土著围攻；与鲨鱼搏斗等一系列惊心动魄的事件，他逃避人类，居住在海底，而又和陆上的某些人有一种特殊的关系；他富有同情心，知识渊博，带有神秘浪漫色彩，非常吸引人。 其实，在一开始时，我以为尼摩是一个海盗，经常来打扰人类的生活，可读到后来，我觉得尼摩是一个反抗压迫的人，也表达了作者凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制与压迫者的思想。
中有几处引人入胜，使我难以忘怀，例如，上部的托雷斯海峡：鹦鹉螺号碰到海峡的暗礁，无法移动，只能等待涨潮。在等待的涨潮的两天里，主人公和他的仆人以及内德在岛上打猎，却遭受了土著的围攻，为了防止土著进入潜艇，他们将嵌板通了电，接触的土著都遭受了电击，阻止了土著的进攻。
读完这本书让我明白了：没有做不到了，只有想不到的，但要有来源于现实的想象，否则想象就变成了空想，但如果连想象都没有，更不可能有科学的进步！
三年级学生《海底两万里》读后感9
歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”读了《海底两万里》之后，感触颇深啊!
正如书中的阿龙纳斯所说，也许在日后会有人怀疑这件事的真实性。的确，不可能别人说什么都相信，起码，我就不是这样一个人。
这前后充满了太多巧合，前面的突然出现，到最后的奇异消失，书上所说的报道和被它所撞过的痕迹，实在是不得不让人信服，让人觉得诺第留斯号就是一个不可思议的存在。书中的各种各样的详细的描写，实在是让人觉得是真的。凡尔纳实在是不愧于“现代科学幻想小说之父。”
最神秘的是诺第留斯号上的人，当中，最奇怪的是尼摩船长，我觉得他真是一个天才，他是诺第留斯号的建造者，也是它的设计者，难道真的像阿龙纳斯猜的那样，诺第留斯号是为了复仇而被建造出来的，最后尼摩船长说：“上帝啊!我受够了!我已经受够了!”这是什么意思，他的悔恨吗?
最后是“突如其来”的大漩涡，为这一切画上终止符号?
这一切一切的谜都没有解开。
文章中精细的描写了海底，那样的大海还真是让人着迷啊!纯净的颜色，各种各样的鱼，虾，还有珊瑚，整个感觉，就好像海容纳了一切。各种各样的物品，在海里，似乎什么都不缺，想尼摩船长所说：“……海是包罗万象的;海的气息纯洁而卫生……海是动，还是是爱……它是长存的生命。
让我们一起去探游“海底两万里”吧!
三年级学生《海底两万里》读后感10
《海底两万里》是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳于1870年出版的一部经典科幻探险小说。
讲述法国生物学家阿龙纳斯教授1866年追踪海上“怪物”而被一艘名为“鹦鹉螺号”的潜水艇俘获，后跟随尼摩船长进行海底探险旅行。他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多稀奇罕见的海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与古希腊相当的历史文化的文明古国。
书中包含了大量的科学知识，文化和地理
、地质学，阿龙纳斯教授在航行中流露出他对尼摩船长出来拔萃的才华和学识的钦佩。
莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。经典文学名著是人类文明史上的一颗璀璨的明珠，因为它永恒的主题、经典的人物形象和独特的艺术价值而世代流传，经久不衰。阅读经典名著是对精神的一种洗涤，更是一种修身养性的途径。
读完这本书，我觉得作者充分的科学依据和对未来科技发展的准确预见以及优美流畅的文笔和大胆的.想象成就了这部经典科幻小说，至今经久不衰。
三年级学生《海底两万里》读后感11
刚开始读《海底两万里》时，我感觉这本书就像是散文，枯燥而无趣。但是在读了十几页之后，我就爱上了这本书。那天我从傍晚读到晚上，一刻也不肯放下它，直到妈妈喊我去睡觉我才恋恋不舍的放下了书。这本书实在太有趣啦。
这本书主要是讲阿龙纳斯教授和他的助手康塞尔、捕鱼人尼德兰在遇到尼莫艇长和“鹦鹉螺”号后的探险故事。
阿龙纳斯教授等三人跟着尼莫艇长和“鹦鹉螺”号体验了穿越海底森林、脚踏海底煤矿、欣赏价值千万的大珍珠、和大鲨鱼搏斗、追捕海牛、与章鱼群进行血战、遭遇冰山封路等许多罕见的场景，令人惊心动魄。最后尼莫船长和他的“鹦鹉螺”号被卷入了由北冰洋大风暴造成的巨大漩涡里。
这本书让我体会到了海底非常奇妙而有趣，那里还有许多东西等着我们去发现。所以我要好好学习，等我长大了准备好足够的知识了，我也要去海底世界探索它的奥秘。
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三年级学生《海底两万里》读后感12
从小到大，我对海洋总有一份特殊的情感，我喜欢海洋的包容和丰富。不只是热带雨林、无垠沙漠、高耸险峰、无尽天空才能促使人们去探索所、征服，广袤的海洋更是一个蕴藏着无数的珍宝的地带。
你幻想过神奇的海底是一个怎么样的世界吗?我无数次幻想，海底下不仅有各种奇怪的鱼，珊瑚，水草等有生命的东西，而且还有美丽的宫殿墓地等建筑。法国作家凡尔纳的《海底两万里》带领我们走进了一个神奇的海洋世界，我怀着一种崇敬的心情和书中的人物一起乘坐“鹦鹉螺”号潜水艇，开始了，充满传奇色彩的海底之旅。我们一道周游了，太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极北，北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，海底洞穴，暗道和遗址。
书中包含了大量的科学、文化、地理和地质学知识，阿龙纳斯教授在航行中流露出对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩在引人入胜的故事中，同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止坏人利用、危害人类自身的行为，提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，在两百年前就有先知者呼吁。可见有关人类正义更深层次的思考才是此书让读者感受丰富多采的历险和汲取知识后，启发我们心灵更大的收获。
三年级学生《海底两万里》读后感13
直至今天为止，我终于把整整47章长达429页的这本著作读完了。首先，这本书一开始便写了各国的舰艇都发现了有一只海怪速度快的惊人。这样一写便吸引了读者的兴趣。
海怪是什么？它的速度为什么这么快？一系列的问题层出不穷，各级人民为此问题大打出手，法国的一位专家，本书的主角提出，海怪是一个史前巨怪。特征与独角鲸相似，但速度与力量和体型都要比独角鲸扩大了十倍左右。
受美国舰艇船长的邀约，他很快就随着他的那个忠实的仆人孔塞伊来到了这条船上，在那里他见到了一个捕鲸能手，他是一名加拿大人,他叫做内德。他们两个人对此问题进行了讨论，不久，他们就开始追逐海怪。因船被撞毁，他们落到了那个海怪的身上，那个加拿大人大叫：“”我知道了，它是一艘潜艇” 。之后，他们与那个潜艇上的艇长交流了一番，她说她叫做尼摩船长，最后他们随着尼摩船长开进了海底奇观，随着尼摩船长的报仇心越来越强。加拿大人也越来越想逃跑，在逃跑之后遇到了大漩涡，被卷了进去，但最终被一位渔民获救。
这件事情告诉我们，观察事物不能只看外表，要看到这个事情的本质。
三年级学生《海底两万里》读后感14
寒假我读了《海底两万里》这本书，是法国作家凡尔纳写的，讲的是自然科学史教授皮埃尔。阿龙纳科斯乘坐着鹦鹉螺号潜水艇海底探险的故事。他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极贺北冰洋，遇见了许多奇形怪状的海底动物，让我知道了许多的科学文化知识。
我印象最深的是遭遇大章鱼，开始他们遇见了许多大章鱼，他们就浮出了水面，一大群人拿着锄头朝大章鱼的脚和手砍去，最后大章鱼把潜水艇上面的一位水手给扔进了大海。船长正要向它砍去，大章鱼突然喷出一团黑乎乎的墨，船长几乎什么都看不见。船长又回到了驾驶舱，把船倾斜了许多，把那些大章鱼跌到了海里。太惊险了！
看完了这本书，我觉得凡尔纳的想象力太丰富了，他讲的故事太神奇了。它让我想到一句话﹕“只有想不到的，没有做不到的。”他们的精神值得我学习！我明白了，干什么事都要努力到最后！如果没有想象，没有目的，没有方向，更不可能有进步和成功。一定要百尺竿头、更进一步！
三年级学生《海底两万里》读后感15
海底，一个充满恐怖却又令人好奇的地方，一个充满幻想并且美丽的地方，多少人梦寐以求的地方，多少人为了去揭开那神秘的面纱丢掉了性命。
《海底两万里》是一部科幻小说，是科学与幻想之旅。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有8特点。曲折紧张，扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想，融为一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的恶劣环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描述和细致入微的细节刻画交替出现，读来引人入胜，欲罢不能。这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄。
《海底两万里》讲述法国博物学家阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以追踪“海水怪物”为引子，衬托出阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，加拿大人尼德·兰误入“鹦鹉号”的一个个精彩、引人入胜的故事，展现出一幅幅壮丽画面；神秘的海洋、美丽的海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极……
读这本书的时候，仿佛和主人公一齐畅游海底的世界，遇见了许多罕见的植物、海产品、海洋动物，使我开阔视野，丰富了自我的知识，使我感到海洋的神秘莫测。读《海底两万里》这本书我明白了：没有梦想，没有梦想是不行的，但梦想也不代表空想，需要实际行动来实现，不怕失败，只怕你没有承受失败的本事。仅有梦想，加上行动，才会提高，才会成功！
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