有关小学小猫作文合集九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学小猫作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学小猫作文 篇1
从前，有一只爱美的小猫，常常欺负那些可怜的小老鼠，害的它们日夜不得安宁。
一天，鼠王召唤大臣们前来讨论这个难题，大家从前，有一只爱美的小猫，常常欺负那些可怜的小老鼠，害的它们日夜不得安宁。
一天，鼠王召唤大臣们前来讨论这个难题，大家议论纷纷，忽然从鼠群中听到了一个叫声：＂我有办法了，我有办法了。”大家一看，原来是军师呀！鼠王听了，连忙问：“爱卿，快说说你的好办法吧。”“我们可以开一家美容店，那只可恶又爱美的猫肯定会被吸引到那，到时候，我们打扮得奇形怪状，让它认不出来，然后把猫爪和猫的胡须剪下来，那它就没法再打扰我们了。”军师不紧不慢地说。“好主意，真是个好主意，你不愧是本王的军师呀！哈哈。”
说做就做，过了一段时间，终于把美容店装修好了，它们到处张贴广告，就是想把小猫吸引过来。小猫果然看到这个广告，急忙动身，来到美容店，小猫就像贵宾一样，从容的走进店里，坐在一个又新又美的椅子上，小老鼠连忙走过来，对小猫说：“美丽的猫小姐，我觉得你的胡须真难看，长长的、黑黑的，真丑呀！还是把它剪掉吧。”小猫听了，吞吞吐吐的说：“这——好吧！”小老鼠听了，三四下就把小猫的胡须剪了。接着，小老鼠又说：“敬爱的猫小姐，我觉得你的爪子好难看啊！又黑又尖，真恐怖，我劝你还是把它给剪了，那样一定会让你更加的美丽的。”小猫听了，不加考虑地答应了。小老鼠听了，心想：哈哈，猫终于中计了。接着，连忙拿走一把又大又锋利的剪刀，三两下地又把猫爪给剪了。
从此，老鼠们不会再受到猫的欺负了，还有，国王把军师当做鼠国的恩公呢。
小学小猫作文 篇2
我家门口有只小猫，十分可爱！ 这是一只全身灰黑色的小猫，长着黄色的眼睛，黑色的鼻子，长长的胡须，玲珑小嘴，白色小脚，全身毛茸茸的，非常文静！
小猫开始寻找食物了，只见它用那灵巧的鼻子找到了一块称心如意的鱼，它来到温暖的布上品尝着鱼，吃完鱼后便呼呼大睡起来，睡完觉后，小猫就伸伸懒腰起来玩耍，它看见了了一只苍蝇，便捉起苍蝇来，它低着头手到处乱打，那时的动作可真好笑，让人马上就喜欢它了！
有一次，小猫在草丛里乱打，我问它主人小猫在干嘛，主人说它在吃草，我真不敢相信，我跑过去一看，它立刻跑开了，这时主人要我帮它取个名字，我取的名字是蓝羽泽！好听吗！
小学小猫作文 篇3
我家养着一只刚刚满月的小猫，它长的非常可爱。圆圆的脑袋好像一个小皮球，眼睛黑黑的，好像两颗黑宝石，在夜中闪闪发光，鼻子的嗅觉能力很强，嘴巴小小的，两个尖尖的耳朵总是动来动去。它非常地调皮，因此也经常闯祸。接下来，我就给你们介绍它经历过的几件事。
事件一：星期天，奶奶正在织毛衣，我当奶奶的小帮手。小猫蹑手蹑脚的走了过来，把一个红色的毛线圈滚走了。奶奶不停的织着毛衣，过了好一会儿，当奶奶需要红色的毛线时，才发现红色的毛线圈不见了。奶奶还未知道事情的原因，就听到了一阵“喵喵”的声音，原来，是小猫把毛线缠到自己身上去了，我和奶奶都哈哈大笑起来。小猫又“喵喵”地叫了起来，眼中带着几丝抱怨的目光，仿佛在说：“别笑了，快把我身上的毛线拿开把！”我无可奈何，只好边笑边把小猫身上的毛线重新绕成一个圆球，换了一个毛线圈给小猫玩，小猫又“嗒嗒”的跑去玩了。
事件二：我和小猫在家的后院玩耍。为了防止小猫走丢，我把后院的门关紧，就和小猫开始玩了。小猫不停地在柔软的草地上打滚，弄得全身都是脏兮兮的。小猫还会和我玩捉迷藏呢！因为我们当时是在院子里玩，所以，小猫跟我玩捉迷藏，小猫找到我是轻而易举的。我看来看去，终于找到了可以藏身的地方，我二话不说就躲到了能进入后院的通道门。可是，不出五分钟小猫就找到我了。原来，小猫是看见了门下面的脚，瞧，这小猫多机灵啊！
事件三：星期五下午，我刚从图书馆回来，就听见了电视台的声音。电视台播放的是什么呀？原来是最搞笑的《猫和老鼠》呀！我才刚坐在沙发上，就发现了小猫正全神贯注地盯着电视看。我大吃一惊，喊：“爸爸，我们家的`小猫会看电视耶！”爸爸跑出来一看，带着惊讶的表情说：“真的耶！！”过了一会儿，爸爸才支支吾吾地说：“这…猫，真…是…神了。”
事件四：我今天要去上学，去上学的时候一不小心就把房间的垃圾桶给弄翻了，当时也来不及收拾，就上学去了。回家以后，却发现小猫嘴里叼着一个纸屑，正把那先垃圾一个个放进垃圾桶里。我摸着小猫的头，说：“你好乖啊！我还从来没看过会干活儿的猫呢。”
我喜欢我的小猫。
小学小猫作文 篇4
有一次,我去朋友家玩,看到了两只生机勃勃的小猫.
两只小猫还没有满月,但眼睛却能透露出一种可爱又神气的感觉.两只小猫,一只有着棕色的斑纹,雪白的毛,还有点黑色;而另一只小猫全身都是黑色的,像披着一件黑色的披风.两只小猫都有一双三角形的小耳朵耷拉在两旁,一对炯炯有神的大眼睛,一个小小的鼻子,一个闭着小嘴组成了一个天真可爱的形象.
这两只小猫有时很活泼,有时又懒又谗,性格真是古怪.活泼的时候会跟着我们又跑又跳,我们拿带子逗它时,它也会站起来,被我们逗得在地上老打滚.可是,这样活泼没多久,小猫就开始寻找好吃的东西了.可是,找不到食物,它便开始用睡觉来消磨时间了.两只小猫各自找到了舒服的地方不停地睡觉了.它们两条小腿向前一趴,后腿一跪,就把头躺在前腿上,便舒舒服服地睡大觉了.我们把好吃的火腿肠装在一个小碟里放到桌子上,两只小猫看见了,以"宝马"."奔弛"的极快速度飞奔而来.只见两只小谗猫争分夺秒地抢起了食吃.不一会儿,就把火腿肠一扫而光.吃完,就跑到舒服的地方睡大觉了.
瞧!这两只小动物多可爱呀!
小学小猫作文 篇5
小猫是这样吃东西的，它先闻一闻食物，再动一动，确认没有毒，在吃，而且它吃东西不是狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，并且它吃东西的时候还很喜欢吃一下，喝一点水。它非常小，别看它小，它的牙齿锋利无比，多大的鱼头它都能吃掉。
小学小猫作文 篇6
我家有一只可爱的小猫，它叫小奇，身穿白色大衣，尾巴上还有撮儿棕色的毛。在我家，只有小奇，它无论看见谁，它也要在脚下转来转去，炫耀自己的毛色，给人一种印象，那就是小奇非常臭美，但它又是那么勇敢。
有一次，我和小奇遇上了“黑大”，这“黑大”是上届“猫狗大战”的冠军，它可轻轻松松地打败了所有的猫，这让我家的小奇非常愤怒，小奇一溜烟地飞速向“黑大”跑去，用了九牛二虎之力，给“黑大”几爪子，“黑大”见事不妙，夹着尾巴逃之夭夭。
如果小奇看见了我的手，它会一直盯着，过了一会，该出手时就出手……
哇呀，吾的爪子！
小学小猫作文 篇7
春天到了，天就像大海一样蓝，云朵就像棉花糖一样，松松的，软软的，小猫和猫妈妈一起去钓鱼。
他们在路上看见了美丽的小花，吸引了无数只蝴蝶，蝴蝶在小花上翩翩起舞，小草给大地铺上了一层厚厚的地毯，小树就像战士一样笔直的站在那里。
猫妈妈和小猫一起来的了河边，小猫钓着钓着，忽然，看见了一只蝴蝶，小猫想捉完蝴蝶在钓鱼，小猫想啊想、想啊想，小蝴蝶飞走了，小花猫很不开心，他一看，猫妈妈钓了一条大鱼，不一会，天空电闪雷鸣，下起雨来了，小猫和猫妈妈就一起回家了。
小学小猫作文 篇8
我是一只小猫，猫妈妈生了一群小猫，我也是其中的一只小猫，主人把我送到了一个叫小明的家里。
小明的妈妈说家里有老鼠，因为我比较懒，不想去抓老鼠，于是小明的妈妈说要把我给送走，可是，小明非常地舍不得我，不想把我给送走，最后小明的妈妈还是把我给送走，小明找到了我，并且帮我建了一个房子，里面什么都有，从此我过上了无忧无虑的生活，没过多久，被小明的妈妈发现了，小明迫不得已带着我去乡下找他的朋友，我和小明一起踏上了回乡之旅。
终于我们两个到了乡下，刚进村子的大门，就有一个池塘，池塘里有非常多的鱼，我一跳进水里，就有两三条鱼被我给抓上岸了，我和小明也好好的饱餐了一顿。
吃完东西，我就开始上路了，小明抱着我得意洋洋的上路了。我们来到了小明朋友的家里，他正在和朋友聊天，我趁现在，就跑出去玩了一会儿，我跑到了山上，傍晚的始侯，我竟然迷路了，我走到了一条小河边，我就在那里生活了，我饿了的时候就在小河里抓鱼，后来生活了一个多月，我已经吃腻了小鱼，准备出发。后来我继续向前走，走到了一棵大树下，我望着大树，想到了一个好办法，爬到树顶不就可以看见，回家的路了吗？后来我又在那里定居下来，功夫不负有心人，我终于看见了通往回家的路，最后我回到了小明的家里，我们幸福地生活在一起。
小学小猫作文 篇9
(题目感情突出，而且具有吸引力。)
唉，说起我们家的小猫咪，可真烦呀!
(与结尾形成对比，用感情的变化表达对小猫的喜爱。)
不知是什么原因，最近小猫咪好像患了“神经病”一样，经常从楼上奔到楼下，又从楼下跑到楼上。它有时候还蹿到我的房间里，进来了也不安份，一会儿跳上凳子，一会儿又蹿到桌子上，一会儿又在我放书放玩具的箱子上乱抓乱拽，箱子都被它抓坏了。我气坏了，真想把它捉起来狠狠地揍一顿!可是，它的小爪子那么尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好对着它干瞪眼。
(动词使用准确。)
(划曲线的“蹿”改为“闯”，不和下文的“蹿”重复。)
(详细刻画小猫的“疯狂”，给下文做铺垫。)
可是，这两天小猫咪突然又安静下来了。每到傍晚，它就蹲在楼梯转角处，有时候半闭着眼睛，好像在睡觉;有时候又伸长脖子，瞪大眼睛;有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。真搞不懂它在干什么?
(细节刻画生动。)
(与上文形成对比，再次渲染铺垫。)
晚上，妈妈下班回来，看见小猫咪的旁边躺着一只死老鼠，高兴地大声喊起来：“嫣嫣，快来呀!咪咪会捉老鼠啦!”我跑过来一看，才明白前几天咪咪不是发疯，而是在练习捉老鼠的本领呢!哎呀，我可冤枉它了，还以为它……真不好意思!我愧疚地抱起它，轻轻地抚摸着它，小猫咪温顺地躺在我的怀里，好像受了委屈一样，“咪咪咪”地叫呢!
(多次使用“真”字，表达感情强烈、鲜明。)
(水到渠成点出原因，使情节一波三折)
咪咪真可爱，我好喜欢它哦!
(照应开头，彰显文章主旨。)
总 评：
文章形神兼备地刻画了一只可爱的小猫“咪咪”，有跃然纸上的艺术效果。
小作者善于使用写作手法表现自己写作的对象，或者前后对比，或者铺垫渲染，或者细致刻画……都那样鲜活精彩。许多细节描写也栩栩如生，比如：“有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。”如果没有细心地观察，是无法写出这样的文章的。
小作者还善于抒情，行文中，表达感情的词语随手用来，把自己的感情表达得淋漓尽致：烦、又恨又怕、真搞不懂、高兴地、愧疚地、好喜欢……这些词语让读者随着作者的感情变化而变化感情，这就是作品对读者的影响力。
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