【必备】乌龟的作文合集10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的乌龟的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乌龟的作文 篇1
星期天，我去花鸟市场买了一只仅有两三厘米长的小巴西绿龟。
小绿龟可好看了。它有一个深绿色的外壳，上面有许多小花点。它还有一个能伸缩的椭圆形的头，头上长着两条橘黄色的椭圆形花纹。听老师说，那是用来预测天气的。小绿龟的眼睛长在头的两侧，很小，比绿豆还小呢。头的前面有两个小小的鼻孔，鼻孔下面有一个小而尖的嘴巴。四条小短腿，爬行的时候左右交替。一条小尖尾在龟壳下摆来摆去，很是逗人。
最有趣的就要数小绿龟吃食了。一天，我喂小绿龟吃小鱼苗，我刚把小鱼苗放进鱼缸，它就飞快地冲上来，一下子把小鱼苗抢走，我蹲在旁边仔细观察。它吃小鱼时总是先用前爪把小鱼苗撕碎，再一点一点地用嘴吃掉，慢慢地嚼起来。这时你会听见一种“咔咔”的声音，好像它在津津有味地品尝美味佳肴似的。吃完，它抬头伸长脖子望望我，好像在说：“小主人，别抠门嘛，再给我一条嘛!”你要是在场，看见小绿龟的神态，准会毫不犹豫地在喂它一条小鱼苗吃的。
小绿龟太好玩了，我可真喜欢这只小绿龟啊!
乌龟的作文 篇2
在一望无际的大海里，生活着许多活泼可爱的海洋动物。有在水里嬉戏打闹、自由自在的小鱼，有凶猛无比、魁梧强壮的大鲨鱼，有慢慢悠悠的海龟，还有舞着大钳子的小螃蟹……水下的世界就像海底龙宫一样热闹。
可是有一天，一张大网忽然扑了下来，数以万计的小鱼小虾等生物都被那网给“吞”了。小动物们一下子惊慌失措，跑的跑，躲的躲，逃的逃。可是，忽然有两个“大脚怪”拿着水枪，身上背着鱼桶，向着正四处逃窜的动物穷追不舍。“砰！”枪声响了起来，动物们死的死，逃的逃。在几声枪声后，警察的大部队从四面八方追了过来。那两个人才在动物的血腥中仓皇离去。那支非法船队瞬间消失在大海之中，曾经那繁华又热闹的海底龙宫也变得死一般的寂静。
这样的寂静过了许久，动物们才敢游出来。海里又变得热闹非凡，可是好景不长。一天，一大堆的垃圾从天而降，许多动物都被垃圾缠绕，不仅无法前进，而且呼吸困难。有一只小乌龟饥肠辘辘，就在垃圾堆里寻找食物，忽然脚被一张网勾住，让他动弹不得。他唉声叹气，心想：美丽的家园怎么会变得面目全非？人们为什么往海里倒垃圾？污染了海水，终究会害人害己啊！他对着海面大声祈求：善良的人类，快来救救我们吧！把美丽的家园还给我们吧！
奇迹发生了，海洋保护组织听到乌龟的祈求后连忙赶来。他们开着大船，一丝不苟地清理海底垃圾，小海龟得救了！他游到海面，不禁泪流满面……
乌龟的作文 篇3
今天，爸爸给我买了一只乌龟，我一回去马上开始写作业了。因为我要赶快写好作业后和小乌龟玩。一会儿，我便写好了作业，我想：乌龟一定饿了吧。我问爸爸妈妈：“该给乌龟吃什么呢？”
妈妈说：“乌龟吃菜叶子。”爸爸说：“乌龟吃鸡肉。”正在他们七嘴八舌讨论时，我走到爸爸妈妈的面前说：“我觉得乌龟吃火腿肠。”最后不知道谁的猜测是正确的呢？我们就来试试。
妈妈拿了菜叶子，乌龟看都不看；爸爸拿了鸡肉，乌龟看了一眼，却没有吃，又把头缩进了壳里。看来，爸爸妈妈都猜错了。轮到我了。我拿了一根火腿肠，凑到乌龟面前，只见乌龟狼吞虎咽地吃起来。
耶！我赢了！
我们家的乌龟从不咬人，头上有橙色、有红色和青色。它还喜欢爬到外面晒太阳。
我们家的乌龟可真可爱啊！
乌龟的作文 篇4
我家养了一只聪明的乌龟。它的壳黑绿黑绿的，壳上有许多菱形图案；小小的头上有圆溜溜的眼睛和小嘴巴；脖子能自如伸缩，尾巴短短的。我用手一摸，它们的四肢、头、尾巴都缩进壳里，真有趣！
一天中午，我又去仔细观察乌龟。乌龟的嘴一张一合，似乎在说：我饿了，我要吃的！我立刻把妈 妈刚买的肉切下一小块来，仍在地板上。乌龟闻见了肉香味，就动起来；慢慢的，快起来；然后，它赛跑似的跑过来吃掉。随后，我又拿了一小块肉，这次，我用线把肉穿在上面来逗逗它玩。起初，我把肉在它面前晃了晃，它却一动不动。我想凑近一点，看一下它会怎么了，可是，出乎意料的是，它居然看我毫无防备，就趁虚而入，一口咬去了肉。我看到这一幕，我惊呆了，连忙拍手叫好。乌龟好像得意洋洋地说：傻了吧，真笨！我对这只乌龟佩服得五体投地。
我喜欢这只聪明的乌龟！
乌龟的作文 篇5
我家养了一只大乌龟，是我大姨给的。送来时，它已经两岁了，我们又养了五年，现在它跟我年龄差不多。我家小猫没送人时，经常跟它玩耍，有时小猫爬到大乌龟身上抓它，但它好象一点也不害怕。有时它还会把爪子伸向小猫的爪子，碰一下。我不知道它们是在打架，还是在握手。今天中午大乌龟拼命地扒冰箱，我和妈妈在猜想：我说它饿了想吃冰箱里的鱼，妈妈说它可能是太热了想扒开冰箱凉爽一下，当我们看到地上它脱下来的皮时，才恍然大悟，原来它是在扒冰箱蹭壳，借助冰箱的力量脱皮。
乌龟的作文 篇6
今天，阳光灿烂，我把乌龟放到阳光下，看它怎么爬行，怎么挖洞。刚开始，我看它四肢伸出来了，然后我在沙子里做了个“天然巨宝库”，接着又做了个“天然大峡谷”，我看见乌龟把我做的“天然大峡谷”变成平地了，原来它不喜欢“天然大峡谷”做它的家。这时，我看见它的头也慢慢缩进去了，但是眼睛还是一动不动地望着我，好象我是它的天敌一样，正盯着我呢，好象要把我吃掉。
我又碰了碰它的头，它的头立刻缩进去了，不一会儿，它的头又慢慢伸出来了。我又用力地拉它的手，哎，还是它的力气大，它也学我的样子，用力地反拉。我拿它没有办法，只好放开它的手了，它又把全身人缩进去了，只有一个头还没缩进去，看样子也快缩进去了，它果然把头也缩进去了。我又再重新给它造石头宝库，我先挑了许多小石子，又挖了个洞，把小石子通通放了进去，我又把乌龟放出来了，看它怎么爬，我又发现了它的年轮，年轮有几圈，应该乌龟就有几岁了，我仔细地数了数，正好是四圈，我马上猜测出它有四岁了，在我眼里，我本来还以为它只有两岁呢！原来它有四岁了。我心想：哈哈哈，我真是个了不起的小孩科学家！咦，它怎么爬到那么远的地方了，我看它好象是红军长征二万五千里呢，我得赶紧把它抓回来。可是它一看见我，就傻瓜一样望着我。哎，这个小傻瓜，看见我都不逃的，我想乌龟就是乌龟，人就人，想法真是不一样，乌龟真有趣！
乌龟的作文 篇7
倒霉的乌龟
一只乌龟失眠了，失眠折磨着他，他整日筋疲力尽！
有一天，乌龟逛街时，不经意间瞥见墙上贴着一张告示，告示是这样的：
告示
在啊哟路1234号小木屋内有一位高明的医生，专治失眠，有意者赶快到啊哟路1234号报名。
乌龟一看这消息，饭也顾不上吃了，连忙去拜访这位大名鼎鼎的名医。
很巧，名额只剩最后一个了，乌龟急忙挂了号，走进医生的小屋。
只见不足10平方米的小屋内灯火通明、人满为患。乌龟等了好久，终于轮到他发！
医生问清了乌龟的基本情况后，给它开了几方药，另外还让乌龟买一百盒催眠由磁带每天轮流听。
一个月后。
乌龟每天听磁带，耳朵都孩子们快起茧了，每天按处方吃药，嘴巴都快腻了，可结果是它每天学习工作都想睡觉，反之，到了睡觉时间却都睡意全无。
下一个月，医生又给乌龟制定了一张更离奇的失眠计划表，内容如下：
每天的睡眠时间不少于10小时；
每天和蚂蚁说话4小时；
每天学飞4小时
每天看植物生长4小时
每天必须吹破50个气球。
乌龟照做了，可给它带的后果是——听力失常、眼睛深度近视、舌头发干、四肢无力
倒霉的乌龟！不但没有医治好失眠，反而招致了更多的毛病（病急千万不要乱投医）
现在的社会上，特别是比较落后的乡村，常有患者有病不去正规医院，却轻信巫婆之言，不但花了冤枉钱，而且延误了病情。这只倒霉的乌龟的经历不能不说是给了我们的警示！
乌龟的作文 篇8
这乌龟是我一位阿姨送给我的。我拿着黑绿色的“石头”回家，放在阳台上。它慢慢的睁开双眼，我一看它的模样想到:“好一个慢性子”
乌龟的慢，更能表现在步态、吃相和玩耍中。
乌龟的步态，慢条斯理的。先伸张头颈好像一个方向针，然后前脚向前伸着，用有力的后脚向后踏地，好半天才迈出它的龟步。如果现在有一只兔子和这只乌龟赛跑，即使兔子在半路睡了一觉，冠军还是兔子的，因为我的乌龟太慢了。
乌龟的吃相更是慢悠悠的。我的乌龟吃饭一日三餐，用蜗牛或者龟食，用脚游向龟食，嘴巴向左倾，然后张开血盆大口慢慢地吃进肚子，一顿饭要花上一个多小时时间。
乌龟的玩也是慢慢的。它把吃空的蜗牛壳当成自己的玩具，耍个没完没了，先用脚慢慢地游向蜗牛壳，嘴向蜗牛壳轻轻地吃，可是怎么也吃不下，吃了又滑出来了。
我喜欢我的慢条斯理的乌龟。
乌龟的作文 篇9
嗨！大家好，你们知道我是谁吗？
我叫“乌龟”。我身上长着一层非常坚硬的外壳，这个坚硬的外壳能撑得住一个人踩上去呢，是不是很厉害呀。我这外壳还有一个作用，那就是能够保护我，只要遇到危险，我就可以钻进壳内，这样我就安全了。我的四肢十分发达，背上还有一些斑纹，这样可以看出我的可爱。我的速度也不慢，有的时候还能赛过蚯蚓、蚂蚁……，我是不是爬的很快呀！你们可千万别说我没有尾巴，我的尾巴只是小了一点，再说我都把尾巴藏在后面，一般情况下我都不会伸出尾巴的。我的肚子下面有一个个小点点，就像是一位小孩的脚，印在上面一样。告诉你吧，我的肚子还是黄色的，所以我们常说一句话就是：黄色象征着幸福。
乌龟的作文 篇10
我家养着一只乌龟。
它有一个三角形的头，头上有许多不同颜色的条纹，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一颗夜明珠，夜明珠下面有两个鼻孔，这两个鼻孔又小又圆，好像是用针扎出来的针孔似的。针孔下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，就像一条细缝。身上穿的那副铠甲由许多六角形组成，异常地硬，好像用再锋利的宝剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的锋利的刺，身子后面还有一条短短的可爱的尾巴。
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这只乌龟很贪玩。刚买来时，我们把它养在椭圆形的鱼缸里，爸爸怕它寂寞，就在鱼缸里放了几颗光滑的鹅卵石。这下可好了，乌龟有了伙伴，玩个没完没了，一天到晚都能听到乒乒乓乓的声音。过了一段时间，竟然把鱼缸踢破了，没想到乌龟有这么大的力气，我们只好给这只调皮的乌龟换了只长方形的结实的新家，但还是每天都能听到它和石头玩耍的声音。
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乌龟的调皮还远远不只这些。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟作伴，乌龟很快发现这是一只假的，没过多久，假乌龟就被真乌龟玩得五马分尸了。
这只乌龟还很贪吃。除了给它吃龟饲料，我们还经常给它喂虾。每次一放进虾，乌龟的针孔鼻子就特别灵敏，马上调头向虾追去，一只咬住虾的脖子，一只脚按住虾的身体，扯下虾的头，马上狼吞虎咽地吃进肚子里。然后再把虾的脚一只一只拉下来吃进肚子里，等虾的脚吃完了，又迫不及待地把剩下的身体一下子全部吞进去，活像一只饿死龟。
人们常把胆小的人说成缩头乌龟，我家的这只乌龟才是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们给她喂了一只野生的龙虾，乌龟闻到香味，又像以前那样爬过来，正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟吓得魂飞魄散，赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，都被威武的钳子吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。从此，乌龟和龙虾各据鱼缸一角。直到一年以后，我们很长一段时间忘记给乌龟喂饲料，而正好遇上龙虾第二次换壳的时候，乌龟终于征服了龙虾。
这只又贪玩又贪吃的乌龟真有趣呀！
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我们就用另一位妈妈今天的感言，来解读一下这哗哗的波浪线：
郑州--可欣妈：昨天老师布置的作业有一项是预习课文《画家乡》，我和孩子一起分析了结构，她自己指出了头身脚，还打了一个比喻说，头就像汉堡包的上盖，脚就是汉堡包的下盖，中间的身子就像汉堡中间夹的鸡蛋、生菜和肉饼，很形象。还能指出文章中的对称句和对称段。我发现孩子的接受能力很强,出乎我的意料。
刚才，我们看到了孩子作文上的波浪线，再来看这位可欣妈妈的感言，有一个共同之处——每一个孩子都是具足慧根的，每一个孩子的理解力、感悟力都是超过我们想象的。《三字经》第一句话人之初，性本善，别的不多解释，我们就来说善。这个善，不能简单地理解成善良，更是完善的善。总的来说，善是表德性的，它的内涵包括了仁、义、礼、智、信。因此，我们也可以讲，善的本身就包括了智。
比如，我们在佛学里常讲善知识这个说法，就包括且不限于智慧。所以，不要把《三字经》中人之初，性本善的善，简单地理解成善良，它包括了人性中一切好的、向上的德性，当然，也包括了刚才我们讲的智慧。从这个意义上来讲，人之初，性本善就是说，人之初，每一个人、每一个孩子，都是具足慧根的。但是后面一句性相近，习相远是说，每一个人初始的德性是相近的，是相同的，没有什么高低、深浅、好坏之分的。但是因为习的原因，就渐行渐远，也正所谓差之毫厘，谬以千里。
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换一个说法来讲，每一个孩子，在人生的起始、在起跑线上，都是一样的。但是，今天差一点点，明天差一点点，三年、五年、十年，甚至几十年下来，就缪以千里，人与人的距离，就会越来越大。差距越来越大的原因在哪里？就在于当时的失之毫厘。这个毫是什么？就是三字经里的习。这个习说起来，也不是一言能尽，简单地来说，就是习性、就是环境。那么，孩子们待得最多的环境，是什么？是家庭。接触最多的人是谁？是父母，上了学以后，还包括了学校。因此，就有了近朱者赤，近墨者黑的说法。但是，就学校与家庭而言，家庭的环境又是占主导的。但我们要理解，所谓的家庭环境，不是单纯指家庭的硬件，不是简单地说家里有电视、电脑、冰箱，也不是简单地说家里有IPAD、有DVD。直观地来讲，对孩子影响最大的就是父母的言行举止。因为这个习，这个环境的不同，就造成了孩子以后的不同，也就有了性相近，习相远。
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回过头来，从刚才可欣妈的感言，我们看到了父母对于孩子的影响，对于孩子的熏习。我们正知正见地来看，每一个孩子都有慧根，每一个孩子都有能力接受有益的方法。同样的，我们看到妈妈晒的作文，上面画满了红色的波浪线，都在从不同的方面来证明，孩子是有慧力写好作文的，孩子是有慧力理解作文的，关键是我们要把这个习的氛围营造好。我们在《作文，多大点事儿——基础篇》中讲：妈妈一个小小的'改变，将会给孩子带来巨大的变化。妈妈一个小的进步，就是孩子一个大的飞跃。这个道理，是一点不假的。可以这样讲，孩子之间的差距，是因为习的不同；习的不同，是因为妈妈的差距。对于孩子，是鼓励的，还是批评的？是鞭策的，还是激励的？是指责的，还是表扬的？是看到其亮点的，还是看到其缺点的？是认真辅导的，还是甩手掌柜的？差别就在这里。
正是因为在孩子的人生之路上，第一个习是在家庭，第二个习是在学校，所以《三字经》中接下来就讲：养不教，父之过。教不严，师之惰。家庭教育是优先于学校教育的，如果家庭教育这一步没走好，放到学校里，单纯地依靠学校，那是要出问题的。习相远，差之毫厘，失之千里，道理就在这里。
前面讲了第一个习、第二个习，第三个习就在社会了。如果第一个习、第二个习差得很大，那到了社会上，这个习就不能讲了。我们时常感叹人生的际遇如此不同，差别如此之大，那都是因为最初的习性所造成。往南走的，就走到了南极；往北走的，就走到了北极。这是我们讲作文之外的题外话，看似与作文无关，但又是相关的，大家好好地去思考。
其实，如果我们眼光看得透一点、深一点，当我们听到一位家长抱怨自己孩子的时候，说自己的孩子这也不行那也不行的时候，我们都几乎可以想到孩子的未来。孩子的不行，都是您说出来的；孩子的未来，都是您现在讲出来的；孩子的未来，都是您现在算出来的。
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回到正文上来。先来看一下妈妈的感言：
（浙江－颖妈(1794172)）：我是20xx年9月份经朋友介绍加入21群学习的，记得一进群管理员们都在喊还差几个就能让非常老师进来讲课了。当时感觉很神秘，随着一堂一堂课的学习以及博客中的补习，心里是越看越兴奋。第一周便把六根六尘打印了下来，很有感情地读给女儿听，那周刚好写三升四的第一篇周记，我在读的时候女儿正好在吃海苔，立马决定就写海苔试试，于是边吃边和女儿讨论如何写！最后一小盒很普通的海苔就写了好几百，很是开心。
《我家的小乌龟》原本是四上时的一篇单元考试作文，考试时女儿从乌龟的外貌和乌龟的贪玩展开来写，女儿说本来还想写贪吃的，但看格子差不多了又怕后面时间来不及就没有写，当时这篇作文老师打了颗星。后老师刚好让孩子们修改下这篇作文作为单元的大作文，于是在家口说修改，把想写进去的就都写了，真可谓放手大干了一场。老师的借代法就从这一篇文章中深深印在了女儿的脑子里，以后便是边学边在每周的两篇日记中实践，日记质量的提高是很明显的，以至于老师在期末的评语中都说读女儿的文章是一种享受。当然，我和女儿都知道要学的还有很多！
感言第一段是与本文无关的一段，有点啰嗦了，但我想那是我的初心，所以再回想一下初心，更好地往后面走下去。
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希望大家课后预习如下的内容：
一、《提高篇》中：《可爱的鹦鹉》、《牯牛降的一天》；
二、《实战篇》中：《捕蟹》。
一共三篇，希望认真预习。
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