实用的大象作文合集八篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的大象作文8篇，欢迎大家分享。
大象作文 篇1
阳光明媚的一天，四只大象去森林里面的河边玩耍，一到河边，四只大象非常兴奋，有大象提议，“我们一起来做游戏吧。”
看，它们有的用鼻子卷木头，有的在用鼻子玩铃铛，有的在用鼻子吹口琴，还有的在用鼻子吸水洗澡。你看，它们玩得多开心啊！
大象作文 篇2
在一个风和日丽的上午，森林里准备召开运动会，比赛场地设在一个空地上动物们知道了，都纷纷跑来报名。有又高又大的大象、蹦蹦跳跳的小兔子、勤劳的蚂蚁、洁白的山羊等等。观众场上坐满了人山人海的人的，热闹极了。
今天有很多动物参加比赛，小白兔参加的是跳远，豹子参加的是短跑，还有山羊、长颈鹿、蚂蚁要和大象比摔跤。
第一个出场的是山羊，首先山羊和大象握了握手，拥抱了一下，裁判是聪明机灵的猴子，哨声一响山羊使出吃奶的劲，怎么也推不动大象，大象用脚轻轻地把山羊触了一下，山羊就倒了。
第二个出场的是长颈鹿，大象把长颈鹿的脚一提大象在一放，长颈鹿就倒了。
第三个出场的是蚂蚁，蚂蚁走上台去，大象得意洋洋的说：“你这只身材矮小的蚂蚁，敢跟我比赛，你还是乖乖的认输吧！”蚂蚁毫不示弱的说：“我是不会输给你的。”比赛一开始，大象用脚一踩，人们以为蚂蚁死了，大象把脚一拿，就连蚂蚁的人影都没看到。原来蚂蚁在大象身上，大象用他的吸水器，把蚂蚁一勾，把蚂蚁够到了台边。大象说：“这下你可知道我的厉害了。”蚂蚁爬上大象的耳朵，又搔又咬，大象实在忍无可忍，倒下了翻下了个四脚朝天。裁判大声宣布：“蚂蚁获胜。”观众席上立刻拍手叫好。
我写了这篇课文我懂得了一个道理；不要轻视别人。
大象作文 篇3
我最喜欢笨重的大象，它笨重的身体像一堵墙，大大的耳朵像两把大扇子，长长的鼻子像一只灵巧的手，锋利的牙齿像两把利剑，粗粗的腿像四根柱子，短短的尾巴像一可爱的大象根小辫子。大象多可爱呀！
动物是人类的朋友，我们应该保护动物。
大象作文 篇4
有一天，大象把它的好朋友们请到家里来做客，他们是胖呼呼的熊猫，聪明活泼的猴子，大尾巴的松鼠，还有馋嘴的小猫咪。
大象把早就准备好的事物拿出来给他的好朋友们吃，它一个一个的分给大家，分好之后他邀请它的好朋友们快快品尝，可是小动物们都傻傻的坐着，一动也不动。大象奇怪的问：“你们怎么不吃啊，难道我买的东西不好吃吗”？这是聪明的小猴说“：大象哥哥，你分错事物了，我喜欢吃桃子，你却给了我松果，小猫喜欢吃鱼，你却给了它竹子，小松鼠喜欢吃松果，你却给了他鱼，还有大熊猫喜欢吃竹子，你却给了他桃子。哈哈，颠倒了”。
大象一看憨憨大笑起来：“真对不起，搞错了。”大家说：“没关系，我们大家互相换一下就好了”。于是他们都各自换了自己喜欢的事物，开开心心的吃起来！
大象作文 篇5
大象是生活在热带地区的陆地上体形最大的动物，今天上午的.美术课上，方老师让我们用像皮泥来捏大象。
捏大象共分四个步骤，分别是分泥、捏出身体各部位、组合和修整。开始捏大象了，我先把像皮泥小心地分成一块一块的。大象身子那块分得最大，头、脚、耳朵、鼻子等分得小一点。
然后，我把分好的泥块按照大象的特征用心地捏出样子，大象的耳朵像扇子，大象的鼻子像水管，大象的门牙像两把锋利的小刀……
大象身体的每个部件都捏出来了，我再小心翼翼地把它们一个一个地组合起来，这样大象整体的模样就形成了。可是看上去还有些粗糙，我就将它修整了一下，让它变得更精致、更完美。
大象终于捏好了，一头栩栩如生的大象就展现在我面前，仿佛在对我说：罗拉，你真能干，继续努力哦！
大象作文 篇6
阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我到保定玩，他们打算去购物，我想去动物园，最后爸妈听了我的意见，去了动物园。
首先，到了动物园，看到高高个子的长颈鹿。它长长地脖子轻轻往前一耸，就吃到了它的美食——冬青，它的优美姿势，真像一名将要跳水的游泳健将。
其次，我又被远方的一把五颜六色的大扇子吸引住了。赶紧跑过去看个究竟，原来是一只被大家称为“百鸟之王”的孔雀正在开屏呢，真的太美了。
我们一边走一边看。
最后被一群庞大的大象群迷住了，它们在给游客表演节目呢，还有的小朋友在骑大象，我也真想试一试，爸爸看出我的想法说：“家睿，你想和大象做朋友吗？”我点点头。在饲养员大叔的帮助下，我勇敢地骑在大象的背上，大象把一个球卷了起来和我一起做游戏，它真的很有趣，还和我玩得好高兴啊！
不知不觉天快黑了，我依依不舍地离开动物园，真想快快长大饲养一头大象啊！
大象作文 篇7
今天早上起来，我们要去漂流。我非常紧张，想会不会漂得太快，橡皮艇会不会翻掉，然后掉到河里？会不会太刺激……妈妈劝我说：“没关系的，就算掉到河里，你不是也会游泳的吗？”
但我始终还是很紧张…到了之后，我们换好漂流的装备，坐上了漂流专用的橡皮艇。然后我们问掌舵的教练：这个漂流刺不刺激啊？他回答：很安全的，不用担心（是说英语哦！）漂流开始了，我怀着忐忑不安的心情，教练让我坐在橡皮艇的中间位置，和妈妈坐在一起。整个橡皮艇漂流地并不是很快，但是有时在漂流中常常会撞上石头，产生很大的波动。教练说这个是“big bong bong”。 每当教练提醒我们说有“big bong bong”的时候，我都很害怕，紧张地心都要掉出来了。慢慢的，我好像习惯了“big bong bong”，感觉没一开始那么紧张和害怕了。还和开船的教练用英语聊起天来。他告诉了我们很多课外的知识，有大象草，长尾猴，都是我们国家很稀有的植物和动物。我们一边漂流，一边欣赏山上美丽的风景，没到一个可以拍照的景点，我们就拿起相机拍啊拍，留下了很欢乐的回忆！最后，我们还邀请掌舵教练和我们一起合影呢！时间过得很快，我们玩的也很开心，漂流就在不知不觉中结束了……
我们又来到了大象公园，准备去骑大象。我兴高采烈地爬上了大象的背，我们还看到了大象的国王，他长着两个尖尖的獠牙，长长的鼻子，看起来威武极了！接着我们又去看了大象的精彩表演，有的大象会踢足球，有的用鼻子卷着油画棒画画，可逗人了。表演结束了，我们依依不舍地离开了大象公园。
今天我们玩得非常高兴，但也非常的累，巴厘岛的行程也快结束了，真是不想回去啊！
大象作文 篇8
今天，我们上了一节有趣的OM头脑风暴课。一上课，钱老师突然不知道从哪儿拿出了一张长方形的白纸，神秘地对我们说：“同学们，你们知不知道这张不起眼的小纸呀，如果仔细一点撕的话，可以同时钻进6位同学。假如是一张报纸的话，最多可以课钻进一头大象。”这话让我们听了惊讶不已。
钱老师给了我们5分钟的时间，让我们在规定的这5分钟内完成OM头脑风暴题---巧手变圈。
当钱老师的指令发出来后，大家便投入到巧手变圈的游戏中去了。同学们有的皱紧眉头，好像遇到了一些困难；有的在冥思苦想，如有所思；还有的毛手毛脚，才过了10秒钟，几乎想都没想就开始撕起来。一开始，我小心翼翼地把纸按在桌子上一点一点地撕，生怕把纸弄坏了。后来，钱老师告诉我们已经过了3分30秒的时候，我变得着急起来，直到我觉得纸上有点不对劲儿，把纸摊开来一看，糟糕！撕破了。我如释重负地我那一团乱糟糟的“杰作”，心里不免有些失望。我再看了看同桌，哎，他也用失望的眼神望了望我，我们俩人只能无奈地看着时间“滴答滴答”地远去。
终于，5分钟过去了，钱老师“魔法”揭秘了，我们这才恍然大悟----原来要用“回”字形的方法来撕的呀！之后，老师让我们展示一下我们的“作品”。同学们的纸环有的还没完成，像妈妈的头发；有的已经被“破坏”了，活像老爷爷的大胡子；还有的作品完成了，最好的就要算朱函清变的纸环了，他的纸环又大又不容易破损，我们看了都羡慕不已。
就这样，我们度过了欢快的45分钟。
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