初三作文

时间：2021-03-28 15:09:53 初三作文

关于初三作文集锦7篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的初三作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于初三作文集锦7篇

初三作文篇1

　　面子问题，说小不小，说大不大。不过，如果面子问题得不到解决，有时候真的会影响整件事情。

　　记得一节语文课上，老师正给我们讲评模拟卷。其中有一篇阅读理解是关于马的非连续性文本，那篇阅读中的一题另外给了一则材料，列举了细节描写的三个作用，并要求我们比较两篇文章中某一细节的作用的异同。然而，PPT上的答案所写的不同之处根本不是作用，而是内容，甚至根本没有扣住题目中的短材料。

　　发现了这个问题后，我立即举手表达了自己的疑惑。老师闻言看了看PPT，眉头皱了起来，短暂的沉默过后，班上的气氛有些尴尬，老师紧接着指出了我刚才那番话中细节上的问题，冷着脸叫我坐下。

　　我也有些尴尬，感到没了面子，不过倒也没过于纠结，准备课后再问，周围的同学半开玩笑地调侃了几句，努力缓解尴尬。

　　好不容易等到下课，我带着卷子到讲台前找到老师，再次表明了我的观点，出乎意料的是，这回老师居然显得极为耐心，先是仔细看了我的答案，又将材料和题目读了好几遍，终于，他说：“题目确实是要求比较作用的。答案上的不同点应该并不是细节描写作用的不同点，而是内容上的，所以答案其实是不严谨的。”

　　确认我听懂了之后，他继续说：“你的答案别的地方都很好，但是不同点答得不对，这两处细节描写都能推动情节发展，真正的不同点应该这样思考……”

　　就这样，老师给我讲解了第二节课打预备铃时，临走时还说再不懂就去办公室找他。我不禁感到奇怪：同样的人，同样的问题，为什么老师前后的态度差距这么大呢？

　　同桌解答了这个问题：“你上课说PPT有问题，让老师没面子呗。”原来是这样，我看着同桌，又一次尴尬地笑了，我让老师没面子而不自知，难怪他之前态度那么冷淡。

　　面子的问题需要解决，否则就会影响整件事，而解决的方法，我想就是换位思考、将心比心。现在的我已知道了分寸，既使他人有面子，又不使自己没面子。就算问题无法解决，换位思考，想他人所想，总不是一件坏事。

初三作文篇2

　　有人说，蝴蝶飞不过沧海。

　　但，对吗？

　　那个雨天，我亦如折断了翅膀的蝴蝶，追不上你。

　　当时我很小，你比我大三岁，长长的睫毛遮住了那双略带惆怅的双眼，我不知道你为什么总爱散着头发，是不是怕泪水打湿你的脸，所以要用头发吸噬？我不懂你的手为什么是冰凉的，是不是雪地里的你冻僵了手?

　　我真的不知道，不知何时，那个纯真天使一般的你竟悄然离去，徒留给我一个模糊的背影·······

　　那年你上初二，既不在三中，也不再四中，而是，一个偏僻的地方。一有时间我总会去那里等你，等你出来，等你悔悟，哪怕需要极长的时间我也不在乎。后来你出来了，身边却有人陪着你，看着我发呆的样子，你还是眨着那双眼睛，可是里面却没有了光彩”我不是告诉你了吗！以后没事别老找我。“

　　我委屈的看着你，失声大喊：”不找就不找，你以为我有多在乎你吗？再见！“

　　”呵呵，随了他们的心愿不是更好吗？“你嘲讽的一句话让我的身子陡然僵硬，随即快速的跑开，我自然知道你说的是谁————我的.家人，他们并不赞同我和你有来往，怕你把我带坏，可我总是冲他们嚷：”你们骗人！“我相信你能够醒悟，不会一直的堕落下去·······

　　后来，我看了一本书，里面有篇文章是蝴蝶飞不过沧海，我只看了题目，但在下面批注上：“如果给我一辈子，我便能飞过沧海"

　　再后来，当时我在家中恍惚间听人说你和别人打架被送进了派出所，我手足无措的冲出去，恰巧看见你被别人领了出来。

　　”看到我很好笑吧？所以你离我远点“

　　我只当你是关心我，正要上前，你却不耐烦的道："你到底有完没完，你以为你算什么东西，凭什么管我！“

　　我的心，猛然间碎了，看着你离去的背影，我忽然明白，我自己都沉浸在过去里，又如何让你醒悟？我翻开那本书，看了故事。

　　原来，蝴蝶真的飞不过沧海，亦如我换不来你的醒悟······你没给我飞翔的机会，又如何让我用一辈子飞过沧海。

初三作文篇3

　　今天早上一起来，看到窗外阳光格外的灿烂。爸爸妈妈看天气不错，又赶上双休日。于是决定一家人驱车前往岣嵝峰，爬山、看风景，暂离城市的喧嚣。

　　早就听说岣嵝峰是南岳七十二峰之一，现在又是国家森林公园。传说远古时代大禹治水时经过这里。所以人们为了纪念他在此修了一座庙，还立了一块碑，后人称为禹王庙和禹王碑。大约经过四、五十分钟的车程，我们来到了岣嵝峰森林公园的大门。首先看到的是一座高大的牌坊，牌坊后面是一片绿意盎然的树林，一条林荫道在树林中弯曲延伸。路边，一两座瓦房隐约可见。树是绿的、路是灰的、房屋是红的、阳光是金色的，多种色彩被岣嵝峰这条特殊的纽带系在一块，交织成了岣嵝峰多姿多彩的夏天。

　　穿过大门，漫步在林荫道上，才能更深地体会岣嵝峰的神奇。近处，一丛丛的蕨生长在峭壁上，几棵杉树也来凑热闹，不偏不倚地扎根在茂盛的蕨丛中，看起来别有一般趣味。远处，云雾撩绕，如轻细的丝缠绕着群山峻岭，但山的浓绿并不因此而减弱，只是由绿油油转变成了绿蒙蒙，给群山抹上了神秘的一笔。要是有一位风景画家此时来到岣嵝峰，一定能画出一幅传世佳作。

　　上山的路是那么荫凉，浓密的叶子形成了一道屏障，强烈的阳光挤过树叶，只剩下一小缕光线，让我们暂时忘记了夏日的炎热。上山的路又是那么宁静，这儿远离城市，没有各种嘈杂无章的生活燥音，只有大山的宓静，我们听到的只有嘶嘶的蝉鸣。

　　走到一个转弯处，忽然听闻小孩子的阵阵欢笑声。可寻声四望，并不见个人影。正是应了王维所说“空山不见人，但闻人语响”。又转过几个弯，一个小型的广场豁然出现在我们眼前。广场建在一面山坡下，由于没有了树木的庇护，强烈的阳光长驱直入，整个广场在艳阳的高照下，显得格外的敞亮，热浪也毫不犹豫地向我们袭来，让我们猛然回到夏日。此时，山坡下的一个亭子吸引了我们的注意。炎热驱使我们几乎是一路小跑地来到亭子前。走近一看，亭子中是一口清凉的水井，水井旁立着“禹王泉”碑。据碑文记载，原来这是一口后人为纪念大禹治水的功绩而挖的泉井。我俯下身，捧起汪泉水，一股透心的清爽凉意瞬间由指间传遍全身，让先前的疲劳和炎热顿时消失得无影无踪，真是一泉好水呀！

　　喝了几口泉水，稍作休息，我们又开始向“禹王碑”进发。又走了大约五分钟的山路，我们来到了一座庙前，这便是“禹王庙”。虽说整个庙堂因年旧未修，显得有些破旧，但庙堂正中高大的大禹塑像让我不由心生敬意。“禹王庙”旁便是传说中的“禹王碑”。碑上的文字不是象形文，也不是甲骨文，由于它们每一笔都头重脚轻，形似蝌蚪，后人称之为蝌蚪文。传说碑文记载了大禹治水的原由和过程。站在碑前，看着连大作家郭沫若也仅能辨识几个的古老蝌蚪文，它们仿佛在向我诉说一段段历史。我仿佛看见了大禹三过家门而不入，看见了他带领人民一同疏通河道。看着历史的一幕幕，仿佛大禹就在我们面前。

　　站在山上，俯视着山下的树木水景，湘江如同一条绿色的腰带，系在群山之腰，散发着无限的生机。山上的树林竹林交错分布，如一潭深不可测的绿水。在这美妙无比的岣嵝峰，看着眼前的风景，追循古人的足迹，实在是心满意足了。

初三作文篇4

　　“孩子”一个永恒的话题，

　　一个文字无法描述的世界，

　　是回忆时含泪的微笑！

　　这句写出了童年的美好，用词很准确。

　　时间加快步伐驱赶着“孩子”

　　“驱赶”一词，写出了时间的残酷无情。

　　我感觉到了“孩子”匆匆的脚步声

　　渐渐的渐渐的

　　脚步声越来越远，朦朦胧胧

　　难道孩子的世界就将这样离我远去吗？

　　是该挽留，还是该默不作声？

　　本不想挽留

　　只怜是在自欺欺人！

　　写出了自己内心的矛盾，想挽留，但又怎么留得住呢？点评内容：作者把“孩子” 作为童年的一个象征，写出了对纯真童年的恋恋不舍。是呀，童年是一个永恒的话题，谁不热爱自己的童年呢？可时间是那么残酷，它离我们越来越远，我想挽留，但怎么留得住呢？作者借助凝练的笔法写出了这种眷恋之情，真挚而有感染力。

初三作文篇5

　　初夏，欢欢和乐乐两只母鹅一同产下了蛋，过了一个多月，每只母鹅都有了三只可爱的小鹅宝宝。

　　小鹅们渐渐长大了，两只母鹅各自带着小鹅，打算去教它们捕鱼方法。

　　母鹅欢欢首先带鹅宝宝们来到一片空地上，它清了清嗓子，说：“宝宝们，今天，我要告诉你们，你们要学会捕鱼。”说着，扑翅来到小溪里，叼了一条鱼，来到宝宝们面前。用前爪按住鱼“看，这是你们要吃的”。说着，将鱼分了，给三个小鹅宝宝，小鹅们扑动着翅膀，迈动两条小胖腿，张开稚嫩的小嘴，在鱼身上快活地啄着，咬着，欢欢慈爱地看着小鹅们吃食，心里充满了爱怜。

　　乐乐也带了三只小鹅，她径直走到小溪边，跳进水里“来，孩子们，妈妈教你们如何捕鱼！”“妹！”欢欢叫道：“水太深，孩子们太小，你何必这么早让它们下水！”“不！姐！我要锻炼它们，教它们方法”。说着，耐心地带小鹅们来到溪的中央，说：“你们要先盯着河面，有鱼游过，飞快地把头伸进水里，把鱼咬上来。记住，要快、准，不要惊动鱼”。小鹅们点点头，各自挑选了一个位置。“哗！”只听水面一阵响声。一只小鹅扑翅着，埋下了头，叼起了一条鱼，它昂着头，向兄弟姐妹炫耀着，吃得欢呢。“对！就这样！”鹅妈妈满意地点点头。

　　树叶飘落，雪花飞舞，春天过去，夏天又来了。小鹅们都长成了大鹅。乐乐的孩子们扑闪翅膀，快乐地在河边捕鱼吃。而欢欢的孩子，连连捕食本领现在都没掌握，只会站在河边，依赖妈妈去捕食来吃。

　　“妹，你说我……我的孩子……为什么……”欢欢抽泣着问。“首先，你不能让它们学会依赖，主要是你没教它们真正的捕食方法”。教育孩子的不同方法，原来也会影响到孩子的一生。欢欢叹了一口气，感慨道。

初三作文篇6

　　醉，可以是李白“今朝有酒今朝醉”的自由洒脱，可以是庐陵醉翁欧阳修的遗世独立，或者它也可以是一种情感的沉淀与激荡。

　　小时候，家里有台豆浆机，每天早上起来总能喝上一杯热气腾腾的豆浆。豆浆机里的豆浆足够一家三口每天早上的供应了，而且都是按顺序发放。我喝第一杯，奶奶喝第二杯，而妈妈却总是喝最后一杯。刚开始我不以为意，但到后来我越来越纳闷：“为什么妈妈都是喝最后一杯呢？”好奇心驱使我要一探究竟。

　　第二天，我一大早就来到了厨房问妈妈：“妈，为什么你总是喝最后一杯豆浆？”妈妈先是一愣，然后笑了笑说：“傻孩子，你不懂，最后一杯总是最美味的。”说完妈妈径直走出了厨房，似乎要隐瞒些什么。我听完这句话就有些生气，心里在想：妈妈这个大坏蛋，这么自私，总是把最好的留给自己。我盘算着明早要早点起来，趁妈妈不注意，喝到最后一杯豆浆，尝尝妈妈口中的美味。

　　天刚蒙蒙亮，妈妈已经起来煮豆浆了。我轻轻地翻开被子，为了不弄出声响，我连拖鞋都没穿，蹑手蹑脚地走出房间，就这样，一个“江洋大盗”横空出世去偷心仪的“宝藏”。

　　我轻轻地把门推开，只听“咔嚓”一声，我惊出了一身冷汗，还好细微的声音并没有引起老妈的注意，差点就暴露了，虚惊一场。我来到客厅，蹲了下来，也许是幸运女神的眷顾，外面的广播声为我做了掩护，我哧溜一下钻到了餐桌底下，离“胜利”只差一步了。望着在太阳下格外耀眼的第三杯豆浆，我对它的欲望更加强烈了。趁妈妈转身之际，我以迅雷不及掩耳之势，拿到了所谓的“宝藏”。我藏在桌子底下，满足地看着这第三杯豆浆，接下来就是细细品尝了。我啜了一大口，才发现不对劲，妈妈所说的“美味”，喝下去全是豆腐渣！“妈妈你骗人，这第三杯豆浆根本不好喝！”妈妈听完这句话，只是笑笑不说话……

　　直到现在我才知道，其实第一杯豆浆是最香醇、最好喝的，而妈妈口中“美味的第三杯”盛的却是最下面剩余的残渣。

　　一杯热乎乎的豆浆，喝在嘴里，暖到心窝。我会永远记得这杯醉人的豆浆。