【精华】想象的作文合集6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的想象的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象的作文 篇1
我是一颗人造卫星。自从人类把我用火箭、航天飞机送到了宇宙中后，我们就必须要不知疲倦地一直围绕着地球转啊转。我是年轻卫星，如此的运动让我头晕眼花。
告诉你，世界上最累、最烦、最苦恼的工作是什么？绝对是卫星！干我这行的，第一大烦恼就是没工资啊！你想想看，没工资就没精神支柱，没精神支柱就没动力，没动力就不想工作。第二大烦恼非没食物莫属。民以食为天，卫星以油为天。狗急了会跳墙，而卫星急了会爆废啊。卫星一急，速度就加快，速度一加快，动力消耗就大，动力大了，卫星就饿了，卫星饿了就爆废了！就算是人，也会饿的。何况是卫星呢？卫星是铁是钢，三年不吃饿得慌。
其实，我的功劳大得很。如果没有我们一直绕着地球转，来接受信息和传播信息，人类怎么可能在外游玩时还能听音乐、发信息？真是不知道人类是怎么想的，明明就是人类自己把我们人造卫星创造出来的，又是人类自己把我们丢在宇宙中，人类真是个奇怪的动物。
我的故事就结束了。如还想听，请你去找我爸。
想象的作文 篇2
有一天晚上天特别黑，一只小鹿还独自在森林里玩，看见远处有一点亮光，小鹿正朝亮光处走去，原来是萤火虫在空中飞，萤火虫问小鹿：“小鹿，这么晚了你还不回家呀？”小鹿说：“我还想跟你玩一会儿。”突然，萤火虫看见有一个猎人正靠近小鹿。萤火虫飞快的飞到小鹿旁边大声的对小鹿喊：“小鹿，快跑！猎人正接近你。”小鹿听后，飞快的跑了起来，这时猎人正瞄准小鹿“啪“的一枪，幸亏没有被打中。
跑了一会儿小鹿慢下脚步，以为安全了，这时萤火虫又在小鹿的头顶喊；“不行，小鹿！猎人还在后面追呢！你不能停下来，我不能跟着你了，你要自己保护自己。加油！”于是小鹿又加快脚步向自己家的方向跑，小鹿心想：我一定要坚持住！小鹿，加油！
萤火虫飞离了小鹿，向另外的方向飞去，这时猎人以为萤火虫还在为小鹿带路，一直追一直追，终于追近了萤火虫一看原来上当了，猎人只有沮丧的回头走了。
萤火虫看看猎人走了，它有点不放心小鹿，因为天实在是太黑了，怕小鹿找不着回家的路，于是萤火虫飞快的飞，它听到远处有哒。哒。哒的脚步声，就朝着脚步声飞去，果然是小鹿。萤火虫追了上去叫：“小鹿，小鹿，这下安全了，猎人走了你慢慢走我带你回家。”小鹿气喘吁吁的停了下来感激的说：“谢谢你！萤火虫，多亏了你的帮助。”萤火虫说：“没关系，我送你回家吧！”
萤火虫为小鹿照亮了路，走着走着，天不知不觉的亮了起来，小鹿看到了自己的家，它飞奔的向家跑去。鹿妈妈担心了一夜，早早的站在自己的家门口，看到自己的宝贝回来高兴极了。小鹿看到妈妈也高兴的扑在妈妈的怀里，说：“妈妈我带回了我的好朋友--萤火虫，是他救了我。”小鹿回头一看早就没有萤火虫的影子了。
原来萤火虫把小鹿带到天亮起来就放心的自己回家睡觉去了。
想象的作文 篇3
我是天上最昏暗的一颗星星，因为昏暗而不出众，但也因为昏暗又引起了许多人的视觉。我在漆黑的夜幕上悬挂着，没有优美的赞颂我俯视的一切，也没有不屑的唾弃着眼前。
当我再次睁开眼的时候，只模糊的记得我被陨落在了人间。
窗，帘子被拂来的.风掀起了一角。夹杂暖意的白色光芒就顺着琉璃的透明流泻进了满屋。一脸茫然一脸忧郁，一心想象与现实却紧靠在了一起。
想象的作文 篇4
哇！这本书太神奇啦！是啊，是啊！咦？平时教室里很安静，为什么今天这么热闹？
原来是魔法课上，莉莉老师为同学们带来了一堂别开生面的课。事情的经过是这样的：上课铃一响，莉莉老师就微笑着走进教室，手中抱着一本又厚又大的书，她神秘地说：这是一本魔法书哦，比如你想去校园里的哪个地方，它会立马帮你实现；再比如你在上面写出一个好吃的菜肴的做法，它就可以根据你的做法变出一道真正的菜！
不可能吧！太不可思议了！……接二连三的议论声传来，那我们先来变道菜试试看！莉莉老师在书上刷刷地写着。
不一会儿，一道令人垂涎三尺的菜肴出现在了我们的视线中，同学们一个个都张大了嘴巴，异口同声地说：太了不起了！有的同学还流出了口水。这道菜好奇特呀！五彩的外表，闻起来有淡淡的花香。放入口中，入口即化，口齿留香，回味无穷。各种美食的味道涌上喉头，多么奇妙的感觉，真是百吃不厌！
教室里好不热闹！同学们都想拥有一本神奇的魔法书。
想象的作文 篇5
你知道未来的教室是怎么样的吗？我来告诉你吧。
未来的教室的门具有防盗功能。门旁有一台微型电脑，它可以通过指纹来判断你是不是这个教室的学生或老师。如果你准时回校，门上会出现“你”一行字；如果你来晚了，门上就会出现“你迟到了，下次请注意”字样。
教室的墙壁上贴的瓷片都具有触摸感应功能。现在，老师上课不用粉笔来写字了，直接用手在触摸屏幕上写字就ok了。这样既方便又环保又干净，老师再也不用“吃”粉笔灰了。那些具有触摸感应功能的瓷片把老师上课讲的内容都显示出来，便于老师更加生动形象地讲课，激发同学们的学习兴趣。
教室里每一张桌椅都具备自动伸缩功能，它会根据同学们的身高进行自动伸缩调整，让同学们感到舒适。每张桌子里都藏着一个机器小人，当你的桌子脏了的时候，它就会跳出来，用长长的舌头把桌子舔干净，不留一点儿水迹；不留一点儿油迹。每张椅子都会有一个“弹弓系统”。每当上课，“弹弓系统”就进入工作状态。如果有同学开小差，椅子就会“一蹦三尺高”，将那位开小差的同学抬起，好让老师看见这些不乖的同学。
怎么样，你喜欢这个教室吗？
想象的作文 篇6
那天，我像往常一样走进教室……
在课上，老师那生动有趣的动作，妙趣横生的话语怎么都吸引不住我，能吸引住我的只有那本武侠小说。
突然，我耳边传来了一声：“请您注意听讲！”我被吓了一跳，我看看旁边津津有味听讲的同学，没有动静，又看看老师，老师也未盯着我，真奇怪。接下来，我怀着一股好奇的心里继续看武侠书。“警告，警告您不要再看书，请您不要再看书！”我发现，这声音是从我桌子下传出来的。我把书抖了抖，并没有听它的话，忽然，桌子封闭了，还出了一张小纸条，我好奇地拿过来看。上面写道：您已进入红色系统区，请注意听讲！
我没有办法，只好听讲。不过，我觉得这桌子挺有意思的。于是，我买下了一张同它一样的桌子，放在了自己的书房里。我把一个空杯子放在智能桌子上，就去书架取一本小说。回来时，竟发现那只空杯子里盛满了热腾腾的茶。我没想到，桌子竟还有这样的功能。
能有这样智能桌，真好呀！
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