秋天在哪里
秋天在哪里1
秋天，秋天，秋天是金色的世界！
夕阳西下，让人感到非常孤寂！
秋天，秋天，
秋天是美丽的季节！
风一吹来，
让稻穗起伏摇曳！
秋天，秋天，
秋天是柿子的丰收季！
一颗柿子，
代表一个小希望！
秋天，秋天，
秋天是枫叶的最爱！
一片片枫叶，将整个大地都红了！
秋天在哪里2
秋天在哪里？秋天在山林里。枫叶被秋风吹得火红火红的，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，有的像一只火红的手掌，还有的像一簇簇火苗在空中燃烧着。银杏树叶像一把把小扇子，吹走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。梧桐树的树叶被秋风一吹，掉到了草地上，蚂蚁把它当成了的场，在上面跑步。梧桐叶被吹到了小河里，像一只只小船在河面上漂荡。
秋天在哪里？秋天在果园里。梨树上的梨子成熟了，像一个个金黄的灯笼。苹果树上的苹果成熟了，像一个个小女孩的脸颊。甘蔗笔直笔直的，排好队伍，像一个个士兵，随时准备迎战！
秋天在哪里？秋天在田野里。高粱丰收了，它看见了秋姑娘便喊：“秋天来了！秋天来了！”玉米探出头来，往外看，摸了摸自己的胡子，一不小心把胡子扯下来了。洁白的棉花被秋风姑娘一吹，就成了朵朵白云。
秋天在哪里？秋天在花园里。桂花像天空的星星，风一吹，桂花的清香钻入我们的鼻子里。菊花五颜六色，姿态各异。有红的、黄的、白的、粉的和绿的，有的像线团，有的像卷发，还有的像烟花。
秋天真像一幅美丽的图画啊！
秋天在哪里3
秋天到了，我们一起去寻找秋天的气息。
秋天在哪里?秋天在那果园里。树上的水果你挤我碰，争着要人们去摘。苹果露出了红色的小脸。桔子树上挂满了黄澄澄的桔子。柿子就像一个个火红的灯笼，密密麻麻地挤在绿叶间。
秋天在哪里?秋天在那树林里。树林里下起了秋雨，哗，哗，雨点打在树叶上，发出了沙沙沙的声音。红的黄的绿的叶子在雨中频频点头。
天晴了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，大家都在准备过冬了。
秋天在哪里?秋天在那田野里。金色的稻谷就像一片金色的海洋。高粱举起了火红的火把。玉米长出了个小辫子，好像一个小女孩站在那个地方。
秋天在哪里，秋天在小朋友的`眼睛里，多么美的秋天啊!
秋天在哪里4
秋天在哪里秋天，是个变化多端的季节。瞧，它变成了画家，正在田野里做画呢！它把大片大片的稻谷涂上了黄色；它把成熟的高粱点上了红色……瞧，它变成了魔术师，正在公园里表演魔术呢！它在银杏树叶下变出了胖胖的白果宝宝；它把我们变得更“疯”，跑到草丛里捉蝈蝈……瞧，它又变成了美食家，正在菜场里点评蔬菜呢！它把霜打过的青菜放进了菜篮子；把紫红紫红的菱角放进了购物袋……瞧，它还变成了喜剧演员，正在果园里表演小品呢！香蕉被逗得笑弯了腰；石榴被逗得咧开了嘴，甚至笑破了肚皮……瞧，它还变成了指挥家，正在马路边指挥动物大合唱呢！它让蛐蛐唱低声调；让大雁唱高声调，让蝈蝈伴奏……瞧，它还变成招财猫，正在给辛勤工作的人们发“工资”呢！它给农民伯伯发大米，给渔民伯伯发满筐的鱼虾……瞧，它又变成了……
秋天在哪里5
秋天在哪里秋天，是个变化多端的季节。
瞧，它变成了画家，正在田野里做画呢！它把大片大片的稻谷涂上了黄色；它把成熟的高粱点上了红色……瞧，它变成了魔术师，正在公园里表演魔术呢！它在银杏树叶下变出了胖胖的白果宝宝；它把我们变得更“疯”，跑到草丛里捉蝈蝈……
瞧，它又变成了美食家，正在菜场里点评蔬菜呢！它把霜打过的青菜放进了菜篮子；把紫红紫红的菱角放进了购物袋……瞧，它还变成了喜剧演员，正在果园里表演小品呢！香蕉被逗得笑弯了腰；石榴被逗得咧开了嘴，甚至笑破了肚皮……
瞧，它还变成了指挥家，正在马路边指挥动物大合唱呢！它让蛐蛐唱低声调；让大雁唱高声调，让蝈蝈伴奏……瞧，它还变成招财猫，正在给辛勤工作的人们发“工资”呢！它给农民伯伯发大米，给渔民伯伯发满筐的鱼虾……
秋天在哪里6
秋天在哪里？
“秋天在哪里呀？”我随着这首歌去寻找秋天。
秋天在美丽的田野。农民伯伯笑咪咪地收着丰收的庄稼。高梁、玉米、麦子都成熟了。玉米举着红樱乐了，忘掉一个夏天的烦恼。高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
秋天在果实累累的果园里。人们忙着摘新鲜成熟的水果，葡萄、苹果、枣、草莓、梨子被一个一个地放进了篮子里。苹果嚷着冷了，要穿红袄。葡萄嚷着冷了，要披紫袍。梨子嚷着冷了，要穿黄毛衣。枣儿嚷着冷子，要穿红外套。
秋天在变化多端的白云里。白云很白，一会儿像一匹匹骏马，奔驰在天空中。一会儿像小白兔，在玩耍着，一会儿像棉花糖，让小朋友们直流口水。
秋天在人们的着装里。看，小朋友的衣服五彩缤纷，散发着秋天的气息。大人们的衣更是五颜六色，红的、白的、黄的到处都是秋天的气息。
我终于找到秋天了！
秋天在哪里7
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在果园里，你瞧：柿子像一个个的小灯笼挂在树梢上；石榴笑破了肚皮，苹果露出了红色的脸颊；一大串，一大串的葡萄像玛瑙一样。“哈，哈，哈，”果园里回荡着孩子们欢快的笑声。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在田野里，你看：高粱举起了燃烧的火把；稻谷笑弯了腰，远远望去像一块金色的地毯。棉花露出了雪白的牙齿，好像给田野披上了白色的披风。农民伯伯脸上流露着丰收的喜悦。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在花园里，你看：花儿争奇斗艳，喇叭花姑娘的颜色有很多，红的，紫的，粉的，真好看。鸡冠花不甘示弱，她的花冠真像大公鸡的鸡冠呢。菊花仙子就更美了，她的颜色多的数不清，一阵风吹来，整个花园就香气扑鼻，让赏花的人赞不绝口。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在大树妈妈的身上，你瞧：一片片额落叶像一封封信，飘呀飘呀，飘走了夏天的炎热。园丁给小树穿上洁白的衣裳，这样即使冬天再怎么寒冷，他们也不怕。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在动物的身边，你看：大狗熊迈着大大的步子走出洞穴，把自己吃得饱饱，为冬眠做准备。小蚂蚁在成群结队地搬粮食，“嘿咻，嘿咻。”把过冬的粮食搬进地洞，准备在冬天大吃一通。大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，不时互相叮咛，互相照顾着飞向南方。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，就连蛇也蜷成一团，准备在洞穴里冬眠了。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天就在小朋友的眼睛里，歌声里，舞蹈里，笑声里。
秋天在哪里8
秋天在哪里？
我们到处在找你！
大树说：“秋天在我的叶子里。”
菊花说：“秋天在我的花瓣里。”
桔子说：“秋天在我的果实里。”
苹果说：“秋天在我的脸蛋里。”
大雁说：“秋天在我的飞行里。”
麦子说：“秋天在我的金衣里。”
找到了！找到了！
秋天就在我身边，
我在秋天的怀抱里。
秋天在哪里9
星期天，我们相约找秋天。
家家的禾场上晒满了金灿灿的谷子，珍珠般的玉米，粉白的薯丝，各种各样的豆子……哦，秋天就在丰收的喜悦里。
走出家门，一股清香迎面扑来，路边的野菊花开得正艳，金黄的，淡紫的，粉红的，洁白的……五颜六色，多么漂亮!哦，秋天就在这清新的菊香里。
来到小山脚下，几棵柿子树特别引人注目，圆圆的柿子有的红，有的黄，像灯笼似的挂满枝头。高大的板栗树上，板栗包也咧开了大嘴，乐哈哈地笑着，一阵风吹来，黄色的板栗叶像蝴蝶一样随风飞舞，飘得满地都是，褐色的栗子也掉了下来，打在落叶上沙沙地响。哦，秋天就在这飘香的果实里。
瞧，叔叔阿姨们有的摘茶籽，有的挖红薯，有的收蔬菜……哦，秋天就在农民伯伯忙碌的欢声笑语里。
秋天在哪里10
一、教材分析：
《秋天在哪里》一课是义务教育课程标准人教版《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”的一课。这一单元目标是激发学生观察、探究大自然的兴趣和愿望，初步了解秋天季节变化特点，感受人与自然的和谐关系，体验秋天收获的喜悦，懂得爱惜他人的劳动成果。本课主要是让学生通过观察秋天的天气变化、动物和植物的变化，体会和感受秋天季节的特征，学会欣赏秋天的美丽，从而培养学生热爱自然的情感。
二、教学目标：
1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。
3、激发学生亲近自然、观察自然、热爱自然的兴趣。
三、教学重难点
1、了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化，感受秋天的季节特征。
2、培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
四、教学准备:
教师准备：表格、秋天的儿歌
学生准备：小日历或台历、秋天的落叶、秋天的果实、卡纸、剪刀、胶棒，赞美秋天的诗文等。
五、教学过程：
（一）谈话激疑，导入新课。
小精灵来到我们的课堂它要同我们一起学习，你们高兴吗？
1.你们知道现在是什么季节吗？(生：秋季)
你们知道今年的秋季是从什么时候开始的吗？
下面我们一起来查一查吧，将准备好的日历翻开，找找哪天有秋的节气。翻到 8月7日这一页， 20xx年8月7日这一天是什么节气？（立秋）再看9月23日这一天又是什么节气？（秋分）
(“立秋”“秋分”都是二十四节气中的一节气，立秋是秋季的第一个节气，按照季节的变化，立秋一般预示着炎热的夏天即将过去，秋天即将来临。秋分代表着气候正式进入秋天)
这节课就让我们一起走进秋天，去寻找秋天的足迹。（板书：秋天在哪里）
（二）找秋天，说秋天。
1、课前老师让同学们观察天气变化，天气有了什么变化呢？
2、课前老师还让同学们去找找秋天，你在哪里找到了秋天？（学生回答）
下面就请你把你秋天里的发现和同学交流交流。
3、刚才老师发现各小组的同学交流的非常热烈，谁愿意把你找到的秋天说给大家听？指名说说。
刚才同学们从植物方面找到了秋天，除了树，其他的植物有什么变化吗？
人们经常说秋天是收获的季节，为什么呢？。
田野里庄稼成熟了，果园里许多水果也成熟了，你们发现了吗？果园里也藏着秋天呢，大家说说果园的秋天吧。
4、除了从这些植物身上找到了秋天，你还能从哪儿找到秋天？
小动物秋天在做什么呢？
5、刚才同学们找到的都是我们这儿的秋天，其实不同地方的秋天有不同的景色，让我们一起看一看秋天的美景。
（三）赞美秋天
过渡小结：秋天是如此的美丽迷人，你想怎样表达心中的喜爱与赞美呢？（学生发言）
小精灵非常高兴，同学们帮助它解决了难题，它在夸奖你们呢！它还准备了一首秋天的儿歌，我们一起读读吧。
秋天到
秋天到，秋天到，
秋天一片景象好。
高粱乐得红了脸，
水稻谷子笑弯腰。
秋天到，秋天到，
树上挂满果宝宝。
红红苹果黄黄梨，
石榴模样最最俏。
秋天到，秋天到，
云儿随着风儿飘。
像鸡像狗又像猫，
秋天景色真正好。
（四）留住秋天。
1、秋天的美丽，你们想留住吗？你们打算用什么方法留住秋天呢？指名说说。
2、下面就拿出你准备好的材料开始做吧。
3、作品展示。
（五）总结拓展。
在你们的一幅幅作品里我感受到了浓浓的秋意，是啊，只要我们用心去寻找，用心去感受，用心去创作，一定会发现更多的美丽，一定会享受更多的快乐，一定会创造更多的惊喜。
六、板书设计
5 秋天在哪里
天气 人们衣着
植物 在田野里
在果园里
小动物 储存食物
【秋天在哪里】相关文章：
1.秋天在哪里
2.秋天在哪里
3.秋天在哪里
4.秋天在哪里
5.秋天在哪里
6.秋天在哪里
7.秋天在哪里
8.秋天在哪里?
