美丽的早晨
美丽的早晨1
日出在美丽的早晨中绽放
云海
在美丽的早晨里飘浮
小草叶尖的露珠
圆圆滚滚的在朝阳中闪耀
花儿鲜彩的色颜
紫紫红红的在早晨里开放
鸟儿在枝头上跳跃
在美丽的早晨中歌唱
小虫在树干上蠕动
在美丽的早晨中觅食
公园里的爷爷带着微笑
伸伸懒腰打着太极拳
广场中的阿婆拿着花扇
扭扭臀部跳着土风舞
阳光如一闪一闪的波光
照亮整个黑夜的蛰伏
多么有生机的早晨
多么有活力的早晨
多么美丽的早晨
美丽的早晨2
清晨，我来到阳台上想要欣赏一下窗外美丽的风景。看了看广场，广场上有许多爷爷奶奶出来锻炼身体，他们不仅手拿着剑，脚还踏着音乐的节拍。在休息的时候，有些新来的爷爷奶奶还在苦练呢。我看的都想去学一学了。这些正在锻炼的人们和清晨的美景搭配起来，就像一幅画一样。
有些青年人穿着长大衣在飞快的走着，金色的阳光洒在他们的身上，这让我感觉他们仿佛在寻找什么似的。看了看远处的高架桥上偶尔有几辆车经过，匆匆的，他们急忙赶着去上班。我望着那几辆远去的车，感叹到，看来上班可真是不容易啊，时间都要卡准，就别说工作了。
高架桥下的公交车BRT，现在可忙了，站在阳台上眺望，虽然只能看到几个人，但是我想肯定有很多人，有急着赶去上班的，还有急着去上学的，我在这里不由得一声感叹：原来清晨的公交车司机真的是好辛苦啊，和我们这些小学生比起来，司机叔叔可是辛苦多了。
看看近处的树，它静静的一动不动，可是呢，此时的鸟儿可欢了，有的在站在树枝上唱歌，有的头凑在一起好像说悄悄话，还有的小鸟竟然还在睡大觉呢。
再看看远处的树，它就像一位睿智的老者一样，给我们讲述着那以前的济南。看看现在，当我还沉浸在清晨的美景之中时，上学时间到了，我只好一边背书包一边恋恋不舍的说：美丽的清晨，再见了!
美丽的早晨3
我的家乡坐落在群山包围之中，一幢幢新建的房子掩映在茂密的树丛中。
清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。真有“鱼游花丛中，人在画中行，”的感觉。
我不知不觉地来到菜园。“啊”，我乍跨进菜园时，一阵新秋之风迎面扑来，同时带着花香扑进了我的感觉器官，那沁人心脾的芳香是那么深浓。这时，我张开的嘴巴，张得更大了。我大开眼界，那美丽之景尽入眼中。看，那一片片水灵灵的青菜，显得那么柔嫩，吃起来一定香甜鲜脆呢！那金黄，银白的菜花正在竞相开放，引来了一群蜜蜂，蝴蝶边歌边舞，采花传粉。这里的美景，虽没有桂林山水甲天下的美称，它却凝结着家乡父老曾经洒过的血汗，它星生我养我的的地方，蜜蜂时而高，时而低，飞来飞去，像在为这丰收的菜园虽赞歌，又像在向人们报喜讯，热闹极了。
这时，我因望村庄，周围炊烟已经袅袅升上天空。山脚下一片片青翠的竹林，鸟儿们正在高只地追逐嬉戏，给清晨增添了无限的生机。
家乡的早晨，多么迷人。它虽然没有杭州西湖那样使我流连忘返，但我愿永远地生活在好的怀抱中。
美丽的早晨4
一、课前分析
（内容、学情、学法、教法等）
本课是计算机画图的综合课。活动用学生熟悉的《上学歌》引起，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画，激发了学生的作画兴趣。活动要求学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。同时在作画的过程中，练习使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的目的。
教师鼓励学生自主创新，大胆操作。引导学生合理利用画图工具栏。
二、教学目标
1、知识与技能
引导学生自主发挥想象，通过回忆日常生活等方法激发学生的创作欲望。
2、过程与方法
在作画的过程中，练习使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的目的。
3、情感、态度与价值观
培养学生的想象力、创造力，培养学生综合运用画图工具。
三、教学重难点
教学重点：学生综合运用画图工具画出想象中的美丽早晨。
教学难点：指导学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。
四、教学过程
一、活动导入
激发兴趣
1.教师出示课件图片及歌曲《上学歌》。
学生欣赏并跟唱。
2.提问：这首歌中描写的早晨景象，是通过什么体现的？提示：歌中唱到的什么 怎么样？
学生自由回答。
3.谈话：你能用计算机中画图软件画出这样美丽的早晨吗？你还想到了画什么来体现早晨的美丽？谁来说一说？
展现其他的早晨图片供学生参考
4.出示画图窗口
提问：你能想象一下它们在画中的位置吗？
学生发挥想象 设计方位
【设计意图】用学生熟悉的《上学歌》引起，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画，激发了学生的作画兴趣。从学生的生活体验帮助学生寻找素材。
二、试一试
学生在计算机上画美丽的早晨
1.现在就让我们行动起来，找到相应的工具在画布上画一画你设计的美丽的早晨。
学生尝试电脑绘画
2.小插曲
在画画的过程中我看到有的同学想画相同的东西，老师这有个小窍门供大家一起来参考一下。下面老师给大家变个戏法，好好看呀
教师演示：画好一朵花，用选定工具选定它，按住Ctrl键的同时拖动选定内容，放开鼠标按键后再放开Ctrl。问学生有什么神气的现象发生了？复制几个调动学生兴趣。
请同学们打开书11页，按照书中的方法学一学，你也会成为小魔法师。
学生尝试复制粘贴快捷键的功能
教师：告诉大家这种现象是复制粘贴的结果。
3.编辑菜单中复制粘贴功能的使用。
谈话：还有一种复制的方法
教师边演示边讲解。选定要复制的对象，单击编辑菜单，选择复制命令，然后在选择粘贴命令。并调整图像菜单中的“不透明处理”观察粘贴效果有什么不同？
【设计意图】鼓励学生大胆尝试注意指导学生要先选定对象再复制粘贴，选定图形的操作可以使用“选定”或“任意形状裁剪”工具，通过具体操作比较出二者有什么不同。
4.任务
选定要复制的对象，尝试并比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。
5.继续画美丽的早晨
【设计意图】学生只有在操作对比中才能感受到不同方法的不同效果。比教师的说教效果更佳。
三、提个醒
用多媒体网络教室展示提个醒的内容，供学生提起注意。
（如果需要比颜料盒中更多的颜色，我们可以通过“颜色”菜单中的“编辑颜色”工具添加自定义颜色。）
【设计意图】计算机必然是一种操作性很强的工具，再加上学生接触的时间不算很长，教师的指导及提醒也是非常必要的。
四、保存作品
教师：如果你画完了，给作品起个名字，保存起来，要记录保存的位置和文件名 吆！
【设计意图】随时教育学生养成保存作品的习惯。
五、拓展延伸
保存完作品的同学可以互相欣赏一下。
还可以尝试利用“图像”菜单中的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令作出不同形态的小鸟。
操作之前也需要选定对象。
【设计意图】学生的接受能力不同，完成效果也就有所不同，既 要照顾全体，也要照顾个体。
六、交流与评价阶段
1.介绍你的作品，说说你是怎样设计和完成的。
2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特点，画画时应怎样体现？
3.你认为这节课谁能成为我们的操作小能手，
谁是这节课的创新小画家？快快把他推选出来吧。
下节课，希望同学们再接再厉，涌现出更多的创新小画家来。
【设计意图】通过交流一年四季早晨的不同，可以让学生学习总结事物的特征，并把这些特征信息转化成图像信息表达出来。还培养了学生的语言表达。
七、作业设计
每天早上上学欣赏一下美丽的早晨。
利用美术课或课余时间手工做一幅纸贴画或布贴画。
统计自己都会用到哪些材料。
【设计意图】完善本节课的绘画意境。为下节课的学习做出准备。
美丽的早晨5
校园的早晨，是美丽的。
太阳公公还没起床，天空中弥漫着白色的大雾，整个校园都沉浸在静寂中，偶尔会有几声叽叽喳喳的鸟叫声。
渐渐地，太阳公公醒来并探出了头。欢快的起床音乐催促着同学们，校园里有了欢声笑语。
校园两旁的路上，高大的树挺直了腰板为我们遮阴。
清洁工拿着扫把来回穿梭，不时传来”沙——沙——沙“的响声，这是他们在为校园梳洗打扮。
植物园里，仍然有雾。隐隐约约的'可以看见一些美丽的植株。高大挺拔的树木，五颜六色的花朵，绘成了一道美丽的风景线。
校园内，小鸟在枝头叽叽喳喳，连”老师好“都成了一曲有节奏的小调。……一切都显得那么和谐。
欢快的声音在校园里久久地回荡。
这就是校园那美丽的早晨！
美丽的早晨6
美丽的早晨，我起床打开窗，一看，窗外路边的树朦朦胧胧，远处的高楼大厦几乎都看不清了。浓重的大雾弥漫在天地之间，好象从天上降下一块极厚而又极宽的棉帘。
过了一会儿，太阳从东边冉冉升起，光芒四射，穿过树梢，照亮着大地。这时候，浓厚的雾逐渐变成了一层薄薄的轻纱，远处的高楼大厦、树木都看得清了。
我背着书包，一边走一边观察周围的环境。天空的雾散了，朵朵白云随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。草地上有的花儿好象刚刚睁开那纯真的眼睛，有的花儿低着头，像害羞的小姑娘，还有的昂首挺胸，像位朝气蓬勃的少先队员。真是千姿百态，瑰丽无比呀！花儿旁边的小草上有几颗晶莹透亮的露珠，像珍珠一般闪亮。小草十分嫩绿，很有生命力，像位“绿衣小天使”，给人们带来春天的信息。
高高的大树挺身而出，像保护着花儿和小草弟弟，不让它们受到任何的伤害。这些高大的树木，亭亭玉立的花儿，翠绿的小草，再加上远处的高楼大厦，构画成了一幅神奇的大自然水彩画。不知从哪儿飞来了几只活泼可爱的小鸟，为这幅美丽的水彩画又增添了一笔色彩。
啊！早晨是一个美好的时光，我们要珍惜，好好的利用早晨。
美丽的早晨7
今天，老妈老爸带我去庙台子看病！
我们起了个大早，四点半就从家出发啦！太阳还没出来，星星已经睡觉了！只有大街上的路灯闪烁着金黄色的光芒！一排排的，好像天空的星星！爸爸背着包、妈妈提着我的饭盒，饭盒里装满了我爱吃的粥、菜。妈妈又是一夜没睡好觉，辛苦了妈妈！爸爸要给我拿滑板，我没同意，但也谢谢老爸的好心哦！
五点半钟到达庙台子，天亮啦！好美的景色哟！蓝蓝的天空、红红的太阳、歪歪扭扭的炊烟，快乐的麻雀飞来飞去，好像在跟炊烟做游戏……老爸在那里赞美！妈妈抱着饭盒叫我吃饭！我在那里看得入了迷。
这个早晨美啊！我还是第一次这么早见到这么美的景色！
美丽的早晨8
一天清早，当四周还是静悄悄的、树叶上还挂着一颗颗小雨露、叽叽喳喳的小鸟还中熟睡中，我便早早的起了床，欣赏美丽的早晨。
郁郁葱葱的树林下，出现了一道道美丽的阳光。小河里荷叶盛着一碗碗露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲和跳跃起来。地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、粉红色的小花儿，真像一块块地毯铺在水边。碧绿的水流撞在石头上，发出铃铛摇动般的清脆声。叮咚、叮咚、叮叮咚……大自然乐器演奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡！
啊！美丽的早晨！啊！难忘的早晨！
美丽的早晨9
清晨，天空一碧如洗，白云洁白如玉。小鸟欢乐的唱着歌，把沉睡的植物叫醒。给早晨增添了生机，把沉睡的动物叫醒，给早晨增添了活力。
草地热闹非凡，小草绿油油的，穿上了绿衣裳；小花粉粉的，像化了装的小姑娘；小兔子和小狗争先恐后的来到草地上，你追我赶，在草地上尽情地玩耍。
小河清澈见底，宛如一块蓝水晶。一群群小鱼在水中自由自在的游着，一会游到东一会游到西。被早晨的美景吸引了。
远远望去，群山连绵一座接一座，山间的树木在高山的映衬下，显得格外渺小。
早岑，你灵巧的手指轻拂过不同的地方，向我们展现不同的美。我深深为你陶醉！
美丽的早晨10
早晨起来，空气格外清新。太阳公公从东边升起，露出了灿烂的笑容。阳光照在了大树上，树上的叶子显得格外绿；阳光照在了花园里，花儿们显得格外漂亮。公鸡喔喔地叫我们起床，大家有的吃饭、有的梳洗、还有的散步呢。就连大树上的小鸟也‘’唧唧喳喳‘’的叫呢。
早晨美丽呀，着真是一个美丽的早晨。
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