我想握住你的手_初三作文_初中作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的我想握住你的手_初三作文_初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我想握住你的手_初三作文_初中作文1
动听的旋律，五彩的音符，对!那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维尔第的《四季》……对于此，难道我还没有握住你的手吗?是的，没有。虽然你离我是那么的近，甚至唾手可得，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的文明，可待我去追随!
步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下渐渐长大，原以为这样我便握住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了!和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上的。
我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张CD都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可即。或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。
在我十五岁那年，参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想象的一般：风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，而是从小患过小儿麻痹症导致双腿残疾，下肢瘫痪。然而，他的表演却出乎我的意料，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时，我明白了，音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。
我爱音乐，我想握住你的手，或许，我现在握不到，将来也握不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。
去梦想，去寻觅，去追求。
只为了想握住你的手。
我想握住你的手_初三作文_初中作文2
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
——孟 郊
《游子吟》这首诗写出了万千海外游子，远离他乡的求学之人对母亲深切的思念和牵挂。
是什么，让游子产生如此的思念和牵挂；是什么，让慈母连夜赶衣；是什么，让游子和慈母之间有浓浓的情意……是亲情，是天地之间最珍贵的，血浓于水的亲情，是它，架起了母子之间的无形，只可意会不可言传的桥梁。
从呱呱坠地到蹒跚学步，我的世界总有你牵着我的手，带领我走向知识的殿堂，带我走向五彩斑斓的世界。因为有你，我的世界并不孤单，你——我的母亲。
“我们吃的盐比你吃的米还多。”这是妈妈常对我说的话，而我总是不以为然。父母的爱，常常被青春的，年少轻狂的我们忽略，当岁月无声溜走时，在父母脸庞和两鬓却留下了痕迹。从小时候过马路时妈妈温暖地牵手，到上学淋雨生病时妈妈温柔地抚摸，使我印象最深的，就是这双无所不能，可以安抚我心灵的双手。直到现在，每每放假回家时，我猛地发现这双手开始出现淡黄色的斑，妈妈原本浓黑的头发，也出现了银丝。这时候，我才猛地意识到，母亲老了，她不再年轻，从而，我知道，我长大了，因为我的内心开始体贴，关怀父母，懂得理解、感恩父母。我想牵着你的手，在你年老时，有我当你的扶手；我想牵着你的手，陪你到天涯海角……
母亲，是世界上最芳香，最伟大，最温暖，最美好，最强大，最光明的同义语。她是“爱”的代言人，而我是她的忠实粉丝，支持她，尊敬她。
世界上，能铸造人间奇迹的，往往是爱的力量。记得曾经读过的一份报纸中写道：一位年轻的母亲趁孩子熟睡之际到楼下买东西，孩子醒后不见母亲，便到阳台上呼唤寻找，正巧母亲回来听到时，孩子不留神失足落下，她惊叫一声，飞奔到楼下，稳稳地接住了孩子。孩子从高楼落下来的重力，不是一般人能承受的。后来，让短跑和举重运动员也做了这个实验，但完全不是这个效果。由此可见，母爱的力量是多么地伟大，多么地令人震撼！
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，让你精神倍增；母亲是黑夜里的明星，当你误入迷途时，帮你指引方向。我们的生命历程中，融入了母亲生命的每一朵浪花，每一句叮咛，每一次牵挂……让我牵着你的手，陪你走到天涯海角。
我想握住你的手_初三作文_初中作文3
妈妈，她是我生命中最重要的人，以前不懂事的我，并不明白。虽然妈妈总是无微不至的照顾着我，但我还是会在不耐烦的时候向她喊叫，尽管这样，妈妈似乎从没有生过我的气。
几个月前的一件事，让我真正明白了妈妈的爱。那时，我正为了学校一次重要考试而奋斗，不管在学校还是家里，都疯狂的刷着题，不想在考试中失败。有一天晚上，已经接近十二点，可我还在和一道很难的数学题作斗争，我全神贯注的思考着，就在那千钧一发快要有思路的一刻，房间的门开了，那思路像是一个顽皮的小孩瞬间消失的无影无踪。再一看是妈妈，手中正端着一杯牛奶。不知为何心中一阵怨气，就向妈妈喊道：“你干什么？不知道我在学习吗？好不容易想出来的题目，就被你打断了！”看着莫名其妙就发火的我，妈妈愣住了，过了好久才反应过来，走近房间这是轻轻放下牛奶，温柔的说了句“别着急，总会有办法的，一次考试而已”就离开了房间，好像什么都没发生一样。但，我明明看见她的眼睛红了。
过了几天，考完试，成绩也下来了，考的很好，我第一个想到的是和妈妈分享这个好消息，可想起几天前我对她的态度，竟不知道如何开口。
回家后，看见妈妈，我只字未提，但看见了妈妈已经烧好的一大桌子菜。吃完饭，我正准备回房间，妈妈却叫住了我，让我陪她出去走走，我没有犹豫就答应了，因为我也想好好地和妈妈交流交流。
到了楼下，妈妈走在前面，我只在后面默默地跟着，谁也不说话。恍惚间，我好像看见曾经妈妈对我的关爱，但我总是不领情的场景，也看见了在我前面走着的妈妈的身影，那和我比起来已经很矮的身影，我知道，她变得苍老，变得渺小，都是因为我。没有犹豫，我走向前去，捂住了妈妈的手，握住了那双尽管是寒冬，却因为想和我说话却不知如何开口而紧张微微出汗的手，握住了那双原本细滑去因做家务而粗糙的手，握住了那双小时候温柔的扶起跌倒的我的手。我对妈妈说：“妈对不起，上次是我不好，以后我会控制自己情绪的。”妈妈笑着摇摇头，却说：“考的不错。”我知道，妈妈是原谅我了。
我没有后悔握住你的手，因为这给了我向你道歉的机会。以后，我也会握住你的手，这双一直支撑着我的手，我永远都不会放开的手。
我想握住你的手_初三作文_初中作文4
“跟在我后面，我帮你照路。”妈妈总是对我说这样的`一句话。每次，我总喜欢半夜去上厕所，我家四面环山，路上蛇虫鼠蚁特别多，所以不管妈妈有多忙，总是一定要陪我去。当看见灯光下影影绰绰的身影，尽管她是那么的瘦小，以至于不会给人半丁点安全感，可是那孤单的身影却给予我温暖的力量，这时，我多想握住你的手：“妈，我们一起走。”
放假在家闲来无事时，妈妈总喜欢抓着我的手看，边看还边拿出自己的手和我的作比较，总会说：“我老了啊，看我的手又黑又瘦，就像鸡爪一样，和你手一比，真是难看。”这时，我多想握住你的手说：“妈，真的，你的手不丑，比我的好看多了。”
家里，爸妈偶尔会吵吵架，虽然大多数都是妈妈在无理取闹，但是我的爸爸多疼妈妈，总是让着她，让她骂得“狗血淋头”好词大全。可是有时候爸爸也会让妈妈伤心、难过，这个时候妈妈总会暗暗地流下眼泪。我多想，握住你的手说：“妈妈，别哭了，你不是还有我吗，我不会让你难过的。”
快开家长会了，妈妈从来不会担心什么没有时间、要上班，这时她最常说的反而是：“你看这件衣服穿起来漂亮吗？还是应该穿这件？唉！挑来挑去，我就这么几件衣服的。”不要以为她是为自己漂不漂亮而发愁，她说：“看你的同学家长都那么年轻，漂亮，我长得又不好看，穿得不够漂亮，会不会给你丢脸啊！”这时的她，总是皱着深深的眉头，一幅垂头丧气不自信的样子。这时，我多想握着你的的手说：“妈，你是最漂亮的，我同学们的妈妈都没有你长得漂亮。”
可是我什么也没有做，我没有很开心地冲上去握着她的手说，我们一起走；也没有握着她的手说，你的手不丑；没有握着她的手说，你还有我；更没有握着她的手说，你是最漂亮的妈妈。我什么也没有做，只是让她一个人引路，一个人烦恼，一个人伤心流泪，一个人发愁，自卑。
时间一点一点地过去，我也慢慢长大了，妈妈却一点点地变老，两鬓开始斑白，可唯一不变的是她劝我十年如一日的爱，现在我明白了妈妈对我浓浓的爱，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”每次放假要回去的时候，我总会想起妈妈送我上车时的身影，放假总想马上到家，哪怕和妈妈多呆一分钟也好。
但现在我更想在她孤单、难过、伤心、烦恼、不自信时，握着她的手说：“妈，我需要你，最需要你了，你在我眼中最美的。”
我想握住你的手_初三作文_初中作文5
握手，一种再平常不过的礼仪。握手，让感情变得更加深厚。
我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。是您，给了我享受阳光和雨露的。从十月怀胎到呱呱落地，您满怀兴奋、期待和不安走过了多少个白天和黑夜。无声的泪水浸透360个不眠的日子，那是您作为一个完整女人的的眼泪，却也是您忍受了多少辛酸和的眼泪。当新生的生命在您的呵护下一天天地长大，您的生命却也在一天天地老去。无私的母爱化成了您的子女健康成长的甘甜乳汁，却也在您的额头深深地刻下了一条条岁月的皱痕。都说母爱是上最伟大的爱，那么，我最慈祥的妈妈，就让我紧紧地握着您的手，看那爬满老茧的手有过我多少成长的痕迹，心里面一次次地感受着您给予我的最伟大的爱，然后，我就可以忘却这一路上所有的泪水和伤痕，再一次静静地享受着阳光和雨露。
我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。是您，给了我行走的力量和勇气。依稀记得，儿时刚学走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起来，而是在旁边一边安慰我别哭，一边鼓励我自己站起来。您说：“男子汉，要自己学会走路，摔倒了，就要自己站起来。”虽然那时候我根本就听不懂您那些话的意思。但是，当我真的自己站了起来以后，您那满面的笑容让我忘记了摔倒时的疼痛。并且在以后，每次摔倒以后，我都学会自己站了起来。都说“知子莫如父”，也许曾经年少的我并不是真的理解了那些话，但随着我一天天的长大，我也便开始懂得了父亲那些话虽然看似简单却又是多么的意味深长！
我想握住你的手，我最可敬的老师。是你们，传授给了我宝贵的知识，让我从一个无知的小孩儿成长了一个懂事的年轻人。从教会我读懂书本上的每一个汉字、每一行句子，到让我读懂社会这本无字“天书”，多少个清晨和午夜，多少滴汗水和眼泪，多少份操劳和期待，从你们的青春到生命画上圆满句号的那一瞬间，始终延续在那三尺讲台上。如果握手可以表达我对你们真切的感恩，请让我紧紧地握住你们的双手，就这样握一辈子。所有的感恩，但愿都能化成最本真的祝福，祝福老师一生平安。
握手，让我们的世界变得更加美好！
我想握住你的手_初三作文_初中作文6
青春的街口，花季雨季的邂逅，命运用一条捆金绳，牢牢的将我们绑在同一个世界。
——题记
小时候的梦想很单纯，只希望我可以有一天，站在人生最美的舞台。于是，我一直很努力很努力地希望可以再进几步。但是，缓冲太慢，我始终没有移动脚步。只是很庆幸，你来到了我的世界，帮我装了一个快速启动器，我终于可以一步一步的往前走了。
草地上，你躺着。微风吹来，你的长发在草地上摆动。看起来，你很孤独，不然不会选择这么一个角落，试图埋下自己的忧伤。闯入你的世界，不知道是对是错。只是，我选择了，就没有后悔。我们一样大，但是，我却发现，你经历的是与我截然不同的。不然，我不会看到，你眼里的忧伤和厌恶。
我试图进入你的内心世界，但却总被你拦下。你说：“我不喜欢别人乱闯进我的生活！”很坚决的一句话，我没有说话。但是，我真的很想知道到底是什么让你变得那么冰冷，让我都有一丝寒意。
每天，你落寞的背影，被拉的老长，永远都是一个人。我很想可以融化你的冰冷，就算再怎样，我也想给你一点温暖，哪怕只是一个肩头。
那些读不懂的忧伤，让本应该欢笑的你终日愁眉不展。“我们是朋友”。这句话，我还依稀记得，是你说的唯一一句让我欣喜若狂的话。我不禁有些心酸，现在的我，什么也不能为你做，你像个刺猬，让任何人都无法靠近。我知道，你肯定是受过很深的伤的，让你始终这样保护着自己。
如果，可以的话，我真的希望可以握住你的手，告诉你，我们一起走，悲伤难过我可以接受，只要你也是同样的感受。就算到了最后，还是会落幕。但我只想演好自己。一直紧握着你的手。你害怕受伤，别担心，我会好好保护你，当你终于有一天愿意放下以前的包袱时，我会陪着你一起整理过去的零碎，我会等到你重新开始的一天，而在那一天到来之前，我还是握住你的手，陪着你走，从此你不再是一个人的，我的背影会支撑起你的落寞，带你走向充满希望的地方。
我想握住你的手，尽管我不确定那种温暖能不能融化你的冰冷，但，我还是会握住，因为我相信， 终有一天，当夕阳留下余晖，太阳再度升起的季节里，你也会握住我的手，告诉我，我们一起走。
我想握住你的手_初三作文_初中作文7
小时候握着老师的手等校车，握着好朋友的手一起去做操，握着父母的手一起散步……，握手，小时候如此简单的事，如今对我们来说却是如此困难，但我还是想握住你们的手……
妈妈，我想握住你的手
还记得我小时候吗?那时爸爸工作忙，整天不在家，只有你一个人带我，我每天下课回家后，总会陪我到院子里去练习走路，你总是小心翼翼地握着我的手，陪着我一步一步地区向前方探索，我紧紧握着你的手，感觉你手里的温热，感受着母亲的伟大。
而现在，我已成长为一名初三的学生，早已不要学走路，也早已不需要握住你的手了，那天，好不容易放假一天，本想在家好好睡上一觉，你却早早地把我叫醒，说要一起出去散步，我只好不情愿地穿好衣服，和你一起出门，在路上，你一次又一次地握住我的手，我一次又一次地不耐烦地甩开，并加快脚步，想甩掉你，看着你急忙追赶我的样子，我甚至觉得可笑，过了好一会儿，看了看气喘吁吁的你，突然觉得做得有点太过分了，便走到你身边，把手伸了出来，你马上露出了惊喜的表情，赶紧紧紧地握住我的手，好像一松手，我就会马上飞走一样，看着你那无心的样子，我终于明白，在你的心里，我已经长大了，已经成为一个有能力保护你的人了，“妈妈，就让我来保护你吧?”我想着，紧紧握住了你的手。
小时候，你握住我的手来保护我，长大后，我握住你的手来保护你?
朋友，我想握住你的手
还记得我们小时候吧!我俩是最好的好哥们，我俩总是喜欢一人提一个玩具袋，碰面后，打开袋子，把里面的小宝贝全倒出来，开始模仿打仗的声音，玩得不亦乐乎，熟人经过，笑骂一声，“两个小呆瓜!”我们便会站起来，握住对方的手，理直气壮地反驳那人，人家被我们幼稚的语言逗乐了，一边笑着，一边走了，而我们却在为击退了敌人而拍手庆祝呢!握着你的手，我感受到了友情的珍贵。
而现在，我们早已不是亲密无间的朋友，有时遇见你，也只是和你说几句话，曾有几次，我想去握住你的手，你却很快缩回手，甩下一句“恶不恶心”便逃命似地跑走了，你，到家怎么了?你忘记玩具袋，忘记了打仗游戏吗?你忘了那个敌人吗?忘了紧握着双手的我们吗?我多想再握住你的手，再去感受那珍贵的友谊。
我想握住你的手，我想握住你的手一起散步，我想握住你的手一起游戏，我想握住你的手一起……
我想握住你的手_初三作文_初中作文8
即使孤独地站在荒原，也静望苍穹云卷云舒；
即使寂寞倚着门窗，亦闲看庭前花开花落；
即使单身立于海边，仍安任海水潮起潮涌。
因为你的朴素、淡泊和丰富，因为你是城市之外的清境，因为你是不屑世俗尘埃的自然。
自然，在波澜壮阔的历史长河中，有多少文人骚客想要握住你的手。
“误落尘网中，一去三十年”陶渊明在三十多年的世俗中走向了你，撞掸云衣裳上的尘土，选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的自然生活。
年少的王维早早地看到了你的圣洁，看到了你的“明月松间照，清泉石上流”的恬美，才感叹“随意春芳歇，王孙自可留。”
而如同莲花一样纯洁的李白，也倾心于你的“千岩万转路不定，迷花倚石忽已瞑”，才愿意“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，不为权贵推眉折腰。
你就如一泉圣水，拂云世俗的尘埃，净化人们的心灵，让历代文人骚客想握住你的手。
早已经厌倦都市的防盗门和充斥着每一个空间的铜臭，走出那令人的窒息的“监狱”，握着你的手，让我感受到你的脉搏。
带我去看灌丛中的点点新绿，屈服于它的强大生命力和淡泊。
领我去看无边的海洋，摧眉折腰于它的广博与“海纳百川”的气度；
携我去看苍穹中的雄鹰，折服于它遨翔天空的自在，却不留痕迹地飞过的畅然。
正是你的淡泊气度和自由，让我想握着你的手。
陶醉于你的多姿多彩：握着你的手，晴看“阳春布德泽，万物生光辉”，雨看湖中涟漪旋转飞舞；春看桃花吻湿泥，夏看群蝶戏花间，秋看金穗摭羞脸，冬看傲梅挺立风雪中展颜。
……
还有多少圣洁没有被我察觉？让我握着你的手，走入你的心扉，感受圣洁。
自然，我想握着你的手，与你相融，看云卷云舒，花开花落，潮起潮涌！
雄鹰握住蓝天的手，才有“扶摇直上九万里”的气概，而蓝天便彰显了它的广阔和深邃；
鱼儿握住大海的手，便有了纵情遨游的愉悦，而大海显露了它的海纳百川的胸怀；
小草握住大树的手，便有了不惧风雨的茁壮成长，而大树呈现了它的无私博大。
我想握住你的手_初三作文_初中作文9
当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！
我想握住你的手——
当风波亭上的月华失去了光泽，当你用含泪的眼看着一旁的儿子，也看着即将离别的山河，你，一个失去了士兵的将军，面对一杯毒酒，你选择了吞咽！有谁知道那一刻你的内心所涌动的情感，有谁知道你壮志未酬英年早逝的悲痛心情？假如时光能够倒流，我想握住你的手，我想对你说：你，岳飞将军，虽然你死于一场政治斗争，可是你早已成了民族魂！为了收复失地，你写下了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的誓言，谁能忘记你背上刻着“精忠报国”的字样啊！你的死，对忠奸二字做了最淋漓尽致地注解，在忠与奸之间筑起了一道分明的墙！
我想握住你的手——
你街头痛哭的孩子，侵略者的炸弹炸死了你的父母，四周炸弹的轰鸣声和恐惧攫住了你的心，于是你哭泣，可是孩子，当我看到你的照片，我的心也在流血！假如时光能够倒流，我想握住你的手，我想告诉你：孩子，别哭！我们一起长大，把侵略者彻底赶出我大中华！
你，感染了爱滋病的孩子，我想握住你的手！让我告诉你生存的意义，让你感受人世间的温暖。
你，身患重病的少年，我想握住你的手，我想告诉你这世界仍然充满爱，仍然充满温情。
你，睁着大眼睛的失学儿童，我想握住你的手，我想轻轻为你歌唱，替你背上书包，送你走进希望学校。
假如时光能够倒流，我真想握住你们的手！
我从历史的长河里寻找，找到了我的人格，我的灵魂，我的兄弟，我的理想与追求。
假如我能够，我会成为医生、护士、乡村教师，因为在我内心深处，有一个不屈的爱国的魂！
我想握住你的手_初三作文_初中作文10
微弱的烛光，清冷的月光，你独自凭栏，凝视着时有蝉鸣的后花园，暗自说道："林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风"突然顿声，你纯净的眼睛宛如超越前年的明星透过黑暗的夜空在禁锢宁夏的宫墙里无限闪耀。
我想握住你的手，知晓你在锁住清秋的庭院中的孤苦。这一片片朱红的墙瓦逐渐淡退无色，那一簇簇曼陀罗花在妖冶地开放，这应是刺痛了你，如昙花般的赤子之心。
"煜哥哥，太宗寻你。"门本是虚掩的，从外廊飘落而来的光投射到了你清秀的面庞，俊郎的身姿之上，你的眉毛轻挑，望着伊人，不仅有转过身去，默默地用沾染了泪水的绣帕抹去了眼角欲说还休的泪水。这一滴泪水落进了长流向东不复回的大江之中，手指微点帷幕，嘴唇微微颤抖地说"你先去，我即刻便来。"
四面均是宫墙柳，八方尽是御林军，十六合已非王土，四海八荒成了一片汪洋，一片沉寂，一片寂寥，一片寥落，一片落泣……"我心本不为君主，奈何未尽君主之德，天下尽归贼人所有。"你望瞭望四周黑暗，凄神寒骨，悄怆幽邃，清寒无比，不能逃离。这是一处永远的囚牢，软禁你就是为了向天下苍生证明太宗的开明仁德，那为何不复你自由，还你布衣，躬耕也罢，浪游也罢，起码你是用有独立人格的自由人。
我想握住你的手你击碎了囚牢，粉碎了黑暗。你开拓了艺术文学的一代丰碑，我不知道你如何用血来书写国，家，人三者沉重的联系，无愧于南唐后主真才子。我想握住你的手。
你换了一身白袍青衫，毅然地走向了不再属于你的大殿。守卫森严的廊道并未让你有丝毫的恐惧，你长袖一挥，天空中的万里星辰一再折服。再遇伊人，你垂下眼睑，右手轻抚她的脸庞，转手从袖口拿出一块鸳鸯绣帕，唇语间的呢喃依稀只有二人听得见。
煜哥哥你……你将手帕紧紧地塞回了一人的手掌之中，微笑着向前走去，忽的踌躇一下，悄悄转过身去看伊人泪流满面，你想着：对不起，小妹。哥哥无能。
手帕在手机展开，一朵带刺的玫瑰在心中绽放：胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。伊人跑向了后主的房间，抱头痛哭，今夜，她就要出嫁了。
你无畏地走上大殿，扑面而来的是刺鼻的香水，丑陋无比的面容，"春花秋月何时了，往事知多少……"
我想握住你的手，那一杯酒可否不饮?
我想握住你的手_初三作文_初中作文11
云散了，因为风起了；雨停了，因为太阳升起了；我安心了，因为你一直在我的身边，握住我的手。——题记
在每个人色彩纷呈的一生当中，都会接触到很多其他人的手，可能是柔弱的，温软的，娇小的，抑或是粗糙的。在我的记忆宝箱之中，也收藏着很多不同的手，而最让我念念不忘的价值连城的宝贝就是老师的手。
老师的手，温暖，就像她的人一般，如沐春风的感觉令我非常舒适；老师的手，细腻，就如她的心思一般，如逢甘霖的感觉令我非常轻松。
小学三年级的一次测验，我没有及格。即使还处于较为懵懂的时期，我也依然能读懂老师眼神中的失望与同学笑声中的轻视，这如钢针一般，狠狠的将我的心扎得千疮百孔，将我的自尊摔得破烂，碾得粉碎。屋檐上还留有夕阳的余晖，教室里空无一人，除了对着一张惨不忍睹的试卷的我。心情跌入低谷，我低着头，头发遮住脸，像把头埋入沙子中的驼鸟一样，想把自己与这个世界隔绝。肩头一耸一耸的，伴着偶尔抽泣的声音，虽然别人看不见我泪流满面的脸，但依旧能猜到我正在哭泣。正当我伤心时，门边出现了一道身影，那道身影微微一顿，便来到我面前。有些错愕的抬起头来，我看到一双柔和的眸子，仿佛黄昏时的阳光，没有嚣张跋扈，没有耀眼刺目，有的，只是柔和，交织着温柔与和谐的完美。我怔怔得望着面前的身影——我的语文老师，她轻轻的抬起白皙柔嫩的手，替我擦去眼角的泪珠与脸颊上的泪痕，温和的声音伴着初春微凉的晚风轻轻响起：“好孩子，老师知道你很难过。可是一味的伤心是没有用的，你现在需要做的就是停止哭泣，然后回家去和妈妈分析没有考好的原因。有则改之，无则加勉。知道吗？”虽然觉得老师的话有些深奥，但我也知道她是在安慰我，于是有些似懂非懂地点点头。老师微微一笑，在当时的我眼里，就是那天地间最灿烂夺目的光芒，使所有的一切都黯然失色，老师温和的漾着水般的声音传到我耳边，“让我握住你的手，然后，我们一起努力好不好？”“好！”稚嫩的声音回荡在空旷的教室里，久久都没有散去。
老师的手，或许不是最好的，但于我来说，却是最完美无暇，独一无二的，就像大海上的指明灯，指引着轮船向正确的方向行驶，也指引着我这只迷途的羔羊，回归了正途。那一双温暖的手，一直在我的记忆之中，灿灿发光，熠熠生辉。
“让我握住你的手”，从此，这句话就一直被我铭记。无论遇到多大的挫折，我都依然可以勇敢的面对。是的，只要握住老师的手，什么都不怕！
我想握住你的手_初三作文_初中作文12
岁月荏苒，不知不觉，我已走过了16个春秋，轻倚时光的转角处，轻轻浅浅的日子，散发着恬淡的香。蓦然回首，发现在过去那5000多个日日夜夜中，总有一个人陪我一路前行。平凡日子里的点点滴滴就如那一双手，一直守护着我的温暖。
窗外早以变成了雪的世界，那些六角形的精灵在寒风的帮助下翩翩起舞。打开房门，巨大的温差让我不自觉地拉了拉羽绒服。看见妈妈正坐在柜台边，一下下的按着计算机算账本，我不知道她一个人已经坐了多久，只是她翻页的动作有点僵硬了，按键的动作不怎么灵活了。看着妈妈时不时的停下笔哈气搓手，我的眼睛有些模糊了。
“妈，暖和一下吧。”妈妈看着我递上的热水袋，笑了。“你怎么出来了，冷吧？”然后习惯性的伸出手来握我的手，刚一碰到便似惊恐般的缩了回去。我知道，她，是怕冰了我。回握妈妈的手，挨着她坐下，“妈，我看书累了，我们说会话吧。”“啊，好！”那一刻，我分明看到妈妈眼中的惊喜，是的，这个天天缩在房间里的女儿，极少主动提出来要聊聊天。妈妈不断地讲着平常日子里的小事，我笑着，听着，但是眼圈越来越红。不知什么时候，妈妈又已经用她的手包裹着我的手了，依旧是那样暖暖的。我伸出手，想要把妈妈的手放在自己的手间，妈妈愣了一下，笑着说：“我不冷了。”这个世界上，有些话，有些动作，虽不是海誓山盟，斩钉截铁，但却压得人喘不过气来，只想落泪。这一晚，妈妈很开心，讲了很多我小时候的趣事，说到高兴处，竟笑的像个孩子，而我的手，始终被妈妈裹在她的手心里，紧紧地，不曾放开。
记忆中，总是妈妈握着我的手，教我一步一步学走路，给我无声的支持，也为我驱走严寒。无数次，当我希望妈妈握着我的手，给我温暖，给我力量，给我爱的时候，妈妈总是紧紧得握住我的手，给我温暖，给我力量，给我爱。那个时候，我的世界就没有畏惧与严寒，有的只是一片晴空，有妈妈守护的晴空。
平凡的生活，平凡的爱，我安然于这一分美好。只不过，妈妈啊，就如这一晚，我更希望，我可以握住你的手，为你撑起一片晴空。
我想握住你的手_初三作文_初中作文13
越过时光的门槛，那饱经沧桑的小字在时光的沉淀中越发清晰可见，你似游云般自如地行走在只属于你的一片天地。我，想握住你的手……
我想握住你的手。你孑然一身，好不孤傲；舞文弄墨，好不快活！你不屑于官场的明争暗斗，厌弃于宫中的阿谀奉承，向往醉心于山水间的怡然和安适。我看见你“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的孤傲，我看见你“举头望明月，低头思故乡”的乡愁，我看见你“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的落寞，我看见你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。力士脱靴，贵妃捧砚，唯有你！犹记你不屑地瞥了一眼那一个个各怀鬼胎的官员，蔑视地仰天长笑，重重地甩下了那随你多年的毛笔，墨香在空气中肆意流泻，一种说不清道不明的尴尬让人窒息，墨汁溅在你那飘飘的白衣上，丢下一句：“不作也罢，不作也罢！”你就这样淡出了众人的视线，正如当初淡然的你悄悄走入众人的视线，无声无息。从此，你便是闲云野鹤，与山为友，以酒为乐，岂不快哉？
我想握住你的手。你是晚清没落时的最后一颗星。“火烧圆明园”是你的痛，辛亥革命将清朝推向万劫不复是你的恨。与其戴着枷锁，强颜欢笑，行尸走肉地活着，倒不如自行了结！眼前的昆明湖看似波澜不惊，实则暗流汹涌，正如那个黑暗的官场。你尽力了，你无能为力了，所以你无奈地闭上眼睛，轻轻地叹了口气，抿紧双唇，痛苦不堪地跪在昆明湖畔，你甩了甩清人的长长的辫子，解开了漆黑如墨的大褂，纵身一跃，空中划过一道弧线，沉入了水中。天上似乎有一颗明亮的星星在陨落，是你吗？无人知晓，到头来，不过是一场梦罢了！而此时沉在水中的你，像极了一支毛笔，头发是上好的狼毫，身体是坚实的笔杆。你不屈，你不怕，后人怎样评价已是无所谓。王国维——那个沉在水中的你，又有谁读懂了你的无奈，读懂了你的不易？
我想握住你的手，你的不屈，你的坚强，你的无畏，深深地刻在我稚嫩的心上。我要一点一点记住你，然后以最美的姿态走向你——我想握住你的手！
我想握住你的手_初三作文_初中作文14
握住一双手，代表着许多不同的含义，同时也蕴含着许多不同的感情。在人生中我们会带着各样的心情去握千万双手，但有那么一双手，我想紧紧握住，绝不松开，一如过往的年年月月。
这是一双没有颜色、没有形状、没有轮廓的手，嗅不到听不了看不见摸不着。我时常对你的手浮想联翩，在脑海中一次又一次勾勒出它们的轮廓，描绘出它们的形状，最后为它们着上缤纷的颜色。我想，也许正因为它们无形，所以它们色彩斑斓、千姿百态、变化莫测。然而，你的手又是有形的，它们一圈一圈地划过，从未停息，留下了瞬间和永恒。当你的手拨动着钟面的秒针一步步前行时，日月交替，斗星移；当你的手在树干上刻画下一环环年轮时，花开花谢，四季更迭；当你的手拖动出生命的圆弧时，物是人非，生死轮回……
然而，在轮回和穿行中，你的手又是如此神奇和残忍，令我不得不感慨万千。
我想握住你的手_初三作文_初中作文15
我那时多想握住你的手，向你真诚的道谢，可惜我没有。
我和你初二是同学，也是同桌。因为和你一样，我也喜欢那些科技怪事未解之谜，我们很快就成为无话不说的好朋友，和你的关系也日渐牢固起来。你的成绩很优秀，可我的成绩只能被称为一般。当时我们班坐的位置很不合理，老师是采用考好的人坐在前面考差的人坐在后面。你自然坐在前面，而我则在优秀生和差生的过渡段，也是那一次被某个同学带着看了一本小说。结果可想而知。月考，我考差了，差到我不敢想象的地步倒数第七。我坐到了后排。终于体会了那些后排学生的感受。你会被嘲同学笑，因为你是差生。你会被老师无视，因为你是差生。你身上贴上了差生的标签，偶尔想拼一把，却被人说是假用工。我们里面出现了初二不应该有的状况，两极分化强的人更强，弱的人更弱。
我好像在这沼泽里越陷越深，多少次努力没用后，我选择放弃，破罐子破摔，就像老师说的一样没错，我就是差生本，以为就这么结束，你却突然找我。是来嘲笑我的吗？我在心中不屑地想着。但你却没有反而问东问西问我最近为什么会这样？看着后面学生看我的样子，就好像说嗨看呐他又准备把哪个人拖下水呢！本来我想说一句关你什么事。但是话到嘴边又停下了，我说不出。他在那边又看看。说一定是位置有问题，最后一排，看黑板听老师讲课，一定很费劲。走我们跟班主任说说去，说完还扯着我往办公室走。我挣扎开来，本想说一句，你烦不烦呐？可话到嘴边，我还是没有说。也许是不想对你发火，也许我们还是朋友吧。我头也不转的走了。但在拐弯的地方还是看了你一眼。你走向了办公室。
下一周的班会课，班主任取消那个座位方式，自然是有人欢喜有人忧。老师很快重新调了位置，我又和你变成同桌，他们也许还不知道，这一切背后都是你的努力。同学们一般时间相处下来，也逐渐的好了起来，那些差生并没有想象中那么差，只是基础的问题而已。我同时也好了起来，也很想跟你说声谢谢，但出于面子，我没有。
现在和你不在一个班了，但每次都想起你。如果那次能重来，我想握住你手，说一声谢谢。
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