班级文化作文（通用14篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的班级文化作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级文化作文 篇1
“诗墨芬芳，古韵悠扬”使我们班级文化展示的主题，我们五（4）班以自制的诗画集和下周一升旗仪式上展示的诗歌唱诵来展示我们的班级特色。
现在我就来讲讲我们诗画集的制作吧！首先，我们小组为单位来制作。前几天，我们小组里的成员就来我家制作了封面、封底和目录。那天，陈林邑早早的拿着彩笔来到了我家，开始了一下午的制作。郑净宇也随后来了。首先，郑净宇专注地把我们以小组成员名单用艺术字写了下来，又用荧光笔画了一些图案
装饰了一下，是我们的封面变得美观。然后，我用彩色铅笔写下了“诗画集”这三个大字，并用黑笔勾勒了边，是这三个大字变得十分醒目。接着，陈林邑又根据想象写出了“诗墨芬芳，古韵悠扬”四个大字，漂亮极了！
然后，我们又开始制作目录和封底了，这里我就只说一下制作目录的过程了。首先，我们把所有诗的名字一一写了下来，然后画了一些图，再写上“目录”两个大字便完工了。
这一本本诗画集是我们班同学的心血，你们看的时候要爱护哦！
班级文化作文 篇2
校雏菊文学社第二期的主题是《班级文化布置》。这天，老师带领着我们一一看了个个班的布置，看得我眼花缭乱，不过我最喜欢的还是五年（3）班的布置。
走进五（3）班的走廊，最“抢眼”无疑是那几盆植物了。我(包括其它同学)一看到那几盆植物，眼睛蓦然间就亮了。二话不说，我立马跑了过去。我仔细地欣赏着这些植物，像一位画家在专心致志地画画时那么认真。“哇！好可爱啊！”这是一盆有着心形叶子的植物，它的叶子呈嫩绿色，一眼望过去就觉得非常的嫩。“好了，去教室里面看看。”老师提醒道。我们这才依依不舍地走了进去。
真是“不看不知道，一看吓一跳”啊，里面的布置更是别具一格，让我们大吃一惊。教室后面的墙壁上，贴着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里顿时浮想联翩。大大小小的蒲公英周围，贴着推荐书目。前面的墙上也贴着照片，基本上都是和艺术紧密相连。其中，那张贴着两只深紫色蝴蝶的照片更是让我爱不释手。
时间过得很快，参观的时间一忽儿就过去了，我们也就各自回到自己的教室了。
班级文化作文 篇3
开学前，我们就制定了美德少年的光荣榜，同学们都想被评上美德少年，都想让其他人在美德少年光荣榜上看到自己的照片，因为这样会感到无比光荣。
美德少年的评比是这样的：
1.带齐学习用品，不丢三落四，上课认真听讲。
2.积极参加各项活动，为班级争光。
3.能利用自己的特长服务、带动全班同学。
4.知错就改，诚实守信，不说谎话。
5.积极参加集体活动，愿意为集体做贡献。
6.恪守自己的职责，要有责任心。
以上就是美德少年评比的基本项目。
同学们在各方面都表现得都很好，为了育才学校六一班的荣耀，为了做一个惹人喜爱的人，大家都尽了最大的努力。
自从有了美德少年的评比这个项目，同学们都严格要求自己做一个出色的学生，做一个优秀的美德少年！
班级文化作文 篇4
我们的大3班——你，我，她(他)，手撘手，肩连肩，我们在一起，共同向前冲！
爱是一个圆，没有开始，没有结束，但我永远都在你们的左右！——体育活动课上我们班的摄影大咖小楼同学为我们航拍的班级照片。
跳跃的青春，绽放在灿烂的阳光下！绿色的运动场上，勾勒出你们最美丽的背影，爱你们的灵动与张扬！
坐地生花，张张笑脸！风景最美不过与此，席地而坐，心无旁骛，周围一切的声音好像都已隐退，而我们却明明听见了灿烂的微笑之花绽放的声音！
指尖上的星星，是一个大大的赞，送给你我，激励彼此！指尖上传递的温度，温暖了我的内心，给了我希望与期待！
青春的梦想树，虽然有些单薄，但却苍翠而生动！一片片的树叶，轻轻托付起最有生命力的`梦想！
书海学缘，徜徉书海，永远是最丰富最永久的追求；愿做一棵静美的小树，静静地陪伴着书香，守候住青春的时光！
班级文化作文 篇5
班级建设是一种独特的风格，是一种不可取代的文化，是一种学习的动力。
班级文化建设首先要从班徽说起。我班的班徽中有一双翅膀，一本装满知识的书和一棵刚刚萌芽的五叶草。其寓意极其深刻——让我们插上梦的翅膀，在快乐下学习成长。
我们的文化也体现在我们班每位同学的课桌上。那一张张单调的课桌被我们贴上了一张张名言后变得生动起来。在课余时间，看看课桌上的文化，顿时会感觉到一阵书香扑鼻而来。
在疲惫之时抬头望去，植物园里的植物会让你的眼睛得到很好的保护，绿色的草会帮你的双目按摩。这的确是个不错的天然按摩机。
靠近窗户的地方底下有一些书架，书架中装着一些课外书。书的种类繁多。多得好像天上的星星，数不胜数——有《哈克流浪记》、《108个科学问题》、《藏地密码》、《三国演义》、《十万个为什么》等。在休息之时随手拿出一本，细细的品位10分钟是一件多么休闲、自然、快乐的事啊!
教室的窗户上帖子四个大字“静、净、敬、竟”意思是希望我们静心;干净;尊敬;竞争。
我们爱我们班级的文化，我们每一位同学都有权利去保护她，我们要用智慧和成绩把它打扮的更加美丽。
班级文化作文 篇6
一到初三，教室后面的黑板就不再按学校政教处的要求迎合时令节日的要求更换得那么频繁了，尤其是过了中考百日誓师大会之后，愈益带上了励志的色彩。
有各科科任老师让课代表抄写的学科知识点，各类中考典型试题。触目所及，一股股知识的清风扑面而来，仿佛中考冲击的号角时时吹响，学生身处其中，耳濡目染，焉敢懈怠？
有张贴着开学来历次模拟考试成绩的。各科分数，平均分，班级排名，年级排名，学生进步退步，一目了然。虽然在初二的时候分数都让换算成等级，淡化竞争色彩。可是到了毕业班，升高中还是要看分数的。虽然学校三令五申不让老师把学生的成绩公布上墙。可是初三似乎是个特区，可以例外。班主任都将成绩上墙当做鞭策先进，批评落后的不二手段，这是初三颇有特色的班级文化。
有的老师巧思迭出，创新工作方式。黑板报搞得像央视表彰感动中国人物。黑板中间赫然写着三个启功体的大字“光荣榜”，左有“班级功臣榜”，右边写着“群星灿烂”。这也算赏识教育，是对学生的激励吧。只是考上一个高中就成了班级功臣了，进入高中大门就成了熠熠闪光的群星中的一颗了。那么榜上无名的就是班级罪人，他们的人生之路就会注定漆黑一团？在某些老师眼里，我们总是对成功理解得那么狭隘，成功的标准总是那样浅薄单一。我们虽然是跨世纪的信任，人才观总是显得那么迂腐冬烘，不合时宜。
更有的教室里的板报就不仅仅是激励，更是学生有意识的自嘲和反叛了。比如有的学生就在中考倒计时的大字旁边，赫然写着“只要学不死，就往死里学”。虽是戏谑，但是也多少反映了即使在高中接近普及的今天，升学压力并没有随之减轻，反而愈加繁重——学校不仅要升学率，还要优秀率，想出更多的优秀生，不这样拼命行吗？
所以有的时候，教室后面的黑板就像一面镜子，它多少可以折射出一个老师的教育理念，一个班级的班级文化，一个学校的办学境界。
班级文化作文 篇7
“五（3）五（3），迪士尼班，童心不灭，想象不断，梦想不止，欢乐无限！”
我们虹小2014级3班，是一个团结的集体，勇于实践，精益求精。班名、班训、班徽、班级口号都在大家勇于实践、精益求精的不停合作下，终于“火热出炉”啦！这周二下午，在开学典礼上，全校25个班级都要介绍自己的班级文化，体现班级的特色与魅力。
开学典礼上，班级文化展示这一环节在众目睽睽之下正式拉开了序幕！轮到我们班时，我们中队的九个代表，都带着迪士尼作为动画大师的那种气质走上台。我迈开步伐，跟着前面的王翔宇，带着一种迷人而又自信的笑容，努力控制好自己的位置。我知道，我们代表着整个迪士尼中队，也是整个迪士尼中队的骄傲，希望我们这仅1分钟的展示能让全校都看到我们迪士尼中队的风采！
“我们是五（3）中队的代表，”陈均帆的嗓音十分嘹亮，不愧为班里的朗诵高手，“我们中队有了一个新的班名——
“迪士尼中队！”
这句“迪士尼中队”是大家一起合的，我们的声音很有气势，让我们感到心中有种温暖的感觉！
“在光影播课上，我们认识了一位伟大的动画大师——
“华特·迪士尼！”
光影播课是我们班独有的特色，全校就只有我们班拥有光影播课，而迪士尼公主系列正是光影播课开设的第一个系列，而我们的班名也应有自己的特色，迪士尼这个班名对我们来说也是再适合不过了！我们在说这个名字时，比前面的班名更加铿锵有力，脸上的笑容也从未“打过折”，因为我们一想到自己是迪士尼中队这个优秀的班集体中的一份子，就感到十分自豪！
站在台上，我带着一种像要飘起来的气质，在最后大声喊出了我们班的口号：“五（3）五（3），迪士尼班，童心不灭，想象不断，梦想不止，欢乐无限！”在喊“五（3）五（3），迪士尼班”时，我语气非凡，带着一种对班级的热爱，一字一句，毫不含糊地告诉别人我们2014级3班是迪士尼中队；在说“童心不灭，想象不断”时，我带着一种童年的天真、可爱，告诉别人我们班将会永保童心，在以后的日子里，活得更像个孩子，且永远赋有想象力；而在念“梦想不止，欢乐无限”时，我觉得我们引起了心灵的共鸣，因为我就希望我们迪士尼中队的每一个人都能追求梦想，如果没有梦想，活着也没有意义！如果这些都做到了，你将会欢乐无限！
这次展示，让我对我们班的口号有了更深一层的理解：活得永远像个孩子，一定会增加生活的乐趣，也会提高生活质量！
我也对班训“勇于实践，精益求精”有了更深一层的体会：凡事都要试一试，因为错过机会的代价比失败的代价贵很多；既然要尝试，就应精益求精，体现你的最佳水平！
我们迪士尼中队将继承迪士尼的精神！
班级文化作文 篇8
第一场社团活动，是我最快乐的时光。在我生命的每一时刻，我都念念不忘啊！这天，来也匆匆，去也匆匆，不过，也给我不少的欢乐时光。
某年某月的某一日，在这小小的活动室，一个小小的人，与他的伙伴，热火朝天不断地下着一一棋。下着什么一一棋，象棋。哦！真是的，四子棋、暗棋……无一不完。把象棋的玩法是完完全全像满天飞的苍蝇一胡乱飞。其时，那个小小的人就是本人啦！而那个可恶的伙伴是林毓彪。是它天天欺负我，象棋、暗棋呜不说了。
下着下着，我败了，我挂了。我伤心啊！像一只小鸟、怎么找也打不到上层，我只好虚心求学，没想到，他，唉！我寄愁心与象棋，随风直到毓彪。不了，他给了我一个下马威，用他的小脸对着我像个贼，说了句，我只会下不会教。呵！你这的坏人，这个坏人，
看过，又被教过，不是就会教了吗？
于是我很不服气的和他较其真来，我从老师那拿来了一副象棋，和他发生了战斗。说实在的不过是小孩子脾气闹闹玩，可这场战斗是关我的尊严。当我们将棋盘的棋子摆好，一场可怕的战斗开始了。我叫来了几位帮手，荣焕、思钊，来与这个可怕的象棋棋圣林毓彪斗一斗。开始了，首先开局林毓彪和我们三个打成平手几乎是互锁。不过我们的双车都是冲入他的地盘中，我们有了攻势。到了中局双方打得你死我活应为这样，我又叫来了我们社团棋王、棋侠一齐进攻慢慢的占据了优势。啊就要胜利啦！我心是这么想，但这怎可能发生，后期，我们五个被打败，两匹马将老巢闹个鸡犬不宁。虽然我们双车双马，但还是败在了他的两马单炮下的双马马后炮。唉！就差一步把车五平七就胜了但还是不敌这个棋圣林毓彪。啊！我真是败给他了，五个高手不敌一个林毓彪。唉！真不愧是连高中都下不赢的林毓彪呀！看呀！他那英勇的背影是多么强大亮眼，让人看了多么的敬佩。且学习上他们又是十分的强大，英语七科强棋又好学习能力好，我一定要超过他，他就是我期末的目标。还有旭鹏。
我的社团，好。我的社团妙，我的社团丰富多彩，多少的趣事发生在这儿，多少快乐在被分享。我们的社团，美又好，我想我们一定可以是全校最好。
班级文化作文 篇9
这学期我们搬到了新学校。新学期，新气象，为了把学校装扮得更加漂亮，各个年级都组织了班级文化评比活动。我们六年级的主题是传统文化，而这个重大任务也自然做到了我们的头上。
老师刚在班里宣布了这个消息，大家就炸开了锅，你一言我一语，讨论着如何设计班级文化。我们组负责装饰后面的板面，通过讨论，我们决定用一种叫亚克力的材料来做板面。第二天，许多同学都买来了材料，大家争前恐后地做起来了。有的忙着剪字，有的忙着粘胶，还有的忙着做装饰的小花。看，这个同学晃晃悠悠地踩在了椅子上，别的同学给他递材料，还有几个同学在旁边看有没有贴正。大家分工明确，各司其职，忙得不亦乐乎。转眼间，“仁、义、礼、智、信”五个大字已经贴在板面上。
然而困难也很快就出现了。负责装饰板面的那个同学在贴两枝梅花时，怎么贴都贴不上去。他贴了一次、两次急的满头大汗。可能她用的胶水粘得不结实，他又换了一瓶新胶水才终于贴完了。仔细一看，两只梅花都贴反了，唉，前功尽弃！我们只好把梅花轻轻撕下来，重新贴。贴完了再一看，花贴的太密了。于是又撕下来重新贴了一遍。就这样反复贴了三次，才终于把梅花给贴好了。
我们又装饰了一下其他的地方后，我们组的任务终于胜利完成了。我们望着装饰得干干净净的板面，露出了会心的微笑。这时，老师也从家中拿来了几盆绿萝，为班级增添了一抹绿色。还把教室打扫得干干净净，在班里设立了图书角。有了老师的参与，大家信心倍增，干得更起劲儿了。
经过我们的共同努力，教室已经被打扫得焕然一新：刚进门，一排翠绿色的绿萝令人眼前一亮。旁边是同学们做的手抄报，还有图书角。窗台和厨子都被擦得发亮，扫把被摆得整整齐齐。后面的板面上贴着“仁、义、礼、智、信”五个醒目的大字。还有两枝梅花凌霜傲雪。正是同学们和老师的辛勤付出，让我们的教室更加美丽。
班级文化作文 篇10
这一天，我开始仰望星空，发现，心并不远，梦并不远，只要踮起脚尖。
——题记古往今来，人们都在编织着梦想与希冀。如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。今天，老师带来了一个消息，“几天后，要评比班级文化建设，我们一定要评上奖”这个消息让我大吃一惊，时间这么紧，怎么完成。放学后，我们开始了分工，也开始了忙忙碌碌的准备和时间，我和几位同学分到的是左侧墙壁，我负责贴，下面的同学负责指挥和剪裁。我接过一张画，在墙壁上做比较，“是不是贴这儿啊”“呀，歪了歪了”经过下面的同学指挥，我终于贴好了一张，一转头，看，对面的同学已经贴好了好几张了啊！于是，我手忙脚乱地又贴上了几张，下来一看，哇，怎么都是歪的啊，和我一起负责的同学开始鼓励我?“你不要求速度嘛，贴好来就行了啊”刚刚的时间又浪费了，我只好耐着性子把画一张张重新贴好，时间一滴一滴的过去了，最后，终于贴好来了啊，我擦了擦额上的汗珠，可以松一口气了，一看时间，哇，这么晚啦，惨了，回家又要被骂了。第二天，老师过来一看，皱了一下眉头，说：“太单调了，再加点装饰就好了。”放学后，我们只好又留下来了，怎么装饰呢，这可难倒了我们，后来，我左思右想的，终于想到了一个办法，当我说完这个方法时，同学们都拍手叫好，有位同学说：“看你平时笨手笨脚的，没想到脑子还挺灵的。”于是，我们开始了行动。终于到了评比的时间了，评比老师前脚一踏入教室门，我的眼睛就紧张地随着老师的移动而移动，终于，我发现评比老师露出了一个满意的笑容时，我知道，我们班赢定了。比赛结果出来后，我们班得了一等奖，我想，这是我们应得的。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉溺于喧嚣纷扬的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边耕耘现实，随时采摘?，收获希望。
班级文化作文 篇11
每位同学都希望有这么一个家：没有父母的唠叨，却有老师的谆谆教导；没有兄弟姐妹的呵护，却有同学的陪伴。没有蜜罐温床，却有温暖心房。这个家，就是班级。
一个温馨的小家，首先要有好的布置。利用好教室的四面墙，打造一个富有特色的小家。可以让每一位同学，在墙上贴上自己认为最满意的作品，比如一幅画或一篇文章。尽管这在别人看来很乱，但只要合理地布置，就会非常漂亮。可以让所有作品，围成一个图形。在黑板上，可以写下自己班级的“名片”和班名。养一盆小植物，每位同学付出真心去爱它，好好地养它，就像对待自己家人一样。一来可以美化班级，二来可以让每一位同学增添一份责任心。
其次，可以经常在班上搞一些小活动，范围尽量扩大一点。可以举行一些班与班之间的小比赛，这样的比赛可以让班级凝聚力更强，变得更加团结，就像一个家。
第三，每周可以开一个令人畅所欲言的“故事会”。讲讲自己发生的故事，或者一些令自己难以忘怀的事，让更多同学可以了解自己，让更多同学更好地与自己相处。这样这个家就真的很完美。
另外，班主任是这个家的“大家长”，在家里，父母是我们的大树；在学校，老师是我们的一片天。并不是说老师要像一些家长那样，过分溺爱。而是该严就严，该宽就宽。上课积极调动学生的思维，下课和学生“打成一片”，做学生的知心朋友，乐意倾听学生心声。而且要做到，让学生乐意去与老师交流，乐意和老师分享一切。做好这样一个“大家长”，才有一个和谐的家。
还有我们。我们是这个家的一部分，没有我们，这个家算不上完美。我们如果爱这个家，就一定要做到：不让这个家名誉受损，努力为家争光。每位同学对待对方一定要付出真心。付出一颗真心，可以收获一颗真心。人无完人，金无足赤，应该学会包容。不因为对方有缺点，而排斥他，不把他当这个家的一份子。应该好好帮助人家改正缺点。应该多找他人的闪光点，并多多赞美他。每个人做好自己，就是为这个家做的第一件好事。
每位同学都很想拥有这么一个“家”，为了这个家，每一个人，都应该有所努力。每个人都做好了，这自然就成了家。
班级文化作文 篇12
这是一个略显陈旧的话题，魏书生是这个创意的大师。让每个学生都有事做，学生能做的事班长不做，班长能做的事班主任不做，的确很有道理。暑期班主任培训,贾老师也给我们做了更具体的指导。
结合我们班的班情，我们给这一活动命名为“主人岗”。
由老师提供一部分岗位，同学们“发明”一些岗位，再触类旁通地临时产生一些岗位，人人有岗位，人人有事做，人人是主人。
命名的方式不外乎以下几种：大使；顾问；专家；教大家······；委员；······长等
事无巨细，成立就行，最关键是做得怎么样。岗位有以下几种情况：
1、班干部按分工做好工作，不用再报，主人岗可以直接产生。比如考勤委员白璐，她的主人岗就可以是“考勤委员”；再如团支部负责图书角的程博航同学，他的主任岗可以是“班级图书馆馆长”；
2、负责班级文化建设活动的同学也直接得到主人岗。如负责“晴雨伞”活动的杨冬阁同学，她的主人岗就是“晴雨伞大使”；
3、开关类岗位。如开门锁门岗位属于周贺伟，开关窗岗位吕广威负责，开关灯岗位还虚位以待等；
4、教大家类岗位。教大家唱歌的是吴珂、林金燕，教大家跳舞，教大家做手工，教大家画画，教大家做菜，教大家溜冰，这样的岗位需求很多；
5、协助老师类岗位。刘艺佳主动要求帮老师整理保存简报，贾茹主动要求帮老师贴通知等；
6、劳动类岗位。马超等六位同学主动要求承包卫生区，陈勇等五位同学主动要求承包擦黑板，夏琳、李超凡承包了班级养花的岗位，教室卫生、走廊卫生也有同学承包。
7、特殊岗位。如“当猴”，就不是人人胜任，班级发言人也要有把金刚钻。
当然，最后还有一个岗位，不可或缺，异常重要，就是“主人岗督察”的岗位，专门检查、评比主人岗的完成情况。
班级文化作文 篇13
我们六（一）班有三条积极向上的班训：
（1）微笑的你最美。
（2）健康的你最牛。
（3）好学的你最棒
对这三条班训都有很深的感触；
第一条是：在遇到挫折或困难时，要对自己有信心，当你解决了困难时，你的微笑就是最美的。
第二条是：在生活中，要经常锻炼，因为要有健康的体魄和心态才能为以后打好基础。
第三条是：在学习中，要学会孜孜不倦，要好学，好学心，需对学习认真，方才是最棒的。
当同学们看到班训后，发生了天翻地覆的变化：同学们的打架次数少了，班风正了，学习风气也浓了。总之，班级比以前好了。并且，那些不爱学习的同学也渐渐变好了。
班级文化作文 篇14
大家课可能听到过这个名字——“明星榜”可能觉得会是那些国际的那些大明星的照片吧！No.No.No其实是我们六（一）班69朵花朵竞相开放的平台。
明星榜，其实是记录学生们身边的榜样，榜样这个行动的模范我们视为我们班的小明星。明星榜设计是一个小花盆，可我觉得应该设计为一个笑脸。如果我加入了明星榜的这个大家庭，那该多么得意洋洋的啊！
明星榜的评选资格来源于什么呢？我告诉大家吧，例如：在班级里主动帮班级干有益的事情或在周一的晨会上被学校表扬的，在校主动捡纸的，为班级获得荣誉的……好人好事。
如果想加入我们明星榜的这个大家庭中的话，带着你的荣誉快来加入吧！
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