愚人节的作文

时间：2021-12-14 09:21:57 关于愚人节的作文

【精选】愚人节的作文锦集6篇

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的愚人节的作文6篇，希望能够帮助到大家。

【精选】愚人节的作文锦集6篇

愚人节的作文篇1

　　今天，是愚人节。我们都在琢磨怎么愚人，金成敏说：“可以……！”我们听后，哈哈大笑！

　　开始与人了，我们马上找到陈“食”达，我和高兴说：“你的生日是几月几日？”陈食达是5月18日，高兴还没说，陈食达就说：“五月十八！”“加一日是多少？”“五月十九！(我是死狗)。哈哈哈哈哈哈！

　　愚人节真好玩！

愚人节的作文篇2

　　转眼就到了愚人节，期待已久的同学们都迫不及待的使出了整人的大杀招，目标就是平时严肃认真的数学老师。

　　上午第二节课上课的铃声刚想，数学老师拿着课本穿着笔挺的西装就来到了教室，班长和数学课代表的眼睛里都放出了金光，其他的同学也偷偷地低着头捂着嘴差点笑出了声，这怪异的样子引起了数学老师的好奇，他问：“怎么了？发生什么事情啦？大家坐端正了，开始上课。”

　　老师的话起了作用，同学们都打起精神在座位上认真的开始听老师讲课。因为数学老师的课教的很好，所以不知不觉中一堂课就悄悄过去了。“叮铃铃......”下课的铃声响遍了学校的每个角落，悠扬动听，数学老师整理了课本转身就要走出教室，突然数学课代表快速的拿着一本资料冲到老师的身边，然后眉头紧锁的请教老师。数学老师拿过资料，停住了脚步，一字一句的读起题目。班长手里拿着一张有透明胶，写了几个大黑色字体的纸假装凑热闹的过来，悄悄的把纸片贴在了老师的背上。当老师把题目讲完后，数学课代表点头谢谢老师，老师对他笑笑就走出了教室。

　　老师前脚刚走，同学们看到老师背上的字不约而同的哈哈大笑起来。数学老师姓殷。他背上的字写着：“我是老鹰我要飞。”班长调皮的一路尾随，笑的都直不起腰来。因为很多人都追着数学老师的.身后，所以他察觉到了不对劲，刚好一扭头就看到班长跟着后面笑的脸红的跟猴子屁股似的，脱下西装发现了班长的阴谋，气得瞪圆了眼睛，把他带到办公室后，又叫人把数学课代表喊去“喝茶”了。

　　我们以为他们很狼狈，没想到数学老师只是把他们喊到办公室谈了会话，没有训斥，只是告诉他们以后不可以这样捉弄老师，就放他们回来了。

　　今天的愚人节真是十分有趣，同时老师的包容与宽恕也使我们终身难忘。

愚人节的作文篇3

　　中午，同学们正安静地看着书，顾老师便让我们抄备忘录。她转身在黑板上“刷刷”写了起来，眼看布置了好几条，教室里出现了一阵小小的骚动。许多同学在底下交头接耳，窃窃私语，作业怎么这么多，三天的作业加起来也没这么多呀！看来妈妈又要给我唱老调：作业速度这么慢，我要说几遍你才能快呀……？我沮丧地想着。

　　吵闹声越来越大了，老师却满不在乎地回过头，面无表情地说：“抓紧时间抄，我去趟办公室，希望我回来时你们能抄好。”教室里，同学们的叫苦声、埋怨声此起彼伏。

　　老师才走出教室，同学们便似乎抑制不住自己的情绪，还没等老师走过窗口，教室里一下子就如同爆米花样炸开了：“怎么能这样，这么多作业，看样子我是活不过今天喽！”“还说什么‘减负’，明明是‘加负’！”“我建议爸爸妈妈，今天我就要转学！”连我们平时文文弱弱的沈童也被惹恼了，只见她用力一拍桌子，在空中挥舞着拳头，张大了嘴，好象要把一个大苹果一口吞下去，气愤地说：“回家我就让我爸去教育局告顾老师，布置这么多作业，我还活不活了！”我身旁的缪斌宇都快哭了，他把头埋进衣服里，用蚊子般细小的声音喃喃道：“我真恨自己为什么当初答应要转学过来呀，原来那个学校作业可少呢！我怎么这么倒霉呀------”。而远处的陆孜欣好象突然想到了什么，立刻“多运转晴”，脸上笑嘻嘻的，忍不住大声喊了出来：“今天是愚人节！”哎，今天早上好象在日历上看到了呢！同学们也稍稍愣了一下，原来的埋怨声立刻变成了欢乐的祝福，愚人节快乐呀！我却定定地看着窗外，暗自思索着：原来顾老师的作业都是听写的，今天却为什么写下来让我们抄？窗外走过那么多四年级语文老师，看见我们班这么吵，却不停下来批评，还对我们笑？我忽然觉得里面一定有文章，恨不得马上起身去找顾老师问个明白。

　　这时，顾老师回来了，见我们这么闹哄哄的，也不生气反而神秘地一笑：让人捉摸不透的笑。她问我们：“今天作业多不多？”“多！！”全班异口同声地喊。“要不然我发发慈悲，擦去一些？”“当然了！”“刷刷”，顾老师快速舞动着黑板擦，一下便从七条中擦去了六条。太爽了！看来，这还真是老师设下的圈套哩！

　　“今天呀，是愚人节！”老师微笑着说，“怎么样？我给你们准备的这份大礼还不错吧！”“太好了！”大家又不约而同地回答。

　　哈哈，平时脑瓜子机灵的我们也被顾老师给耍了！老师演技真不错呢！不过，我已准备好了，不会再受骗了。我要去享受“大礼”了，拜拜！

愚人节的作文篇4

　　同学们，你们知道昨天是什么日子吗？是愚人节！昨天，可把我们乐坏了。

　　一大早，就听到张家豪对王子腾说：“王子腾，蔡老师叫你去一趟办公室。”“什么事？”王子腾忐忑不安地问。“你去了就知道了。”过了一会儿，王子腾气喘吁吁地跑回来，大叫道：“办公室没人，蔡老师在楼下拎水，你骗我！”说着，挥起拳头就要打张家豪。张家豪调皮地说：“今天可是愚人节，不能生气哦！”随后，大家从张家豪身上得到灵感，纷纷开始整惑行动。

　　不一会儿，王子涵来了，说：“应劼，你中午在学校吃饭吗？我在哦！”我惊讶地说：“你什么时候这么喜欢在学校吃饭了？”她突然大笑起来，我立刻明白了她的意思，也跟着笑了起来。

　　更有趣的还是纸条活动。就是在一张纸片上写一句有趣的话，然后贴在别人的背后。有时被贴的人发现不了，就顶着纸片走路，多有意思啊！最后一节是音乐课，大家便开始了“纸条行动”。咦？背后怎么有点硬？我连忙把手伸到背后，撕下一张纸条：我是应大侠哦！我朝后面张望，想看看是谁完成了这次“秘密行动”。王子涵在偷笑，一定是她！我哭笑不得。

　　这时，我想到了一个好玩的游戏，便在我的前排——王昕的背上做了实验。我空手在王昕的背上使劲按了一下，使她感觉我贴了纸条。她把手伸到背后摸，没摸到；又叫同学在她的帽子里“搜”，也没搜到。她终于不再“文雅”了，脱下外套，仔细检查起来。“没有啊？”她喃喃自语，我早已笑得前仰后合了。过了一会儿，她气愤地说：“小应劼，你根本没放东西！害得我一番苦心来找啊！”然后，她欲哭无泪地转过头去。哈哈！成功！

　　快乐的时间总是短暂的。我们期待下一个愚人节！

愚人节的作文篇5

　　“叮铃铃……”清脆悦耳的上课铃像往常一样响起，这是一天的最后一节课，王老师脸上带着微笑，迈着轻快的步伐走进教室，神秘地说：“同学们，开始记作业了。”

　　我们立刻拿出笔和生字本准备记作业。“第一项是写作文一篇”，老师说道。老师看大家都记完了，接着说：“第二项是第1—11课生字两遍拼音，两遍汉字，组两个词语，并把所组的两个词语听写一遍”。“看来今晚的作业有点多”，我自言自语，心跳有点小加速。等我们都记完了，老师继续说：“第三项1－3课文中画的词抄1听1。”我不禁想：老师今天怎么了？今天又不是星期天，也不是节假日，怎么布置那么多作业，看来又得加班加点了。我偷偷地瞅了一下其他同学，有的瞪着大眼，一脸迷惑；有的小声嘀咕着什么，我猜想一定在抱怨老师留的作业多；有的同学用手拍自己的脸，大概以为这是梦；还有的同学在悄悄地唉声叹气，一脸的无奈……然而老师并没理睬我们，就像没看见没听见一样，继续念着作业：“第四项……第五项是……全班同学发出痛苦的喊叫。王楠君带着哭腔求着老师：“老师，求您别留了，再留我们就是累死也写不完哪！”刘铮双手抱拳，乞求老师千万别再留作业了！即便如此，老师仍然对我们不理不睬，继续念着第六项第七项写日记。田翔宇吓得哭了起来，我们也都爆发了，顿时教室里乱成了一锅粥。

　　老师只静静地看着我们，等教室里慢慢地安静下来，依然温和地说：“作业够了吗？”我们有气无力地说太多了。“那好，既然大家嫌多，老师听你们的去掉点”。说着真的把第七项作业擦掉了！啊，我们都大吃一惊，有的嘴巴张得大大的，好像能塞进一个鸡蛋。“还擦吗？”“擦！”让我惊喜的是老师真的擦掉了第六项，接着擦掉了第五项。看着老师一项又一项地擦掉，我们的表情由刚才的抱怨、生气、恼怒，变魔术似的统统变成了笑脸。直到老师擦到第二项的时候，全班同学情不自禁地发出了洪亮的“耶”声，有的甚至在座位上手舞足蹈起来。老师看着我们天真可爱的样子，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天是4月1号愚人节，所以我愚了大家一下，别生气啊哟”我们大声说：“好玩！”。“那还不快掌声鼓励老师愚人成功，也谢谢大家的精彩配合。”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。

　　这个愚人节真是一个愉人节啊！

愚人节的作文篇6

　　去年的愚人节，我在课堂上和学生“斗智斗勇”，到现在记忆犹新，愚人节的那点事之以己之道还施彼身。

　　那天早上我有两节写作课，一大早送完孩子以后直奔教室而去，跨进教室的一刹那感觉有点不对劲——离上课只有两三分钟，怎么空无一人？我环顾四周，看见黑板上有几个很醒目的大字：此班本周实训，理论课停上。我叹了一口气，怎么也不事先通知啊，害我白跑了一趟！于是准备打道回府。出门走到楼梯口，发现一个个脑袋兴奋地钻了出来，且笑得开心：“哈哈，老师，今天是愚人节，你上当啦！”我一下子反应过来，假装嗔怒道：“没大没小的，敢愚弄老师！”学生们哄笑着跑进教室里。

　　课堂上，我讲解著名作家王安忆及其代表作，学生们听的很认真。快要下课时，我说，我们一起做个小游戏吧，我手里有三本书，我拍第一本你们说“王”，拍第二本你们说“安”，拍第三本你们说“忆”，看谁说的又快又准。说完我就有节奏地轮流拍着书，等他们渐渐进入角色的时候，我不动声色地一直拍第一本书，于是教室里持续响起了“王、王、王……汪、汪、汪”的声音，伴随着下课铃声，我忍不住哈哈大笑，学生们这才反应过来，大呼上当。

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