桂林游记小学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的桂林游记小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
桂林游记小学作文1
俗话说的好：“桂林山水甲天下。”我们来到了美丽的山水之国——桂林，欣赏美丽的桂林风光。
我们来到了阳朔的漓江旁，看见了许许多多的竹筏荡漾在漓江上。我们坐着竹筏顺江而行。桂林的水真清啊！清得能看见水中的自己；桂林的水真绿啊！绿得仿佛是一块无暇的翡翠；桂林的水真凉啊！用脚轻轻地触摸着水，一股沁人心脾的凉意涌遍全身。师傅一边给我们划船，一边为我们介绍美丽的漓江的风景。你瞧，那就是九马画山，顾名思义就是九匹马构成了一座山的风景。还有形态各异的山，如猪八戒背老婆、青蛙看江、乌龟爬山……最有名气的一道风景是二十元人民币反面的风景。看完后，让我不尽想起一句“阳朔山水甲桂林。”
“快点、快点！”原来，我们来到了龙脊梯田。欣赏梯田风景秀丽，景色宜人，一排排、一列列的像楼梯一样，真有趣！一开始，天气雾蒙蒙的，只能看见隐隐约约的一点红瑶族的村庄，还能看见隐隐约约的梯田轮廓。中午，当阳光穿过云雾，金灿灿的梯田出现在我眼前。我情不自禁的赞叹起来，“红瑶族人智慧的结晶！能开垦出如此秀丽的梯田，真让我流连忘返。
象鼻山屹立在漓江和桃花江之间。我们先从象尾拾级而上，来到了象头，站在观景台上，能看见桂林的全景。远看象鼻山像一头无比巨大的象拖着它那长长的鼻子垂到了水中，正在水中嬉戏。在象鼻山前，我还做了一回渔民，坐在竹筏上，掌控着鱼鹰。
随着的课本的脚步，我们游览了桂林象鼻山，参观了刘三姐故居，荡漾在阳朔的山水之中，有“舟行碧波上，人在画中游”感觉。
桂林游记小学作文2
说到桂林，自以山水著名，我们乘着一叶竹筏，游玩在山水之间。
这里真是山水美如画，抬头仰望，一眼就能看见蔚蓝的天空；低头注视，眼前便是碧波潺潺；向前观望，映入眼帘的便是群山围绕。再加上撑船的渔夫……好一幅和谐的山水画！这就是人与自然和睦相处的文明体现啊！
山水间，我们坐在竹筏上，观赏美景。然而，山水是分不开的，山水山水，有山有水。只有像现在这样群山簇拥，碧水环绕，那才是最美的。我们行在山水间，好似在漂流。我嫌速度不够，亲自抓起一杆木桨，左一下，右一下，快活似神仙。个个＂竹笋＂坐落在岸边，中间绿水怀抱，我们真是＂小小竹排江中游，巍巍青山两岸走＂啊！我越干越吃力，却越干越有劲，可竹排却一个劲地打转转。爸爸看不下去了，指导我说：＂两脚分开站稳，桨要两边划，保持平衡＂。我一试，可不是嘛，不但小船停止了转动，还＂飞速＂行使起来。我很神气，因为我觉得我一叶小舟向前＂冲＂，众山惊噤两边倒。
可没过多久，我就威风不起来了。前方有一处落差，而我此时正沾沾自喜，没注意到，竹排猛得一下冲了下去，我成了落汤鸡。算了，我干脆来个特写吧：水流很急，我就坐在竹排前头，竹排猛一冲，前半段立刻悬空，没等我反应过来，就叉进水中，我被浇了个透心凉。竹排上的爸妈和船工看到我这个囧样，全都笑了。
我们就这样，欢笑着，乘着竹筏，在水面缓缓漂着，远去……
桂林游记小学作文3
俗话说“桂林山水甲天下”，于是我和爸爸、妈妈、姥姥利用“十一国庆”长假到桂林旅游。
今天已是四天旅程之二，早上9：30，妈妈和姥姥、我和爸爸分别坐上了由一名渔夫划的双人小木筏。在木筏上，渔夫划动了船桨，让我们迎着微风在波澜不惊的江面上荡漾，开始了号称“小漓江”的--遇龙河之旅。
渔夫悠然地划着木筏，我们坐在木筏凉棚下，一点也不会觉得晒，而且还不时吹来的阵阵凉风。划着划着，我们已陶醉在这美丽动人的遇龙河景色里了。
遇龙河的`水真绿啊！绿得就像那无暇的翡翠。渔夫划桨荡起的波纹正是这翡翠精美的图案，二物合一，感觉很是精致。
遇龙河的水真清啊！清得能看到江底的沙石，还能看见一些小鱼怡然自得的游来游去
江面漂浮着一些鲜绿的水草，那些水草簇拥在一起，就像千万条丝绸浮在水面，这不知不觉又成为了一幅美丽的画卷。
“马上要冲一个下坡了，很刺激的，而且下面还有一个拍照点，把你们冲下坡的样子拍下来，如果要，付钱就可以拿的！”渔夫对我们说。当时我还真以为很刺激呢，心里不免有些紧张，紧紧的抓住了爸爸的胳膊。当到了下坡时，我一看高兴了，因为这个坡只是一个高度不到两米的小坡，一点也不刺激。我们利用木筏从坡上冲下来，虽然一点也不刺激，但是我们还是装出很刺激的样子，可能仅仅是为了拍照吧。
【桂林游记小学作文】相关文章：
1.桂林游记
2.桂林游记作文