幸福的孩子
幸福的孩子1
我和妈妈相处的方式就像朋友一样，不论有什么事情，我都会跟妈妈说，彼此间没有祕密。妈妈对我的功课和交友情况很注意，有空时，一定会陪我写功课，也常告诉我交的朋友不一定要功课很好，但品行一定要好，才不会近墨者黑。
我也常和妈妈聊在学校发生的事，或是诉说心里不高兴的事，妈妈都会抱着我轻声的安慰我，让我很快就忘了烦恼。
现在我已经三年级了，但我还是喜欢跟妈妈抱抱、撒娇，有妈妈的陪伴，每一天都很快乐，我真是个幸福的小孩。
幸福的孩子2
暑假里的一天，骄阳似火，水泥地上烫得都可以煎鸡蛋了。我们一家三口去南通水上乐园玩，我心里别提多高兴了！
到了水上乐园，前来排队买票的人太多，经过漫长的等待，我们终于买到了门票。走进大门，印入眼帘的是一条用花朵装饰的道路，真美啊！我穿上泳衣就直奔深水区。爸爸一下子拦住了我：“不许去！水深，太危险了。”我仔细一看，水的深度都超过了爸爸的身高，只好无奈的放弃了。
爸爸说：“我们先去滑梯！”于是，我爬到了大约10米高的滑梯上。从上往下看，那么高，可把我吓坏了，我紧紧抓住爸爸，死也不撒手。爸爸鼓励我说：“不用怕，你是小男子汉，要勇敢，听我口令，一、二、三！”我紧闭双眼，一下子就滑了下去。只听见耳边呼呼生风，中途脑袋也不知道碰到什么东西，紧张已经占据了我的身心，就这么稀里糊涂就下来了。下来后，我揉揉脑袋，正准备埋怨爸爸，突然头上大桶一翻，“哗啦”水浇了我一身……
接着我们在浅水区游了一会儿，妈妈帮我拍了好多照片呢！水上乐园的项目可真多啊！我们玩得可开心了！时间不知不觉就过去了。爸爸说：“我们去泡会温泉，然后回家。”我跨进温泉，一股暖意流遍全身，真舒服啊！慢慢的，我都要睡觉了。
回家的路上，我的心里美滋滋的，我真是天底下最幸福的孩子！
幸福的孩子3
我还在这里，昨天还在这里，可是你在哪里呀？
在童年的雪地上，我遗失了最美好的回忆，童年的雪地上，曾有过两个最幸福的孩子。他们的脚印留在了雪地上的每一个角落，在那棵最美丽的梧桐树上，刻着他们的名字。梧桐花开，梧桐花谢，回忆丢了，幸福丢了，你也丢了。
漫天的雪花在飞扬，好一个轻舞飞扬，埋葬了如烟的童年。
曾几何时，我很倔强，有着棱角分明的性格，从不畏惧，从不退缩，我很坚强。若干年后，那鲜明的棱角已经不见了，还没有看尽沧海桑田，我已受伤。原来前尘往事已成风，蓦然回首的风雨带走了没有结局的童话，美丽而又潇洒。
飞扬啊飞扬，飞扬的幸福中难掩忧伤，纷飞的舞姿中显露彷徨，你是不是有话要对我讲？还是只是想要告诉我一定要坚强？
岁月的微风拂过最深的记忆，带走了所有的痕迹。
曾经，你是最幸福的孩子，我也是最幸福的孩子。往事如烟，无风的日子，你不是最幸福的孩子，我也不是最幸福的孩子。
幸福的孩子4
每个爸爸妈妈都爱自己的小孩，我的爸爸妈妈不不例外，我在爸爸妈妈的关爱中幸福成长。
学钢琴之前，妈妈反复征求了我的意见，最后决定弹钢琴，没想到钢琴学费从100元涨到200元，妈妈却从来没有嫌贵，还说：“在你的学习上，我是不会舍不得的。”妈妈每天吃午饭前、吃晚饭后都会陪我练琴，从来不放弃。同事都夸妈妈负责任。当我累、烦躁的时候，妈妈会鼓励我，妈妈虽然不懂钢琴，但遇到不懂的地方，就会去问别的老师，这样及时发现我的问题马上改正，我的钢琴水平提高很快。因为有了妈妈的坚持、鼓励、耐心，我才会有现在的水平，我优美的琴声中融入了妈妈对我浓浓的爱。
我除了有一个爱我的妈妈，还有一个更爱我的爸爸。
爸爸给我取了一个外号“小二人”，这个外号不仅仅是因为我的“佘”是由小、二、人组成，更因为我长得很瘦很小。于是爸爸让我每天坚持倒立，他说：“倒立好处可多了，可以让我长高，可以健脑，还可以塑身呢！”我从五岁开始倒立一直坚持到现在，你们知道我倒立过多少次吗？1460次。这么多次，是我在爸爸的陪伴下坚持下来的。刚开始练习时，爸爸每次都要扶着我，生怕我摔下来，这样，我倒立的时候，爸爸什么别的事情都不能做。爸爸为了分散我的注意力，每次都会想方设法陪伴我，让我不觉得枯燥。倒立下来后，我的脚特别麻，爸爸总会给我揉脚，有时倒立下来后，我的鼻子堵了，口也渴了，他马上会给我拿纸擦鼻涕，倒水给我喝。这个时候，我就觉得我是大王，爸爸是小兵，我感觉幸福极了。这几年，我从110厘米长到了137厘米，每一厘米，都包含着爸爸对我深沉的爱。
这样的故事，我说上一天一夜都说不完，因为他们的爱太多了。我太幸福了！我一定会用行动来报答爱我的爸爸妈妈。
幸福的孩子5
我是一个幸福的孩子，有许许多多的好朋友，每个好朋友都有自己的特点。有的很顽皮，有的很可爱，还有的很聪明。我跟他们在一起的时候非常快乐。
我是一个幸福的孩子，爸爸妈妈很爱我，常常一家人去感受大自然的美好，让我体验幸福的童年；爷爷奶奶很爱我，常常做些可口的饭菜，把最好的都留给我；老师同学很爱我，大家相亲相爱，互相帮助，共同成长……我真的很幸福。
我是一个幸福的孩子，每当想起非洲那些穷苦的孩子，他们既吃不饱，也穿不暖。一个个瘦骨嶙峋，父母只能眼睁睁地看着自己的孩子死去。一想起这些，我就觉得我很幸福。利比亚硝烟弥漫，战火隆隆，那里的孩子们每天生活在恐惧之中，而我却在优雅的校园里专心读书，我觉得我很幸福。
我真的很幸福！我会珍惜幸福，创造幸福。但愿我们的世界永远没有仇恨与战争，饥饿与疾病，恐惧与悲伤。让全世界的孩子们共同欢笑，共享幸福！
幸福的孩子6
虽然我仍怀念从前那些云淡风轻的日子，但我并不很难过。因为有朋友陪伴，我并不是孤单一人；因为我相信：快乐的轮廓总是比忧伤刻得明显。
我想，我是一个幸福的孩子。因为开心时有人陪我笑，伤心时有人陪我难过，寂寞时有人陪我聊天，寒冷时有人给我温暖。虽然我不确定它的保质期是多久，但我宁愿相信，不，是坚信：那会是永远！
虽然我总是能在身边找到可以让我忧伤的事，但我总是安慰自己：没有哭过的幸福不是完整的幸福，没有忧伤困惑的幸福是无味的幸福。
才明白，原来幸福总是模糊不清地夹杂在困惑与忧伤的中间。
我们或许并不是每时每刻都能意识到平淡的、生活中其实蕴藏着许多爱的细节。它琐碎、细小，像一丝风，似一缕雾，淡淡地藏在生活中不起眼的环节上。
我们要做的，就是睁大眼睛发现它，留住它，珍藏它。
我想，我是一个幸福的孩子。
呵呵……
幸福的孩子7
幸福是什么呢?其实，幸福很简单，也许，它是温暖的亲情;也许它是纯粹的友情;也许，它只是你经历千辛万苦而达成目标的小心情，等等。我是兴奋的，因为我可以享受这多姿多彩的世界。
不管是电视上，报纸上，电脑上，总会报有关失明人士的消息，有天生的，也有后天的，但结果都是相同的——享受观赏不了美丽光明的世界。我一直认为，后天性失明要比先天性幸运，起码他能够见过世界，但看到那一幕，我的思想改变了。
记得我十一岁那年，五月份，因为吃了冰淇淋而得了肠胃炎。记得最后一天，我打完点滴准备回家，经过眼科楼层时，只听见一声声哀求，大约是这样，什么“求求医生救我的孩子”“不该把孩子自己放在家”“孩子失明了我怎么办”之类的话语。安静的医院应着一个女人的回音，显得格外凄凉。我只想回家，不想继续看热闹，像这样的事情可不少。这时，那个女人的一句话使我的心一颤——“医生，求您救孩子的眼睛，他已经享受过观赏过这个世界，如果真的失明，无疑是另一种扼杀啊......"
是呀，如果一个人天生看不见万物，他只会有对万物的渴望;而后天性的，自己的世界一片黑暗，这相当于是一种对灵魂，对心灵的扼杀。
再看看自己，是啊，我是幸福的，我能看见这个世界。
幸福的孩子8
有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的.。而我，正是因为这样一种幸福感而决定永远做个快乐的“孩子王”。
做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性，不管我们个人遭遇如何，一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们，从而启发他们阳光一样的心灵，给他们奠定阳光人生的基础。今天我们的教育注重的是根基教育，好比一株树苗，在树苗长成参天大树的过程中，我们教师应该做一个呵护幼苗的天使，让其在明媚的阳光下，把根深扎大地，汲取养分，激扬生命，幸福成长。学生成长的过程同时也是教师成熟的过程，在不断地磨练中师生共同提高，展翅飞翔。
做一个幸福的教师，用温润的心灵交融稚嫩的心灵，每个孩子都是一朵花，我们应该用爱的肥料来呵护，让孩子感受到来自教师的深切关爱，而不是惩罚。还记得我班的魏兵刚入校时的模样：每天早晨在学校大门口紧拽着妈妈不愿进学校；在教室里，他总想方设法编理由回家，大哭大闹吵着要回家。刚开始，我们用软招对他连哄带骗，可结果他逃学的念头更强了；张老师也曾想尽方法阻止他离开校园，却被恼怒的魏兵抓得伤痕累累。我们静下心来全面地分析了原因：一是可能家长过分溺爱导致孩子对家长依赖过甚；二是小学的学习生活节奏快，约束多，魏兵无法及时适应；三是可能与他自身有一定的关系，魏兵需要的是亦师亦母的教师。我们深深感到自己必须找机会突破眼前的这个瓶颈。要改变魏兵，我们必须走近魏兵，走进魏兵的心灵。机会来了，一天早读时，教室里闹哄哄的，魏兵的笑声尤其刺耳。我走进教室，笑眯眯地问：“哪个小朋友笑得最响，我就打他的小屁股作为惩罚。”孩子们都愣住了，魏兵也愣住了，魏兵忐忑不安地走向了老师。此时的魏兵是最单纯的最忠厚的，他把自己的小屁股微微撅起，等待着老师……可是，我俯下身子，眼睛紧紧地盯着魏兵，我伸出了手在魏兵的小屁股上轻轻地摸了一下，然后搭着魏兵的肩膀笑着对他说：“这么可爱的小朋友，老师喜欢都来不及，怎么舍得打呢？”魏兵被震慑住了，他在老师的眼睛里看到了真诚和怜爱，而老师在魏兵的眼睛里却读到了理解和感动。那一天，魏兵没有闹着要回家。在我和张老师的关爱下魏兵终于适应了学校的生活，如今的魏兵已经成为了一名能自己进校门，认真完成作业的好孩子。我深深的感觉到真正投入的教一次，忘了自己，用我们最真情的语言来感动学生，用温暖的话语来安抚幼小的心灵。让学生占据你的心灵，回想起来内心暖暖的。做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术。张爱玲说：“在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”学生是在不断错误中成长的，在学生犯错时，教师要学会宽容的“再等一分钟”，从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。
在成长的过程中不可避免的会遇到磨难。在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量。我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我，同时也能感染孩子的心灵，让他们坚强的面对生活的挑战。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，当我们这么做时，感受到这种幸福时，跟别人的评价没有任何关系，我们不是做给别人看的。我们每天辛勤劳作，也许没有谁会在意我们，但我们自己在意，我们生命的力量来自我们的内心。我们每个人都是自己心灵的国王，心灵总有一个声音在跳动，做一个幸福的教师。
做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我心灵的牧歌。20xx，灰了，亮了，走了；20xx，来了，绿了，红了。在这，我虔诚地为我们祈祷：做一个幸福的教师，让我们和孩子在爱的海洋里扬帆远航！
幸福的孩子9
当一个老师觉得孩子有“问题”时，那一定是教育出了问题，问题可能在老师，可能在家长，更多时候是出在老师和家长的衔接上，家访是消除衔接问题最有效的方法之一。
就说说我班的郭思艺吧。刚进一年级的时候，她就是一个大大咧咧、特别喜欢闹腾的女孩子，班上不少孩子经常告状：蒋老师，郭思艺好喜欢打架，比男孩子还凶。虽然我一直都发现这个高个儿女孩性格比较霸气，但是没想到她在大家眼里已经是一个“可怕”的人。
尤其是有一次，几乎全班孩子都在说：“郭思艺好牛，她居然敢打老师。”这一听，我还真震惊了，立马找到班里其他孩子问了个明白。原来郭思艺在托管所特别调皮，与托管老师经常发生冲突，这次她索性就是一拳，把一个女老师的右眼打伤了。从这之后，我开始特别留意这孩子。在多次与她妈妈沟通中，了解到她妈妈其实是很重视对孩子的教育的，只是孩子的冲动行为一直让她头疼不已。
为了更进一步了解情况，我决定进行一次家访。家访中我发现，确实有些事情是我不了解的。原来郭思艺很小的时候，父母就离异了，孩子一直跟着妈妈。孩子的妈妈每天除了忙于工作，还要照顾孩子，确实非常不容易。家庭的特殊环境使孩子从小就比较独立，性格特像男孩子。讲到郭思艺在学校的表现，孩子妈妈感到很诧异，因为孩子在家里与在学校的表现相差太大了：在学校经常不爱收拾，书本垃圾乱扔的“小邋遢”，在家居然是既爱干净、又喜欢帮妈妈搞卫生的“勤快女”；在学校总是与小朋友打架的“圣斗士”，在家居然是一个听话的“乖乖女”。这确实也让我有些匪夷所思。后来聊到孩子妈妈的一些教育方式，我才知道一些端倪。平时妈妈的教育方式比较“暴力”，小孩子只要不听话，妈妈就是一顿打。久而久之，孩子受了委屈，她只能将自己这种反抗的情绪发泄到学校来，这也就是引起她在学校一系列不正常行为的源头。
值得庆幸的是，孩子妈妈已经认识到了教育的问题，认为“棍棒”教育是无法真正教育好孩子的。并表示不管怎样，首先要调整好自己的心态，然后多与孩子沟通，不过多地苛求孩子，避免把自己不好的情绪发泄到孩子身上。
在学习上，郭思艺还是很聪明的，知识掌握没有问题。关键在于学习习惯的培养以及情绪的自我控制，学会与同学友好相处。作为老师，我以后也一定会花更多的时间来关心她，让她感受到更多的关爱。
之后的工作中，我经常找郭思艺聊天，与她交流各方面的情况。慢慢地孩子也把我当亲近的人看待，喜欢跟我说悄悄话了，甚至一下课就会黏着我；学习上我给她提的建议，她也能平静接受并努力改正。以前那马虎的字迹现在已经是工工整整的了。在与小朋友相处方面，她也有了很大的改进，再也不会因为发脾气打人了。为了改变她在孩子们眼中的“可怕”形象，我特意派她保护和帮助班级里面的胆小鬼“詹礼嘉”，这样一来不仅她不仅在想发脾气的时候学会了克制，同时也让自己在同学们面前树立了爱帮助弱小的形象。慢慢地，班级里告状的孩子一天比一天少，对她敬佩的孩子越来越多，甚至有家长还会特意表扬她。望着孩子那憨憨的笑，你会发现原来任性霸气的“小泼辣”也变得可爱温柔了。
感谢那次上门家访，让我感触颇多：或许一次家访会改变一个孩子的人生，或许一次家访会找到解决问题的契机。这次家访使我深切地感受到，如果孩子在家庭经常被妈妈责骂，在学校被同伴孤立、被老师批评，久而久之，稚嫩的孩子就会被逼进心理的死胡同。就教育的意义而言，给孩子以关爱和积极的评价是帮助学生获得友爱，培养自信心的惟一途径。教师需要做有心人，优秀的教育者总是能敏感地发现学生的每一个变化，并及时做出表示：一个眼神，一句赞扬的话，一张表扬性质的纸条……都会在孩子小小的心海漾起幸福的涟漪。
幸福的孩子10
孩子是每个家庭的宝贝，但孩子不应成为家庭的唯一与生活的重心。中国父母对孩子最坏的影响，就是一切围绕孩子没有自己的生活。
父母无私的付出一切，把自己的生活丢掉反而会导致孩子自私自利，越自私的父母，越能养出优秀的孩子。
我们总会在看到身边很多孩子不懂感恩，把父母的好与爱都当成理所当然，稍有不顺心就给父母甩脸色。其实孩子之所以这样，恰恰是由于父母不够自私。
1父母自私，孩子懂事
孩子懂事，是个缓慢的过程。只有父母自私，学会放手，让孩子去尝试，去闯，孩子才能逐渐明白道理，逐渐变得懂事。
很多父母总是抱怨孩子不够懂事，做事不能达到父母的要求，但不是孩子不懂事，而是父母没有给孩子发展的空间，只是企图把自己的经验直接粘贴在孩子的生活里。
自私的父母会有自己生活，不会把全部精放在孩子身上，会让孩子自己摸索，自己领悟，让孩子有个思考的过程，能够从自己的需求出发明白自己的内心。
2父母自私，孩子自立
很多孩子上大学后还不会洗衣服，很多人成家后连最基本的煮面都不会，他们指望父母做他们的保姆。
父母在面对这种情况时，会觉得自己的孩子自私，这种自私是怎么形成的呢？归根结底还是源于父母的无私。
如果父母自私一点，狠心一点，让孩子从小得到锻炼，从小养成自己的事情自己做的习惯，又怎么会出现这么多的巨婴呢。
父母自私，孩子才能自立。在孩子小的时候就要让他明白，父母不是他的仆人，并不是所有的事情父母都能帮他做。如果他自己不做他就不能得到他想要的，只有孩子从小树立了这种观念，才能更好的自立自强，适应社会。
3父母自私，孩子感恩
曾经看过这样一个故事：父母两人舍不得吃鱼肉，总是将鱼肉挑出来给儿子吃，两个人吃鱼头。等儿子长大了工作了，一家三口坐在桌上吃饭，母亲想要吃鱼肉，儿子却责怪母亲不体谅自己。
父母把全部精力放在孩子身上，给自己的孩子提供最好的物质资源，自己吃糠咽菜，这样养出来的孩子，往往会把父母的爱看做理所当然而不懂感恩。
父母要有自己的生活，要自私一点，让孩子知道，他并不是世界的中心，没有人会围着他转，父母满足他的要求，是因为爱他，而不是理所当然。
父母的东西如果孩子想要，可以给他，但要告诉他，这件东西是父母的，如果你喜欢，爸爸妈妈可以再给你买一件，但你不能把父母的东西占为己有。
优秀的父母要有自己的生活，把自己与孩子分开，不要让孩子成为家庭的中心，扰乱自己正常的生活秩序。只有父母学会自私，孩子才能变得优秀，孩子以后的人生也会更加幸福。
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