童年的游戏作文

时间：2022-01-20 09:39:43 关于童年的作文

【荐】童年的游戏作文

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的童年的游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【荐】童年的游戏作文

童年的游戏作文1

　　童年，躲在芳草茵茵的花丛里;童年，躲在满是粉笔画的楼梯里;童年，躲在旋律优美的班歌里。我总想找回童年，却发现，他已经逝去。——题记

　　如果童年是一幅画，那它便是五颜六色的风景画;如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等西藏白茶;如果童年是一朵花，那她便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分，它无忧无虑，充满欢声笑语，每当回忆起童年，我们脸上便绽放出久违的笑容。

　　童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱和白萝卜，用土当面粉，我们炒菜，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，就当我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧!记得那时，我买一只小鸡，大家就跟着我买小鸡;他买一只猫咪，大家就跟着他买猫咪;你买一只兔子，大家就跟着你买兔子，然后就一起和小动物们在花丛中玩。不过，这可不是盲目从众，这是有爱心，给动物们找伙伴呢!我的童年，就这样遗失在花丛中了。

　　童年，躲在满是粉笔画的楼梯里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心的玩耍了，我们只有周末才能在一起玩;而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣了!童年，就这样遗失在楼道中了。

　　童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌了，我觉得又激动又兴奋。老师让各个小组来编订，然后选出一个最好的。同学们十分积极，教室里炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用的《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。

　　童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中，楼道里，还有美妙的音符中......令我们魂牵梦绕。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。

童年的游戏作文2

　　小时候，我寄住在奶奶家。那是一个挺大的村庄，大都是同姓同宗的本族人。我便常与那些“小大公”或是“侄儿”们一起游戏。

　　村子里有个大祠堂，前面有一棵很高大的桂花树，这棵大树下便是我们的乐园：蹶着屁股看蚂蚁，采草根过家家，或是爬到树上抓知了。待到八月金风送爽，我们便会垫张高高的凳子，举着长长的竹竿打桂花，桂花雨落在我们的头上，身上……

　　出了村头，就有一座山，山上绿树成阴。我们常常搭帮结伙地上山游玩，满山遍野的桐树、槐树、皂荚树；遍地色彩艳丽的野花；各种叫不上名来的鸟儿唱着、跳着、飞着。我们大叫着、大笑着、打闹着，在这和谐的大自然里。饿了，有野草莓或是桑葚；渴了，有叮叮咚咚的山泉。虽然事隔很多年，但我却仍记得那痛快淋漓而不含一丝杂质的舒畅感觉，那是清纯的、细致的、绝美的感觉啊!

　　村里还有条河，绕了个大弯，把村子围了起来。那儿，可是我们这些“野猴子”厦冬两季的最好去处了。

　　夏天的傍晚，邻村的大姐、婶子便会拎着水桶到河边洗衣服。这时，我们常玩的游戏就是派出几个人悄悄地潜到大姐们洗衣的水下，“哗啦”一声，突然搞个大浪花或是把水弄浑，然后大姐们便会顾不上手中的衣服，赤着脚，踏着水来追我们。不过通常是赶不上的!我们的水性好着哪!泅水、蛙卧、狗趴，有些小伙子也比不上呢!往水下一钻，你上哪儿找去?

　　冬天小河的冰结实了之后，我们便从自家带来澡桶，坐在里面，后面一推，就“嫂”的一声滑出去了。我们互相比赛，谁赢了就会得到一大把炸好的花生或是一大块香喷喷的锅巴。一般天黑之后，我们才会捂着冻红的脸，拉着澡盆回家，当然免不了一顿训斥。

　　现在我长大了，再也不会去采桂花、抓知了了，但那段愉快的乡村生活、快乐的童年游戏却始终留在我脑海里。

童年的游戏作文3

　　炎热而干燥的夏风吹化了雨滴，吹懒了知了，吹弯了大树。可是，它把太阳公公吹的兴奋极了，每天都慷慨而尽职尽责地把那阳光照在我们每个人的身上。

　　太阳公公的折磨却阻挡不了我们夏天在场上奔跑的足迹。

　　夏天的傍晚，朋友约我去玩“煽风点火”。我从卡牌盒里捞了几张卡就匆匆地跑了出去。到了游乐场，我们每个人压一张卡，一共六张卡。石头剪子布后，我弟弟第一，他摩拳擦掌，把手在沙子上拉了拉，气势汹汹地把手在桌子上来回左右移动，“嘭—”。我们屏住呼吸，瞪大眼睛望着那些卡，只见一张卡片翻了过去，我怂恿道：“再要一把吧，还有五张哦~”这一刻，我仿佛从他的眼中看到一丝丝的贪婪——他听取了我的话，刚才的动作，刚才的气势，因为卡牌太过弯曲，弟弟又用力过猛，剩下5张卡牌同时在空中划出一道完美的弧线，“360°！耶！”弟弟见我这么高兴，恍然大悟，一丝不满浮现在他的脸上：“原来……唉，老姐你太狡猾了！”，说完便垂头丧气地把刚刚赢回来的“本”乖乖的放在卡牌上面，并狡猾的把这6张卡牌都弄得跟地平线一样平。一个眼尖的人发现了弟弟的诡计，大声叫道：“你在干什么，别以为我们看不见，哈哈。”他立刻把弟弟弄平的卡牌又折了回来。接下来，其他小伙伴都因用力过猛个个360°空翻了，就连刚才发现弟弟作弊的人都很后悔。终于到我这个垫底的了，我用了黯然销魂“拍”，轻轻一拍就有两张翻了过去，回了“本”的我欣喜若狂，拿着卡傲娇的说：“我回‘本’了，你们慢慢争，我不要了。”其他人都向我投来了羡慕的目光。

　　时光已然从我们每个人的指缝间悄悄溜走。暮色四合，在夕阳的余辉中，兜里装着一大摞卡牌的我满载而归。

　　成熟的我们没有时间去玩这些陪伴我们童年的游戏，希望我的朋友可以永远记住我，永远记住童年时我们一起嬉笑打闹过的游戏，永远记住那段“煽风点火”的时光。

童年的游戏作文4

　　从小学三年级“斗笔”这个游戏出现以来，它就成了我童年不可分割的一部分。

　　如今笔的外观千奇百怪，有细有粗，有长有短，有的有橡胶头有的没有。因此，同学们给笔按外观分了类。一共有三大类：重量型，顾名思义就是非常重的笔；滑笔型，比重量型轻的、滑溜溜的笔；自带扫荡型，头上有橡胶头，摩擦力较大的笔。

　　斗笔的规则特别简单，只要用自己的笔把对方的弹下去就可以了。招数却因使用不同的笔而变得纷繁复杂，应对不同的对手制定不同的策略。这也正是让我们痴迷于它的地方。

　　下课铃一响，就会有三四个同学围在一起，拿出自己最心爱的笔，饶有兴致地让他们的笔在桌上撞来撞去。通常要老师大吼一通，我们才恍然大悟：已经上课了。然后，每个人都以自己最快的速度奔回座位。许多次散场的时候还两两发生了撞击，好像“人体斗笔”，好笑极了。

　　老师们，特别是小学时的班主任开始时全力反对我们玩这个游戏。他们称这是“低俗的游戏”，还说：“笔是文具，不是玩具！下次我见你们玩一次就没收一次！”于是没过几天，老师的办公桌就成了“笔店”。

　　也许老师们也知道阻止不了我们，也许被我们的激情所感染，老师也渐渐放松了对斗笔的强烈反对，允许我们在下课后玩。原先被没收的笔也都一一还给了同学们。

　　一次，我和同学刚下课就迫不及待地斗起笔来。我和他的水平半斤八两，打得不相上下。只见他用一招“气功”就把我的笔震到了桌子边缘，我马上使出一个“补救”，把笔又飞回中央。他想快速结束战斗，于是用尽浑身力气向我的笔冲来，可惜是个擦肩而过，自己的笔却立在桌角摇摇欲坠。只见我轻轻一弹，打在了他的笔杆上，给他的笔一点点“跳楼的动力”，那支可怜的笔不情愿地掉了下去

　　我刚想拍手庆祝胜利，就听到上课铃响了。一回头，突然发现老师一直站在讲台边，默不出声地看着这场战争

童年的游戏作文5

　　童年的游戏有很多，如同天上的星星，数也数不完。要说我最喜欢的，那就是捉迷藏。

　　在三年级的时候，因为没事做，就于几个小伙伴玩起了捉迷藏。来到操场，看到操场多么辽阔啊！那多是藏身之处。都很难被人发现“石头剪子布”“石头剪子布”我们都正在划拳，输的人抓，可不幸的是，我竟然输了，要当警察去抓那些藏在你周围的小偷，一开始数数“1。2。”小偷们会抓住这点机会，藏到各个角落。“58。59。60”当我转过身的时候，操场上已经荒无人烟了。我在的操场上找来找去，没有发现任何蛛丝马迹。忽然，再一丛绿荫的低下发现了一双脚，我悄悄地绕到后面，忽然“砰”的一声，我的手拍在他手臂上，说“我抓到你了”。那个同学被吓了一跳，可他还书被我抓住了。抓住了一个，只剩最后来一个了。我努力的找，也找不到它的踪迹。没办法了。只好使出绝召了“上课啦！”我对着操场大喊，刚喊完，那位伙伴就从草丛里钻出来了。他刚出来，就被我的手抓住了。虽然我犯规了，但我还是赢了。

　　“石头剪刀布”又开始划拳，我那么有幸，这次，是个小伙伴输了。在他数数的时候。我想：躲在操场不安全，还是躲在教室里安全。于是，我就跑回教室，贴在玻璃上看着他们在操场上发生的事。刚开始没多久，那个小伙伴就被抓住了，因为规定，被抓住的人要和警察一起抓。我看着他们，他们正在努力得找我，墙角，绿荫，国旗台后面。他们都找过了，就是没有发现我，他们为了找我，弄的全身多是泥巴，我，在边上看戏心情。

　　等到上课期间，他们急匆匆的跑回教室。有一个回头望操场，看我没有回来，委担心。但他们跑回教室，童年的游戏看见我在位置上悠闲的看书，他们什么也没说，气冲冲的回到座位上。

　　我的童年是无限快乐的，是没有任和可以代替的。就算我成年了，也不会忘记得。

童年的游戏作文6

　　“别玩了，格斗这么危险的游戏。与其玩这个，还不如多看看书，多背背诗呢。”

　　哎，这又是老师的一条禁止令。老师，你也是够了！我们已经有多少童年游戏被您禁止了。

　　最近，我们班的同学从《跑男》里面看到了一个游戏叫撕名牌。我们班在不知不觉中，也流行了起来。

　　一下课，我们班的凳子就像装了弹簧一般的把我们班的同学弹了出去，有的在走廊，有的在教室，我也参与在其中。

　　每天，黄老师几乎都会看到那被撕下来的精彩的一幕幕。有一天，看到一个同学在撕别人名牌的时候不小心摔了一跤。这一事件，引起了我们黄老师的注意。黄老师就利用上课时间跟我们强调了一下：“你们玩撕名牌要小心一点。”以为游戏又要被禁的我，松了口气。

　　但是，第二天，有一个同学在撕名牌的时候出现了格斗的动作，黄老师实在忍不住了，立即把这项游戏禁止了。

　　更令我失望的是：本来在体育课上老师已决定让我们撕名牌。因为黄老师的禁止，临时改变了计划。

　　老师，出现格斗动作，做小动作那只是个人行为。请不要因为这些把我们这几项玩得正嗨的游戏给禁止了。

　　幸亏兴起的《赛尔号》卡片很快填补了空白。每石头剪子布赢一局，可以向对方发动一次攻击，谁先挂了就输了。这一段热潮犹如一阵龙卷风，把我也卷了进去。

　　我们班一下课就像笼子里的小鸟一样，破笼而出，每天黄老师都没说什么。我暗自庆喜：这下，游戏不会被老师禁止了吧。我们那一段时间就仿佛天空中的小鸟一般快活自由。

　　没过多久，我们班的同学上课读那些卡片，这一动作被眼尖的黄老师给发现了。于是，黄老师破口大骂：“现在已经五年级了哪，还那么沉迷于这类游戏！以后别让我看到做这种卡片，不然的话看到一张撕一张！”

　　老师因为我们的贪玩，而立下了不少的禁止令。但是老师你有没有考虑过我们的作业压力，我们已经被您的作业压力压得喘不过气来了。还我们那些被禁止的游戏吧！

童年的游戏作文7

　　每个人的童年都像一条长长的沙滩，上面布满了五颜六色的贝壳和一串串脚印，而这些贝壳和脚印正是童年中的一个个故事。而这当中，一定有不少是有关童年的游戏的。

　　记得我上幼儿园大班的时候，在一个初夏的傍晚，我和小伙伴们玩了一场“水枪大战”。我和小伙伴们分成了两组，将小区两端的花园作为“据点”，哪组先抢到放在对方“据点”里的一面红旗，哪组就算获胜，但如果被水枪射中，20秒内就不能移动也不能攻击，被打中20秒内不能在向他射击，打中5次就会被淘汰。我因为有自行车被选做A队的队长。

　　游戏开始了，我们迫不及待的拿着水枪向“敌人”的”据点“冲了过去。当我们冲到一半时，突然敌人如同天兵一样突然出现，把我们打的掉头就跑。而我发挥我的优势，骑着自行车拿着水枪继续向前冲。只听几声“枪响”，几条水柱打倒了车轮上，我心想：“还好我跑得快，不然肯定要被射成马蜂窝了。哪知“敌人”的“据点”里尽然还有人驻守，拿的还是“大家伙”（大号水枪），我赶紧掉头从小区另一边跑了。回到“我方据点”，我找来小伙伴一起商讨对策，决定由三个人当“诱饵”，骑着自行车去吸引火力，剩下的人在从侧面绕过去，趁他们不注意，拿走他们的红旗。

　　我和两个小伙伴被选为当做“诱饵”，我只好硬着头皮上了。我拿着水枪，拼命的向前方骑去，回头一看，两个小伙伴已经“身中数枪”、“壮烈牺牲”了。我心想：“我滴妈呀，还好我跑得快，不然就和他们一样变活靶子了啊！”这是，我看到另一边过来了几名队友，我赶紧向“驻防士兵”开火，吸引他们的注意。我对着他们使劲的扫射，结果尽然把他们“打死”了大半。这时队友们冲了上去，把红旗夺了过来：我们胜利了！

　　这虽然只是童年生活中的沧海一粟，但却让我懂得了一个道理：不是什么事都可以用蛮力解决的，更重要的是策略和方法。

童年的游戏作文8

　　教学目标：

　　1、指导学生学习写作简单的记叙文。

　　2、要求学生写作时要层次分明，中心明确。

　　3、运用细节描写的方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。

　　4、通过本次作文训练，培养学生在生活中寻找写作素材的能力。

　　教学重点：

　　1、要求学生写作时要层次分明，中心明确。

　　2、运用细节描写的方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。

　　教学难点：

　　运用细节描写的方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课，明确训练目标

　　同学们，我们每个人都有一个快乐的童年。快乐的童年中肯定少不了诸多的游戏。今天，让我们两次回到童年，回忆童年做过的游戏，重新品味童年的滋味。

　　二、明确训练要点

　　这次的作文我们要写成记叙文，要做到层次分明，中心明确，还要学习使用细节描写的方法，并学会在生活中寻找合适的写作素材。

　　三、明确训练文题，指导审题

　　今天我们要写的作文题目是《童年的游戏》。大家仔细看看这个题目。我们要抓住题目中的哪两个关键词？对，“童年”和“游戏”，而且重心是在“游戏”。

　　四、启发、引导学生选材

　　那同学们再想一想，我们童年的游戏多不多？我们怎样来选材呢？

　　可以选印象最深的游戏，可以选最有趣味的游戏，可以选最有意义的游戏??

　　五、再进行写法指导

　　写作时，我们一定要做到层次分明，中心明确，这样才能让别人非常明白地看到我们写的是什么。我们还要在描写方法上下功夫，使用细节描写，让别人更能看出游戏的内容和行色。

　　六、作业

　　命题作文：童年的游戏

　　要求：

　　1、层次分明，中心明确。

　　2、运用细节描写的方法。

　　3、要有真情实感。

　　4、字数500字左右。

童年的游戏作文9

　　童年是一个多彩的梦，充盈着无数酸甜苦辣的体验；童年如一张网，网住了年少时幸福快乐的'回忆；童年里玩过的游戏像夜幕星河中的点点繁星，数不胜数。

　　游戏，是童年欢乐的写照，常记童年的桂花树下，孩童嬉戏，一片天真烂漫的情景。

　　桂花盛开的季节，一阵柔和的微风吹来，桂花落满了全身，像下了一场桂花雨。院子里的一棵桂花树下，有几个身影时不时传来银铃般的笑声。哦！那是我与小伙伴们一起正在玩老鹰捉小鸡的游戏呢！

　　我当了威风凛凛的“老鹰”，一个长发的女孩当了温柔的”鸡妈妈”，其它小伙伴当了胆小如鼠的“小鸡”。游戏开始了，我盯住“小鸡”队的最后一只“小鸡”，准备出击。只见“鸡妈妈”张开双臂，像一面墙似的堵住了我进攻的路线。无论我左绕一圈还是右绕一圈都无法抓住最后那只“小鸡”。怎么办呢？我灵机一动，想了一个好办法。我故意向左边小跑起来，“鸡妈妈”也跟着我向左边小跑起来，后面的“小鸡”紧紧地拉着前面“小鸡”的衣服，生怕“鸡队”散开被我抓走。我又向左转了一大圈，“鸡妈妈”和“小鸡”也跟着我向左转了一大圈，几个回合下来，等她们转晕了，我突然来了个急转弯，向右跑去。“小鸡”们还没有回过神来，我以迅雷不及掩耳之势一把抓住了一只“小鸡”把她带进了“笼子”里。哈哈！我高兴极了！

　　第二个回合，这时“鸡妈妈”和“小鸡”们更加警惕起来了，我又往左边小跑起来，“鸡妈妈”以为我又要急转弯，她便向右跑去。可她万万没有想到的是我这只“老鹰”就是不向右跑，没有要急转弯的意思，偏偏急速地向左跑。“鸡妈妈”这下又上我的当了，“小鸡”们“小命难保”。一下子“鸡队”慌张了，队形也乱了，“小鸡”们各自疯狂逃窜，嘴里还大叫着：“妈妈快救命呀，救命呀，老鹰要来抓我了！”“鸡妈妈”见了这种情景，满脸悔恨，因为她知道已经来不及了，“趁鸡不备”我又抓住了一只“小鸡”，那只“小鸡”就这样“壮烈恓性”了。看着“鸡妈妈”垂头丧气的样子，甭提我有多得意了。

　　最后，我这只聪明绝顶的“老鹰”大获全胜。游戏结束了，可大家仍不愿意散开。

　　做游戏不仅给我带来了快乐，还使我懂得了一个道理：在危机时刻，千万要提高警惕，不要粗心大意，做事还要有勇有谋！

童年的游戏作文10

　　冰心奶奶说：“童年啊!是梦中的真，是真正的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年的我，体验着一个又一个游戏，就像做一个又一个微笑的梦。最难忘的一次，就是我们玩“三个字”游戏。

　　中秋假期的晚上，月光洁白如雪，洒下一丝丝温柔的光辉，我和小伙伴们聚在门神广场的草地上，一起玩“三个字”。我们说好游戏规则：一个人负责抓，剩下的人跑。当跑的人全部被抓到了，算抓的人获胜。当跑的人全部抓到负责抓的人的头发时，算跑的人获胜。当跑的人快要被抓住时，可以喊出“三个字”来救自己。

　　游戏开始啦!我们几个同学通过“石头、剪子、布”分出角色：毛毛负责来抓，其他几个人跑。当我们发现是跑步健将毛毛负责抓时，都吓破了胆，纷纷四散逃跑，结果很快就被毛毛抓住了几个。经过几个队友的“牺牲”，我们想出了一个好办法：三十六计中的“声东击西”法。先派出一个队员去救“牺牲”队员，引开毛毛，不料，正当那位队员快要摸到“牺牲”队员的衣服时，毛毛却追上了她。她只好大声喊出“三个字”，表示自己已经被冻住了。

　　接着，我们又派出了一位队员，这位队员可是我们队的精英。他悄无声息地走到“牺牲”队员的后面，一个后滚翻，便营救了被冻的队员，我们连连拍手叫好。但游戏还剩下最后一步，抓毛毛的辫子。这个步骤最难，需要我们全员团结协作完成。我们商定先包围毛毛，再让我去抓住毛毛的辫子，然后大家再上来。我们心里想得倒好，毛毛的动作却让我们惊讶了：毛毛看出了我们的计策!这时，我才见证了她的实力，双脚如旋风一样跑了。但我们也不是吃醋的，从四周包围了毛毛，由我冲上去抓毛毛的辫子。此时，我心生一计，先放慢脚步，再向后跑，最后一转身，出其不意抓到了毛毛的辫子，大家马上围上来，一起抓住了毛毛的辫子。这局游戏，我们队胜利了!大家开心得又蹦又跳。可毛毛却生气了，我们赶紧安慰她一番。

　　“三个字”游戏太好玩儿了!但是，如果想赢，靠的还是机智灵活和团结协作。童年的游戏，就像美好的梦，让我们回味无穷。如果有机会，我和小伙伴们还会聚在一起玩“三个字”游戏。

童年的游戏作文11

　　童年，是春季里的柳条，给我们带来安慰。童年，是夏季里的风，能带我们翱翔。童年，是秋季里的果实，给我们带来欢乐和笑声。童年，是冬季里的家，给我们带来温暖和喜爱。当然，深深印在我脑海的是那次游戏。

　　那一次，语文李老师带我们玩天气预报台，听到这个名称，同学们都特别疑惑。别急，让我们来了解下游戏规则吧！

　　当李老师说太阳，你就比个爱心；说彩虹，你就张开手；说暴雨，你就猛的拍手；说中雨，你就拍肩膀；说小雨，你就两只手左右摇摆。规则虽简单，当节奏快起来的时候，你就知道有多难了。

　　游戏要开始了！全班同学都紧张万分，死死地盯着老师的那张嘴。老师下达了第一个口令："太阳！"有些同学把太阳和彩虹搞混了，张开了双手。有些同学把木阳和小雨弄错了，正左右摇摆着双手呢！还有些同学把太阳和暴雨弄错了，拍打着双手。这第一把"刀"就已经把一小部分"动物"给KO了！紧接着，老师下达了第2个口令："暴雨！"这时，班上别提有多乱了，同学们个个都成了无头苍蝇，有的”苍蝇”一边跳舞，一边拍打着手。有的"苍蝇"一边转圈圈一边拍打着手……真的是没有做不到，只有想不到呀！场面一片混乱。突然，李老师大吼一声“安静！”教室里霎时变得安静，静到连一根针掉地上都听得见。隔了一小会，老师才慢悠悠地说道："我要开始加速了哦，你们做好心理准备！"“太阳、彩虹、太阳、太阳、暴雨、小雨、小雨、中雨！"真是让人头晕，这怎可能做得到，教室乱成了一锅粥，玩的玩，说的说，跳的跳，转的转。这谁也做不到啊！看来我们的反应力还有待提高啊！

　　这就是童年的那次游戏。怎么样，听完之后是不是很想玩，赶紧和小伙伴试试吧！

童年的游戏作文12

　　每当树叶纷纷落下，看着学生们扫落叶的情景，我都会想起自己的小学时光。那时的秋天对我们这些孩子来说，不仅能吃上甜甜的水果，还可以玩一种这个季节独有的游戏——“拔根”，俗称“拔老将”。

　　拔老将，就是拣大的、成熟的又没有变干变脆但已经开始变黄发黑的树叶，把叶面揪掉，只留下叶柄，然后一手拿一头，和别人手里的叶柄套住去拉，谁手中的叶柄被拉断，谁就算输了。

　　我们最愿意做的就是捡拾地上的落叶。看到叶子大的就赶紧捡起来，碰到柄粗的如获至宝，揪掉叶面放兜儿里藏着。如果叶柄虽然大而粗，但还很绿或是很嫩，是不适合马上投入战斗的，需要进行加工，就是把它焖起来。焖的方法也很简单。把拣好的叶柄放在鞋里，慢慢用脚的热量把叶柄熏黄熏黑，处理到一定火候，叶柄会变得柔韧又结实，这就是真正的“老将”的由来。

　　叶柄的好坏关乎拔老将的成败。一般新手挑叶柄的经验不足，加工的方法不对，或是制作“老将”的火候掌握不好，在游戏中都会惨败。老手在这方面会做得很好。但是，老手不一定每次都赢，这里面有很多游戏窍门，都是大家在玩的过程中总结出来的。比如，拔之前套对方的叶柄时，要尽量靠近叶柄的根部，手还得有抓牢的地方，这样才不会脱手。用力也不一样。慢慢地对拉是比较较劲的，讨巧的是猛地一扽，以最快的速度把对方手中的叶柄扽断。

　　除了经验和讨巧以外，还有很多作弊的方法，不过一旦被发现，会遭到鄙视，对方甚至会提早结束游戏。

　　拔老将时，为了增加胜算，我们会用叶柄最粗的部分去拔，两只手都要靠近根部，拔的时候会看到一点点叶柄，剩下的都在手里攥着，这种情况属于正常。两只手靠得更近，几乎看不到叶柄，这种方法就是作弊。你输了都不知你的叶柄是对方叶柄拔断的还是对方手指扽断的。如果采用这种方法，叶柄的质量就不用考虑。更让人匪夷所思的是，有人会在粗的叶柄中插入细细的铁丝，任凭你用再地道的“老将”，都会输得很惨。不过，这样做的话，下次就不会再有人和他玩了。

　　这种游戏无论男孩还是女孩都玩得很尽兴。这些儿时的情景，现在想起来还津津有味，回味无穷。

童年的游戏作文13

　　你玩过“滚铁环”游戏吗？这可是一个令人难忘的传统游戏。它也是爷爷、爸爸他们童年时代特别爱玩的游戏呢！

　　有一次，小伙伴们向我下了挑战书，邀请我参加滚铁环比赛，时间定为下周五晚7：30，在小区广场上进行。我接受挑战后，就开始积极准备，请爸爸当教练教我滚铁环。我们来到一条阴凉僻静的马路上，开始练习。

　　首先，爸爸教我怎样把铁环滚起来。爸爸说：“把钩放在铁环中间，往前一推，它就可以走了。”我照着爸爸说的去做，左手把铁环放平稳，右手握铁钩轻轻往前推。果然铁环滚起来了。可是铁环像一个喝醉酒的人，摇晃着前进，不一会儿，就躺在地上“呼呼大睡”了。我下决心，必须要让铁环听我的“指挥”！经过多次练习后，我滚得有模有样了。爸爸微笑着点点头。

　　接着，爸爸又教我怎么控制方向。爸爸说：“如果你想让铁环往左，右手握的铁钩力量稍微向左偏一点；如果想往右，就向右偏一点。”我一开始控制不好，力气大了点，铁环拐的弯太陡，都横过来了，偏离了路线。这怎么行呢？练了好几次都是这样，爸爸就一直鼓励我。后来，我又练了几次，慢慢掌握了要领，发现铁环只要一歪，把钩往它歪的反方向一斜，它就立刻正过来了。原来里面有窍门啊！

　　最后，爸爸再教我控制滚铁环的速度，爸爸说：“加速只要跑快点，手拿稳铁钩就好了；减速自己走慢点，铁钩轻轻套在铁环上面就可以了。”我照着爸爸说的，练习了多次，终于学会了。

　　比赛日期到了。小伙伴们手握铁钩，站在起点上，只听一声哨响，我们纷纷冲出起跑线。可能太急切了，有几个小朋友不是偏了，就是铁环倒了。而我按照之前训练的方法，手握铁钩，一边走，一边推铁环，它就像一只乖巧的小宠物，跟随在我旁边，时而飞奔，时而放缓脚步，在我和它的默契配合下，最终赢得了比赛第一名。

　　这次学滚铁环、参加比赛，让我明白了一个道理：即使是简单的事情，也要经过不断的努力才能做好。

童年的游戏作文14

　　曾经以为，遗失的不会被重新拾起，遗忘的不会被重新回味。至今才发现，原来这一切的一切，我根本做不到。——题记

　　起风了，泛起微微的凉意。闲暇的午后，我毫无目的的在大街上游走，不经意回想起那些被岁月裁剪成断断续续的片段，至今仍是那么的记忆犹新。真希望再次跌入那个梦境，永不苏醒。

　　（一）遗失的记忆

　　随着岁月遗失在半路的记忆，我也无法挽回。

　　记得童年是的我总是那么贪玩、冲动。周末，偶尔翘掉补习课去泡画室，不安分的我哪里容得半点清闲？趁老师打盹之际，掏出早已准备的彩笔，轻轻地往老师的衬衫上勾画“创意”的几笔是我排除“寂寞”的好办法。结果……现在回想起来，感叹当时的自己是多么地可笑。如今，学业繁重，早已闲置了那块承载我多少快乐回忆的画板。偶尔伸出手，摸一摸版面，看一看，薄薄的一层灰。中指和食指互相搓一下，尘埃陡然滑落，消失在灿烂的阳光里。

　　那一点点童年的乐趣，看来是很难找回了。

　　（二）游戏的童年

　　游戏的童年，因为简单而快乐，有的只是单纯、童真，和一颗容易满足的心。

　　似蝴蝶漫天飘舞的叶子凌乱的散落。地上落叶很多，那是秋季给大地遗留下来的礼物，零零散散的飘落在街道上。补习班门前有一块薄薄的冰，很结实。叶子缓缓飘零，被冻住。于是，冰印的轮廓将叶子包围，像叶子落在冰面上的黑色剪影。

　　我以前也是很爱滑冰的。我不由想起曾经因为贪玩才开始很兴奋的练习滑冰，每个夕阳西下的美丽黄昏，我都会和好友游戏在广场上。如今，那份情怀已不再，那仅仅是属于我们的纯真年代——游戏的童年。

　　风未停，吹乱了我的长发，也吹乱了我的思绪……

　　遗失的童年呵，它真的就像是一幅拼图，岁月让它散落一地，我所能做的只是将它们拾起，精心拼凑，让它完整，让它唤醒我沉睡的记忆，让它温暖我的心底。

童年的游戏作文15

　　我是81年出生的，我爸是最舍得给孩子花钱的了，我拥有一条街上的孩子都羡慕的玩具（就两样），不过我写出来现在的孩子看了，肯定会可怜我。不过我们这一代都这样，所以当时还挺有优越感的。

　　娃娃：是我奶奶给买的，我妹妹和我一人一个。娃娃是塑料的，胳膊腿都能拆下来，一岁宝宝大小的。我妹妹的那个，很早就缺胳膊少腿了。我这个陪了我好多年，我让我妈给他做衣服，我也给做，春夏秋冬都有不同的衣服穿。我小时候一直特别的瘦，他的衣服我也能穿。那时候好多孩子都没有娃娃，我上小学的时候，班里还流行过女生自己用碎布头做娃娃呢。

　　不倒翁：这个是我二叔家的，不过我有时候也能玩。是一个扁的小和尚，只有左右摇不会倒，往前或往后就躺下了，所以很多年我都不明白为什么它叫不倒翁，明明是可以倒的啊！

　　水壶：我有一个水壶，是个小男孩的样子，盖子就是小男孩的帽子。我天天斜挎着出去玩，人人都想喝我的水。有一次我跟我妈说我要去旅游了，让我妈给带上干粮，我妈还挺不耐烦的样。我很认真的背上水，带上干粮，跟着一群小伙伴去了我家南边的小山包。那时候还没上幼儿园，最多四五岁的样。这个水壶我上小学还用过，那时候就不新鲜了。

　　沙包：我有一位太祖，给我做了一个六面不同颜色的沙包，是我的沙包里最漂亮的了。还有好多个，这是个人人都有的玩具。

　　大人给的一些小玩意：我姑姑给的口红，粉饼，我就是看，也不用，就觉得有这些东西挺好的。幼儿园里演节目，我就拿出来给大家用，现在想想幼儿园老师特别喜欢可能有这个原因。还有一串贝壳项链，线断了，我还穿过，嗯~估计是最早的穿线组合游戏。还有小扣子啊什么的。

　　玩具好象就没有了，还真是认真的想的，就真想不起来还有什么玩具了。

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