背书的作文

时间：2021-04-10 19:49:03 关于书的作文

背书的作文(汇编15篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的背书的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

背书的作文(汇编15篇)

背书的作文1

　　正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯。”读书就是将人类浓缩几千年来的科技、文化快速习得的方式。读书的方式各种各样，当我们遇到优美的句段或生字词语时，最普遍的就是通过记忆背诵的方式将其积累下来转换为自己的知识并加以运用。而正是通过背书丰富了自己的知识储备。那么我们日常的背书又是怎样的呢？

　　上课铃响了，老师笑盈盈的走了进来，全班都知道这可是“死亡”的预示，要知道如果背不出来的话，那可是要受“刑罚”的。看到老师满怀希望地走到讲台，我的内心越发的忐忑不安。

　　抽背开始了。我悄悄的往四周瞄了几眼：有的人摩拳擦掌，蓄势待发，有的则悠然的坐着，一副胸有成竹的样子，有的却一直拿着课本默默念——看来也是临时抱佛脚的同道中人啊！

　　刚抽背了几位同学，老师脸色便晴转多云，说不定下一秒就成雷阵雨了。那几位“先烈”背起书来要么“丢三落四”，要么“画蛇添足”，甚至还有的“一片空白”的壮士，只可惜快要成为“烈士”了。而我却喜忧参半：喜的是在我之前就有几位“战友”“牺牲”了，至少有了垫背，忧的是如果接下来不会背的人一旦多了起来，那岂不是是颜大怒？那么之后……想想就可怕。

　　老师开始了新一轮抽查，拿起点名簿，“三十……”我的心顿时跳到了嗓子眼——天呐，可别叫到35号！菩萨保佑！老是咳嗽一声，目光扫视了一会儿，将目光投向第四组，我心里悬着的巨石落了一半——我是第一组的，而且坐在后排，这可是块“风水宝地”。正当我幸灾乐祸地看着第四组时，“35号”老师大声念道。“哇！老师逗我呢！”我边想边机器般起身，木然地站在座位上，先将零碎的记忆在大脑里迅速拼凑，而后费了“九牛二虎之力”，终于完成了背诵，最后勉强通过了。这时，大家盼望已久的下课铃终于响了。老师走出教室后，一些漏网之鱼像是泄了气的气球，大声的吐了口气。

　　“这样的日子太难过了，老是被动！”周围的同学议论起来。突然，同桌恍然大悟似的叫了起来：“唉！早知如此，何必当初……”

　　俗话说得好：“不吃饭则饥，不读书则愚。”老师抽背的方式的确很刺激，既令人害怕，又能让我们将其化作一种动力。但是我也希望老师抽背的方式能够在多样化一些，避免一些学生用死记硬背的方式去敷衍了事，这样一来我们乐于背书，使背书成为一种享受和乐趣，那么背书的效果将会事半功倍。

背书的作文2

　　这一周的星期三，我跟俩位同学一起背老师让我们背的诗--长歌行。

　　这天，我和这俩位同学她们一起背这首诗。一开始的时候，我们背的时候结结巴巴，断断续续，甚至不会。背时，上联的前半句刚背好，下一句辩不会了，我们其中一人有时就会喃喃道：恩.....应该是朝，朝露..。结果刚记起，下面的也就忘了，还真是尴尬至极啊！不久，我们三个从原先的结巴改为了流利，我说，一同把它拿下吧！其他小伙伴齐声道：好！我们郎朗背诵，一开始还是稍微有些结巴，但是越背越流利，边背边在脑海中想着下一句，这么一首诗也就背下了。功夫总算不负有心人啊！

　　这天，背书的事一直萦绕于心，让我在成功的道路上时常让我想起。这件事使我悟出了一个道理：凡事只有肯于用心，失败也能成功，就如背书，虽然一开始结结巴巴，但是，肯于用心，无论怎样的挫折都能推翻，肯于用功的人，失败者反倒是成功者，不过，成功者不要骄傲哦！我想，那时的我们要是半途而废，那么最终我们只能这么结结巴巴地背着。--坚持就是胜利，要坚持不懈地去做你正在做的事！

背书的作文3

　　“唉，又要背书了。”从三年级起，背书成了我最大的烦恼，它就像“拦路虎”一样，总是挡住我前进的道路。

　　人家背书读几遍就背下来，可我却要读好几十遍才能背出一小段。比如上次，妈妈叫我把《可贵的沉默》这篇共有十七个自然段的课文一字不差地背出来，我听了魂飞魄散，心想：这么长的课文要背出来，还要一字不差，这可比登天还难啊！过了好久，我才能够勉勉强强地背出来。

　　自从上次开家长会后，徐老师给我们提了个建议：每天早上提早10—15分钟起床，利用这些时间读书，肯定可以背出一篇课文。因为，早晨是每一个人记忆力最强的时候。听了徐老师的话后，我喜出望外。从此我天天早10—15分钟起床读书背背书。果然，效果很明显。

　　就这样，我的背书能力有了显著的提高，终于能很容易的把一篇课文轻松地背了出来。比如：《可贵的沉默》、《太阳》、《和时间赛跑》等等……

　　渐渐的，困扰我背书的难题消失了，我也能够读几遍就把整篇课文完整、轻松地背下来。从此，背书不再是我的“拦路虎”了。

背书的作文4

　　今天，老师检查我们的背书情况。听到消息后，大家像世界末日来临一样，个个都祈祷“灾难”不要降临在自己身上。

　　课堂上抽背一开始，老师念学号：“1号。”大家发出了一阵怪声，为这位“幸运儿”感到“悲剧”。我生怕背不熟，开始临时抱佛脚，一个劲地读。不一会，我觉得已经读熟了，开始分神。老师发现我在座位上的散漫，突然念到了我的名字。

　　“第二个背诵的是李经玺。请准备！”我一下子被吓着了，心里感觉有一只小鹿在乱撞。

　　1号同学顺利地背完抽查的段落。接下来轮到我了，我赶紧走上讲台，老师给我起了个头，叫我开始背。我站在讲台上想了半天，也没背出3句话。刚才读记的内容都忘到九霄云外去了。最后，我只好灰溜溜地回到座位上，选择抄写要背的段落。

　　我本来已经把选背的段落背得很熟的，但是从中间开始背就想不起来了，上台就全忘了。我无法解释，只好发狠地抄。当我把要背的内容抄完时，手都快断了。

　　背书进行时，给了我一个深刻地教训：功夫不到家，切莫开小差。否则，出糗的是你自己。

背书的作文5

　　下午，我回到家，只见妈妈已经在厨房里忙开了。我问：“妈妈，我们今天吃什么呀？”妈妈说：“吃饺子，牛肉馅儿的。”听到这里，我不禁想起了昨天下午包饺子的场景。

　　昨天，我写完作业，打完卡，不知道干什么的时候，妈妈说：“袁以晴，今天冬至，过来帮妈妈包饺子吧！”

　　“好呀！”我开开心心地跑去开始包饺子。后来，很无聊的妹妹也过来包饺子。

　　因为我常包的原因，所以非常熟练。但是妹妹是第一次包，她有点手忙脚乱。“哈，我的杰作完成了！”我开心地叫道。两只小耳朵，一个胖身体，四条小短腿，一个小尾巴，活生生像一只大白兔。

　　再看看妹妹的，一个小身材，两片大耳朵，一个蝴蝶结，两个小手和一条又长又细的尾巴，这是什么？哈，原来是美丽的米妮。

　　哎呀，我们的饺子到哪里去了？哈，一个个胖娃娃正在盘子里打架呢，一个个小士兵正在坚守它们的阵地。

　　把一个饺子送进嘴里，啊！太美味了！我喜欢妈妈包的饺子。

背书的作文6

　　昨天，沈老师教完了《草虫的部落》后，便说：“《山雨》（也就是前一课），全文都要背下来！”全班同学听了这句话，从精神饱满到垂头丧气180°大转变。个个唉声叹气的。

　　但又不得不背，我心不在焉地背着……

　　遇见较短的段落，我都一一通过了，可是当背到第六段时，我背到一般，就怎么想也想不起来，我又绞尽脑汁地想了想，但还是不知道下面要背什么。只好放弃，我看了看语文书，便懊悔刚才背的时候，为何没有想到这里。又开始背这一段，还是有头无尾。我心中开始不能平静起来，我着急，着急自己觉得可以背出的这段做起来却那么难？但我又安慰自己：要耐心点，再试一试。我又读了这段两三遍，接着开始背。这一次稍微好了些，最后“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动”还有点不熟悉之外，别的背得很好，终于我背出了这一段。

　　后来，我一段一段都以不轻易放弃的精神去面对都顺利地背了出来。

　　背课文总有很难背出来的地方，但只要相信自己就一定能成功！就像人的一生一样，总有磕磕绊绊，只要努力地爬起来，就会觉得明天会更美好！

背书的作文7

　　你背书包吗？嗯，这个问题好奇怪呀！谁上学不背书包呀！谁要是不背书包那是小傻瓜。但是，往往就有些同学早晨或晚上都是家长给背书包。

　　你看，这又是一个阳光明媚晴空万里的早晨，有一位身材高大的父亲又把他的宝贝儿子送到了校门口，那个孩子开心地把书包接过去，和爸爸说着再见跑进了校门。

　　转眼间，放学了，只见一个孩子走出校门就对爷爷大喊：“爷爷，书包给你，我去买吃的了。”那位爷爷迫不及待地接过了书包，好像很受用的样子。孩子边走边吃，爷爷又叫他：“宝贝，慢点，别摔着！”眼里充满了慈爱。

　　你看吧，这场面很幸福的。可我觉得父母们、爷爷奶奶们的这种做法很不好。这些孩子被浓浓的爱包围着，却不懂得自己的事该自己去做，理所当然地享受着长辈的爱，却不知体谅长辈的辛苦。

　　说起来还真有点不好意思呢，我到现在还是让父母给自己背书包呢。所以我决定从现在开始，书包自己来背！

　　独立自主是我们应该养成的好习惯，而且要从小事做起，那我们就从背书包开始吧！

背书的作文8

　　星期六、日这两天我都在背语文书，把剩下的没有背会的课文，全给背会了。

　　在背的时候，我首先背了6、15、18这三课，因为这些课文是全篇背诵的。大家可能这样问：“为什么你会先背全篇课文呢？”哈哈，你们就不用多想了！因为背完这些长篇的，再背其他短篇课文（分段）就好背了，不觉得太难了。

　　我认真地背，在背的过程中，眼睛工作得很累，嗓子也读得快哑了，但是我还是坚持背课文。当我感到自己很难记起来的时候，我就会把刚刚所背的课

　　文内容努力再回想一遍，这样就会回想起来的。当我完完整整地背完一整篇课文时，我是多么的快乐和兴奋！

　　我觉得最难背的是《雨中的树林》这首诗，不知道为什么，我老是记不住，我背了30分钟才背会。在背诵的过程中，我读着书上的内容，脑海似乎出现一幅雨中的树林的画面，里面有摇着毛茸茸尾巴的可爱的小松鼠，有正在吐丝结网的蜘蛛，有呱呱叫的，似乎在击鼓表演和跳舞的青蛙，有树叶上滚动的雨珠，还有正在唱歌的小鸟……根据这幅美丽的画面，我就很快记住了这首诗。

　　我突然觉得自己喜欢背书了，背书的过程很有趣，虽然有点辛苦，但是背会后我会感到非常快乐，为自己骄傲！

背书的作文9

　　我最大的烦恼就是背书了，每当妈妈要我背书时我就叫天喊地，总爱拖延时间，非常不愿意。

　　今年寒假，我正和小伙伴玩，妈妈就亮开嗓门大声喊着：“王雁眉，快来背书。”我小声嘟囔着：“刚写完作文，休息一下不行啊。”妈妈说：“现在这是竞争的社会，必须要争上游。“我的脑袋里好像有一块巨大的石头压在了我的脑袋上。我看着密密麻麻的字映在文章。光看着就要晕了更别说是背了。我想：要背这么长的文言文真烦呀！没办法，只好硬着头皮去背了。我无精打采的读着，妈妈生气的说：“你早饭没吃！要知道一份耕耘，一份收获。”我表面上虽然点点头但心里却一点也没听进。

　　忽然，我灵机一动。我装病，紧接着我双手抱住肚子大声的闹着：哎呦……不一会儿妈妈就来了，妈妈见我这样，连忙把我抱去医院，经过医生的检查说：“我身体好好的`，是在装病。”我心想；“这下好了。本来想装病休息一会儿，现在到好惹来了一顿批评。回到家了，妈妈又给我加了2篇，好惨！天啊！我什么时候才可以逃出这个背书监狱啊！

背书的作文10

　　“小（么呀）小儿郎，背着个书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨打……”

　　记得这是很小的时候所听到的歌，小的时候天天唱，长大了就不唱了，记得以前的样子，大家都背着颜色鲜艳的书包，蹦蹦跳跳，挤在那放学或上学的人海中，仿佛被挤进了一个彩色的海洋，那一种热闹的感觉，吵却不烦，乱而有序。

　　后来去了新的地方上学，三四年级了吧，这个时候有的家长已经开始抓孩子的学习了，每个周末都要补课。书包的颜色也好像深了一些，黑的、紫的或是深蓝的，已经没有了那拥挤的人海，没有了那彩色的跳跃海洋，而是在路上排好队，一列一列整齐有序地进入，但这时的书包们就已经逐渐失去快乐，沉重起来。

　　上了初中，人都长大了，书包也突然变了。大多书包都换成了新的，有的是鲜艳的大红，或者是明亮的浅黄；形状也不再是四四方方，有的换成了大猩猩的脸，或者是五角星的模样，甚至还有如刺猬一般。再也没有天真，取而代之的却是一种成熟的活跃。但是书包却明显重了，压得人喘不过气。进出学校的同学是散乱的，但是却没有过于急匆。

　　随着时间的推移，我们背着的书包也随之改变，不知什么时候，我所看到的书包，都可以像我最初看到的一样，活泼、快乐而充满活力。

背书的作文11

　　今天的早读课，我们正读得投入。突然，翁老师拍了拍手，示意我们停下，要抽背书。教室里的空气一下子凝固了。我们吓得大惊失色，生怕有的地方背不出来，被老师批评、同学嘲笑。

　　抽背书开始了，首先抽到的是洪佳宇，他犹豫了一会儿，从似乎沾了胶水的座位上慢吞吞地站了起来，拉了拉衣角，挠了挠头。开始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后来就一字一顿，最后干脆背不下去了。

　　老师真狡猾，洪佳宇这句话没有背出来，就叫应参佶接着背。原来应参佶一直和旁边的同学窃窃私语，哪知道洪佳宇刚才背到哪了，经过老师的提醒，他才开始背，虽然只背了一小段，但还是改编了许多词语，并不时偷偷地看同桌的书。老师气得吹胡子瞪眼睛，一个手势，冒出两个字：“罚站！”

　　这时，教室里鸦雀无声。我呢，心怦怦地跳，手心直冒冷汗。

　　“丁零零！”，“救命”的下课铃声终于响了，我们这才松了一口气，真险啊！

背书的作文12

　　在学习中，我们经常会遇到背诵课文的作业，背书对我们每一个学生来说都是再平常不过的了。但是，二年级的一次背书，却给我留下了难忘的记忆。

　　那一天放学后，我回到家，匆匆忙忙写完作业，就开始背课文。由于急着要看动画片，所在简单读了几遍就大声喊：“妈妈，今天我们有背诵课文的作业，我已经会背了，快来检查。”妈妈应声走了进来，结果，我刚背了几句就卡住了，越着急越背不出来。妈妈看我急头急脑的样子，笑着说：“别着急，只要你认真的读上五遍，就一定会背了。”“真的吗，那好。”我飞快地夺过书本，迅速关上门，大声地读了起来。

　　一遍、两遍……五遍，“妈妈，我会背啦！”妈妈听到我的喊声，快步走了进来。我站在那儿，大声开始背了起来，可是还是背到第一次会背的地方，就又卡住了，大脑一片空白，憋得满脸通红。妈妈静静地坐在那里，看着妈妈似笑非笑的样子，我不由得生气的大声嚷嚷起来：“你骗人，你说我读过五遍就会背的，怎么我还不会背？”妈妈拍拍她旁边的位置说：“来，好孩子，别生气，告诉妈妈你是怎么读的？”我气呼呼的走过去，撅着嘴坐在了妈妈的旁边。妈妈轻声问我：“你刚才读的时候，心里想了吗？”我回忆了一下，摇了摇头。妈妈拿着书本对我说：“这就是你不会背的原因。背诵是建立在理解之上的，在背诵课文之前，你首先要明白这篇课文讲的主要是什么内容。比如，你今天要背的这篇课文讲的是一种植物，文章的开头写的是植物的样子、中间写的是它的特点、最后写了作者对它的喜爱。了解了这些以后，你再开始背诵，读完一遍就回想一下，哪些地方已经会背，哪些还是模糊不清的，就做为下一遍读的重点。而且，做任何事都要专心、用心才行，不能手上做着这件事，心里却想着另外一件事，那样的结果只能是两件事一件也做不好。这篇课文并不长，你照着我说的方法，这样认真的读上五遍，相信你就一定会背的。”我将信将疑的拿过课本，轻轻地关上房门，小声地读了起来。当我读到第四遍的时候，就差不多已经会自己默背下来了，可是为了保险起见，我还是老老实实地把第五遍读了下来。

　　当我站在妈妈面前，一字不漏的背完全文时，心里别提多高兴了。妈妈笑着问：“你有没有总结一下，这次为什么背的这么快呢？”我若有所思地点了点头。

　　“一心不能二用、学习要专心致志”，“世上无难事，只怕有心人”，“凡事只要用心就会做到最好”。我们的成长伴随着生活的点点滴滴，也正是生活的点点滴滴给予了我们无穷无尽的经验与收获。直到今天，每当我遇到难题或急躁时，都会努力先让自己安静下来再去认真思考解决问题，闲暇时，也总是会想起这次背书的经历。

背书的作文13

　　今天老师布置了一项作业，让我们全班同学今天抗议，那就是背诵第三课课文。

　　“背诵第三课？”全班顿时目瞪口呆。过了好一会儿，同学们才开始反应过来，紧接着大家你一言，我一语地议论起来：有的说，别的作业已经够多了，竟然还要背，抗议，坚绝抗议。有的说，老师也太狠心了，竟然要我们被这种课文，也有的把他们说的抗议默默地放在心里……那些平时作业做的快的人也嗷嗷叫道：“哦，看来今天要‘完蛋’了，连电脑也没得玩了，呜呜呜……”我也大声说道：“老师，可不可以不要背呀？我愿意读20遍或抄5遍也不愿意背啊！”

　　这么令人心烦的作业，你说我们能喘不过气来吗？。

　　这时，“天气预报”似乎响了起来，我仿佛看到了闪电在天空中闪烁，全班都静了下来；雷声在天空划过，作业的响声有一次重重的敲响！