实用的母爱作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的母爱作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
母爱作文 篇1
母亲，是我们最熟悉的人，是我们最爱的人，我们能来到这个世界上，是母亲的功劳。而我们却像“小偷”一样，偷走了母亲的时间，让母亲一点一点地衰老。曾听过这样一个感人的故事，让我打心眼里佩服这位母亲。
从前，有一对母女，她们虽然很贫穷，但彼此都很爱对方。这天，死神告诉她们，在她们之间，只有一个人能活着，女孩的妈妈毫不犹豫地选择了死亡，却把生的希望留给了女孩。看着母亲头也不回地向地狱走去的背影，女孩撕心裂肺地哭喊着，可她的母亲再也听不见了，彻彻底底地离开了她。女孩太想念母亲了，她多次在夜里因想念母亲而偷偷地哭过，也曾哭喊着从梦中惊醒过。没有母亲的日子，女孩渐渐地失去曾经甜美的笑容和健康的身体。就在女孩快要绝望的前一天晚上，母亲托梦来给她，叫她不要想念自己，自己过得很好，让她好好活下去。在母亲的鼓励下，女孩坚强地活了下来，让自己的人生绽放出了绚丽的光彩。
这个故事让我泪流满面，这位母亲为了孩子甘愿付出一切，甚至自己的生命，多么伟大而无私的爱呀！我的灵魂受到了震撼，我无数次地拷问自己：是谁在下雨天为我张开一把伞？是母亲；是谁在我生病的时候没日没夜地在病床前照顾我？是母亲；是谁为了我们每天辛辛苦苦地工作，还是母亲。不管有多累，母亲都不会对我们诉苦，甚至还假装微笑说没事。我们有没有发现？在她那饱经风霜的脸上，又多了几条皱纹？这全都是为了我们啊！
朋友们，请不要再对母亲发脾气了，她们也不容易。有时候，我们发脾气时，她们还会包容我们，想法哄我们开心。我们心里委屈，她们又何尝不是呢！俗话说：母子连心。我们心里难过，她们的心里更难过，我们是她们的宝，她们也是自己母亲的宝。为了我们，她们耗尽了自己的一生，她们把美丽和微笑给了孩子，却把沧桑和衰老留给了自己。珍惜这份爱吧！以后的日子里，或许没有人会这样爱你，关心你了，请不要辜负了母亲对我们的爱，好吗？
母爱作文 篇2
这个世界上有一种非常珍贵的东西叫幸福，人人都希望拥有她，实际上人人都拥有她，有的人却总认为自己不如他人幸福，那是因为没有去发现幸福，感受幸福。幸福是什么？自古至今人们有着不同的内容和解释。在辞海中幸福是人们在得到幸福后的一种感受。我认为不然，它不仅是一种感受，而是一种经过。我问过一些人，问他们：“你幸福吗？”有些人回答：“不幸福，因为我的物质生活并不富裕，离幸福还有一段距离。”其实，幸福很简单，如果你不那么匆匆，如果你用爱的目光，如果你把握住珍贵的瞬间，幸福真的离我们很近……我们每个人都有自己的母亲，而母爱则是我们每个人都拥有的最珍贵的幸福……
母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感，我的妈妈是一位普通的农村妇女，在我的眼中她是我生命中最重要的人之一。回首过去，想起了我蹒跚走步时她关爱的眼神；想起了在每一个上学、放学时她风雨中的身影；想起了我每一次生病时，病床旁那憔悴面容的她；每一次挫折后，她那关爱的话语；，在生活中每一次跌倒时，好像都能听到母亲的声音：“孩子，摔痛了？”。有时，我会抱怨生活、压力太大，但她总能耐心地开导我，让我平静。我想，如果整个世界都抛弃了我，至少还有妈妈不会放弃我。她无微不至的关爱，只是希望我能够“过得更好！”她一直站在我生命的最高点，为我默默地指引着人生的道路。
大爱无言，母爱如水，这种爱，温柔而深沉！回想过去妈妈为我所做的一切，而我真正为妈妈做的却微乎其微。现在能为妈妈做的事就是活得好好的，多陪陪她，让她少一份担心，少一份牵挂，让她也因为有我，感到幸福。
母爱作文 篇3
母亲节那天，吕老师上课的时候向同学们提出了这样一个问题：“同学们，你们知道一个碗有多重吗？
“两三斤左右吧。”
那么你们能算出家里一天要用多少个碗吗？一个学生站起来回答：“我知道，我家有三个人，早餐需要五个碗，午餐。晚餐个需要用六个碗左右，一共各需要十五个左右。”
“那么，你能告诉我，你们家的这些碗是谁洗吗？”
“都是妈妈洗。”
“其他同学，你们家的呢？”吕老师问全体同学。
“都是妈妈洗的！”学生们异口同声。
吕老师接着说：“让我们来计算一下，十五个碗大概有三斤左右，再加上每天还要洗几次锅，这些重量一共得五斤左右。同学们，在生活中，妈妈难道就只是洗碗吗？他们做的事情数的清吗？同学们，洗完如此，何况感情，你们算得清妈妈的爱有多少斤吗？”
学生们一时无语，好多同学的脸都红了，有人惭愧的低下了头……
母爱作文 篇4
要求：1.叙例要简洁，并且要扣题。
2.运用 所学的论证方法来分析论证。
感情教育与作文写作教案教学设计
感情教育与作文写作
教者：张绪忠
教学目的：
有破有立：鉴于学生蠢蠢欲动的谈朋友暗流，破其神秘，立其尊重。
灵活的应用搜集的材料。
考场作文形式训练。
教学方法：点拨指导，讲练评议。
教学步骤：
一、简评上次作文：大部分作文从形式到内容都合乎考场作文模式，少部分作文对材料的应用不够灵活，没有切合作文的题目和主旨对材料做有意识的侧重叙述。另外，普遍缺乏作文中点题的意识。
二、如何用好自己积累的作文材料？使用材料，根据题目和确定的主旨，灵活运用材料，从貌似不相干的材料中挖出相似点，突出侧重点，为我所用。应有“六经注我”的气魄。天地为我而开，万物为我而在，我乃宇宙灵长，一切为我而来。
三、本次作文题目：
鹊桥仙 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若在久长时，又岂在朝朝暮暮。
要求：在第二组材料中精选三例写一篇议论文或说理或抒情的散文。不得脱离材料内容及含意，题目自拟，不少于800字。
四、分析学生现状：想法较多，状态不稳定，在同学间相互关系处理上迷惘偏激，有谈朋友暗流。
五、审题：
1、牛郎织女的题材，是爱情诗。
2、神话传说每年七夕鹊桥相会，是守信。
3、“两情若在久长时，又岂在朝朝暮暮”是坚持。
4、牛郎织女的守信与坚持基于彼此的尊重。
六、示范作文。
七、点拨：
1、感情的基础在于诚信，感情的收获在于坚持，感情的意义在于尊重。
2、自由恋爱，未必能使感情永恒，婚姻长久；媒妁包办，未必便是感情冷谈，婚姻无趣。大街上由媒妁包办而如今白发苍苍，相扶相搀的人并不少，公堂上由自由恋爱而如今反目成仇，剑拔弩张的人也还多。我们讲自由恋爱，立足点不在于感情永恒婚姻长久，而在于对人的尊重。
3、试拟题目：真情源于诚信 真情：坚持的意义 诚信告诉真情：我心换你心
相逢，不是邂逅 我拿什么来尊重你,我的朋友
八、学生写作。
附示范作文： 我拿什么来尊重你，我的朋友
“上邪，我欲与君相知。山无陵，水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”这首爱情诗，海誓山盟，感情激烈。但仔细推究，会发现所说的种种现象，均不可能出现。已不可能出现的.事来搪塞对方，只是美丽的谎言而已。
不论古今中外，都流传着许多凄美动人的爱情故事。像牛郎与织女，像白娘子与许仙，像罗密欧与朱丽叶……他们为了爱情与幸福，与重重的艰难险阻作斗争，甚至不惜牺牲自己的生命。考察这些让人感慨不已的故事，会发现大都反映自由恋爱与媒妁包办两种爱情婚姻观的斗争。
在五四新文化运动之前，媒妁包办是社会婚姻爱情的主流，自五四新文化运动提倡自由恋爱思想以来，随着社会发展，自由恋爱思想观念深入人心，于今已成为社会婚姻爱情的主流形态，这是文明与进步的象征。但是，由于受一些文学影视作品的影响和社会舆论的误导，很多人迷信执着于自由恋爱，把爱情的长久与婚姻的幸福寄托在他身上。其实，你留心一下你身边的人和事，你往往会看到或听到：大街上由媒妁包办而如今白发苍苍，相扶相搀的人并不少，公堂上由自由恋爱而如今反目成仇，剑拔弩张的人也还多。自由恋爱，未必能使感情永恒，婚姻长久；媒妁包办，未必便是感情冷谈，婚姻无趣。我们讲自由恋爱，立足点不应在于迷信它能使感情永恒婚姻长久，而应在于对人的尊重。不明白这一点，将往往会被美丽的谎言所骗，雾里看花，水中望月，虽美而难即。
感情的实质在于尊重。
喜欢一个人没错，但喜欢一个人并不是拿个棒棒糖哄哄开心而已，也不是说些漂亮话慷慨激昂罢了。真正的喜欢应是发自内心的去尊重他。成语“相敬如宾”“举案齐眉”侧重的正是尊重。我拿什么来尊重你，我的朋友？尊重别人，不只是内心想想“尊重”这个词语或记挂念叨一会儿。它是客观现实的，需要我们去实践，我拿什么来尊重你，我的朋友。
古人云：“本立而道生。”己欲立人先自立，己欲达人先自达。自立、自达正是根本。我拿什么来尊重你，“君子务本”，自立、自强才是尊重他人的根本，否则，尊重一词，只为空谈，你拿什么去尊重人家？而今，我们中很一部分人，学业未成，立身未就，却为美丽的谎言所蒙蔽，却被不现实的镜花水月所诱惑，迷醉于卿卿我我的没一点现实基础的所谓“爱”，甚有不听长者劝导跟人出走，不分主次，丢人现眼，枉受十几年教育，让人不齿。
我拿什么来尊重你，我的朋友？
醒醒吧，同学们！
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