池塘的作文

时间：2021-04-01 17:43:02 关于池塘的作文

【精品】池塘的作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的池塘的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】池塘的作文四篇

池塘的作文篇1

　　池塘边的叫声是一篇富于儿童意味的课文，这样的课文不适宜让学生对着课文死读，在扫清了字词障碍后，我建议道：“我们来分角色读课文好吗？”孩子们非常高兴地答应了。于是我让他们中的一部分读青蛙的话，另外一些读小鱼的话，并让他们先想好，读的时候，青蛙和小鱼的动作和神态应该怎样做，大家很开心地分角色读了起来，很多孩子在读完青蛙的话后又主动要求读小鱼的话，我欣然同意了！因为这正是孩子对所学的内容发生了强烈的兴趣后自然而然产生的朗读欲望啊！

　　俗话说：“兴趣是最好的老师！”多数例子证明：学生只有在自己真正愿意做一件事情的时候才会认真并努力去做，于是，我又尝试让他们重新换角色读；同桌互相读、小组内读、男女同学比赛读，最后，一些孩子提出让我也扮演一个角色来读课文，我很愉快地答应了他们的要求，先扮演了青蛙，我尽量装成一个男孩子的声音，读的时候还挺义气的味道；孩子们微笑着给予了我善意的掌声！接着，我又扮演了小鱼，我用女孩子尖细的声音表现小鱼非常想去岸上的渴望，我刚读完，一些孩子就说：“老师，我们知道了，你在读书的时候把自己当成了课文中的角色，你这样读书，我们就好象看到了青蛙和小鱼一样的！以后我们自己读书也会是这样，谢谢老师！”

　　我感到很满意，因为学习朗读的最佳状态就是学生可以自己领会文章内容并带着感情去读，这样也才会自己愿意读，而现在我觉得目的达到了！这时一个孩子又说：“老师！课文后有个题目说，让我们再想想其他办法，怎样让小鱼看到外面的世界呢？”这下课堂里又躁动起来了！我站到了一边，孩子们就叽叽喳喳地讨论了起来，不久，各种各样的答案出来了：罗森说：“很容易的！就拿一个金鱼缸把小鱼放在里面，然后搬着金鱼缸到岸上，小鱼不就可以看到岸上的景物了吗？”他的意见得到了很多同学的赞同。周雪琴说；“我觉得可以让池塘边其他的动物们将景色画下来，拿这些画儿给小鱼看，这样小鱼就知道外面的世界是什么样子了！”“画的画儿是呆板的，要是我就扛着摄像机将所有的美丽景色拍摄下来，再放给小鱼看，这样的精彩世界不是更加好看吗？”周捷站起来发言了，很神气的样子。苏泽说：“我让大象吸足很多水来，然后让他不停地喷水，小鱼被水柱冲着就可以看见周围的东西了！”他的发言引起了一片笑声，大家认为他的主意很特别。“让大象喷水？这多麻烦啊！”陈泽东马上站了起来“何不直接让小鱼到公园里的自动喷泉上去啊？那样喷泉水又大，小鱼还可以看到更加美丽的景色呢！”“最好来一部大吊车，然后把小鱼装进塑料袋，用绳子扎好袋口，但是不要扎太紧了，以免小鱼没有氧气，这样小鱼就可以看见全世界了！”戴玉龙骄傲地说着，一些孩子为他拍手鼓掌。他露出得意的神色。

　　这下教室里又热闹起来了，还有孩子说：“我也可以把所有漂亮的景色用数码相机拍下来，然后在池塘边办一个风景展览，这样小鱼和水中其他的动物也可以了解世界周围的美好事物，这样该有多好啊！”这篇课文通过青蛙和小鱼的对话，使学生知道了小鱼是个天真、好奇、有情有义的小家伙，也体会到青蛙那一片乐于助人、善解人意的胸怀，和它说到做到、言行一致的好品质。不少孩子在多次重复的朗读中，渐渐体会到了这一点，同时，青蛙和小鱼的对话语言，直截、朴实，尤其是很讲究礼貌用语，这是值得小朋友们效仿的交友之道。这样学生自己从朗读中领悟这些道理比从老师那里得来的教育更加有益，更加深刻。

　　下课后，我在想：教材只是一个凭借，教师要学会利用教材，采取各种方法让学生乐于学习、主动学习、乐于自主思考，善于交流，这样，一节普通的语文课就完全可以充分发挥其作用，变成语言交际课、成果交流课、发明创造课、生动活跃的课堂氛围更加让孩子的心灵放松，学到课文以外的更多东西！

池塘的作文篇2

　　夏季的风热情奔放，此时夕阳西下，天空一片火红。知了伏在树上，演奏着热浪节拍;树枝无精打采，泛着微微的枯黄……却有一群人，抵着炎热，守护他人。

　　傍晚，我来到了池塘边上。老人在棋盘上谨慎对弈，颗颗汗珠从他们的额头划过脸颊;妇女们聊着天，手持折扇不断地驱赶着叮咬她们的蝇蚊;有些男子则不耐烦地咒骂这流金铄石的天气……一位中年男子躲在树荫底下，他的背心早已被身上的汗水所浸透，他皱着眉毛望着在池塘边戏水的孩子们。

　　一位孩童不慎落入池塘，落水声传入众人的耳朵。人们都从炽热中缓过神来，唯有这位男子以迅雷不及掩耳之势箭步向前，他的身体挥洒着汗水，他跃入池塘，水面顿时从之前的水平如镜炸裂开来，水花在光线的照射下显得格外皎洁、透亮。滴滴水珠接而落下，波纹一圈又一圈地荡漾开来……人们如蜂一般向前拥簇……男子抱着孩子浮出水面，只见他紧绷的手臂上青筋隆起，胳膊上的肌肉疙瘩如石块般坚实，他低下头，看着孩子，他的眼中渗出了担忧，渗出了慈祥。一些青年赶忙过去援助，他们扶持着男子，朝岸边走来，男子将孩子轻轻放下，孩子突然咳出几口水来，才慢慢睁开眼睛，几位妇女焦急地挤出人群，前来询问孩子的状况，得知孩子安然无恙后才肯安心离去;一些老人也没有闲着，他们急切地询问着孩子的住址……却还有一些人，他们的脸上展现着恐慌，在他们惊魂未定之后，心中包含着未能及时对此做出行动的惭愧……

　　在前方的路上，男子牵着孩子的小手，送这个与他素未谋面的孩子回家，两人的背影一大一小，男子的身躯是如此挺拔伟岸……两人渐行渐远，消失在了林间小道上。人群也慢慢散去，他们嘴中夸赞男子的行为，夸赞男子的勇敢无畏，夸赞男子无私的奉献精神。在今后的日子里，这件事迹仍然会被他人所赞颂，会被更多人所知晓，也许将永远不会被他人遗忘，因为它传递着一种高尚精神，值得被人传颂下去……

　　这件事值得我们深思:在这个社会上，还是有很多的陌生善者，他们为了他人，挺身而出，在他人遇到困难时，他们心系着他人，毫不犹豫地去帮助他们，就像那些青年、妇女、老人，以及那个男子，他们的无私付出，值得我们对其致以最诚挚的敬意，我们要向他们学习。但是在场的还有一些人，他们没有任何表现，只是恐慌，他们是被夏季的热浪冲昏了头脑，一时来不及考虑，来不及采取行动?不，我想不是，而是他们根本就没有这个意识，他们怕“丑”，这种丑陋是社会上人心的丑陋;这种丑陋是没有一种去帮助他人的意识;这种丑陋也是来自于一些家庭中父母对孩子教育的缺乏。这些丑陋使那些怀有“丑陋之心”的人成为了只会看“戏”的群众……

　　是的，我们应该将那些陌生善者视为榜样，学习他们的高尚精神，弘扬他们的美好品质。我们也需要做到和他们一样，也应当做到，必须做到。我们也都会成为社会上的人，去弥补这些社会上的丑陋，去传承他们的这种高尚精神都是我们的义务。因为我们是社会丑陋的坚定打压者，是高尚精神、美好品质的忠实传承者!

　　那群人们为池塘边的孩子带来了守护，他们的无私付出是这整个夏季最美丽的行为，这件事将会永远在我们每个人的心中回荡，永不停息!

池塘的作文篇3

　　当下午的时间缓慢地在石阶上一步一步退了下来，我守住了自己的孤寂，蹲在屋后檐下的阴影中，看着阿婆驼着背提着一小桶的鱼仔，在不远处的池塘边喂养着一群鳖。我彷佛隐隐听到那些鳖在水中沉潜划动的声音，凉凉的水声和吱吱吱的鳖叫声，幻化成了一支神秘的歌，在心中不断搔动着我的迷惑。阿婆驼着的背影被岁月沉沉压成了一个“？”号，阳光蒙蒙的，将阿婆的影子拉得很长很长，拉进了我的小小记忆之中。我对着她喊：“阿婆！”阿婆回过头来对着我笑一笑，沉默的，又转过头去，继续她的工作。

　　我不认识那些鳖，就好像那些鳖也不认识我。我只知道龟，伸着头，昂然爬走，有时缩在甲壳内，让我们将它任意旋转着玩。那是我五岁时，母亲不知从哪里抓来，让我们当成了宠物。不到半年，那只龟死了，但从此以后，我把那些养在池塘里的鳖都误认为龟。阿婆时常对着我说，那是鳖，不是龟。浓浓的潮州话我听不懂，就好像我听不懂阿婆在喂养那些鳖时偶尔喃喃的独语。我叫：“阿婆”，阿婆不再理睬我，径自专注于她的喂养工作。

　　我似乎看不透阿婆体内岁月的骚动。阿婆和鳖，一个下午的阳光和我百无聊赖的目光，龟爬一样觉得好漫长，延伸向遥远的远方。而三岁时母亲就教我念英文，“a、b、c、d、e、f、g……”一个字母一个字母地爬上去，然后被我用稚拙的高音推到屋顶。那时候阿婆还没搬来跟我们一起住，母亲与父亲交谈都用华语，字正腔圆地传到了我的舌尖上来。到了我六岁时，阿婆搬过来，我却不知道如何用潮州话跟她沟通，就好像鳖遇到龟，只能够大眼瞪小眼；或她讲她浓浓的潮洲话，我说我的华语，语言无法交会，最后咿咿呀呀地各自离去。但是阿婆还是很疼我，像所有世界上的阿婆疼爱她自己的孙子一样，常常趁母亲不注意时，往我手心里塞进一两颗糖，让我解馋。当我将目光从远方收回来，阿婆已经转身，背阳的脸，爬行着深深的皱纹，折叠着许多沧桑的故事，潜藏在阳光照耀不到的阴影中。我轻轻喊了一声“阿婆”，阿婆拉着我的手，走进屋里。

　　阿婆养鳖是去年的事。她说可以养来卖，又可以劳动劳动身体，母亲是一贯的默许，于是就雇人在屋后挖了个小小的池塘，又跟镇外的买了几只鳖，阿婆就这样开始了她忙碌的生活。我常常看到阿婆弯驼的身影，在微弱的阳光中步履蹒跚地穿梭，贴在黄昏的窗框上，成了一片风景。

　　“龟的家在哪里呢？阿婆！”有一次我无知地问了这样无知的问题。阿婆有点错愕，然后以浓浓的潮洲话回道：“是鳖，鳖的家乡在很远很远的大陆那里。”“大陆在哪里啊？”我继续追问下去，但阿婆却再也没有回答我的问题。所有的沉默高悬在时间之上，挂在阿婆皱瘪的嘴角。这时，我彷佛又听到屋外不远处那些鳖在池塘沉潜划游的声音，宁静而骚动地触及了我的心魂。而鳖在池塘里会不会找到地图，会不会找到一条可以回家的河流？我不敢问阿婆，因此只能将疑问埋在深深的心里。

　　那是个漫长的炎热天气，昼日在七点钟时还拖着长长的尾巴不肯离去，悬在远方树梢上的夕阳，彷佛也不愿落到山里头。阿婆捉起了一只鳖，往屋里走去。那只鳖在阿婆提着的竹篮里，把头紧紧缩进甲壳之内，而我只能看到湿湿苍苍的甲壳闪动着沉沉的光影，在竹篮中卧伏着。我跟在阿婆的后面，跟进了厨房。只见阿婆从橱顶上取下了一支小小的弯钩，并在水槽边挑了把菜刀，然后将竹篮里静静卧伏着的鳖捉了出来，按在水泥地上，弯钩跟着往甲壳中探入，钩着鳖颈，一拉，菜刀也迅速落下，鳖头与藏在甲壳内的身体迅即分离，而早已准备好的碗立刻承接着不断从鳖颈上流淌下来的鳖血，殷红的让我感觉到刺目。鳖头在泥地上微微的颤动着，却再也发不出任何声音。我转过身去，然后从厨房退离，只留下阿婆一人独自在那里一寸寸的被黑暗吞噬。当我再回首时，阿婆蹲着的驼背凝固成了夜色里的一点孤寂，嵌在我小小的记忆里，然后被放大，成了一只鳖，顶着茶褐色的甲壳，湿湿苍苍的往更深沉的岁月深处爬了进去，最后镇压在我的梦里。

　　我不敢问阿婆，鳖是不是已经找到了一条可以回家的河流了？或只能在小小的池塘里，静静等待着一把挥向颈项上的菜刀。当阿婆把煮好的鳖肉盛在青花大碗里时，酱卤的香味早已在空气中浮漾，并远远的挑逗着我的味蕾。可是望着那暗褐的鳖肉，我却不敢趋步向前，因为我怕那只鳖会复活起来，然后从碗中伸颈探头，以它那圆小圆小的眼睛瞪我。最后，那碗软嫩的鳖肉在晚餐时被父亲一个人吃个精光；母亲虽说鳖肉可以补气养血，但她却不动筷，阿婆也不吃。鳖在父亲的肚肠里，似乎再也永远找不到回家的路了。

　　阿婆若没喂养鳖时，常常会躲在她那幽黯的卧房里，一呆就是老半天。于是我总会通过种种的`想像，去构想阿婆房间里的景象；蛛网张结的角落，系着白帐，阿婆裹在唐衫里乾瘦的身子，驼着背，孤单地坐在床前，身影却鬼魅一样爬上板墙，像只黑大的蜘蛛，悬在墙上，并在岁月的风中不断摇晃。或是阿婆弯着腰身，伸出她那瘦骨嶙峋的双手，从斑驳老旧的衣柜里，捧起了一颗白发苍苍又布满皱纹的头颅，当她回过身来，项上一片空白……我总是在胡思乱想中把自己惊吓得心跳加速，而不敢靠近那房门一步。

　　等到阿婆出现在厨房或餐桌上时，我发现阿婆依旧完好无缺，被岁月磨难过的皱脸，安份地守着静默的日子，有时候在厨房徘徊，有时候则在厅堂的藤椅上打盹。日子像一片片的落叶飘零，满地枯黄的落叶啊！却没人读懂那风声悠缈远去的讯息。阿婆缓缓走在自己的回忆小径，悠悠荡荡的梦里，她将会走回到哪里去呢？屋檐下的燕子来了又去，去了又来，燕尾如剪，剪出了一个又一个的梦，然后消失在遥远的天际。而世界太大了，我想，我似乎永远也走不出那些梦外。至于阿婆，依然静静的躲在自己孤寂的世界里，将佝偻的影子隐藏在破碎的日光底下，幻化迷离，总是让人无法看得清楚。

　　“阿婆！”我叫着。阿婆往往从瞌睡中抬起头来，松垮的眼皮撑开，那有点混浊的眼睛如两口深邃的水井，干涸了，再也汲不出半桶水意。“嗯，坐到阿婆这里来。”她向我招手，手势迟缓的在时间里划过，恍惚在风中摇曳的枝叶，微微颤抖。我走过去坐在阿婆身旁，看着她手背如蚯蚓爬游的静脉和皱折的皮肤，感到有点不知所措。时间却如蜗牛一样从我的意识里缓慢的滑行出去，留下了晶亮黏液的轨迹，静静的等待枯干。也在那时，我第一次听到了阿婆唱起的潮洲歌谣：“天顶一只鹅，阿弟有某阿兄无，阿弟生仔叫大伯，大伯小理无奈何，背个包裹过暹罗，海水漂漂父母真枭……”我听不懂阿婆在唱甚么，只是觉得她的声音婉转悦耳，在空气中轻轻浮漾。藤椅也在一些流逝的岁月里摇晃，摇走了更多渡海过番后的沧桑岁月。屋外，彷佛响着那些鳖在池塘里游移的声音，细细的，穿过一层层记忆的薄膜，并逐渐消散在另一层空气里。

　　到了五点时，阿婆就会打开置于柜子内那台老旧的收音机，调好频道，专注的听着从那小匣子中畅快流出来的一出出潮剧。咿咿呀呀伴着喧天的锣鼓，如潮水，一波一波掀起、激荡、回绕，冬冬冬敲得我头昏脑胀。阿婆却在一片二胡、月琴、哨呐声里，脸色安详的守着那些剧情的流转和变化，从《攀梨花》、《陈三五娘》、《春草闯堂》、《岳银瓶》、《终南魂》到《老兵回乡》，把心魂系在渡洋过海的潮声中，没有回头，也无法回头的坐在自己的影子里，等待着锣静鼓歇，曲终剧结。挂钟的钟摆却在厅壁上摇向左又荡向右，滴滴答答的时间悠忽走得更远了。窗口，光尘飞舞，不停的飞舞，看久了，令人目眩……

　　无数潮曲从我翻飞的记忆中轻轻踏步走过，阿婆却一直蜷缩在自己的世界里。她听不太懂我的华语，也听不懂左右邻居的马来语和客家话。因此只有回到潮剧里，她才能循着那些熟悉的音乐和语言，跟在失落了年代的故事后面，一步一步走回到童年的家去。那里或许有阿婆的阿婆，也是坐在夕阳斜斜照落的光影里，唱着一首童谣给阿婆听吧？我看着阿婆恬静的侧影，淡淡的阅读不出一丝悲喜，耳里却尽是我听不懂的潮音潮曲，音符跳出了窗外，跳进了一片无边无际苍苍茫茫的暮霭里。

　　某天，我在门外戏耍，却很突然看到不远处的池塘边，有一只鳖竟然意外的爬出了围栏，沿着矮墙角缓慢爬行，它身后却拖着一行淋漓的水迹，试图爬向草丛。我回头向着阿婆的房间大喊：“阿婆！阿婆！龟要跑掉了！”阿婆从房里冒出身来，然后顺着我手指的方向，急促地往池塘走去，然而步履蹒跚缓慢，与前方的鳖遥遥追逐，成了一幅滑稽的画景。

　　那只鳖最后还是被阿婆捉到，它的逃亡计划终告失败，结果依旧难逃一刀断首的命运。而阿婆把那些掏空洗净的鳖壳，挂在屋后的篱芭上，让它晒个七七四十九天，然后由母亲用石杵石臼将之捣碎，再与冬虫夏草参合，研磨成为粉末，以治疗阿婆常常憋在胸口的燥郁闷气。母亲说那是阿婆的老毛病了，服了鳖甲磨成的药粉，不但可以舒通血脉，也可以舒解痛风的病症。阿婆老了。母亲常常用这句话做为结语。

　　是的，阿婆老了，故事也老了，那些在岁月里四处流离的潮洲话也老了。而阿婆眼角布满深深的鱼尾纹，是不是也把阿婆一生的故事都锁死了呢？我走不进阿婆的世界里，所以只能站在她的世界外面，看着她衰老的身体不断衰老下去，而我的骨骼却悄悄不断粗壮和长高，然后学习一个人背起书包，跨出门槛到离家不远的小学堂上课。

　　此后，阿婆躲在房里的时间更长久，她驼着的背影则更加沉默和孤寂了。池塘里的鳖被宰杀和被卖出后，也不再继续殖养，鳖越来越少，及至最后，池塘被填平，并盖起了一间楼房。我记忆里的世界也渐渐在改变之中，对于潮洲话我已完全听懂，而且也可以很自然地用潮洲话交谈。可是这时阿婆却宛如患上了阿兹海默症一样，变得痴呆，甚至丧失了语言能力。她每天坐着，眼神迷茫，呆望着旧时池塘的方向。

　　母亲认为阿婆是撞邪，走失了三魂七魄。因此找了个道士在家里驱邪招魂。道士斋醮法事，诵经画符，然后要我对着阿婆的房间叫魂：“阿婆，回家了！阿婆，回家了！”灯影映照在楼板上，轻轻的颤抖。我紧张的回过头去，却不意看到屋外铜盆里烧着金纸的火焰，熊熊的往上窜升，火花迸开，然后我看到了一只又一只无头的鳖，从盆里的火舌中爬了出来，一只又一只的，不断在火光中窜动，窜动……我不由自己的大喊了一声：“阿婆！”

　　时间突然停格。我知道，阿婆永远再也回不了家了。

池塘的作文篇4

　　我们的小区里有一片小池塘，这里是鱼儿们的美丽家园，也是我和同伴欢乐的地方。

　　春天来临，池水稍微暖和了一点，鱼儿们从水面下钻出来，不停吐着水泡泡，仿佛在向人们乞求零食吃呢。当我和同伴喂食不积极的时候，它们居然“卖萌”起来，要么摆动着身子，要么来个“鲤鱼跳龙门”，大胆地跃出水面。我们明白了它们的意思后，纷纷把手中的食物投向水面。鱼儿们吃饱后，会摇摇尾巴表示感谢，然后钻入水底，消失得无影无踪。

　　到了夏季，天气变得炎热起来。这时候，鱼儿们不再像春天那么贪吃了，很少游出水面吃食物。它们躲哪儿去了呢？我围着池塘边，仔细寻找它们的身影。这群小家伙，原来都游到大树投在水面的阴凉区了，这里的水比暴露在太阳底下的水凉快得多，它们正在“晾棚里”歇晾呢，时不时喝几口凉一点的水，时不时从水面下蹦出来。在这里，它们度过了夏天，一点儿也不会觉得躁热，相反却天天享受着凉爽带来的快乐。

　　时值深秋，池塘里的水凉快了许多。远处，水中泛起了一阵阵水花，我和同伴们拿起鹅卵石，对着湖中央扔过去。鱼儿们也很知趣，纷纷游到池塘另一边去了。我猜它们是在给我们腾地方，好让我们过一把打水漂的瘾吧！

　　白雪纷纷的隆冬，是我们最喜欢的日子。这个时候，鱼儿们都躲到水底睡觉去了。我和同伴们来到池塘中间的小桥上，堆雪人，推雪球。忽然，有人恶作剧，把雪扔进同伴的脖子，我们玩性大发，打起了雪仗，雪球化作一道道白色的弧线，一个接一个地落到池塘里，那“咚咚咚”的声音，仿佛是在喊鱼儿们出来应战哟！

　　小区的这片池塘，春天绿如翡翠，夏天像面镜子，秋天小船漂荡，冬天可以衬托白雪，它是我和鱼儿最开心的地方，我爱这美丽的小池塘！

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