池塘的作文

时间：2021-03-09 11:22:55 关于池塘的作文

关于池塘的作文汇编十篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的池塘的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于池塘的作文汇编十篇

池塘的作文篇1

　　在炎热的夏天，绵延不绝的山脉，波澜起伏的大海，清澈见底的河流……都曾让我赞叹不已，但令我印象最深的却是我家附近的池塘。

　　夏天的时候，只要一有空，我就会去池塘玩耍，它已经成了我形影不离的“朋友”。一开始，我在楼上欣赏池塘美景，远远望去池塘的水清澈见底，都能看见水底下的青苔，金色的阳光洒在上面，波光粼粼，仿佛像一块碧绿的翡翠。后来，我每天都会下去玩，有时和弟弟一起“摸鱼”，小鱼儿亲吻手心的感觉真是痒痒。有时我们会捉几只蝌蚪来养，看着蝌蚪慢慢地长出后腿、前腿，缩短了尾巴，这就是我们最大的乐趣。

　　有次我上课外班回来，一头大汗，满身疲惫地往家赶。经过那个池塘，看见周围绿树环绕，生机勃勃。盛开的荷花静悄悄地躺在水面，仿佛给清澈的池塘上绣上了白色的大花，美丽极了。水底下还有鱼儿在畅游，鱼身上的鳞片在阳光下闪耀着银色的光芒。有一些鱼在水底无忧无虑地玩耍着；一些在飞快的“奔跑”着，仿佛在比赛；还有一些在荷叶下避暑。我不知不觉地陶醉其中，忘记一身倦意。过了许久，我突然想起来妈妈还在等我回家吃饭，才依依不舍地离开了。

　　夏天的池塘是美丽的、生机勃勃的，让我难以忘怀。

池塘的作文篇2

　　一个夏日的早上，三个小伙伴来了一片美丽的池塘边。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。诗句里的美景不在别处，就在眼前。

　　蓝天衬着白云倒映在池塘里，一池碧绿，映衬着朵朵荷花。高高低低的荷花竞相绽放，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘；有的热情怒放，像观音菩萨的莲花宝座。微风吹来，香气扑鼻，荷叶也沙沙作响。荷叶形圆，荷梗直立，像一把把碧绿的太阳伞。

　　突然，一只可爱的小青蛙跳到荷叶上“呱呱呱”的大声歌唱。岸边传来蝈蝈的伴奏，俨然一部动听的夏日交响曲。小鱼在荷叶下欢快地嬉戏，有的躲进水草中，有的露出水面吐泡泡。

　　岸上三个小伙伴有说有笑。“看！那里有几支莲蓬！”小红惊喜地跳起来。“不如我们采几支回来？”小明提议道。大家异口同声地说“好！”三人手拉手，像猴子捞月一样，终于够到了莲蓬。清香四溢的莲子，吃起来甜丝丝的。

　　夏日的池塘给我们带来了美丽的景色，也给小伙伴们带来了无穷的乐趣。小伙伴们快乐的笑声，随着一圈圈涟漪慢慢荡漾着……

池塘的作文篇3

　　这周，科学老师给我们布置了一个任务。做一个“小池塘”也就是生态瓶。

　　小池塘里有许多东西，比如小鱼、螺丝、水草、沙子、浮萍、贝壳等等东西。所以，我的小池塘里也应该有。为了把这些宝贝收集起来，可花费了我不少心思。我先从小区里找来许许多多的沙子，邵兴瞧见了我有许多沙子，便用两根水草和两个漂亮的贝壳作为交换。曹嘉城的生态瓶里有许多浮萍与形态不一空螺壳，我便向他要来浮萍与一个长长的螺壳。哦！对了，你知道我的那些小白鱼是从哪来的吗？可不是买来的，是我和外婆从我家楼下的池塘里抓的。那天上午，外婆拿着一个摘杨梅用过的篮，里面装一些吃剩的米饭和面包。来到池塘边，外婆不时叮嘱我：“轻点！”只见外婆把篮子放入水底，米饭一下子像蛋打入锅时散开，面包此时好似一块好吃的海绵那样浮上来，引得一群嘴馋的小鱼纷纷过来啄食“鱼，鱼，鱼在……！”还没说完这句令人兴奋的话，外婆急忙用手捂住了我的嘴，轻声地对我说：“鱼听到声音会跑出来的。”外婆见篮里的鱼多了，便一拉篮，篮中的水向着孔隙回到了自己的家园，而活泼可爱的小鱼却在篮里又蹦又跳，为了防止它们死掉，外婆急忙把小鱼倒入桶中，我数了数有5条。就这样，我们捕捉上来了10多条小白鱼。回家，我便把鱼放入我的生态瓶中，小鱼们在瓶子里游来游去，十分活跃。有的鱼在和螺丝做朋友，有的鱼在和沙子们玩耍，还有的鱼在水草中游来游去仿佛在探索其中的奥秘。顿时，我的“小池塘”热闹了起来。

　　制作“小池塘”乐趣多多。

池塘的作文篇4

　　时令已是初夏时分，池塘里的水更绿了，早晨，刚下了雨，我就想赶紧去看看刚刚睡醒的池塘是怎样的一番景象……

　　刚踏入进入池塘的土梯，一阵淡淡的香气扑鼻而来，这更加重了我的好奇心，加快了脚步。

　　到了！在那绿绿的芦苇丛中间。池塘在芦苇的掩盖下显得更加美丽，它像一位害羞的小姑娘不让人看清楚她的真面目，我小心翼翼的扒开芦苇，池塘清澈见底，里面还有很多小鱼，但最显眼就属那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的荷花了，荷叶翠绿翠绿的，中间还有几颗露珠，就好像碧玉盘里撒满了珍珠一般，荷花大多数都是含苞欲放，但令人陶醉的是它们的颜色，这颜色多种多样，有的是浅粉色，有的是粉红色，还有一些是红色，，让我感到温暖，仿佛溶了所有季节的美丽。真是多姿多彩，最为突出的就是中间那半开半合的荷花，由于受了雨水的滋润，变得特别鲜艳，让人垂涎欲滴，而那姿态更是无与伦比，与众不同。总之池塘到处都充满着绿意，朝气蓬勃的新绿，翡翠般晶莹的嫩绿，清新淡雅的碧绿，都被这池塘为之所用，为这绚丽的池塘增添了色彩。

　　在这四个季节中，这初夏的池塘尤为美丽，也最令人陶醉！

池塘的作文篇5

　　一阵春雨过后，小区楼下的池塘里出现了新的生命。

　　瞧！池塘的周围一只只小蝌蚪黑黑的，托着一条条长长的尾巴在水里游来游去，它们很警惕，一有动静就马上躲藏。慢慢的，它们有的长出了前腿和后腿，还有一条尾巴在身后；最后完全变成了大青蛙。青蛙的颜色有深绿色的，也有黄色的。青蛙的眼睛很大，舌头卷卷的，舌头上全是粘液，只要有苍蝇或蚊子之类的虫，它都会全神贯注的用那双大眼睛瞄准目标，布满粘液的舌头迅速吐出，粘住目标，这下昆虫就成了它的美餐了！

　　水中，一颗颗鱼卵破了，一只只透明的小鱼破壳而出！慢慢的它们变成了一只只可爱的小鱼。小鱼的头顶上长着一双黑珍珠似的眼睛，在身体的两侧有像扇子一样的鳍，它的脊硬而光滑，全身布满了黑色的鱼鳞，在阳光的照射下闪闪发光。一只只鱼儿在水中自由自在地游着，非常可爱！

　　新的生命来到了世界，也给我们带来了好的消息——春天来了！

池塘的作文篇6

　　周末，爸爸妈妈带我去公园玩。公园里真好玩，有很多小朋友跟着爸爸妈妈来，有的在嬉戏，有的在钓鱼，有的在照相，真热闹。

　　我们来到水边，哇，好多的莲花啊，千姿百态，有的含苞欲放，要把这美景展现给每一个游人；有的半掩着，好像是害羞的小姑娘；还有的花瓣全张开了，连中间的小莲蓬也露出来了，就像是玩得很开心的小朋友，尽情地笑。整个池塘里都充满快乐和温馨。

　　今天，我玩得很开心，还欣赏了美丽的莲花，真好！

池塘的作文篇7

　　每年暑假，我会来到舅舅的工厂，跟外公外婆住上一段时间。工厂边上的那汪池塘，是我暑假生活的快乐源泉。

　　一阵雷雨过后，池塘里的水装得更满的了，水面上波光粼粼，水底下便是清澈见底。远处有一堆水草，我知道小鱼儿肯定躲在这草丛中。我撒下一点面包屑，成群的小鱼儿争先恐后地游过来，好像在进行一场游泳比赛。我乐了，索性脱下鞋子，挽起裤腿，扛着我的网兜下到水里。你看，小鱼儿害羞了，纷纷逃窜开，跟我玩起了捉迷藏的游戏。“哈哈哈哈，太好玩儿了！”池塘里充满了我的笑声。这汪池塘给这个酷热的夏天带来阵阵凉意。

　　今年暑假，我又来到了这里。我迫不及待地脱下鞋子，想到池塘里先凉快一下。咦？今年的池塘怎么不一样了呢？我赶快穿回鞋子，捂住鼻子，跑开远远的。动作迅速只见池塘里的水已经变得脏脏的了，上面还有一层厚厚的油污，散发出一阵阵刺鼻的味道。我不死心，还想再找找池塘里的小鱼儿，可是无论我撒多少面包屑，它们还是避而不见。我知道，它们已经永远消失了。

　　我很失落，我问外公池塘里到底里发生了什么。外公说，前面的机械厂排出的污水污染了这个池塘。我再也不能在这个池塘里嬉戏了。

　　我知道除了这个池塘，还会有江河、湖泊、甚至大海，都有可能被人类的垃圾所污染。

　　水是我们生命的源泉。没有了水，人们会渴死，植物会枯死。很多人，不珍惜水，以为水是无穷无尽的。但是他们错了。如果人们还是像现在一样不爱惜水资源，不保护水环境，那么在不久的将来，就会产生可怕的后果。

　　保护水环境，就是保护我们自己的家园，爱护我们自己的生命。请大家一起携起手来，共同行动，努力保卫我们的生活家园吧。(结尾简炼，基本能表达清楚主题)

池塘的作文篇8

　　我们家乡有一个小池塘，虽然她不怎么着，但她却是我们快乐的天堂，那里一年四季的风景都很美丽。

　　春天，小池塘边上长满了绿草，像给小池塘穿上了一件绿色外套，还长着许多美丽的鲜花，像给小池塘戴上了一格朴素的花环。

　　夏天，是我们最高兴的时候，我们就会拿着小水桶和鱼竿，一边乘凉一边废寝忘食地钓着龙虾。由于夏天秋天，草变黄了，像给小池塘换了一件黄外衣。树叶从树上落下来像一封封信，好像提醒水中的动物们，冬天快来了。龙虾专心致志地挖洞，准备冬天好舒舒服服地睡大觉，小鱼和小泥鳅们也准备过冬天了。

　　冬天，龙虾、小鱼、小泥鳅正在过冬。这时下起了鹅毛大雪，冬给小池塘换上了一个雪白雪白的白色大衣，这让小池塘更美丽了。

　　小池塘在我们心中永远是一个美丽、可爱而又充满生机的地方。

池塘的作文篇9

　　池塘边的叫声是一篇富于儿童意味的课文，这样的课文不适宜让学生对着课文死读，在扫清了字词障碍后，我建议道：“我们来分角色读课文好吗？”孩子们非常高兴地答应了。于是我让他们中的一部分读青蛙的话，另外一些读小鱼的'话，并让他们先想好，读的时候，青蛙和小鱼的动作和神态应该怎样做，大家很开心地分角色读了起来，很多孩子在读完青蛙的话后又主动要求读小鱼的话，我欣然同意了！因为这正是孩子对所学的内容发生了强烈的兴趣后自然而然产生的朗读欲望啊！

　　俗话说：“兴趣是最好的老师！”多数例子证明：学生只有在自己真正愿意做一件事情的时候才会认真并努力去做，于是，我又尝试让他们重新换角色读；同桌互相读、小组内读、男女同学比赛读，最后，一些孩子提出让我也扮演一个角色来读课文，我很愉快地答应了他们的要求，先扮演了青蛙，我尽量装成一个男孩子的声音，读的时候还挺义气的味道；孩子们微笑着给予了我善意的掌声！接着，我又扮演了小鱼，我用女孩子尖细的声音表现小鱼非常想去岸上的渴望，我刚读完，一些孩子就说：“老师，我们知道了，你在读书的时候把自己当成了课文中的角色，你这样读书，我们就好象看到了青蛙和小鱼一样的！以后我们自己读书也会是这样，谢谢老师！”

　　我感到很满意，因为学习朗读的最佳状态就是学生可以自己领会文章内容并带着感情去读，这样也才会自己愿意读，而现在我觉得目的达到了！这时一个孩子又说：“老师！课文后有个题目说，让我们再想想其他办法，怎样让小鱼看到外面的世界呢？”这下课堂里又躁动起来了！我站到了一边，孩子们就叽叽喳喳地讨论了起来，不久，各种各样的答案出来了：罗森说：“很容易的！就拿一个金鱼缸把小鱼放在里面，然后搬着金鱼缸到岸上，小鱼不就可以看到岸上的景物了吗？”他的意见得到了很多同学的赞同。周雪琴说；“我觉得可以让池塘边其他的动物们将景色画下来，拿这些画儿给小鱼看，这样小鱼就知道外面的世界是什么样子了！”“画的画儿是呆板的，要是我就扛着摄像机将所有的美丽景色拍摄下来，再放给小鱼看，这样的精彩世界不是更加好看吗？”周捷站起来发言了，很神气的样子。苏泽说：“我让大象吸足很多水来，然后让他不停地喷水，小鱼被水柱冲着就可以看见周围的东西了！”他的发言引起了一片笑声，大家认为他的主意很特别。“让大象喷水？这多麻烦啊！”陈泽东马上站了起来“何不直接让小鱼到公园里的自动喷泉上去啊？那样喷泉水又大，小鱼还可以看到更加美丽的景色呢！”“最好来一部大吊车，然后把小鱼装进塑料袋，用绳子扎好袋口，但是不要扎太紧了，以免小鱼没有氧气，这样小鱼就可以看见全世界了！”戴玉龙骄傲地说着，一些孩子为他拍手鼓掌。他露出得意的神色。

　　这下教室里又热闹起来了，还有孩子说：“我也可以把所有漂亮的景色用数码相机拍下来，然后在池塘边办一个风景展览，这样小鱼和水中其他的动物也可以了解世界周围的美好事物，这样该有多好啊！”这篇课文通过青蛙和小鱼的对话，使学生知道了小鱼是个天真、好奇、有情有义的小家伙，也体会到青蛙那一片乐于助人、善解人意的胸怀，和它说到做到、言行一致的好品质。不少孩子在多次重复的朗读中，渐渐体会到了这一点，同时，青蛙和小鱼的对话语言，直截、朴实，尤其是很讲究礼貌用语，这是值得小朋友们效仿的交友之道。这样学生自己从朗读中领悟这些道理比从老师那里得来的教育更加有益，更加深刻。

　　下课后，我在想：教材只是一个凭借，教师要学会利用教材，采取各种方法让学生乐于学习、主动学习、乐于自主思考，善于交流，这样，一节普通的语文课就完全可以充分发挥其作用，变成语言交际课、成果交流课、发明创造课、生动活跃的课堂氛围更加让孩子的心灵放松，学到课文以外的更多东西！