池塘的作文

时间：2021-03-03 09:29:25 关于池塘的作文

有关池塘的作文9篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的池塘的作文9篇，希望对大家有所帮助。

有关池塘的作文9篇

池塘的作文篇1

　　家乡，令我难忘的事情有很多很多。但是，最令我难忘的就是家乡的小池塘了。

　　春

　　春天的小池塘，总是最美的。池塘旁，也开出了美丽的花朵。有迎春花、星星雨等等等等。池塘旁的的果树上也开满了各色的花朵，比如梨花、桃花。池塘旁成了花的世界。

　　那时，女孩子的头上、衣服上，都是美丽的花朵。有些女孩还把花儿用来装饰房间呢!

　　池塘的水非常的清，清得可以看见池底的鹅卵石。微风吹过，池塘上就泛起了道道波纹。我觉得那一池水就像明镜一样，能照出人的影子。

　　夏

　　池塘的夏天，没有了夏天的炎热，只有凉爽。你瞧，池塘旁的树荫，和一池清凉的水，多么搭配啊。

　　池塘里，一群群男女生，在水里戏耍、游泳。女生胆小，在池塘边沿玩耍，男生胆大，就去池中央潜水、打水仗。池塘里，水浪翻滚，那都是孩子们玩的游戏呢!

　　当玩累了的时候，不论男女，个个都跑去树荫下乘凉。阳光，被树挡住了，只留下点点光影。

　　秋

　　秋天，总是丰收的季节。成群结对的男生女生，来到那美丽的池塘果园边。个个采花摘果，玩得不亦乐乎。男孩子爬到树上摘果子，而我们女生，就在树下接果子。有的女孩胆大，也爬到树上乐一把。而像我这样恐高的胆小女生，就没有上去的份儿了。

　　当在深秋时节，落叶，谱写了我生活的一个乐章。一群群的落叶，好像成群蝴蝶一般飘洒下树。而我们，就不停地捡树叶，做标本。等树叶捡完了，我们就互相交换。就这样，秋天，过去了。

　　冬

　　冬天，是下雪的季节，也是最欢乐的季节。堆雪人、打雪仗，成了我们生活的一大乐趣。大家都玩得十分尽兴，一张张小脸，都冻成了红萝卜，但我们还是不肯回家。有时，有人手上都生了冻疮了。

　　冬天的池面，结了一层薄冰，一触即碎。那时，我们没事干的时候，就戳冰玩。为寒冷的冬天，增添了一份温暖。

　　家乡的小池塘，是最美的小池塘。家乡的小池塘，是最欢乐的小池塘。家乡的小池塘，也是全世界独一无二的小池塘!

池塘的作文篇2

　　在乡下家边的一角，有一个小池子，池子周围的景色也美极了。

　　那池子，很静，静得像一面没有打磨过的铜镜；很绿，绿得像一块碧玉。池有几条五颜六色的小鱼儿，有红的、有黄的，还有一条黑的呢……成天在水中吐泡泡，泡泡在阳光的照耀下是五彩缤纷的。有几条鱼儿优雅地摆动着扇子似的尾巴，给池子增添了无限的生机。

　　池子旁有几座假山，尖的、平地、高的、矮的，形态万千，奇峰罗列，错落有致。假山旁，绿油油的草坪，红扑扑的鲜花儿。三叶草常常引来许许多多的小蜗牛在这儿安家。灌木丛后开满了山茶花。池子的另一边，则有挺拔的松树和许多已经开放的桃花。有的还是花骨朵儿，有的是开了两三片花瓣儿，散发出了迷人的花香，芬芳迷人。柔软的草地，凉爽的绿荫……我最爱在那池的旁边玩耍了。

　　俯视池子，可以发现几棵树长高了，可其实根本没有长高，像连绵不断的画卷。

池塘的作文篇3

　　傍晚，池塘边开了一场晚会。

　　营火虫打着灯笼，它是本场晚会的主持人。它们忽上忽下，忽聚忽散，聚起时，犹如一个小球在飞，散开时，犹如小球炸成了成千上万个碎片，飞来飞去，“现在，晚会正式开始”主持人说。

　　听，这是谁在唱歌啊？哦，原来是青蛙乐队，它们唱得多专注啊，“呱呱”.........青蛙唱得太好听了，连星星都忘了回家，它们静静地欣赏着青蛙的乐声。

　　瞧，螳螂指挥家挥舞着大钳子，指挥着乐队，七星瓢虫打着鼓—多么激情的鼓声啊！在小蝈蝈的伴奏下，青蛙有节奏的唱着，蝈蝈拉着小提琴，小鱼忍不住跳起了舞来，扑通扑通，激起了一片片水花，荷叶上小青蛙拿着花，亮开了嗓门。大龙虾在水里跳着迪斯科，它摆动身子，把钳子弄的“叭叭”响。蜻蜓与蝴蝶跳起了拉丁舞，七星瓢虫伴奏着，月亮姐姐带着星星来看表演，芦苇“沙沙”地响着，好象在拍手，知了叫着，似乎在说“真好看，真好看”

　　真是一场欢快的晚会啊！

池塘的作文篇4

　　这里的池塘真美啊！

　　一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相接，亭亭玉立的荷花争相绽放，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。这正是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　池塘里有许多好看的鱼儿，有的背上像插满了小扇子，有的全身布满条纹，还有的披着火红的衣裳，它们常常在荷叶下玩耍。最好看的是那条金黄色的大鲤鱼，它可是池塘里最大的鱼！它的鳞片如同大理石一般，非常华丽。

　　池塘里不仅有好看的鱼儿，还有许多可爱的青蛙。它们的眼睛就像两颗漆黑的宝石，嘴巴大得就像一条河流，还有着黑绿相间的条纹。不仅如此，它们还会唱歌呢！“呱呱呱、呱呱呱”，那清脆的歌声真令人陶醉。它们还把荷叶当成展示自己的舞台，当它们站在那碧绿的舞台上时，真像一位漂亮的歌手。

　　碧绿的荷叶、五彩的小鱼、歌手般的青蛙，共同组成了一个幸福的大家庭，我爱这多彩的池塘！

池塘的作文篇5

　　我家门前有一口小池塘。池塘边种着各种树，长着各种草，开着各种花。池塘里是千变万化的。

　　早上，浮萍在池塘里漂来漂去，在微风里游游荡荡着。鸭子一个个跳入池塘中，追赶那些调皮的浮萍。蝴蝶和蜻蜓时而落上浮萍休息，时而飞起来一圈一圈地转，好像在寻找什么宝贝。小鱼有时冒出水面，呼吸新鲜空气，好像在告诉人们，天很闷，要下雨了；更多的时候，则在水里玩捉迷藏的游戏。

　　中午，太阳当头照，那些浮萍不再贪“玩”了，乖乖地和“兄弟姐妹”们结合在一起，安安静静地休息。鸭子们也拍了两下翅膀，跳上岸去，梳理毛羽。蝴蝶没事可做，依然在池塘上空转个不停。蜻蜓可忙着呢，一会儿到这边，一会儿到那边捕捉害虫，连“汗”都来不及“擦”。池塘里的鱼虾比蜻蜓还忙呢！一会儿要争夺食物，一会而又得带孩子到处“散步”。

　　傍晚，原本在池塘里“玩”得好好的鸭子，跟池塘嘎嘎说着“再见”摇摇摆摆回家了。那些调皮的浮萍见太阳公公不见了，温和的月亮姐姐来了，一个个开心起来，在晚风吹拂下，一会儿到这边玩，一会儿到那边玩，满池塘都是了。蝴蝶和蜻蜓也消失在黑黑的天空中。鱼虾尽情地在池塘里游着，有些鱼虾偶尔在攻击着对方。

池塘的作文篇6

　　一场秋雨过后，好几天太阳逐渐露出了笑脸，我和爸爸决定去看看小区池塘里的“小精灵”——金鱼。

　　许久没有来看它们我的心情有些小激动。刚走出门，迎面吹来一阵轻柔的微风，一缕阳光透过树叶缝照在了我的脸上，天格外蓝，云格外白，鸟儿又开始卖弄它清脆的歌喉了。

　　到了池塘边，便看见水平如镜的池水清澈见底。我迫不及待地拿出了鱼食，向水中抛去时，爸爸急忙说：“要把食物碾碎了投，那样鱼儿才会来更多。”我会意地点了点头，将手中碾碎的食物投向了水中。食物很快被水给荡漾开了，我的眼睛直勾勾地望着水面，盼望着它们能快些来。没过多久，有几条小金鱼顺着食物的香味寻来了。“爸爸，快看那有几条金鱼游过来了。”我兴奋地喊起来。

　　我接连不断地将食物投向了水中，金鱼也越来越多了，有红的，还有白的。红金鱼的尾巴如一把扇子一样在水中不停地摇摆着。而白金鱼整个却像一团团漂浮在水面的棉花，轻柔而又灵动！顿时，整个水面热闹了起来。金鱼刚要触碰到食物时，便一个急转身回到了水下，如同游泳健将触到终点时一个急转身，双腿用力一蹬，向另一个方向游去。水中“小精灵”们你追我赶，一圈圈涟漪荡漾开来向池边扩大。

　　看着一圈圈涟漪，我不禁想起上个周末来喂鱼的场景。那天，下着蒙蒙细雨，刺骨的冷风往衣服里钻个不停，我冻得直打哆嗦。冰冷的水面看不到一条金鱼，我有些失望。但依旧怀着一丝期盼将手中的食物投向了水中，一分钟，两分钟，十分钟过去了，没有一条鱼儿游出来。我疑惑地问：“爸爸，难道它们不饿吗？”爸爸笑着说：“可能是天气太冷，鱼儿不愿意进食吧。”尽管最终都没有看见一条金鱼，但下次我还是会来看它们。

　　“哗啦”一声水响，一条大金鱼从水面跃出，把我从思绪中拉了回来。

　　看着“小精灵”吃饱后欢快地嬉闹，听着那“哗哗”的水声，我心里默默地说道：“再见了‘小精灵’，下个周末我还会来看你们的。”

池塘的作文篇7

　　今天是星期天，太阳公公还在睡懒觉的时候，我就吵着要妈妈陪我去公园玩飞碟。妈妈奈何不了我就答应了。我们来到公园开始了飞碟的游戏。当飞碟飞落在不远处的一个小池塘边的时候，我被眼前的景象惊呆了！记得以前来的时候并不是这样子的，怎么今天会变成这样？看到水面上漂浮的那些垃圾，我真的很难过！池塘里的鱼该有多可怜啊！再这样下去的话，那些可爱的小鱼一定会生病的！

　　我得想个办法，阻止这样的事情继续下去。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈非常支持我！并帮我找来了工具，在妈妈的帮助下，我一点一点的把水面上的垃圾捞上岸。

　　这时，公园的管理人员走过来，看着我们吃力的捞着垃圾。语气里充满着惭愧地说，孩子，把这个给我吧！你真是个了不起的好孩子啊！说完并动援身边的同事，找来了一条小船，不一会儿！池塘里的垃圾都被叔叔们清理干净了。连水都变得瓦蓝瓦蓝的！简直是旧貌换新颜！真是人多力量大啊！

　　我仿佛看见鱼儿们在开心的向我点头至谢！它们在水里面欢庆地吐着泡泡呢！

　　临别时我向叔叔们道谢！感谢他们帮我给池塘添上新装！今天真是个开心又充满意义的星期天呀！

池塘的作文篇8

　　周末，爸爸妈妈带我去公园玩。公园里真好玩，有很多小朋友跟着爸爸妈妈来，有的在嬉戏，有的在钓鱼，有的在照相，真热闹。

　　我们来到水边，哇，好多的莲花啊，千姿百态，有的含苞欲放，要把这美景展现给每一个游人；有的半掩着，好像是害羞的小姑娘；还有的花瓣全张开了，连中间的小莲蓬也露出来了，就像是玩得很开心的小朋友，尽情地笑。整个池塘里都充满快乐和温馨。

　　今天，我玩得很开心，还欣赏了美丽的莲花，真好！

池塘的.作文篇9

　　池塘边的叫声是一篇富于儿童意味的课文，这样的课文不适宜让学生对着课文死读，在扫清了字词障碍后，我建议道：“我们来分角色读课文好吗？”孩子们非常高兴地答应了。于是我让他们中的一部分读青蛙的话，另外一些读小鱼的话，并让他们先想好，读的时候，青蛙和小鱼的动作和神态应该怎样做，大家很开心地分角色读了起来，很多孩子在读完青蛙的话后又主动要求读小鱼的话，我欣然同意了！因为这正是孩子对所学的内容发生了强烈的兴趣后自然而然产生的朗读欲望啊！

　　俗话说：“兴趣是最好的老师！”多数例子证明：学生只有在自己真正愿意做一件事情的时候才会认真并努力去做，于是，我又尝试让他们重新换角色读；同桌互相读、小组内读、男女同学比赛读，最后，一些孩子提出让我也扮演一个角色来读课文，我很愉快地答应了他们的要求，先扮演了青蛙，我尽量装成一个男孩子的声音，读的时候还挺义气的味道；孩子们微笑着给予了我善意的掌声！接着，我又扮演了小鱼，我用女孩子尖细的声音表现小鱼非常想去岸上的渴望，我刚读完，一些孩子就说：“老师，我们知道了，你在读书的时候把自己当成了课文中的角色，你这样读书，我们就好象看到了青蛙和小鱼一样的！以后我们自己读书也会是这样，谢谢老师！”

　　我感到很满意，因为学习朗读的最佳状态就是学生可以自己领会文章内容并带着感情去读，这样也才会自己愿意读，而现在我觉得目的达到了！这时一个孩子又说：“老师！课文后有个题目说，让我们再想想其他办法，怎样让小鱼看到外面的世界呢？”这下课堂里又躁动起来了！我站到了一边，孩子们就叽叽喳喳地讨论了起来，不久，各种各样的答案出来了：罗森说：“很容易的！就拿一个金鱼缸把小鱼放在里面，然后搬着金鱼缸到岸上，小鱼不就可以看到岸上的景物了吗？”他的意见得到了很多同学的赞同。周雪琴说；“我觉得可以让池塘边其他的动物们将景色画下来，拿这些画儿给小鱼看，这样小鱼就知道外面的世界是什么样子了！”“画的画儿是呆板的，要是我就扛着摄像机将所有的美丽景色拍摄下来，再放给小鱼看，这样的精彩世界不是更加好看吗？”周捷站起来发言了，很神气的样子。苏泽说：“我让大象吸足很多水来，然后让他不停地喷水，小鱼被水柱冲着就可以看见周围的东西了！”他的发言引起了一片笑声，大家认为他的主意很特别。“让大象喷水？这多麻烦啊！”陈泽东马上站了起来“何不直接让小鱼到公园里的自动喷泉上去啊？那样喷泉水又大，小鱼还可以看到更加美丽的景色呢！”“最好来一部大吊车，然后把小鱼装进塑料袋，用绳子扎好袋口，但是不要扎太紧了，以免小鱼没有氧气，这样小鱼就可以看见全世界了！”戴玉龙骄傲地说着，一些孩子为他拍手鼓掌。他露出得意的神色。

　　这下教室里又热闹起来了，还有孩子说：“我也可以把所有漂亮的景色用数码相机拍下来，然后在池塘边办一个风景展览，这样小鱼和水中其他的动物也可以了解世界周围的美好事物，这样该有多好啊！”这篇课文通过青蛙和小鱼的对话，使学生知道了小鱼是个天真、好奇、有情有义的小家伙，也体会到青蛙那一片乐于助人、善解人意的胸怀，和它说到做到、言行一致的好品质。不少孩子在多次重复的朗读中，渐渐体会到了这一点，同时，青蛙和小鱼的对话语言，直截、朴实，尤其是很讲究礼貌用语，这是值得小朋友们效仿的交友之道。这样学生自己从朗读中领悟这些道理比从老师那里得来的教育更加有益，更加深刻。

　　下课后，我在想：教材只是一个凭借，教师要学会利用教材，采取各种方法让学生乐于学习、主动学习、乐于自主思考，善于交流，这样，一节普通的语文课就完全可以充分发挥其作用，变成语言交际课、成果交流课、发明创造课、生动活跃的课堂氛围更加让孩子的心灵放松，学到课文以外的更多东西！

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