《生活十讲》读书笔记3篇
认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的《生活十讲》读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《生活十讲》读书笔记篇1
其实这种类似于散文演讲合集的也涉及不了什么剧透，但确实文中有部分引言，还是声明一下为好。
近几年，蒋勋老师的作品在大陆的名气渐长。无论是美学类丛书系列（比如《蒋勋谈梵高之美》），还是聚焦于思辨意识的讲稿合集（比如《孤独六讲》）都在大陆占领了颇多的市场。
一方面这是蒋勋老师自己的文笔与积累功底足够，另一方面这也反映了这个信仰缺失的时代下每个人对于自身命运的迷茫和追索需求。
《生活十讲》本质上同《孤独六讲》是一致的，只不过恰好是两个完全相对的探索角度。前者侧重于从社会现象探讨个人生存，后者则是从个体孤独探讨如何与社会建立关系。
这两本书形成了一个完整的闭环，就像是从山体两头开凿的隧道最终会打通，少了任何一本书的诠释似乎都无法让读者彻底理解蒋勋老师最真切的想法。
坦诚说，我算是半个蒋勋老师的书迷。他的美学系列，他谈唐诗宋词，他的《孤独六讲》我几乎是本本拜读。
蒋勋老师的书都不难，他作为一个老师，讲究的更多的是让大家能够读懂。因此无论是散文集还是讲稿整理，他的书看起来都像是有一位先生在跟你对话一样循循善诱，他从不告诉你正确答案，而只是在引导你去思考。
如果你想从他的书中获取答案，那或许很难，但你一定能从中获取寻找答案的方法。
蒋勋老师在努力的用最平实的语言告诉你大巧若拙的“道”。
曾自以为自己也能算是蒋勋老师的半个知己，但一年之后又拿起这本蒋勋老师的书，才发现以前自己对很多事情的看法似乎依旧没有看透。他的书也许会被很多人“夸奖”简单，却又未必能读懂其中真谛。
个中滋味，还需自己品尝。
《生活十讲》读书笔记篇2
这是一本关于生活的书，衣食住行、社会伦理、艺术文化等皆囊括其中，可见生活是一个相当宽泛的话题。蒋勋便从生活的十个侧面：新价值、新官学、新伦理、新信仰、谈物化、创造力、文学力、爱与情、情与欲、新食代，来谈论现代社会的各种弊端，以及落后观念，有意思的是，这本《生活十讲》来源于九十年代的广播节目，是友人通过多年前的录音编辑整理而成，或许随时间的推移，当中某些看法已不合乎如今的社会，但大多数内容值得我们参考借鉴。
置身于信息时代，无论大事小事都会被好事者大肆传播，然后大家都来品头论足一番才算完。俗话说三岁就是一个代沟，每个人对同一件事的看法都不一样，尤其是年轻一代与年老一辈的观念冲突，更是目前社会所面临的巨大挑战。蒋勋之前的广播节目便是立足于这点，讨论一周内所接触到的社会现象，在他看来，文化往往不会体现在上层的文化礼教中，而是一点一滴渗透在生活里，在人们不知不觉的行为中。
因此，他认为每个人都要有自己的价值观，可以充满幻想，但要理性对待，在有真性情的同时保留自己的气节，才能给自己一个准确的定位，进而体现自己独特的生命价值。其中教育就是一个孩子树立价值观的过程，我们常说“父母是孩子的第一任老师”，可现在的孩子愈发早熟，独立意识很强，不服家长管教，父母总是束手无策，既不能一味打骂，好言相劝又不听，实在难办，很多父母最后都只能任其发展。
而学校教育也一直贯穿着孩子的成长岁月，以青春期的学生尤为叛逆，只要能突显自己的存在感，完全不会顾忌有何影响，也可能是故意吸引老师的注意。可惜在老师眼里，只喜欢学习成绩好、听话的好孩子，调皮捣蛋之徒教育无效后，通常都是请家长来学校。可见目前的教育并没有达到我们所希望的程度，当然，教育的确存在缺陷，无论采取什么方式都有利有弊，主要还是看我们自己的选择，以及多多倾听孩子的心声。
相信每个从学生时代过来的人，都对应试教育深恶痛绝，考啥教啥，不考就不教，学好所学知识对升学有很大帮助，却对我们今后适应社会毫无用处。正如蒋勋说言“人性方面的`问题考试是不会考的，所以也没人教我们。”学生被老师灌输了大量知识，父母又听从于老师的指示，学生只能痛苦的承受着。所谓的“教书育人”，仅仅只是在照本宣科，以至学生无法树立起基本的价值观，因为没有人给他们机会去了解一切。在这种教育的洗礼之下，日后立足于社会，也是随波逐流罢啦。
《生活十讲》读书笔记篇3
生活，每天都演绎意想不到的精彩，你不知道明天会发生什么，你也无法预知明天会如何变化。就这样一头扎进时间的流里，快乐也好，伤痛也罢，就如潮汐，涨落自有时。退潮时，你才会突然发现自己其实就站在陆地上，生活着……
《生活十讲》是一个“文化广场”的电台节目，作者蒋勋用一个星期接触到的社会现象作为话题，与听众交流。很多语言特别有哲理。人的话，尤其是一些富有哲理的话都是从生活中来，再到生活中去的。
第一讲“新价值”。一个唯利是图的社会，每一个人都在物化自己与他人的过程中成为受害者。这一讲有九个话题，每一个话题作者都能从各种现象中提炼出惊人之语。价值观的形成需要一个过程，我们看到的很多令人错愕的行为，只是一个“果”，不要急于判断是非，真正探究的则是形成这个“果”的“因”。生活中有多少人能理性地去寻找那个“因”，继而进行评判是非呢？
第二讲是“新官学”。要让下一代有气节，也要有性情，要理性，也要幻想，一个多元的人才是完满跟健全的。这一讲五个话题，接着是第三讲，第四讲……第十讲。
“难”绝对是生命中幸福的开始，“容易”绝不是该庆幸的事。很喜欢这一句句富有禅意的真理。口吐莲花，不是谁都能做到，一个有底蕴的人，一个善于思考的人，一个忧国忧民的人……他能够在做节目的时候做到了。要知道很多语言并不是提前准备好的，灵感与智慧碰撞后，忽然生成了那些妙语连珠，变成文字再现。这个节目收欢迎，绝对和主持人的睿智分不开。
生活十讲，很有哲理，但单纯地罗列出这些语言，读起来还是略显枯燥，道理的罗列单一。如果能有一些感性故事在里面，也许更增加可读性。
否则读了开头，就知道后面也大同小异了。这么多提炼的有价值的话，真正能融入血液中的，有多少呢？读过就忘记了。除非遇到类似的事，也许才能想起吧。一个人真的能因为读了这些话，就能改变吗？应该不能。必须要亲身经历事情才能感同身受，或者大彻大悟。
生活是一本书，只能在生活中切身体会。
能把已经不再进行的电台节目，通过录音提炼出来，用文字保存，很了不起。
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