精选蚂蚁作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的蚂蚁作文3篇，欢迎阅读与收藏。
蚂蚁作文 篇1
我读了《蚂蚁报恩》这篇文章，很受教育。主要内容是：在一个炎热的中午，蚂蚁很渴，就来到河边喝水。一不小心掉到了河里，这时，鸽子看见了，用嘴啄一下旁边的树叶，树叶刚好落到蚂蚁的旁边，蚂蚁上了岸。在树上休息，被一个猎人盯上了，猎人准备抓鸽子时，小蚂蚁用全身的力气咬一下猎人，猎人大叫一声跑了。鸽子感谢蚂蚁，蚂蚁也感谢鸽子，它俩也变成了好朋友。
我们要知恩图报，学习蚂蚁的精神，同时也不要伤害小动物哟！
蚂蚁作文 篇2
一．心怡与蚂蚁
“心怡，你为什么还不去睡觉呀？”只听小吴老师拉着中班小心怡的手低声问道。
“老师，我怕！我怕！”小心怡用小手一边揉着疲倦瞌睡的眼睛一边继续诉说道。
“你怕什么呀！你看其他小朋友们不是都睡得很香吗？”小吴老师微笑着安慰小心怡道。
“我怕床前跑来跑去的那些小蚂蚁，它们会爬上床来咬我的。”小心怡面带恐惧地向老师解释道。
二．雨滴与蚂蚁
“怎么？卧室里会有蚂蚁？”只见吴老师牵着小心怡走进卧室去寻找蚂蚁。在小心怡的指点下，我们很快找到了比芝麻粒还小的三只黑色小蚂蚁，只见它们齐心协力地搬运着一块蛋糕的碎片艰难地前进着。我们低头细看，它们其中一只在后面推，两只在前面拖拉，行进得十分费劲。
此时小吴老师拿过一个小朋友们做手工用的小纸盒，看样子是想一下子将它们拍成肉饼，为心怡小朋友出气解恨呢。我立刻伸手拉住小吴老师的手，劝解道：“小吴老师，你别急，我们看看它们要将这片蛋糕颗粒运到哪里去，顺藤摸瓜，找到它们的老窝再下手也不迟。”
小手牵大手，我牵着小吴老师的手；大手牵小手，小吴老师牵着小心怡的手；大家都屏住呼吸仔细观看着黄色木板地上三只芝麻粒大小的黑色小蚂蚁们正在进行的搬运食物的精彩表演。
一会儿向前，一会儿向右，一会儿又改变方向向左，画了好几个S型的小圈子，它们连同搬运的食物一起最终来到了窗户前，这窗户台子很低，距离木板地面约有三四十公分高，估计它们是要把这粒面包美食搬上窗台去。
小吴老师看得有些不耐烦了，再次拿起那小纸盒欲要下手，我又劝她道：“吴老师，别急着下手啊，我们看看这三个小家伙究竟有多大能耐，难道它们还真的能把这粒绿豆般大小的蛋糕渣竖着拉上窗台去不成？”
“呵呵！那你就仔细看着吧，我要哄小心怡睡觉去了，午休时间不多了。”小吴老师不耐烦地抱着小心怡，低声说着悄悄话，但我听得清楚：“小心怡，别怕！你看那三只小蚂蚁多可爱呀，它们只是爱吃蛋糕渣，不会咬人的。”小心怡低声喃喃地和小吴老师继续交谈着，但那声音很快就变得模糊不清了。她进入了梦乡。
小吴老师的左手依旧轻轻地拍着小心怡的肩膀，眼睛逐渐转移到蚂蚁搬运泰山的工地上来。墙面是贴着安全泡沫状的塑料纸，正好防滑，很利于蚂蚁搬运，但它们连续好几次试图爬上去的努力都失败了，最成功的一次也只是往上移动了有三四公分高。我想蚂蚁们一定会承认失败，就此罢休的，没想到正在此时，竟然又从床下面跑出两只蚂蚁来，不偏不倚地直接来到三只蚂蚁搬运蛋糕颗粒的工地上，只见它们先是围着蛋糕颗粒转了几圈，又快速在窗台边的墙上跑了两圈，然后五只蚂蚁齐心协力开始搬运起蛋糕颗粒；这次它们再也不是垂直往上拉，而是斜着往上拉，三只蚂蚁在上边拉，两只蚂蚁在下面推。说是慢，慢得几乎很难量出它们前进的距离；说是快，因为不一会儿，它们竟然成功地将那粒蛋糕渣搬上了窗台，从两扇窗户的接缝处悠哉游哉地搬了出去。此时我迅速离开中班卧室，绕了一圈，跑到后院去查看蚂蚁们的去向，寻找它们的老窝。
窗户外是三盆枝叶繁茂的大花盆，一盆是芭蕉，一盆是海芋，另一盆是芦荟，听妈妈曾经说过：“在这个窗前放三大盆花的目的是阻止有些不太安分的小朋友们试图翻窗到后院去玩。”
我透过花叶的缝隙，找到了那五只蚂蚁搬运的蛋糕颗粒滚动的镜头，不巧！它们竟然一起从窗台上滚下了窗台，消失在花盆后面不见了。
三．老师与蚂蚁
“小朋友们的卧室里竟然有蚂蚁，这可不是一件小事，必须彻底消灭这群力大无比、嗅觉灵敏的小家伙们。”校长带领几个老师先来到后院查看，迅速将三个大花盆搬运到后院的对面墙边，然后又将放过花盆的铁皮地面清扫得干干净净，又用清水冲洗数遍后才放心地离开。
只见校长又对老师们说道：“从今以后，严禁在教室里和卧室里吃东西，不管你们多么小心，蚂蚁们都会嗅到美食的气味，前来觅食，这对小朋友们的安全造成很大的威胁。”
人与蚂蚁之战，初战告捷，但有关蚂蚁的话题还是在小朋友们之间相互交流着，相互恐吓着：“你再不听话，我就抓小蚂蚁来咬你。”另一个又接着回敬道：“你的玩具不给我玩，我也去抓大蚂蚁来咬你。”
四.毛豆皮与蚂蚁大军
有一天清晨，是我值日，所以我提着一个黑色的大塑料袋去检查清理所有的小垃圾桶，看有没有昨天晚上没有搞彻底的卫生死角。
当我检查到服务台前的一个小垃圾桶时，发现里面又扔进许多垃圾，我心不甘情不愿地提起垃圾桶来，就反过来套进黑色垃圾袋内抖了一抖，拿出小垃圾桶来正要放回原地时，竟然发现那小垃圾桶内的白塑料袋上爬满了黑压压的蚂蚁群，只见它们惊慌失措地四散逃跑，吓得我立刻扔下手里的垃圾桶和垃圾袋，就急忙去找校长来处理。
校长二话没说，把正在与人通话的手机往桌上一扔就冲了过去，一看洁白如玉的白瓷砖地面上黑压压的蚂蚁阵容，急忙又将小垃圾桶重新扔进黑色大塑料袋子内。我也急忙上前去帮忙，看到这么多蚂蚁原来都是冲着垃圾桶里的那些昨晚吃过的毛豆皮而来呀！
这时刚进门的一位男老师一看此情景，笑呵呵地赞扬道：“我们的.校长都开始提着垃圾袋搞卫生了，这让我们好尴尬啊！今天谁值班，非罚他们请客不可。”
“别贫嘴！快把这垃圾袋给我扔远一点。”只见校长头也不回地继续忙碌着与蚂蚁大战。此时大家都拿着扫把开始与地板上剩余的蚂蚁展开激战。有的把企图逃跑的蚂蚁扫回来，有的便拿着广告纸片搓地板上的蚂蚁，有的用脚踩自己跟前惊慌失措的蚂蚁，不一会儿整个大厅里就安静了下来，剩下的零星蚂蚁也是难逃虎口。有些机灵的老师很快发现了蚂蚁大军入侵的高速公路，她们发现蚂蚁大军是从大教室的窗户缝隙里钻进来的，然后顺着墙根跑了六七米来到垃圾桶里觅美食吃大餐。
五.毛豆皮与神药饵
正在大家惊慌失措，议论纷纷，不知可否的时候，只见校长笑呵呵地开口吩咐道：“快去，买上几斤毛豆来，多煮一会儿，吃过的毛豆皮再请蚂蚁们吃，来而不往非礼也。”
午餐的每个饭桌上多了一盘毛豆，小朋友们乐得合不上嘴，吃过的毛豆皮被收集在一个塑料袋里，只见校长把它提到后院里去了。
晚上放学时，只见放毛豆皮的塑料袋周围只有少许的蚂蚁跑来跑去。第二天清晨，我们又去看放有毛豆皮的塑料袋，发现袋子内又爬满了黑压压的小蚂蚁。校长吩咐一个老师扎紧塑料袋的口子，把它扔到安全的地方去。
从此每天早晨都有专人去收拾那个装有毛豆皮的塑料袋，当然战果是越来越小了，这是因为我们消灭蚂蚁的战斗打得是越来越巧了呀！
六.教室方位简介
“蚂蚁这么多，你们的教室位置一定建在荒郊野外啊？”有位读者胸有成竹地问道。
我也这么想：可事实却是相反，我们的教室建在一处高档的大商场内的二楼，门前是悬空的白色瓷砖铺设的宽阔走廊，后面是网格状铁皮铺就的消防通道，显得干净明亮，一尘不染。在如此美好的环境里，竟然一时间蚂蚁大军如此猖獗，它们来自何方？老巢在哪里？原因何在？我们如今也不得而知，探索仍旧在继续之中。
蚂蚁作文 篇3
一个星期六，我和往常一样给花浇水。突然我看见了一群蚂蚁，它们这是要做什么呢？我便蹲下来仔细观察。
没想到我浇花的水，竟然使蚂蚁们改变了自己原来的行进路线，它们躲躲藏藏的，生怕碰到了水。突然有一小群蚂蚁还是避让不及，陷在湿湿的泥里爬不出来了。它们拼命摇着触角仿佛在说：“快来救救我们，快来救救我们……”它们的脚拼命地打着泥土，似乎想告诉“大部队”它们的位置；又似乎想在“大部队”来救援之前逃出来，让”大部队“停下脚步，告诉“大部队”前面有危险。
我看向花盆的一侧，这一侧的蚂蚁更多，但是它们似乎并没有听见“侦察兵”的信号，仍然沿着原来的行进路线向前。我发现“大部队”的蚂蚁背上都背着它们的食物，心想：它们这是要干什么？难道是在搬家？还是要把粮食运回它们的蚁巢呢？一系列的问题从我的心里闪过，使我更想要知道它们想要做什么？等我回过神，“大部队”已经走远了，我连忙看过去。
我看见“大部队”已经快要到发难地了，我的心提到了嗓子眼，生怕“大部队”的粮食会掉到泥土里，可老天爷似乎跟这群蚂蚁过不去，叶子上划下来了一滴水，眼看已经到叶尖上了，马上就要滴下来了。“大部队”突然停住了脚步，它们似乎听到了“侦察兵”的呼喊。“大部队”的蚂蚁立刻分散，去救陷在泥里动弹不得的“侦察兵”。很快“侦察兵”就全部被救了出来，它们互相用触角点了点，似乎在握手，致谢……它们继续向前，直至消失在我的视野。
我以旁观者的身份，看完了这部“电影”，内心涌出了对蚂蚁无限的敬佩，因为它们告诉我：团结是战胜困难的唯一法宝，团队是我们坚强的唯一后盾。
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