学习型街道建设申报材料
街道面积11.8平方公里，有居民31885人，其中流动人口7728人。辖区有10个社区、3个流动人口聚居区域和54家共建企事业单位。近年来，街道紧紧围绕建设马克思主义学习型政党战略任务的要求，结合区委《关于建设学习型克拉玛依的意见》，在街道党工委的正确领导下，以巩固提高克拉玛依区独具特色的“串百家门、知百家情、管百家事、解百家难、暖百家心”的社区“五百”工作和打造品牌“学习型街道（社区）”为突破口，统筹兼顾，扎实推进，在立足社区和服务居民的基础上，组织辖区各族居民群众开展形式多样的学习实践活动，大力推进学习型街道建设，取得一定成效。现将基本情况汇报如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新水平的要求，通过全员学习、终身学习机制化和制度化的推进，贯彻落实区委、区政府提出的“科教强区、商贸活区、环境塑区、文化兴区”四大战略目标，紧紧围绕整合教育资源、纵向衔接、横向沟通、建立并健全开放的社区教育系统，提高辖区广大职工干部群众的知识化、社会化、信息化和现代化水平，为克拉玛依市区的经济发展和社会进步，为我国全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴做出新的更大的.贡献。
二、深化对创建工作的认识，为创建工作提供思想、环境保障
在创建过程中，我们对创建学习型街道的必要性、必然性、迫切性的认识不断加深。
（一）进一步明确学习目的，使之成为创建工作的动力之源。学习的目的在于应用，作为党员、作为干部、作为街道社区工作人员，通过学习必须达到“三个本领”和“四个一定要”，即：提高执政兴国的本领、提高为人民服务的本领、提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领；一定要紧密联系党和国家事业的发展要求、一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况和新问题、一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造和养成、一定要紧密联系更好地为广大人民群众谋利益。几年来，“工作学习化、学习工作化”的理念已深入人心。通过不断学习，提高工作人员自身素质，促进管理方式转变，为街道不断创新、发展提供了不竭的动力之源。
（二）通过学习对区域性学习型组织有了更深的理解。街道是社会结构和管理的一层重要的区域性组织，创建区域性学习型组织不仅是创建学习型城区、学习型城市的基础和支撑，更是落实科学发展观、增强地区核心竞争力的需要；是推进以改善民生为重点的社会建设的需要；是加快社会管理体制改革，促进社区形成自我服务、自我管理的多元治理模式的需要；是发挥优势群体在社区建设中的引领作用，提高区域创新能力、实现地区协调发展和人的全面进步的需要。通过创建活动，我们深刻认识到，街道在创建区域性学习组织中具有牵头、组织、协调、指导、推动的作用。为此，街道整合了辖区各类学习教育资源，有效推动了社区教育的发展，对辖区内各类学习型组织建设起到了支持、带动作用，提高了居民素质和生活质量，有效地促进了区域社会的和谐与全面发展。
（三）广泛宣传、全面发动，营造创建工作的良好氛围。近年来，我们始终把营造良好创建氛围作为重要内容来抓。不仅通过专题宣传展板、悬挂条幅、印发宣传手册及资料、发放倡议书、开展宣传咨询活动等传统形式进行宣传，而且培养了以社区每个关爱居民联络员为宣传员的宣传队伍，在宣传员中开展各类理论讲座，通过他们在居民中普及终身学习理念，营造浓郁的社区创建氛围；通过在机关干部中培养知识管理的理念，营造浓厚的机关创建氛围；通过对学习型家庭、学习型个人评选表彰活动，营造出积极参与的良好氛围。
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