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我的教室初中优秀作文

时间:2020-09-14 17:59:02 初中优秀作文

我的教室初中优秀作文(通用3篇)

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的我的教室初中优秀作文(通用3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的教室初中优秀作文(通用3篇)

  我的教室初中优秀作文1

  它是我每天都要去的地方,它是我们每天学习的地方,它是我们同学之间朝夕相处的地方。它,就是我的教室。

  我的教室很大,倘若要说说我的印象,我觉得教室里的布局非常好,和小学的教室相比,现在的教室是最大的了。

  教室门口的颜色是灰色的,看上去非常舒服,不会很刺眼。门框背两条杆分成四个部分,有四个菱形拼在一起。再往前走,右手边有一块大黑板,约有五米长,高约一米五。黑板的右上方有一个圆形的挂钟,颜色是白的,和大门相配得很好看。讲台的地板是用木板做的,也是令人觉得舒服的黄色,虽说是用木板做的,但却非常坚固。左手边就是平常老师给我们施展才华的讲台了,台上有五盒粉笔,有彩色的和白色的,旁边还有一台哦品是擦黑板的布,舒服地躺着,就像一个大老板在享受。

  站在讲台上,面前有着五十五张桌子和五十五张凳子,凳子和桌子都呈黄色,整齐地排成了八行八列,想一个个整齐的士兵守护者我们。每张桌子大约长五十公分,十分适合我们在上面写字。教室的后面还有一块比较大的黑板,比前面的长些,高度一样,用来出黑板报和写当天班上发生的事情。

  教室里有四扇窗,两边各两扇。因为时间较久,护住窗户的不锈钢有写已经生锈了,但还是显得很坚固,所以说我们在教室里是非常安全的。

  在我们的头顶,有十七盏电灯和七把电风扇。我的教室,有很多地方都值得我们欣赏,如:黑板的上面还有一面五星红旗,用金色的边框着,看上去特别漂亮。两边墙壁的中央,还有两幅字,上面都用五颜六色的花边镶着,那些话都是用来激励我们的。

  我们的教室看上去非常有层次感,可以介绍的当然不止以上这些,这里我就不多写了。

  我的教室初中优秀作文2

  我的教室,坐落于成都市体育学院对面,它窗明几净,内部结构合理,书香气氛浓厚。坐在里面,知识飞舞在黑板上。

  教室长约6米,宽约4米,高2.5米左右,在整个华数教室里也不算大,但麻雀虽小肝胆俱全。教师中俨然分布着30多张桌椅,左右各半,并不想学校的那般拥挤。这是因为华数老师们的精心安排。

  向前看,黑板挂在教室正前,长约2.5米,高约1。2米。黑板的右边是高2米宽0.8米的大门;黑板的左边耸立着一个小巧的书柜,里面摆放了各类书籍,同学们在紧张的学习之余,喜欢从中汲取知识的力量。那淡淡的书香之气充盈在华数学校的空气之中不散。

  坐在我的座位上向左看,左侧墙面上的“数学之窗”上向我们介绍了数学几何学的一大定理——“勾股定理”;而在座位右侧的墙面上整齐地挂着一幅木质隶书书法作品《三字经》,朱红的漆水为底,搭配着白色的隶书,字体遒劲有力,充满了传统文化的氛围。

  教室后面有一扇窗户,窗外是繁华的世界,车水马龙的嘈杂并没有使教室里的书香之气飘散。坐在教室里听着叶老抑扬顿挫的讲授,竟会有一种“结庐在人境,而无车马喧”的一份宁静。

  教室天花板上悬挂着四盏日光灯,与一个多媒体投影仪,为书香气氛浓厚的教室带来了一份现代教育的气息。

  我的教室作为学生接受教育的地方,同学们置身其中,看着叶老那手漂亮的粉笔字,与声情并茂的.讲述,总能给我们的课堂带来快乐和深度的思考。

  长方形的教室,面积或许不大,却满含知识与书香;装饰或许不美,却撰刻出知识与梦想。

  我爱我的教室,我爱这书香的华数。

  我的教室初中优秀作文3

  走在学校的林荫小道上,远远地望见一颗闪闪发光的宝石,那,就是我的教室——七(11)班。

  走进前门,便可以看见一台空调威严地站在几米外的墙角边,如同一个目光深邃的监考老师,正在注视着同学们的一举一动。空调右边,北窗井然有序地排列着,“中小学生守则”在这之间特别显眼,窗户们被它吸引得紧紧凑凑。

  教室的西面,最入目的就是黑板报。那上面精美的图案,端正的汉字,都是同学们一笔一画的辛勤劳作。黑板两旁,帖着班规与同学们的青春寄语。

  向左转90度,就是教室的南面了。“社会主义核心价值观”不偏不倚,镶嵌在整个南边的中央。两旁的窗户明亮得无法用语言来形容,窗外的阳光怎么挡也挡不住,只能默默地看着它们一点一滴地洒进来,洒在桌上,地上。

  再把目光投向教室的正前方。干净的大黑板一尘不染,散发着油亮的光泽。黑板周围也被装饰得无可挑剔。课程表与值日表在左边安静地等候着老师和同学们的到来;上方,时钟在一圈一圈地为同学们奉献着自己的生命;五星红旗旁的“勤学善思,探究创新”明确地指出了中学生应该有的学习态度;同学们时刻遵守着“入班即静,人座即学”。

  最后再来看看教室里面。六十多张课桌和板凳排列得井井有条,讲台上粉笔盒整齐地摆放着,教科书与讲义分门别类,一点也不杂乱。这情景十分想让人幻想一下:老师手捧着书,环绕着教室在大声领读,学生端着书,坐得笔笔直直的,异口同声地跟读着。教室里传出一阵又一阵悦耳的朗读声。

  好的学生,才能创造出好的班级。俱往矣,数最佳教室,还看七(11)。

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