初三写景作文

时间：2021-02-27 09:32:59 初中写景作文

初三写景作文9篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的初三写景作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三写景作文9篇

初三写景作文篇1

　　我家依山傍水，于是从小我就对大树情有独钟。我愿化作一只鸟，与树相伴；化作一滴水，与树缠绵；化作一缕风，与树共舞。我爱树，更喜欢品树。

　　我喜欢在有雾的早晨看树。静静地，独自一人伴着莺歌燕舞，幽芳地花，晶莹的水慢慢地踏上征程。晨风妖娆，我止住脚步，闭上眼睛，细细的聆听。那是树的歌声！“沙沙，哗哗”不断在心间跌宕。刹那间花睁开双眼，那一抹鲜明的绿跌入我的眼球。那是一丛繁盛的竹林，远远地看去好似瀑布飞流直下。树尖轻盈的垂吊着，随风舞动。树叶好似鸭的脚掌——三片叶分散开来，重力影响，叶尖全都齐刷刷地竖直下垂可爱极了。远远地望去时一幅多有诗韵的风景画呀！朦胧的晨雾给它披上了一层神秘的面纱。

　　杨槐树，虽然，没有古松的挺拔，没有梅树的凌寒傲雪，没有梨树的坚韧不拔，但是在我的心里，无论是细叶如剪的桑树，粉面如虹的桃树还是叶青如针的柏树都无法与之相媲美。就是这样美丽的早晨，让我有幸看到了杨槐树“七姐妹”。他们同在半山腰上，我静静地仰视着，如同瞻仰着民族英雄的雕像一般。他们有着同样的皮肤，同样椭圆的树叶，同样的枝繁叶茂，具有着独特的风格。只见大姐好似中流砥柱般的屹立着。或许是将近晚年吧，阵阵晨风吹过时，她仿佛在瑟瑟发抖。我多想把她拥入怀抱，像母亲般的呵护照顾。然而我知道她是不会感动的，因为她不愿被别人当作弱者一样对待。又是一阵风带来的“沙沙”，我知道这次是她作为强者的呐喊，胜利的微笑。二姐婀娜多姿，仪态万千。在大姐的庇护下，她自由自在地生长着，怡然自得。一会儿随风舞动，一会儿引吭高歌，着实快活。三姐披着绿衫处在其间，泰然自若，好似一位归隐山林的智者。四姐宛若一位仙女降落凡间，风情万种。给这幽深的山谷带来了盎然生机。五姐则像母亲一样的接纳着前来投宿的鸟群，享受着这份难得乐趣。六妹依偎在五姐的身旁享受着这份淡淡的情。咦，七妹上哪去了呢？这个顽皮的小精灵原来羞怯地躲在了三姐四姐的身后，偷偷地伸出小脑袋窥探着外部世界的精彩呢！真让人忍俊不禁。我久久地驻足，不愿离去，只为将她们永久的镌刻在心壁上。

　　不愿走遍万水千山，寻觅树的绿，树的茂，树的蓬勃！我喜于架起船帆，航行于此间，并将乐此不疲地行进下去。因为我爱他们，爱他们的点点滴滴……

初三写景作文篇2

　　我为自己感到骄傲，因为我生活在了一个空气新鲜的地方。这里虽然是农村，但是比大城市的空气清新。

　　先说我们镇上最著名的旅游景区—老龙湾，走进大门，首先映入眼帘的是翠绿的竹子，虽说是寒冷的冬天，依然绿意怏然。风一吹，轻轻摇摆好像是在欢迎我们的到来。在那竹林里，每一棵竹子都不惧严寒，在那风雪中摇曳着，越冷感觉越发碧绿。进入岔路口那里有几条小路，路上都铺满了五彩斑斓的石子，那石子错落有致。走在上面脚底很是舒服。

　　到了老龙湾的中心，那是碧绿的湖水，清澈见底，小小的鱼儿在那无忧无虑的嬉戏，仿佛没有感觉冻一天已经来临。要知道，我们老龙湾的泉水可是四季常温的。湖水中建了一座亭子，他让你仿佛置身于湖水之中。看着老龙湾底“不知名的泉水”它每天都向上滚滚喷涌，使我想起了我的学习，就应该像泉水一样，不怕困难地向上“冲击”。

　　老龙湾是不是很吸引你呢？我热忱的欢迎你的到来。

初三写景作文篇3

　　春天的风是和蔼的。春风用她温和的手抚摸着大地万物。卷走了严冬带来的积雪，小草也从地里伸出了它的小脑袋，面对着这世间新奇的事物发出感叹。本来在秋冬就已枯萎的柳树姑娘也来凑热闹了，她伸出那修长的纤纤玉手自然而美丽地垂下，春风一吹，她就舞动着自己婀娜的身姿，向世人炫耀。“你看，我多漂亮！”“你看，我多可爱！”她们欢乐地闹着。总的来说，只要有春风吹过的地方，就会有耀眼的绿。

　　春天的花草像刚出生的婴儿，嫩嫩的，象征着生命的开始。来到山坡，放眼望去，一片绿色的水墨画映入我的眼帘。那一片的绿使我忘记了焦虑，忘记了忧愁。仿佛置身于另一个世界，这个世界的美好，是我们的现代科技所无法逾越的。春天的花是令人眼花缭乱的，红的玫瑰，蓝的妖姬，白的百合……都竞相开放。那花草丛中星星点点的紫显得格外耀眼，那是一种不知名的花，零星地散在草丛中，像眼睛，像星。如果只是有花，那也就太单调了，花儿之所以这样艳，是因为草的衬托。草是最常见的，因为它们的生命力是最顽强、最旺盛的。“野火烧不尽，春风吹又生。”正如诗中所说，就算把草的茎叶毁掉，但它的根依然深深地扎在地下，根深蒂固，等到来年春天，它又会吐出那一点点的新绿，“呼……呼……”那是春风在催促着花草快些生长。

　　光有植物也不够，必须得有“消费者”。现在该轮到森林的艺术家上场了。它们在树上叽叽喳喳地开着个人演唱会，时不时还来个大合唱。百灵鸟，喜鹊，就连唱歌走音的乌鸦也来到了这里，庆祝着又一个新的开始。其他的动物也在准备着。

　　春天的人也与往昔不同。小学生精神抖擞地从被窝里爬起来，准备上学；农民则忙着播种。所有的人都为着新一年的工作、学习做着准备。因为他们知道“一年之计在于春”。

　　春天，象征着生命的成长，她熬过了寒冬，迎来了一片生机。

　　我爱家乡的春天。

初三写景作文篇4

　　在我的记忆里，挥之不去的那抹金黄，秋。是的，凄清寂静的秋天，欢欣喜悦的秋天。

　　秋天向来是不大被古人喜欢的，她不够秀丽，不够精致，也和华美大气扯不到一起。文人骚客不喜欢她，她总牵动些不够曼妙的回忆；黔首布衣不喜欢她，她总是带来些不够美好的现实。千年风雨，仿佛把她锻成了一种符号，悲伤的符号，她施施然，报以微笑。

　　高贵，不张狂，这是她的灵魂。可曾试想，在某个时候，当人们还在辛劳，还未入眠时，她安静在一个角落里，编织甜蜜的梦想，然后让这梦想和灵魂一同，溶入拥抱她的人们的血脉，流淌。

　　她谦逊，她如天空，如苍色般静谧。蝉噪息，鸟鸣远，炎灼尽住，风尘已止。她来了，她来了吗？

　　她慈祥，她如大地，如土色般包容。月光清，落叶回，穗色溢目，丰收来临。她来了，她已来过。

　　秋，没有春之温情，失去夏之热烈，不如冬之肃穆，却，新的逝去与新的成长中，选择包容。悠悠岁月，她把爱融入大地，撒向长空，仿佛，只逝去在时间尽头。

　　她也萧索，至少看上去是这样的。她把某种记忆荒芜，“那些有的没的，美好的不美好的，就在这里停下吧。”她这样说道。于是，天地间似乎空旷了，于是，人们的眼里、心里，空旷了。有的人耐不住，责备她，她也不辩解，只等待，让积蓄的时光绽放。人们感慨“真美”时，把她淡忘……总是这样，她也淡忘了……

　　枯藤老树昏鸦，如果这就是秋天，枯藤中即将伸展的翠芽，老树上即将溢出的绿意，昏鸦旁即将葱茏的生机，秋天有了秋天的宽广，才有了秋天。

　　当现实的秋天悄然将逝时，我记忆里的秋天日益被雕琢，完美，新的秋天又将来临。

　　旷野上，苍穹中，行走着只属于秋天的清色的月亮，翩然，永远。

初三写景作文篇5

　　初秋的早晨，薄雾给原本令人心动的白塔蒙上了一层神秘的面纱，仿佛一个娇羞的仙女降临白塔。树木成了一团团醉人的葱绿，在烟波中流动，让人神往不已。白塔周围的高楼大厦则显得十分优雅、肃穆。虽然不少晨练的人已经陆陆续续来到了白塔跑步、跳舞、做操，但这时的白塔还没有从香甜的梦中醒来。

　　到了中午，太阳仍旧在释放着它的光和热，可是早就已经没有了夏季时那种灼人的威力。此时的白塔碧波荡漾、游船画舫从湖面上缓缓滑过，几乎不留一点儿痕迹，只有游鱼驶过的一刹那；岸边垂柳的倒影才会化作满的繁星。游览白塔的人们依旧摩肩接踵，兴趣盎然。而白塔几经岁月沧桑的洗礼，依旧伫立，这是白塔一道特别的风景。

　　夕阳西下，太阳从西边的天空播下一片金色的种子，白塔成了镶嵌在高坪城市的一块光彩熠熠的红宝石。夕阳憋红了脸儿，将余辉洒在了白塔伫立的广场上，撒在游船的顶盖上，撒在波光粼粼的湖面上，撒在四季油绿的草地上，撒在高低错落的树梢上，也撒在了游人们的脸上。整个白塔都好像开屏的金孔雀，这金色给人们已喜悦，给人们已遐想，给人们已收获。

　　夜晚给人们的印象是宁静的，但白塔则是一个例外。它在无比灿烂的灯光下如同白昼一般明亮，而且更加五彩缤纷，美轮美奂。灯光这儿一丛、那儿一簇，绵延不绝，正好是吸引人们的最精彩的画面。人们三五成群地来到这里散步’乘凉‘歇息，开展各种文娱活动。白塔成了男女老少聚会的绝好地点----老人们在廊下谈笑风生，小孩们在路旁打闹嬉笑，青年们在树丛中畅想未来灯火辉煌而迷人的白塔宛然是人们艺术的底色和背景。

　　然而，在我细细品味着白塔的现在时，我不禁想到了白塔的过去。记忆中，过去的白塔显得有几分古老与沧桑的无奈，就像一只被关在笼子中的小鸟，人们只能远远地投去复杂的眼神，从它那兴奋、颤抖的鸣啾里，我感受到小鸟想冲出铁笼的渴求，想要自由的愿望。白塔的一纸门票和牢固的围墙把多少人拒之门外，似乎成了只有富贵人家才可以去的圣地。这堵围墙仿佛将白塔硬生生地从高坪的版图中拉了出来，成为了一个独立的区中之区、城中之城。

　　终于有一天，白塔的围墙被打破了，来了个翻天覆地的变化，门票成了过去的历史。一番精明运筹，一番精雕细刻，一番精心打扮，于是，这只小鸟实现了它的梦想，展开翅膀，在蓝天之中快乐地飞翔，它带着高坪人们的欢悦在天空中高歌！

初三写景作文篇6

　　“啊，快点快点，看，又有一层大浪来了，快跳起来！”这一声喊叫以后，一层翻滚的大浪，伴随着白白的浪花翻卷而来，将我们一次次冲向沙滩边，又一次次“推着”我们向外。浪花无止境地一层结一层而来，对，这也许就是海所向往的`自由吧。近海的沙面，不断地被海水放肆地冲刷着，刚才被挖开的一个沙坑，转眼间又被海水所洗礼，就像一个伤口，在一瞬之间被一双温柔的手所抚平。而在海水中的旅人们，也享受着这流动的精灵所带给他们的刺激，这是每一次滚动的激情与浪给予他们的自由与欢乐。

　　他悄悄从我们身边溜走，像一个和我们玩捉迷藏的小孩，但是，我们永远都不可能，都不可能捉住身手轻巧而敏捷的他，也不能喝止住让他为我们停留。对了，他的名字——叫时间。已是黄昏，在半空中悬挂着的那个咸蛋黄也慢悠悠的散着步，归家了。抬起头，望见海与天相接，融为一体，似乎两者都分不清了。很喜欢，真的很喜欢这种感觉，被海风吹着，听着海浪声声，赤着脚丫散步，一个人，看着这片沙滩被最后的几缕阳光照得耀人眼，看着从身旁路过的人，远远散着步的陌生人，看着那一片无边无际的蓝，然后，沉醉了。

初三写景作文篇7

　　5月2日，风和日丽，我们游览了位于洛阳市以北40公里的黄河干流上的小浪底工程。

　　顶着烈日，站在大坝上，看着坝下水流生生、波浪滔滔，我感慨万千：黄河虽是我们的母亲河，但黄河洪水泛滥使黄河邻近地区的人们不断遭受苦难。这项庞大的工程，仅次于南水北调工程的投资额，它以防洪、防凌、减淤为主，兼顾供水、灌溉、发电，历经11年的建设而成，基本解除了黄河下游凌汛的威胁，还利用了其淤沙库拦截泥沙，进行了调水调沙运用，减慢了下游河床淤积的抬高，同时还可满足下游灌溉与城市用水，也是河南电网理想的调峰电站。当听到介绍小浪底每年6--7月期间放水的壮观景象时，我的眼前仿佛出现了大浪滚滚、黄河之水天上来的磅礴气势。

　　我期待着这一天……

初三写景作文篇8

　　驶在回家的道路上，下着密密小雨，没有带雨伞的我只能淋雨。雨滴打在脸蛋，清清爽爽有带着丝丝甜蜜。

　　有人说，雨是老天爷的眼泪。有人说，雨是仙女，是给人赐福的仙女。

　　我喜欢雨，喜欢雨的淡淡清香，喜欢雨的声音。雨是天使，雨是天堂鸟。它无意间闯入我的心灵深处，划了一道美丽的弧线，解开了我心中的枷锁。

　　我忽然觉得很容易满足，只因为这场雨，就把我整天的烦恼给粉碎了，也不知道，我是在多久以前如此轻松的听雨了。

　　比起大雨，还是比较钟情于细雨。就如零碎了的音符，打乱了的数字。嘀嘀哒哒的唱着属于它们的童谣，怀着一个纯真的心，降落人间，只为寻觅共鸣。

　　雨像是泄了气的皮球，无力地落下一颗颗顽皮而又胆小的小雨珠。

　　抬头看看天，出现的是一只只水晶般透明的小天使―雨，缓慢而又匆匆的旋转落下，停歇在我的发稍，我的脸蛋，我的肩膀上。好希望时间暂停几秒，哪怕是一刻也罢。让我在仙镜般的田野中，享受享受。让我烦乱的心慢慢的被冰冷而又暖和的雨渐渐平息，让我的烦恼也随雨丝一起飘洒。

　　雨走了，我也该离开了，没什么在留恋的了，只剩那雨后的风景，让我不知所措。

　　雨会停，太阳还是会出现，时间依然匆匆从身边走过。什么时候梦想会像雨一样在我的心里淋漓。又长大了一岁，梦想还是隔着一道玻璃门。每天都劝自己这样静静的看着它就够了，却又阻止不了内心的燥动。不知道自己里它究竟有多远，是不是永远都无法到达。成绩极差的我是不是不可能到达。心里总是被种种的问题缠绕。唉，悲哀的我。

初三写景作文篇9

　　月啊，你每天都高高地挂在天上，用轻柔的月光洒向大地，你可曾知道，历历代代有多少人读你的圆缺，又有多少人因你而勾起了情思？-

　　“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。”月，你是圣洁的化身，可你为何时而圆满，时而缺陷？我想你是为了告诉人们成功时不要骄傲，也许过几天就会沦落谷底；失败时不要气馁，你也将会取得成功。月圆必有月缺，我们不要等到月缺时才茫然回首想到月圆，要珍惜月圆时的美好时光。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”-

　　无论月圆还是月缺，都会勾起人们的淡淡情思。-

　　“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”寂寞时，我们读月，可以让剪不断理还乱的愁思通通化为乌有。“举头望明月，低头思故乡。”思乡时，我们读月，让这看似地上霜的月光轻抚你思乡的心灵。月啊，你曾陪伴过多少学子在孤灯下苦读，你曾慰藉多少少迷惘的人的内心。有了你，人间的夜晚不在黑暗。“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。”幸福时，我们赏月，寄托遥远的祝福；悲痛时，我们望月，释放所有的痛苦；无聊时，我们观月，会联想到许多快乐的时光；朋友相聚时，我们读你，离别时，我们读你，你为人类带来了无穷的欢快及悲哀，你更是心灵的住宿。-

　　每个晚上，当看到一弯素月挂在天上，好像告诉你们：太阳下山了你也不要怕黑暗，有一弯新月迎晚霞。我们不要怕坎坷，不要怕失败，相信终会有曙光在前方，只要我们坚持，不放弃，胜利定会到来。-

　　月啊，你曾让人们明白了多少道理，让人们领悟到了多少真谛，你无私的被人读，然而依然用轻柔的月光最照向大地。

　　点评：写景的思路非常好，有景有情，古诗词运用自如，不足的是个别句子还需好好锤炼。

　　点评老师：陶流林

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