描写手的作文_描写人物的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的描写手的作文_描写人物的作文，欢迎大家分享。
描写手的作文_描写人物的作文1
窗外是那样美丽：广阔的天空，洁白的白云，蓝蓝的天，清清的水，绿绿的山，鸟儿在窗外尽情地飞翔，它们真自由啊。
十几年前，伴随着哭声，我来到了人间，来到了这个新家。从那时起，一直有个人牵着我的手。
一岁时，她牵着我的手，教我走路，从不放手；她牵着我的手，坐在院子里，教我说话，从不放手。
五岁时，她牵着我的手，带我上街，买了新书包，送我上学。放学后，又接我回家，大手牵小手，快乐地走在人来人往的大路上。我越来越淘气，想要挣脱那双手，一个人走。可没想到，刚松手没多久，我就摔了一跤。她只好又牵着我的手，继续向前走。
窗外景色依旧，小鸟仍自由地在无垠的天空中翱翔。“我何时才能像小鸟那样，自由自在呢？”我独自想着。
十一岁，她牵着我的手，将我送进了初中的大门。将我安置好，交待了一些事，就走了。从她的眼神中，我看到了担心，却没多想。
在我看来，我自由了，住读在学校，除了老师，就没人管我了。我也可以像小鸟一样，在自己的世界展翅飞翔。
然而，我却错了。没多久，她来学校看我，帮我收拾了床铺，对我嘘寒问暖了一阵，又离开了。看着她离去的背景，我又望望天空，发现，在小鸟的身后，一直有一双眼睛看着。
十五岁，我更加叛逆了，时常和她吵闹，有时候，我心情不好，她打来电话，我却不耐烦，她也只好无奈地挂掉电话。
我想挣脱那双手，可她却紧紧地抓着我，我越挣扎，她抓得越紧。直到那年的母亲节……
母亲节前几天，老师布置作业下来，让我们给自己的母亲洗脚。回家后，我讲了这事，她很开心，见到邻居，笑嘻嘻地说起，像吃了蜜似的。别人打电话时，也要“炫耀”一番。
晚上，我端来洗脚水，给她搓起脚来，我才猛地发现，她的脚已结了薄薄的茧，这都是长年劳动的结果。为了一家人的生计，为了我和妹妹能拥有好的学习环境，她是怎样的含辛茹苦啊。顿时，泪水模糊了我的眼，我认识到自己的错误，是自己太不懂事了。忽然明白，自己当初想挣脱那双手的想法是多么的愚蠢。
在广阔的天空里，我的确是那只自由的小鸟，然而，我永远飞不出那双眼的范围，它一直在我身后，默默地注视着我。我永远也无法挣脱，不仅是那双手，更是慈母的牵挂。
长大的路上，是母亲一直牵着我的手……
描写手的作文_描写人物的作文2
一个早晨，天空才蒙蒙亮，从东边天上露出一片鱼肚白。“快起床啦!小懒虫!”今天我们要去湖边游泳!爸爸那偷如其来的河东狮吼，吓得我不停地颤抖，顿时把我那一堆瞌睡虫赶得无影无踪。他揪住我的耳朵，把我拎了起来，我疼得眉头紧锁，求饶着，耳朵一下子变成了红苹果。我迅速的穿好衣服，跟着爸爸来到湖边。“啊?————”这里的空气清新甜润，我情不自禁地深深吸了一口气，让我的每个细胞都被牵引着，真让人陶醉。这里的”黄金沙滩”在阳光的微微照射下，出现若隐若现的闪光，湖水仿佛在含情脉脉的看着我。爸爸，你去游泳去吧，我再补个觉!瞌睡虫再次成群群结队的回到我的身边，我不知不觉打了个哈欠。爸爸看着那碧绿的湖水，两眼发光，好像捡到了宝石似的，大叫着“我今天一定要有个痛快”!爸爸三下五除二地脱下衣服，目不转睛地盯着湖水。
老爸把手上的衣服向树上一扔，便迫不及待地跳进水中，只听“扑通”一声、爸爸便无影无踪。我四脚朝天，伸了个懒腰，便用手枕着头，翘着二郎腿，呼呼大睡起来，心里想着昨天度过的快乐的事情，让我无比自在。
“嗖嗖嗖”的声音从一旁发出，我心里疑惑不解，以为是爸爸回来了。但是他不是说要有个痛快吗?怎么可能这么快回来了呢?许多个问号从我脑袋中跳出，我模模糊糊的揉揉揉眼睛，只见”爸爸”已经三下五下的窜上树，在树上荡秋千。我不仅为”爸爸”捏了一把冷汗，他那肥胖的身体难道不会掉下来吗?把煤气从一楼搬到四楼，就已经气喘吁吁，上气不接下气，妈妈都说他是猪八戒的兄弟从一个模子里刻出来的，简直一模一样。
这时，更让我觉得不可思议的事情是”爸爸”纵身一跃，在空中来了个360°后空翻便落在另一棵树上。我一下子愣住了，嘴巴半天没合上，随后”老爸”在树上又玩了起来。在树枝间窜来窜去，仿佛一个杂技演员在表演空中飞人呢!它一会儿倒挂在树上，一会儿在树上旋转，让我应接不暇，真想给他鼓掌。心想爸爸竟然背着我和妈练了这么样一手，正当我要上前鼓掌时…………
忽然水花四溅，爸爸从湖中钻出，我目瞪口呆，水中的是爸爸。那这个一定不是”爸爸”，“快把衣服还给我”死猴子”!仔细一看原来真是一只猴子，穿着爸爸的衣服在树上表演”杂技”呢?我顿时哈哈大笑。
描写手的作文_描写人物的作文3
手，是人类特有的一部分肢体，它可以分成两部分，由手腕和手臂相连，它伸屈自如，十分灵活，所以它的发达使人类创造了奇迹。
人类的双手是其他任何生物都不能及的。就那与人类最相似的猿猴猩猩来说吧，虽有人手的形状，有着聪明的头脑，但它不能完全伸直它得手指，而且手指又粗又长，还覆上了一层长毛，运用时，也不如人手灵活自如。而和其他动物比起来，人手的蹼也明显退化，更加灵活美观。因此，人手不仅运用时伸屈自如，还显得格外美观。
正因为人手和的手动物有着截然不同的特点，这也就决定了人手有着无可比拟的优点。人手可以制造各种先进的工具和进行先进的生产工作，这一点是世界科学家们公认的人类的手与动物的四肢最大的本质区别。人手能够胜任极其繁杂细致的手工工作，如雕刻，刺绣，弹琴，绘画等。
手是这样的灵巧，如此的奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行观察描写。不少人把劳动人民的手写成粗大毛糙，把大家闺秀的手写成了纤纤玉指，仿若凝脂。科学家还发现，世界上每个人的指纹都不一样，于是，这不仅给侦察活动带来了方便与重要的推断依据。
人类用双手创造了今天辉煌的文明，灿烂的历史。中国古代劳动人民用双手建起了举世注的万里长城;古埃及劳动人民用双手建起了千载迷团——埃及金字塔;书法家王羲之用手挥笔洒下书法巨作——《兰亭序》;中国古代音乐家用双手奏出最可贵的《广陵散》。手是伟大的。然而，不少人也用双手毁灭我们创造的文明。滥伐森林，污染环进境，阻挡着人类先进文明的推进，有人甚至挑起战争，去侵略，去残杀。这些沾满罪恶，充满血腥的手又是多么可怕啊!
我们应该用双手去开拓，创造我们的世界，又应该用双手去保护我们人类最古老最丰富的文明!
描写手的作文_描写人物的作文4
每个人的爸爸都有一双手，有蒲扇似的大手，小巧灵洁的巧手……我爸爸的手不仅大，这双大手还在成长的人生道路上给予我无穷无尽的力量，激励着我。
这双大手对我的成长有着十足的意义，每当我的小手小脚冻得发冷时候，这双大手总是帮我取暖；每当我遇到困难时，这双大手总是在我身后鼓励我，使我每次都能取得成功。
有一次，期中考试，由于我没有发挥好，所以考得很不理想，尤其是数学，错得一塌糊涂。当我拿到试卷时，我惊呆了，自责到：父母辛辛苦苦养育了我，你竟然考了这样在成绩，你怎么向他们交代，唉，回去你就等着吃“竹杆炒肉”吧！
我的手心全是汗，一步一步向家里挪去。今天的路显得特别漫长，原本需要十分钟的路竟走了一个小时。到了家门口，我又有些犹豫，因为我无言面对爸爸和妈妈。正想着，门开了，爸爸走了出来，脸上一副焦急的样子，当看到我时，说：“怎么现在才回来，急死我了，快进来。”说着那一双大手拉着我走进了大门。
进去以后，妈妈不在家，桌上摆着我最喜欢吃得龙虾。顿时我的眼睛湿润了。爸爸说“快吃饭，菜都凉了！”我支支唔唔地说：“爸爸，这次考试，我数学……才考了70分。”我闭着眼睛，等着挨打。谁知，爸爸却说：“快吃饭，吃完饭咱们一起分析这次错题的原因。”说完，那一双大手又给我盛汤，我忍不住“哇”地一声哭了。
吃过饭后，爸爸和我一起分析了错题的原因，又安慰我说：“好了，别难过了，这一次没考好，下一次再努力。”他那双手拍了拍我的肩膀说：“我相信你能行！”顿时，一股暖意涌上我的心头，是他，在我遇到挫折的时候，那一双大手在鼓励我。
我原先反应不是很灵敏。有一次，爸爸说：“咱们玩一个游戏吧！”我笑着说：“好吧！”
爸爸接着说：“你手背朝上，我手背朝下，咱们比一比，看我能打住你吗？”开始，爸爸的大手每次都能打住我的小手，可是到了后来，爸爸的大手打不住我的小手，因为我变得灵敏了！这时，笑声充满了整个屋子。
现在，冬天来了，我要给爸爸买一双手套，保护好那双温暖的大手。
描写手的作文_描写人物的作文5
从我记事的那时起，您就拉着我的手，紧紧的拉着，生怕我飞了似的，从来都不曾放开我。等到上中学时，您那紧紧的手终于放开了。
那是初二时的期末考试前，我原以为您会跟往常一样陪着我一块复习，可是您却说初二了，许多知识我都已经不会了，更何况你都这么大了，应该知道怎样去学，怎样去复习了，“路是自己走出来的”，方法是自己总结出来的，不能只想着靠别人帮你。您的话就像一盆冷水泼在我身上。于是我只好自己复习，那次我考得比以往都要好。我相信您不是不会，而是想放开我的手，让我能够自主学习。从那以后，学习、复习就成了我一个人的事。
一次去上补习课，您说有重要的事，得回一趟单位，于是我只能自己去上补习课。去补习地点需要换乘好几辆车，但我什么话都没有说，马上答应了下来，自己到了学校。那时已经上课了。我第一次认识到来到这里上课是多么不容易。于是，我认真听了整节课，别让自己的辛苦化作轻烟飘走。回到家，您早就做好了饭，等着我。我对您说：“我以后就自己去自己回来吧，不用您再接了。”您笑了，并爽快的答应了我。
以前，我总是想要这要那的，而您总是在这个时候紧紧地抓住我的手，使劲往回拽，并说这个危险，那个没用，要么就用别的方式使我放弃这个想法。那次放学，我因为非常喜欢一个东西，于是便花钱买下了它。刚到家，就被眼尖的您发现了，当时我非常害怕，以至于在吃饭的时候，每吃两口就要看看您的脸色，还没吃饱，就飞速跑回屋开始做作业。一会儿，您进来了，可是并没有说我什么，只是看到我心惊肉跳，惶恐不安的样子觉得非常对不起我，你说可以买，只是希望我能买些有用的，对学习帮助的东西，大了，能够辨别是非了，不应该再像小时候那样不懂事了。当时听了，觉得非常感动，并向您保证一定够做到不乱花钱。
感谢您，松开我的手，让我能够自由的成长，让我养成自主学习的好习惯，让我敢于独自行走在社会上。放心吧！妈妈，我一定
不让您失望，我会用实际行动来证明我自己的！
描写手的作文_描写人物的作文6
牵手，这两个看似简单的词，但是这两个字却包含了许多不同的意义。有些人因为牵手后需要放手而感到畏惧;有些人因为牵手后需要放手而更加珍惜。
对于我来说，牵手这个词是幸福的。小时候，我牵着父母温暖的手，来到这个美丽的世界。在这个全新的世界里，父母是我唯一的体温。他们常常牵着我的手，一起走过风吹雨打，走过冷暖的旅途。他们的手是那么的细致与传情。小小的我，在牵手中感到生命的依托，感到迈步的从容。
牵着父母的手，我得到了他们的教导与温情。在牵着他们的手的过程中，我学会了蹒跚的走路;学会了数天上的星星，学会了唱那有趣动听的儿歌。我也学会了做人应有的基本道理。
时间在滴滴答答的钟声中流逝，我也一天一天地长大了。父母放开了我的手，把我交给了老师。从此，我牵着老师挚爱的手，走进了多彩的校园。在这知识的海洋里，我牵着老师的手，乘风破浪，从中磨炼。
在这充满朝气的校园里，当我失落、失败时，我牵着朋友热情的手，走进真正属于我的空间里。在那空间里，我学会了如何自己面对各式各样的人。牵着那双热情的手，我学会了彼此尊重、彼此关心、包容与鼓励。我们彼此倾听着同龄人的心声，从中吸取彼此的经验。我也感受到了当喜怒哀乐时，我牵着朋友的手，一起有福同享，有难同当的感觉，那是多么的欣慰啊！
正因为我牵着那大大小小的手，我的生活因而变得多姿多彩。人生，当然是必须有舍才有得。有人因为牵了手，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因为放手，我才能够了解自己，变得更独立坚强。 放开了父母的手，我学会了自立更生，不再依赖。放开了老师的手，我利用了老师所传授的知识，突破了人生种种的荆棘。我从中学会了自己思考问题，对自己的所作所为负责，也懂得了人生的价值在于拼搏与奉献。放开了朋友的手，我学会了自己擦干眼泪，勇敢的面对难题，增加自己的信心。
正因为放开了这些温暖、热情与挚爱的手，我变得独立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而开始变得像那不屈不饶的小草一样，无论风吹或雨打都勇敢地向上生长。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们勇敢的攀登高峰，品尝失败的苦涩，领略成功的滋味，体会人生的酸甜苦辣吧！
描写手的作文_描写人物的作文7
落红不是无情物，化作春泥更护花。每个人都用一双手有的手会画画、有的手会弹琴、有的手会写文章，而给我印象最深刻的是我的老师勤劳的手，我是一名九年级学生，人们都说处在这个年龄段的学生都很叛逆。我也不例外，对每个老师都不是那么尊敬。其中有一个化学老师，每天将可总是很啰嗦，一道题非带讲很多遍，直到每个学生都听懂。而我因为成绩还不错讲到第一遍就会了，所以剩下他讲二遍三遍的时间我全都来开小差了。而且老占用下课时间讲题。我对他尤为讨厌，觉得他浪费了我的很多时间。
对他的指令，布置的作业都阳奉阴违。直到有一天，我坐在位子上写作业。听到两位老师在谈论粉笔导致手指伤势的问题。我很奇怪。边去上网查了查资料，原来笔里面含有大量的干石灰，石灰是有腐蚀性的，所以老师的手会有干皮，裂纹等，严重的甚至会出血。我沉默了。
我突然很难受。那天下课我借着问题的机会看到了老师的那双手。那是一双怎样的手啊！枯黄色的皮肤镶嵌着团团黑斑，不似年轻人的手那样饱满圆润，遒劲的青筋外贴着干瘪的皮肤。然而就是这双手，让我们从无知变得博识，从庸俗变得高雅，让我们明辨是非，懂得礼仪纲常。而那包裹着手指的创可贴，如刺一遍扎得我心头滴血。我的眼睛湿润了，悔恨和自责的泪水不由自主的从两颊滑落。我连忙擦了擦眼泪，不想让老师看见。原来老师是这莫辛苦，他们不顾小家反而将大多数时间花费在我们身上。
早晨当我们还在熟睡时他们已经起床来照顾我们；夜晚当我们熟睡时他们却还在挑灯夜战为我们备课，批改作业。我们的成绩他比我们自己还在意，难道是因为这关乎他们的业绩吗？我想应该不是的。从那以后，我不在上课走神而是去认真去听老师所讲的每一个字，纵然我已会了，可老师的爱岗敬业的精神却让我深深敬佩。而且我准备了一双手套，去使老师的手少受些伤害。老师请原谅我我无法用语言说出我的歉意，我只能用拙劣的文字去告诉更多的学子们：老师的爱如阳光般滋润我们的心灵，不要再做错事，而是尊重我们的老师。谁言寸草心，报得三春晖！
描写手的作文_描写人物的作文8
在我们的一生中，都会有一首歌或几首歌曾伴随我们成长，曾引起过我们心灵的共鸣，那熟悉的旋律一响，不知勾起我们对往事的多少回忆。
中央电视台的《回声嘹亮》节目，就是让我们在熟悉的歌声中重温过去的时光。
三月三十一日的节目中，著名歌唱家李光羲老师同他的老伴紫薇女士牵手《回声嘹亮》，一曲情真意切的《牵手》，诠释了他们长达半个多世纪的爱情。他们不像是在唱歌，而像在为我们娓娓讲述他们的爱情故事，“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福，因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，所以追逐着你的追逐……”，那一刻，时间好像停止，他们的眼眸里只有彼此，那一刻，李光羲老师那双布满老年斑的手和紫薇女士的手紧紧相握，那一刻，空气中都流动着温馨。那一刻，我的眼睛湿润了，被他们五十多年的相濡以沫的爱情而感动。
当李光羲老师拿出早已准备好的迟到了59年的定情戒指，深情款款的戴在紫薇女士的手上时，全场掌声雷动，在这浪漫的瞬间，主持人思思赶紧趁机说：“请李老师向紫薇阿姨真情表白，就用年轻人常说的那三个字。”全场安静下来，我也带着好奇心、屏住气息，想亲耳听一下83岁高龄的李光羲老师怎么说出这三个字，可李光羲老师略带羞涩的说：“我把三个字改成五个字吧，你确实不错”。主持人带着遗憾的口吻说：“太含蓄了吧。”我听完，却欣慰的笑了，这就是他们的爱情，这就是他们对“爱”的表白，没有炽热的言辞，有的只是相濡以沫、朴实无华的感情。
想想现实中的有些人，不知对多少人说过那三个字，今天跟这个花前月下，明天跟那个海誓山盟，“爱”在他们嘴里，就像家常便饭一样，不知这样的爱又有什么分量？李光曦老师和他的老伴在五十多年的爱情里，或许从没说过那三个字，所以在舞台上才显得那么的生涩，那么的说不出口，可他们却用行动谱写了一首爱的乐章。真正的爱情不是空泛的口头表白，而是要渗透到生活的方方面面，是生病时的嘘寒送暖，是贫穷时的共赴患难，是富贵时的不离不弃。真正的爱情不是非要轰轰烈烈，它要有流水一样绵绵不绝的情意，不是非要山盟海誓花前月下，它要的是相视时的温馨与默契，是“执子之手，与子偕老”的一生约定。
如今，当我再度聆听《牵手》时，却有了不一样的感觉，有了一种别样的感动。
描写手的作文_描写人物的作文9
一步一步，踩在松软的泥土上，前方，是你温柔的面容，以微笑照亮了我的黑夜。
——————题记
是你给予了我生命，是你带我走出迷惘的森林，你带着我，我希望你可以永远陪着我。
是你给了我一个家，是你哺育我长大，你抱着我，就像拥有了整个世界。
那天晚上，我不该那样说话，伤了你的心。那颗日夜为家人操劳的心，那颗因岁月流失不再年轻的心，是以伤痕累累。你从来都没有想到，我居然会说出那么一句没心没肺的话。我看到了，在那一瞬间，你脸上的笑容变得僵硬，眼神黯淡无光，此刻的你，伤透了心吧！电视里的人依旧在演绎着他们的幸福，你在一旁，悄无声息的地。留下了泪。滚烫的泪滴顺着你那黝黑的面庞划过，留下温热的浅痕，我震惊了，我的世界震惊了。
看着你那历经沧桑的脸庞，皱纹在我不知道的时候肆意爬上你的眉梢与眼角，曾经青春的你不再，你将你的大好年华献给了我们，可我，却抹杀了你的汗水。还记得幼小的我时常黏在你怀里撒娇，反反复复地问着同一个问题：“为什么在你的怀里总是很踏实很踏实呢？”你总是抿着嘴笑，一言不发。幸福的样子仿佛是得到了整个世界。而如今，长大的我却狠狠地伤害了你，你无助、委屈。
任意流走的时光没有为你驻足，当岁月消磨了你的年轻，当人生带给你满脸的沧桑，你毫不介意，只是一味的忙碌于照顾我们的生活，乐此不疲，以微笑面对他人。就是这样的一个你，硬是被我逼出了潮湿的液体。倒吸一口冷气，我自责，内疚于那一时之口快，给你带来的伤痛。
我想握住你那粗糙的手，经日夜劳作变得不再柔软的手。想不起来有多久没有握过你的手了，竟然不知道你的手又增添了几股“沟壑”，纵横交错着趴在掌心，清晰地记录着你给我们的爱，心针扎似的疼，我不该，我针不该说那句话，我错了，我真的错了！
妈妈，对不起，我伤了你的心，将你多年来筑造的坚强堡垒击得粉碎，留下一地狼藉。
妈妈，我想握住你的手。尽管你的手不再年轻，尽管你的手不再柔软，但是，妈妈，你的手却是最温暖的！
我想握住你的手，
在我的生命里，这次，
由我来守护你。
迷惘的夜我不再害怕，
因为有你在身旁，
紧紧握住我的手，用你的温暖，
照亮我前进的路途，
妈妈，我想握住你的手。
描写手的作文_描写人物的作文10
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
流年似白驹过隙，瞬间即逝，蓦然回首，感叹于尘世间的万紫千红，悲欢离合。掐指而算，我们共同走过了十四个春华秋实，风花雪月，而你，却依然陪伴在我身边，执着无悔。
人生伊始，我还在呀呀学语，初次的邂逅，你让我触摸到杜甫、李白的衣角。“迟日江山丽，春风花草香”。春风不醉人自醉，暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽的景象，多美的画儿。“小时不识月，呼作白玉盘”，月亮的皎洁可爱，传达出儿童天真烂漫之态，也许我们当初也是这么认为的。“露从今夜白，月是故乡明。”白露节的夜晚，路边的野草上挂满清露，看着天上的明月，思想家乡的亲人。也许家乡的月亮该要明亮一点吧！
童年的时光就在这一篇篇律诗中滑指而过，渐渐长大的我发现，你竟是如此地有魅力，让我依赖着你，一起走向少年。
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”留恋鲜花的彩蝶，时时舞翩跹；自由自在的黄莺，在嘹嘹呖呖地鸣啭。
“江南可采莲，莲叶何田田”。闻到了吗？夏日的清爽混杂着一丝丝甜甜的气息，还有那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。景色美得让人陶醉其中，流连忘返。
渐渐长大，我也上了中学，我牵着你的手，你带领着我走进更广阔的世界。
我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠；我喝彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”也为了屈大夫的独清独醒；我叹息，为了辛稼杆的“壮声英概，圣天子一唱三叹息”。也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”。我呐喊，为了慰籍余光中先生“一弯浅浅海峡”的乡愁。
亘古旷今，穿越千年的生命仍生生不息，你那“采菊东篱下，悠然见南山”的魅力；你那“捐躯赴国难，视死忽如归”的气魄；你那“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情壮志；你那“故乡何处是，忘了除非醉”的思乡之情……无不让我感慨万千，陪你欢喜陪你忧。
任时光匆匆流去，那些似水年华中，你我手牵着手，一起走过了穿越千年的记忆，梦醒人亦醒，而我，手里还残留着你的余温。
我愿“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”
描写手的作文_描写人物的作文11
母亲的手并不漂亮，摸起来也并不舒服，但却是我记忆中最温暖的手。
在上中学前，都是母亲为我洗头。回味母亲轻轻抚弄我的头发的感觉，真是一种享受。
有一年冬天，吃完晚饭后，母亲开始给我洗头了。她装满一大盆水，把手伸进水里试了试水温，说：“刚好。”我弯下腰，母亲用水轻轻打湿我的头发，又挤了些洗发液在手上揉搓了几下再抹到我头上，说这样就不会让我感到冰凉。
她仔仔细细地揉搓起来，生怕弄疼了我，动作很轻柔，像是春风拂过我的发丝，轻轻的，柔柔的，暖暖的。母亲的手也偶有不小心触到我的额头和耳朵的时候，我能清晰地感觉到母亲手上的老茧越发硬了，甚至让我有些不舒服。
打从我有记忆起，每当我有意或无意中表示出母亲的手粗糙时，总会听到父亲说：“当年，你妈妈的手可漂亮了！”可我很是疑惑，我怎么从不记得母亲有双漂亮的手呢。
母亲似乎有些累，腰有些酸了，她时不时要直下腰，调整一下姿势，可手上的动作仍然轻柔。母亲停止了揉搓，将手浸在清水里，洗去了手上的泡沫，不经意间我又看到了那块深深的黑疤……
记得我有一年生日，忙里忙外的母亲特意为我做了碗长寿面。我吃到了母亲亲手做的美味的面条，可母亲却不小心把滚烫的水倒在了手上……至今她手上还留着一块深深的黑疤。
母亲用水仔细地冲掉我头上的泡沫，从脖根到额头，从左耳到右耳，每一处都冲得干干净净。接着母亲擦了擦自己那双已不那么温润但依旧温暖的手，又用毛巾擦了擦我的头发，然后拿出吹风机帮我吹干。
她左手拿着电吹风，右手抚弄着我的头发，从发根吹向发梢，每一个动作都那么轻柔，那么熟练。电吹风把我的脖根、耳根吹得暖暖的，一直暖到我的内心深处。趁妈妈给我扎头发的时候，我边把头绳递到她手上边说：“妈妈，你的手真漂亮。”妈妈轻刮了一下我的鼻尖，笑道：“小丫头，哄我开心啊！”
伴着母爱的温暖，我慢慢长大了，不再需要母亲帮忙洗头。但母亲永远有忙不完的事，手上的老茧也越来越多，那块深深的黑疤也始终没有褪去。虽然母亲的手不再像以前一样白皙，但却成了我记忆中最温暖最美丽的手。我在心底对母亲说：“妈妈，女儿以后也会给你洗头……”
描写手的作文_描写人物的作文12
几天前，和一个很久不见的朋友忽然在街头邂逅。从惊讶到怀疑再到狂喜，最后一刻我们的双手紧紧握在了一起。这次握手一下子把遗忘的岁月全部拉了回来。我发现原来时间流逝了，却可以有无数次重逢的握手在远处等待。
所以，握手绝不是手与手的简单接触，而是心与心的真诚交流。一个母亲握紧蹒跚学步孩子的手，目光中透露出的是关心与慈爱；一对恋人紧握双手低声慢语走过你的身边，你会感到世界有了爱情原来可以这样美好；我甚至还看过一个头发已经斑白的老人握着自己母亲颤巍巍的手在林荫道上漫步，他们让一切歌颂亲情的诗歌黯然失色。
握手，真的不需要言语。
其实，我们每一个人都会期待一双温暖、坚实的大手。一个迷途的孩子渴望这样一双手领着他找到家门；一个失学的儿童需要这双手和他共同撑起一片无雨的天空；一个白血病患者需要这样一双手引导他看见生命的曙光。我们总是习惯伸出手去向别人索求温暖，寻找可以庇护的港湾，却往往忽视了原来世界上有人需要我们伸出手去，向他（她）表示：我要握住你的`手。生命的真谛原本就不是索取，而是给予。
当然，有些时候，我们不但需要握手，还需要学会放手。
这几天，在许多城市高考场地的门口再次呈现了许多令人感动的握手场面。那一双双握紧孩子小手的大手，饱含了父母们多少沉甸甸的鼓励和期待！握住了手，他们似乎就会感到握住了希望。
不过，在考场铃声响起以后，大人们依旧只能留在门外。
对于父母，学会放手似乎比握手显得更为重要，要知道：握紧的手总归要有分开的时候，孩子的一生中有许多路途需要他们独立行走。当然，婴儿开始姗姗学步，总会经常摔倒在地，但是要知道，那是人类生命旅途中所无法避免的阵痛。有一首歌词写得非常好：不经历风雨，怎么见彩虹？想让您的孩子能够健康、快乐、幸福、美好的成长，就必须要学会放手。若干年后，再次握紧您的手的那双小手已经不再稚嫩，它会无比坚强，无比成熟，无比从容。有什么能让这样一双手更让您欣慰和感动呢？
爱和岁月就在这每一次的松手和每一次的握手中流动着，它让最平凡的人生散发出最美丽的光辉。
描写手的作文_描写人物的作文13
岁月悄悄流逝，旅途还未终止，在人生中难免会有难舍难分。即使亲密无间也终会送别天涯；即使青春年少也终会两鬓染白。而我们不能再追忆后悔，只能挥手自兹去，在心里独自回荡着萧萧班马鸣。
飘渺的烟雨中，我拉着爷爷的手，走在童年里。和爷爷悠悠的在塘中划着小船，鱼儿和浮萍便从船的两侧绕开。顶上红伞，闻着荷香，抛下锚，洒出饵，坐在船上等着鱼儿上钩。挑鱼饵最好的是蚯蚓，因为只有蚯蚓，才能引出那一条条大鱼！瞧啊，不一会儿鱼儿便把鱼竿拼命往塘底拽，我和爷爷齐心协力，才把那条鱼儿拉起来。而且，每次的收获，都不会辜负我和爷爷的努力。
沁心的乡间乐趣可不止这些！夏天到了，总和小伙伴到塘边扯几根长长的芦苇，绑在自己背上，比一比谁爬山爬得最高。毛茸茸的芦苇花远看一片雪白，近看却有微红有淡青。它们在风中起伏，摇曳，苇絮像成群的仙鹤羽毛，曼妙柔美，使我的心也激荡。背上芦苇爬山，我总是比不过那些身强体壮的孩子，独自落在后面，慢悠悠的晃上去。但小伙伴们爬上山顶后，总会给予我勇气，鼓舞我独自爬上山顶。最后，我们便能把那一排排芦苇插在那山之巅上！一排芦苇迎风招展，仿佛不是一排芦苇，是一排胜利的旗帜。周围还有很多的灰喜鹊在树枝上瞪着油亮亮的大眼睛，看起来就象一幅很美的风景画。
一场大雪，童年的冬天变成了银白。我最爱的还是香喷喷、热烘烘的烤红薯。我总把双手放在锅炉上，暖和极了。爷爷还教给了我独门诀窍——把红薯藏在锅炉下面，不一会儿就能吃到热烘烘的红薯！因此，整个冬天，其他小伙伴总和我围在锅炉旁，等着那一块块红薯新鲜出炉。
烟雾散尽了，余温还敷在脸上，独自踏往新的征程，时间如沙，无声流逝，转眼跨入了初中。假期总是独自坐在桌前转着笔，回想过去的故事——钓鱼儿，攀高山，烤红薯，种种乐事，回荡在心里。忙碌的初中生活总是让我无暇顾及快乐时光，只为那一次次的考试。
我的心里也慢慢空了起来，或许不是因为那一次次的考试，也不是因为没有时间体验快乐，只是因为遗落了一段时光。人海茫茫，花落人去，曾经想好好背上行囊，再回到那时光看看，可心里的空寂，已经无法填补。
放下行囊，转身回头，轻吟李白的《送友人》，挥手告别。
童年是真的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。我珍贵的童年时光，再见，再见。
描写手的作文_描写人物的作文14
一朵鲜艳芬芳的花儿也有凋落的时候，一个温文尔雅的人也有老去的时候。在我那泥泞坎坷的成长路上，她牵着我的手，一步一个脚印，教会我做人。我从一只懵懂无知的雏鸟变成独立自强的雄鹰。完全要归于她的功劳。十几年来，我时时刻刻都在成长，她时时刻刻在教我如何成长……
她温柔，她在美术稍有造诣。细腻的笔画被她在纸上描绘地淋漓尽致。我从小到大的手抄报，每次要么被老师表扬，要么被展览在外，这有一半的功劳都归于她吧。她总是能细心、耐心地给我许多参考的方法，能给予我许多的帮助，能在我失落的时候，委屈的时候出现，默默地激励我，为我打气。
她严厉，她面对不同的事情总持有不同的态度。所谓该严厉时就严厉，该温柔时就温柔。她尽职尽责。在工作上她严格要求自己的态度一直值得我去学习。在生活中往往说一不二，每每我犯了错，她总能嚷嚷出一堆堆的大道理。她态度很坚决：“有就是有，没有就是没有，不要给自己找任何的解释。”这便使我紧张起来，总得时常提醒自己，这一类错误下次不要再犯。所以她尽到了对我所要负的责任，也尽到了对自己工作所负的责任。那我是不是得更加的努力些呢？
她也有能力，她往往定下的目标每次都能顺利完成。每次都能在电话里听到：“这次业绩怎么样？那个单子怎么样？”有时一通电话就是一个小时，饭也顾不上吃。她既然是我的榜样，那就得去学习，我在初三也是要先定目标后追目标，有了目标才会有动力，就像她一样。
她如潺潺流水，滋润了我的心田；她如指路明灯，照亮了我的人生路。她更是一个巨人，在我牙牙学语时，她用她的身体呵护着我。她就是我的妈妈，是她教会了我如何成长。是她在我调皮捣蛋的时候教会了我什么是“是”，什么是“非”。在我正值青春期时，我也终于明白的事理，也终于明白了母爱之伟大。她曾对我说过一句话：“逆水行舟，使强者更强；随波逐流，使弱者更弱。”
现在这句话变成了我的座右铭，我也因此成长起来。
是啊，一个温文尔雅的人经不住时光的流逝。我长大了，她却老了。我会不忘初衷，在接下来的日子里努力、上进。成长路上，她牵着我的手；未来的时光里，我牵着她的手……
描写手的作文_描写人物的作文15
小时候，牵手是依靠。父亲在上，我在下。
父亲很高，在小小、矮矮的我眼里，他就像一棵高大壮实的树，总给人实实在在的安全感，所以胆小的我总喜欢往上伸着我的小手，牵上父亲那有力的大手。
那一次，刚刚下过大雨，父亲来接我放学回家。他两只手抱着一袋看起来很重的大米。小小的我跟在他身旁，背着书包，一起走在路上。天刚刚放晴，路面上还有着许多未干的积水，路上很滑，还有些泥泞。
我紧紧地拽着书包带子，费力地跨过那些积水坑，小心地走过泥泞地。有车来了，我赶紧往父亲那边靠，伸出小手，试图去牵父亲的手。父亲也在这时停了下来，双手往上一托，把那袋有我一个人那么高的大米扛上肩头，右手扶着，腾出左手，牵住了我伸过去的手。
父亲牢牢牵着我的手。他的手心厚厚的，暖暖的，牵着它，再也不害怕了。那时候，与父亲的牵手成了我最大的依靠。
长大后，牵手是保护。父亲在左，我在右。
父亲在岁月的流逝中慢慢老去，已不再像从前那样有精神。他腿有风湿病，每逢阴天，腿就痛得受不了。
那次放学回家，正是一个阴天。想起还独自在家里的父亲，我奔回家，果然看见父亲正躺在床上，腿疼得不能动。我跑上前去，左手握住父亲的右手，右手托着他的肩膀，扶他慢慢坐了起来。然后我赶紧拿来艾盒，点燃，对准父亲的膝关节，小心翼翼地熏着。父亲原本因疼痛而扭曲、苍白的脸终于缓和下来了。这时，父亲的手伸过来了，我空出一手，紧紧地握着。望着我们牵着的手，突然明白，我已长大，该保护他了。
后来啊，牵手是渴望。父亲在前，我在后。
现在，我已长成一个大孩子，而父亲的双鬓不知何时也已经冒出斑斑点点的银丝。初中住宿，我只有周末才能回家，于是与父亲沟通越来越少，父亲不能理解我的意思，我也不太能明白父亲的意思，于是最终我们都变得不愉快，每次谈话和交流，也在不愉快中结束。
一次，我与父亲一起去书店，父亲走在我前面，步伐挺慢，似乎在等待后面的我。我也好想上前去牵住他的手，就像小时候那样。但此时，我的一双手似乎被绑住了，我望着前面的父亲，似乎与他，隔了一条宽不见边的河。
父亲，我们什么时候才能再次牵手呢？
希望这一天的到来，不会太遥远。
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