教师作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的教师作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师作文 篇1
岁月流逝，转眼间，十五个春秋过去了。许许多多的老师在我的记忆中渐渐淡漠了，但他却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使我至今难以忘记。
他就是我小学时的数学老师—秦老师。他打开书，在黑板上写下了一道道数学题，写完后，同学们便成了课堂上的主角，同学们自告奋勇地上来讲。往日冷冷清清，沉闷的课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师。往往这道题做出来了，同学又会去想更简便，更新颖的方法。这样下来，我们一堂课学习效率像芝麻开花——节节高。秦老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题，秦老师便会亲自出马，与我们共同探讨难题。我都被他生动的讲解吸引住了，大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像直升机似的直线上升。
人们都说十二岁的孩子告别了童年，告别了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我们的生命旅程中。可我们却一点也不懂事，一点也不成熟。除了学习，只知道成天尽情的玩耍。而令我们万万没有想到的是，秦老师似乎就是十岁的孩子。下课了，我们放下令我们疲惫不堪的作业，像一只小鸟奔向操场。有时候，他也会加入到我们的活动中。在秦老师的伴随下，我们度过了一段又一段愉快的时光。我们忘记了烦恼，陶醉在纯朴温馨的大自然中……
秦老师还十分关心同学，记得一个夏天的一日，由于我体育课时不小心跌破了脚，还不歪不斜，伤的正好是关节。同学们扶着我来到秦老师面前，秦老师见了，赶忙从医柜里拿出药水，有棉花棒轻轻给我擦着，还不断地用嘴给我呼呼地吹着。豆大的汗珠从老师的脸颊上一滴，一滴地滚落下来，望着老师那被汗水湿透的衣服，幸福的泪水不知什么时候充满了我的眼眶，与汗水汇在一起，从脸颊上划落，仿佛一颗瞬间逝过的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大炉把我烘得暖烘烘的。
老师啊！
您犹如红烛，燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂。老师啊！
你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实。
老师啊！
没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，啊有今天的我，愿您永远着春的使者，把春的阳光洒满人间。
教师作文 篇2
教师的地位
我们早在几千年之前，就已经给教师了一个很高尚的称号“人类灵魂的工程师”，我们的老师也没有丝毫的谦虚就不打折扣的收下了，满脸的笑嘻嘻，仿佛是理所当然似的，人们在刚刚开始给我们这个称号的时候可能是真心的，他们确实看到老师这个职业比较辛苦，意义比较重大，对人类的前途有举足轻重的作用。这是我们的先人，他们站的高看的远，为更好的发挥老师的`积极性，更好的完成他们交给我们的任务，他们送了一个高帽子给我们这些老师，其中有怜悯，有同情，有敬慕，有佩服。
但是自从我们毫不客气的收下了之后，我们老师的地位就自然而然的下降了，在人们的心目中就下降了，包括那些原来送高帽子给我们的人，他们也开始睁大了眼眼，盯着我们的工作，仿佛绿头苍蝇紧盯着一只鸡蛋，寻找一个细微的缝隙，他们也开始撇嘴了，仿佛看到母鸡只能下蛋，不能打鸣，不能看家护院，不能耕地一样。原来不过如此，也是很了了啊。
而那些没有提议送帽子的人却立刻开始腹诽开始了悄悄酝酿开始了议论开始了抱怨开始了叫骂开始了咆哮开始了没有结尾的攻击。尤其是有个别恶劣的教师出现的时候，中国人更是群情激动啊，而中国人的特色中国人的特点就决定这样做的人会越来越多，不明真面目的瞧热闹的人越聚集越多，仿佛是厕所里的蛆挤挤挨挨密密麻麻，争先恐后的向教师这堆屎爬过去。
其实，我们的前辈在刚刚接过这顶帽子的时候就已经后悔了，就已经意思到了这顶帽子后面所隐隐约约藏匿着的种种猫腻。所以在盛情难却的情况之下，依然决然的双手接了过来，还不忘告诫我们这些后学，一定不能放松修行，一定不能忘记责任，不能忘记良心。我们中的绝大多数就是按照前辈们的教导努力做的，战战兢兢，但是我们都没有想到的是在这个时代里，我们的地位竟然会是如此的尴尬，如此的难堪。仿佛是一堆拉在了大街上的屎，仿佛是众目睽睽之下断开了腰带露出了那根直撅撅的阳物。
所以还是让我们平静下来吧，都平静下来，我们都是人，有自己的优点和缺点，有自己的长处和短处。不要捧我们这些“老九”，也不要骂我们这些“园丁”，就将我们当做普通的一个工人阶级吧!
您哪，请啦啊！
教师作文 篇3
身边的好教师，这可有点儿为难了！我是这样认为的：只要是教过我们的教师，都是我们身边的好教师！俗话说的好：一日为师百日恩哪！所以，我们要感谢所有教过我们的老师哦！至于我身边的好教师呀！我选择钟老师哦！
钟老师她呀，人见人爱，花见花开，车见车载，为人和蔼哦！告诉你们哦，我们钟老师呀，简直就是天上下来的好好老师耶！呃……按理讲，两个不相识的人见面了，会觉得很陌生，一开始我也是这样的，后来上了钟老师上的课后，我觉得我越来越喜欢钟老师了。
钟老师上的课与我以前上过所有老师的课感觉是完全不同的。以前上其他老师课时，感觉人肉身在教室里，魂魄都不知道飞哪儿去了呢！简单来说，就是上得没滋没味的，就像一块晒干的肉干，干巴巴的，一点味道都没有。可是看看我们钟老师，上课时也不忘偶尔让我们把笑容晒出来，就算是偶然说错的话。我们上钟老师的课时，有说有笑有认真的，我们还宁愿一整天都浸在语文课里呢！
钟老师尽管对我们有说有笑的，却也不放过我们的作业。只要有一道题错误率很高的话，钟老师就会细心指导我们，就算我们还是学不会，钟老师还是会慢慢地教我们，对待作业也像是对待我们一样，认真又仔细，决定不会放过任何一个题目。
钟老师是一个非常称职的好老师哦，但都怪我们太调皮了，一直惹钟老师生气。在我的印象中，有一回应该是星期一早上刚刚升旗完回到教室的时候，钟老师就大发雷霆了，说出了我们的种种不好，那时候我也被吓坏了，都不敢看钟老师，感觉那是钟老师第一次对我们发这么大的火，还说下学期不再教我们了。对不起，钟老师，都是我们太调皮了，才惹您发这么大的火，我们也后悔莫及，如果下学期您还教我们的话，我们一定会改掉让您生气的种种错误。
就凭这几个，我说，要是让我评一个好教师奖，我觉得会毫不犹豫地把这奖颁发给我们的钟老师！
教师作文 篇4
最近学校为教师推荐了袁卫星自著的《细数阳光》。翻阅全书,有激动,有感动……阅读了《细数阳光》,使我对袁卫星认识又更深了一步。可以说袁卫星是个才子,文字激扬,才高八斗。读了《细数阳光》，我为自己是个教师而感到幸福，缕缕阳光透入心间，温暖我的心，于是我决定要做一个“细数阳光”的人。
读“走进学生的心灵”，我嗅到了爱心、民主和人文的阳光，这里是自由民主的教育理念，袁卫星老师构筑了一种理想中的教育境界。在这种境界中成长起来的学生学会了自信、学会了创新，学会了感动。在如今应试教育当前的情况下，他始终用情和爱这杯教育的水来让学生的灵魂受到洗礼。
这让我想起了曾经教过的一位女同学_高维聪，一个乖巧、懂事，又爱画画的女孩。由于她的父母经常在外做生意，所以，平时她跟父母的交流不多。在一次周末布置的小作文中，她写自己的父母曾答应她在生日的那天回家给她过生日，阳光教师读书笔记 可结果父母又一次食言了，她满心欢喜等来的却是父母忙于做生意不能回家过生日的电话，她太伤心了，无处倾诉，因此把她的泪，她的情都写进了文字。当我看到这篇文章时，不禁被她感动了。于是，我联系了她的父母，请他们来一次学校，看看自己女儿写的文章，她的父母看了，也很意外，没想到这会给自己的女儿带来这么大的伤害。他们决定回家给高维聪补过一个生日。第二天，高维聪满面春风的来到我面前，告诉我她过了一个开心又难忘的生日。我想，作为一名教师，的确要学会走进学生的心灵，从他们的表情，从他们的动作，从他们的一切去洞察学生的心灵，了解他们的喜怒哀乐。这样，你会赢得学生的心，成为他们可以信任的朋友。
读了《细数阳光》，让我理解了这句话_“教师是太阳底下最光辉的职业”的含义。在充满阳光的日子里，我愿意做一个“细数阳光”的人。
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