我的老师_

时间：2021-01-21 10:42:00 关于老师的作文

我的老师_350字

我的老师_350字1

　　我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛下有一个挺直的鼻梁，挺直的鼻梁上有一双黑色眼镜。中等身材，不高不矮，不胖不瘦。

我的老师_350字

　　在作业本上，再细微的差错都逃不过袁老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，袁老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读袁老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。

　　平时里的她是那么和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时，她幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要有同学做小动作，那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”里，迎来的便是她那严肃的面孔。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话写的就是老师那种燃烧自己奉献他人的精神，我想对老师说：“老师，谢谢您对我的教导。老师，您辛苦了！”

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　　我的老师在我们班上有一位既温柔又善解人意的老师——潘老师。

　　“叮铃铃......。”上课了，我们班上的“调皮鬼”又开始捣蛋了。潘老师看见，走过去对他说：“上课时不应该调皮捣蛋要好好听课。”本来很活泼的调皮鬼，一下子就认真听课了，就像是换了一个人似的。

　　“当当当......”午铃响了，同学们挤出教室，去吃午饭，我一如既往，吃过午饭便去办公室补习英语。我有几个单词不会读，但又不敢问老师，就在那焦急的时刻，潘老师转过头来，微笑着问：“有什么单词不会读吗？”我心里暗暗地说了一句话，“什么事情都瞒不过老师啊！”

　　下午，我的同桌发高烧。潘老师急急忙忙地把我的同桌带去医院。自己累的满头大汗，却坚持给我们上课。下课后，我和我的好朋友一起到老师身边问：“潘老师，累不累？”潘老师笑着说：“没事。”

　　这就是我敬爱的老师，她值得我们学习，值得我们尊敬，值得我们爱戴。

　　我爱我的老师！

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　　开学第一天，来到教室第一个和我们见面的是一位身高1.65，面色白白的，戴着眼镜的老师。她兴高采烈地自我介绍：“我姓郑，名发翠，我乃数学老师兼班主任也。”

　　有一次，我们班上有位同学睡着了。老师悄悄地走过去把他叫醒，说：“哎哟！我唱催眠曲了吗？”那位同学说：“没有。”老师说：“难道我会催眠术？”那位同学红着脸说不出话来，而我们快笑掉大牙了。够有趣吧！

　　再幽默的人也有严厉的一面。一次数学考试，有位同学交了白卷。我们猜想，一场暴风雨即将来临。果然，老师铁青着脸让那位同学把整张卷子和答案抄了两遍，够严厉吧！郑老师还有个绝活。每当上数学课时，老师从来不用圆规。她总是不慌不忙地拿着一根粉笔，手臂轻轻地在黑板上画一条美丽的弧线，一个标准的圆立刻出现在你眼前，而且要大可大，要小可小。每当这时，教室里“哇”声一片。够绝吧！每当要考试的时候，郑老师的数学抓得很紧，几乎每天要为我们补课。

　　这就是我们的数学老师，听了我的介绍，你们是不是也认识了她。

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　　教师是我们学习路上的明灯，为我们指引方向；教师是一位向导，带我们走完美的未来；教师是一缕阳光为我照亮前方的黑暗，教师是一盏指路明灯照向通往知识殿堂的道路……

　　教师是一位辛勤的园丁。用知识滋润我们的心田，让我们在学习环境中茁壮成长！让每个学生都能爱上学习，帮我们改正点点滴滴的错误，每一个词每一句话我们都铭记于心，教师是我们心目中的榜样，因为不管再苦再累也都要坚持给我们上课，我们的父母每一天只带一个孩子，已经够辛苦的了，可教师却要带几十个孩子，并且每个孩子的性格还不一样，那教师的费出多大的心血！

　　教师不仅仅是辛勤的园丁，也是铿锵玫瑰。教师每一天比我们来得早，走的晚，承受着工作的压力，和自我的烦恼，每一天夜不能眠，还要为我们批改练习册，认真做教案保证每个人都能听懂，每一天牵肠挂肚……但还是每一天脸上挂着笑容，那得多么的不容易呀！我们还每一天说话，不守纪律，想想都觉得十分内疚。

　　如果我们不好好学习能对得起教师对你的用心么如果你不好好学习，能对得起教师对你的期望么如果你不好好学习，能对得起教师对你笑容么所以此刻要好好学习，才能对得起教师！

　　我们此刻必须要好好学习，珍惜此刻的完美时光，不要让教师失望，像我们完美的未来出发！

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　　这是一个个子不高，相貌平平，和蔼可亲，平易近人，但是对待每个学生都是很严格的一位老师。

　　我的老师有一双明亮的大眼睛，一看，就给人好感，一个高高的鼻子和一张出口成章，又幽默的嘴巴。

　　要是你踏进教室就不许骗人和耍小聪明，因为我们要是孙悟空，那她就是如来佛。因为我们的小手段都逃不出老师如来神掌，所以我们都不敢耍小聪明。

　　我的老师变脸比翻书还快，记得有一次本来在上课的时候心情很不错的，结果无意之间看见了我和后桌在开小差，于是好心情马上消失了，咚咚咚，老师就以多年的教书经验用粉笔在黑板上敲了几下提醒了我们，或是粉笔头像子弹一样飞过来，百发百中。

　　这位老师在上课的时候经常跟我们说笑话，跟我们说说她小时候的事，说说新鲜的事物，还经常在中午吃完饭带我们去看看学校的开心农场的蔬菜，百果园的果实。

　　她还特别喜欢穿汉服和旗袍，还喜欢唱越剧，这就是我们的班主任——胡老师，很特别吧！

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　　我生病了谁还在乎我？我做不了作业谁来指导？我摔倒了谁照顾我？她是我最喜欢的老师，吴智敏小姐。

　　吴老师温柔如天使。她有一头黑发，皮肤细腻如雪。她很慷慨。只要表现好，就可以喝酒。这位老师已经教了二十五年书了。她是一位非常资深的老师。她的兴趣是讲笑话。每当有人呼呼大睡，她就会讲笑话，大家都会被逗笑。虽然她是初三最凶的老师，但是我们班有三分之二的人。她经常说我们班的学生是她见过的最好最好的学生。

　　记得有一次，有人睡着了，老师问他怎么了，没有骂她。原来我同学发烧了，老师赶紧让我陪他，并通知家长，因为这个同学的家长是上班族，不能照顾他。老师不仅不理他，还特别照顾他，直到他妈妈来了。老师是个奖惩分明的人，副校长带头闹，还被吴智敏老师罚下课不了！

　　我以后一定要像老师一样当好老师。以后要好好学习才能对得起老师的教导。

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　　人人都有优点，有人聪明伶俐、有人做事细心、有人待人和善等，大家都有自己的优点，也都非常值得我们学习，其中，我最敬仰的是我的老师。

　　我的老师，在我眼中，他是一位十分风趣、搞笑的老师，平时总是和我们打成一片，大家都很喜欢他，他不像其它老师一样，十分在意成绩，他在意的是你如何做人，他常常和我们说："如果你连做人都不懂、那么你读书也是没用的，我活了这么多年才渐渐体会到人生的哲理，那你呢？"我每次都聚精会神的听着，每次都有不同的感动，在我眼中，他真的是一位在这世界上，独一无二的老师呢！

　　老师常教导我们许多人生的道理，他最常说的是“感恩”与“责任”，老师认为爸爸妈妈辛辛苦苦把你养大，一路栽培你，所以你一定要懂得感恩，虽然自己的力量不大，但你至少还是可以帮妈妈做家事、帮爸爸按摩等。做自己能力所及的事情，不要只是一味的抱怨和要求，该付出的时候还是得付出。老师说人一来到这个世上，就已背负著自己的责任与使命，每个人都应该尽到自己的本分，并朝著自己的目标努力向前迈进！

　　我的老师真的让我学到了很多，不论是哪里一方面，课业也好、人生的哲理也好，都将会牢牢的记在我心中，我想我毕业以后，应该也会时常想起我的老师，而在老师身上学到的事，也将成为我永远的回忆。

我的老师_350字8

　　他是智慧的钥匙，为我们打开知识的大门；他是蜡烛，燃烧自己，照亮我们；他是园丁，用汗水滋润我们；他是父亲，和蔼可亲……他是谁？他就是我们敬爱的杨老师。

　　杨老师，今年有39岁了，个子一米七，整天摸着他那个“小西瓜”肚子，像是要生小宝宝似的。杨老师每天走进教室的那一刻，都会露出慈祥的微笑。眼睛小小的，还是近视眼，有时候还戴着眼镜。

　　他眼睛虽然小，不过却明察秋毫，我们写作文的时候，哪怕有一个错别字，杨老师也一眼就能看出来。我们上课的时候，谁讲话也逃不过杨老师的“法眼”。

　　我的杨老师还是个书法家呢！写得一手好字，硬笔、软笔都写得非常好，在学校参加过各种的书法比赛。因为杨老师写字非常好看，我们班上的人也对练字充满了兴趣。我的字就是受老师的影响，字有很大的进步呢。

　　我非常喜欢我们的杨老师，因为他是“万能”老师。

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　　我最喜欢的老师是马老师，她大约四十岁，是我们的班主任。

　　她有一双炯炯有神的大眼睛，看起来目光有点严厉，同学们都有点怕她，特别是犯错误时都不敢抬头看她。她个子高高的，身材很苗条，这都是她每天坚持练瑜伽的结果。她很喜欢读书，知识很渊博，无论我们有什么不懂得问她，她都能给我们一一解答，就像一个知识百宝库一样，厉害吧？她还特别爱唱歌，每次唱歌，那美妙的歌声都能深深地打动我，就像百灵鸟的声音悠扬婉转，让我沉醉。

　　虽说严厉，可马老师却很有耐心。有一次，我们班的王小俊有一道题不会做，马老师教他了一遍，他没有学会，马老师又教了他一遍，他还是没学会，马老师并没有骂他，也没有感到烦，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他学会。

　　又有一次，我们班的俩个小朋友打架，其中一个小朋友推了一把，另一个小朋友就撞上了桌子角，当时就流了好多血。马老师连忙从我们班的药箱里找了纱布为他止血，然后打了一辆车把他送到医院包扎，事后还耐心地和他们讲了道理，让他们知道同学之间要友好相处，互相礼让。

　　马老师，我敬爱的老师妈妈，我爱您！长大后我也要像您一样做一位受人尊敬的好老师。

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　　每当有人问起我印象最深的来时是哪位老师时，我的回答一定是我们的语文老师———王老师。你们那有可能会问：“为什么你的答案如此肯定呢？”先别着急，且听我娓娓道来。

　　王老师有着一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下，一双小小的眼睛闪烁着智慧的光芒。

　　王老师是一个非常宽容的人，我记得二年级时，有一次我写作文写的很晚，可是我还没有把作文从电脑上抄到作文本上呢！于是我就让妈妈帮我抄了一段，第二天我的心里七上八下的.，我害怕王老师看出来那段字不是我写的会批评我，可我又害怕不交本子会被扣分，最后，在两难之下我还是选择了交本子，后来还是被老师发现了，可现实并不在我的预料之中，王老师并没有将我臭骂一顿，只是告诉我以后写作文要快。

　　可王老师有时也很严厉，有一次，我们的小焦同学在上课时又偷偷的看课外书了，刚看了一会儿，王老师就忽然转过头来，用那一双精准度堪比一台高精度扫描仪的眼睛扫视着全班，然后马上确定了目标，可正在专心“工作”的小焦同学还未察觉到危险的来临，只见王老师用手对我们比了一个“嘘”的手势，然后慢慢靠近小焦，使劲一拍小焦的课桌，大声说：“大胆，竟敢上课看课外书！下课去我办公室！”从那以后，小焦同学上课再也不敢看课外书了。

　　这就是我的语文老师，时而宽容时而又很严厉的王老师。

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　　她，身材匀称，长长的瓜子脸上是两条弯弯的眉毛，眉毛下面是一双不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子……这到底是谁呀？你不知道吗，这就是我的班主任——韦老师。

　　张老师是一个和蔼可亲的人，有一次上体育课，一位同学被马蜂蜇了，张老师看到了，又是找药，又是送她去医院，直到医生说没事，张老师才松了一口气。还有一次，一个一二年级的小同学被他后面同学的铅笔划伤了胳膊，尽管不是我们班的学生，她还是认真的提着那个用彩笔盒做成的小药箱去个那位小同学止血。

　　张老师除了教我们书本上的东西，还叫我们一些书本上没有的知识和做人的道理。

　　老师，是知识的传播者，她让我们养成了很多好习惯，老师，就是我们的第二个妈妈！

　　老师，您i是我们的好老师，您教我们知识，预防触电，预防火灾，上课你是我们的老师，下课你是我们的朋友，我想对您说谢谢您。

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　　我们的张老师呀，他不高，不帅；但我们都爱他，敬他，更是崇拜他。

　　课堂上，张老师时而风趣，时而严肃。他的风趣化解了我们对知识的疑惑，飞扬了我们的思维；他的严肃让我们养成了好的学习习惯，拥有了严谨的思维能力。

　　我们特喜欢张老师留的家庭作业，张老师总能引领我们在生活中发现数学，用数学解决生活疑难。我们恍然大悟：原来呀，数学就是生活，生活就是数学。

　　喜欢张老师！喜欢在方特冒雨守护我们的张老师；喜欢烈日炎炎在长隆与我们狂欢的张老师；喜欢在肃穆的烈士陵园与我们一起宣誓的张老师；喜欢班级展示时与我们一起没日没夜排练的张老师；喜欢每天清晨手把手指导我们整理教室卫生的张老师；喜欢张老师的谆谆教诲......

　　我们眼中的张老师，我们心中的张老师，让我们懂得：向善，向上，是美的！

　　你说，这样的老师我们能不爱吗？

　　星元实验学校四1班张嘉文

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　　最使我难忘的是我四年级时候的王晨老师。

　　他是一位经验十分丰富的老师，他长着大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，带着一副眼镜，看起来一副学富五车的样子。

　　他是一个比较严厉老师，也是一位平等待人的老师，无论是好学生还是坏学生，只要是犯了错都要批评，做了好事当然要表扬，从不含偏心。记得有一回，我上课时走了神，王老师让我回答问题，我磨磨蹭蹭地站了起来，脸上冒出了许多冷汗。老师见我回答不上来，就让我下课后将问题的答案在书上抄十遍，然后再到办公室拿给他看。我的心顿时像被一块巨石压着一样难受，但我还是将答案在书上工工整整抄了10遍。然后我走到办公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地乱跳，仿佛有千万只小虫在上面爬一样。到了办公室，我的脸顿时变得通红，我把书交给王老师看。我低着头，心里难过极了，心想：下回上课可不要再开小差了。王老师看后，点了点头，看了我一眼，语气柔和地问道：“下回上课还开不开小差？”我闷声答道：“再也不开了”。王老师满意地点了点头，把我送出了办公室。从那以后，我上语文课就再也没开过小差了，我总是感觉有一双严厉的眼睛一直在盯着我。

　　现在，我已经转到新的学校了，但我仍不会忘记王老师的教诲之恩！

我的老师_350字14

　　在我的心中老师就是伟大的园丁，而我们便是鲜花。，遍地怒放的鲜花，每一朵都凝聚着他们的心血和汗水。

　　而我曾经幸运地拥有这样一位老师——陈老师。陈老师是我四年级的语文老师，虽然她对我们十分地严厉，但是我知道那都是为了我们大家好。

　　她有一双会说话的大眼睛，每当我上课想讲话时，她总会把那严厉的目光投向我，时时刻刻提醒我：“陶艺文，上课不应该讲话！”看到后，我便立马打消了讲话的念头，身体坐得笔直笔直的，专心致志地听起课来。

　　除此之外，她对工作也十分严厉，特别是学习古诗的时候。据我所知，其他班级的语文老师上古诗课的时候，先让同学们把古诗读几遍，然后简要地说出古诗的译文，并让同学们把重点字的意思记下，然后就结束了。而陈老师不但做到了以上的工作，还为了能让我们更好的理解古诗，更容易背古诗，便让我们把具体的译文抄下来，因此她偶尔会拖一点点的课，许多同学认为老师这样不好。然而我想对他们说：“陈老师，虽然这样拖一点点的课后时间，但是同时也在占用她自己的休息时间啊，她在这期间完全可以像其他老师一样下课，然后自己去休息，可陈老师并没有这么做，说明那都是为了我们啊。”

　　实话说，老师为了我们，牺牲自己的休息时间，我为有一位这样语文老师感到十分的自豪，这就是我的语文老师——陈老师。