夸夸我们的班主任作文（通用14篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的夸夸我们的班主任作文 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
夸夸我们的班主任作文 篇1
“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造着无比甜蜜的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮我们前行的方向。”每当我想起这些话，都会不由自主的想起我们和蔼可亲的班主任――赵老师。
他，中等身材，在人群中或许很平凡，但却因为他那张和蔼的面庞在我们眼中变得不平凡。
我们的班主任给人的印象是很和蔼，他不会经常的批评学生，所以特别平易近人。尤其在课堂上，当我们听课听的有些疲倦了，班主任会突然冒出一两句笑话，让我们笑得合不拢嘴，然后一个个又有了精神，再次投入到紧张的学习中去。
我们班在月考中的总体成绩还不错，但在这次中考中考试却不尽人意。我们一个个都垂头丧气地等待着班主任的训斥。那次班会课上，只见班主任心平气和的走了进来，教室里顿时鸦雀无声，我们都以为会是暴风雨前的片刻宁静。但是不然，班主任让我们都停下手头的作业，意味深长的告诉我们：“一次失败并不可怕，可怕的是一蹶不振。或许这次失败对我们来说是一件好事，让我们在以后的学习中总结经验教训，更好地脚踏实地，奋发向上。”听了这番话后，我们或多或少都受到了一些启发，不再灰心丧气。
班主任在生活中也十分关心我们，不论哪位同学有什么小病、小伤都逃不过他那双犀利的眼睛，每星期也都会准时去宿舍里询问同学们的生活，尤其是星期一下午的谈心，我很荣幸被分到班主任的那个组里。星期一下午的谈心，他都会让我们制定好这一星期的学习计划。
记得那次考试我没有考好，谈心结束以后，班主任留下我一个人，我那时其实很害怕，班主任一定会劈头盖脸的批评我，没想到班主任以和蔼地态度推心置腹的与我一起分析了我的弱科，最后还鼓励我不要灰心丧气，要相信自己，那时我的心里就倍感温暖，心里暗暗下定决心，下次一定考好，把成绩赶上去。
班主任还是我们的心理疏导师，他总是认真观察，如果看见哪个同学情绪低落连续几天，他都会先找周围的同学询问情况，然后再去找那位同学“对症下药”，“消除顽疾”。这样一来，我们班每个同学的心理情况都会十分健康，每天在学校的生活也就不会枯燥无味了。
一千张纸，写不完我们对您的敬意；一万句话，道不尽我们对您的感恩。在这个特殊的日子里――班主任节，请让我们献上对您诚挚的祝福，祝您身体健康！万事如意！
夸夸我们的班主任作文 篇2
我们的班主任姚老师是个美丽温柔，和蔼可亲，充满爱心的数学老师。她心底善良，亲切宽容，很少批评或指责学生，对待犯错误的同学她总是语气温和地耐心教育，以理服人，让人口服心服。对待学习进步的同学她总是给予表扬，对待学习退步的同学她总是给予鼓励，很多同学都爱和她说心里话，向她倾诉自己烦恼和忧虑，大家都很信任她，把她当成知心朋友。同学们都亲切地称呼她为“姚美丽”，可见她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。
姚老师不仅脾气好，很有爱心，教学水平也很高。她知识渊博，讲课生动风趣，引人入胜，把一般人看来枯燥无味的数学讲得绘声绘色，妙趣横生，使一些对数学不感兴趣的同学也能聚精会神地听课。她经常说：“如果学生课听不进去，那就是老师讲得不生动”，她所开讲的全市公开课就赢得了所有在场听课的老师的一致好评，校长也在全校教工大会上表扬了她。
我的数学基础较差，成绩老是上不去，她就经常帮我分析原因，一到互动时间她就在我的作业上批批点点，点明学习要点，传授学习方法和技巧。有些难题我想了好久还解不出来，她就对我单独辅导，不仅循循善诱，还指定其他同学帮助我，鼓励我要问老师，多和同学交流。平时要提前预习，要多做习题，多看参考书，要不断调整自己的解题思路，改进自己的学习方法。对于我的每一个细小的进步，她都会给予及时表扬。每当我成绩下降时她总是安慰和鼓励。我生性胆小，害怕抛头露面，不敢在众人面前大声说话。她就鼓励我竞选班干部，多负责班级工作，目的是增加我的胆量和信心，培养我的责任心和集体荣誉感。
姚老师最善于做思想工作，有一双能洞察同学内心想法和心理变化的敏锐眼睛。她擅长挖掘学生的学习潜力和调动学生的学习积极性，她有一句名言“到了一个新的单元，一切从头开始，大家起点都一样，无论你过去学得好坏，只要从现在开始认真听课，就都能学好。”除了关注学生的学习状况外，她还格外关注学生的精神状态，留心每位同学的情绪变化，及时开导和帮助他们卸下思想包袱，调整学习状态。她经常拿自己的求学经历来教育学生，鼓励大家勤奋努力，刻苦学习。对于每位同学知识的掌握和用功程度她都心中有数，对于他们各自的特点和专长更是了如指掌。她就像慈母一样无微不至关怀我们的成长和进步，对我们倾注了太多的爱和心血。她不但教授我们知识，还传授我们做人的道理，在同学们的眼中她就是我们最尊敬、最崇拜、最信任、最贴心的好老师。
夸夸我们的班主任作文 篇3
平头，鼻梁上架着一副高达600度的金丝边框眼镜，一双炯炯有神的大眼睛，浓密的眉毛，鼻子
下是一张能说会道的嘴巴。虽称不上有多帅，但至少还能看得过去。整个人看起来不算斯文，但却文质彬彬。
在我们玉屏校区四个班中，他是我们这四个班中唯一的男班主任，当然，个性上要有所与众不同了。而他，就是我们的班主任——胡老师。
我们大家都称他“胡sir。”胡sir是教英语的，口语上还是很不错的！
那张嘴巴虽能说会道，但有时有点夸夸其谈。每次在课上，他总是不停地自夸，说什么法律很厉害、自己拿过很多奖、很多证书……这算是自恋吧！但也不得不承认，他的确是有那个本事。一次，班上的纪律很乱，一时连那些委员们都难以维持秩序，这时，胡sir黑着脸用眼稍微扫描了一下全班，然后说了一句：“我不高兴！”没想到话一出口，大家先安静了几秒，而后发出阵阵哄笑，有的还笑得直拍桌子。原本英语课上有一点压抑的气氛，因胡sir的一句话哄堂大笑，缓解了气氛，大家笑完之后，又重新打起精神认真听课。
还有一次英语课上，胡sir教我们读音标、读单词，在读到‘robots。’时，我们都不太会念。于是，胡sir就做出极其夸张的动作：手指比了个枪地手势，枪口（也就是食指）对着张大的嘴巴，“啊——来，跟我做这个动作，啊——”我们被逼无奈地跟着重复动作，觉得那样子糗极了！我们都想，也许，那诡异的教学方法也只有胡sir才做得到吧。他时常憨态可掬的动作让我们感到快乐。
不仅是他的嘴巴，还有他那双具有魔力的眼睛。
个别比较调皮的同学犯了错误，胡sir没有多讲，而是直直地盯着同学的眼睛，仿佛要看穿事情的真相。一旦遇到什么令人发笑的事情，看着我们笑，他也跟着哈哈大笑，笑得眼睛眯成了缝。
我们从他身上还感受到一个做爸爸的对孩子的爱。
去年的十月份左右，胡sir匆匆跑来给我们报喜，说他要当爸爸了，我们心里很期待胡sir的儿子长什么样。
终于有一天，胡sir抱着他的儿子来到班上，大家不约而同地冲上去，又是捏又是摸。胡sir则小心翼翼地护着。上一次胡sir跟我们讲，他的儿子晚上一直哭啼，无奈之下只能整夜哄着小孩睡觉。不管是不是胡sir又再自夸，但是，这行为也只有爱孩子的父母会做的事吧，胡sir也就是这样的父亲。那天晚上胡sir几乎都没有合眼，但第二天他还是一如既往地给我们讲课。
班会课时，胡sir总会先说：“好，我先讲几句……”可每次一讲起，就是长篇大论，我们呢，只能听着他讲一大堆的大道理。
我们还要和他一起度过初中年。希望胡sir能改改他四季不变的发型，至少能变得潇洒一点。
夸夸我们的班主任作文 篇4
当老师布置下这个作文题目时，我就开始在脑海中打起了草稿。要介绍起我们的班主任，那可真是很简单。可真要提起笔来写这么一个人的时候，不知怎么，连一个字都挤不出来。
他是我们的历史老师，皮肤挺白，很年轻，长得很高也很帅，上起课来可谓是妙趣横生，让每个人都想往下听下去。第一次见到他的时候我想大家都是这么觉得的吧？当然，帅也可以是一种优点，一种精神。大概是因为他是个80后的缘故吧，咱们班师生都特别聊得来，不用言语也许老师都能猜出来我们在想什么。因为老师当年也是这么想的——哎作业好多啊烦死了什么时候下课啦老师你放我们回去吧……。这也是我们亲切地称他为昊哥的原因吧，至于是谁先开始这么叫的我也不大清楚了，反正我只知道，现在大家都这么叫他。昊哥的主意多得数不清：买德芙巧克力奖励我们；自己写奖状鼓励我们；既不罚抄也不叫家长更不体罚，就让我们知道犯错的后果有多严重；班级名次PK；小组竞赛等等……
先说说这奖品励志法，成绩在班级前几名的同学自然有奖品和奖状拿了，不过成绩进步大的同学也照样有奖品和奖状拿，单科第一名的也有。只不过奖品是德芙巧克力罢了。再来便是昊哥自己制作的奖状了。白色的底，黑色的大字，一看就是昊哥自己DIY上去的。连校方盖章的印子都有，只是那个自己画的圆显得特别不规则……
昊哥的体力似乎特别好，可是我们的体力可就没有他那么好了。每次男生在走廊或者班级里跑跑跳跳被他瞧见了，那一定免不了一场惨剧。抱着头以标准姿势原地弹跳50下，轻者30下，重者则比50更多，每次男生们都会发出一声声惨叫，埋怨自己怎么那么不幸，时不时还会说什么不如让他们抄课文什么的，让人哭笑不得。当你看见男生捂着肚子嗷嗷叫的时候，说不定就是刚被昊哥惩罚完呢！至于班级名次PK，每个班应该都有吧，全班前十名在第一小组，前十一名到前二十名就在第二小组，以此类推，总共五个小组。进步一名的也有奖励。
昊哥又是个很诙谐很幽默很无厘头的人。虽然这学期的历史课十分地，非常地，极其地枯燥，同学们都没怎么在听，但是昊哥总会把一些有趣的事情放在课堂上讲，以此加深我们的印象，有时候还会给我们看些搞笑的片子来解闷。
我们班有49个学生，其实我觉得是50个。因为昊哥就是那个年龄最大的孩子王啊，也是我们班0号才对。大家从09年那些懵懂稚嫩的孩子到现在，变成了一个个老大不小的孩子，收获了不少知识也学会了不少为人处事的道理。谁能说这一切少得了昊哥的功劳呢？昊哥陪我们走过了这么多个日子，手里攥着他发的巧克力应该也有一小包了吧？最后，我选择用不尽的省略号来结尾……
夸夸我们的班主任作文 篇5
时间过得真快，转眼间我们即将迈向初三这个新的台阶。此时的心情别提有多复杂。回顾过去，似乎班里的一切都一成不变。唯独有微妙变化的使我们班的成员变了。这一切都只因为一个人的出现。一位再普通不过的人民教师。她，是我们的班主任。
仰望过去，如今的一切对于我们来说是向往却不可及的。曾经的那个六班，即使依旧温暖，但却缺少了几分成稳。我想，虽然只是几分看似微乎其微的成稳，对于我们来说却是可贵的。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因为我们拥有了那几分成稳但是这一切却都得归功于那个陪我们一起努力，一起等待的人。那是一位数学教师，同时也是我们现任的班主任，是她伴随我们在这一年里创造了一个个耀眼的成绩，是她带我们重新获得了一次次的光荣与认可。现在，每当我们仰教室后面那一张张璀璨夺目的奖状时，心中也能够自豪的说“这是靠我们的努力得来的”而恰恰也是在这种时候，我们更加珍惜这份得来不易的荣耀。同时，对于她，在心中也会多了一份感激。每当夜幕降临的时候，校园里总是回荡着“回家”这首曲子的旋律。在它的映衬下，黑色的夜晚显得更加恬美与寂静。但是，忙碌的她却还在办公室里做着她应该做的事…是她，让我们重新塑造了个追求美好的信心。
即使人的一生会有许多个老师以及班主任。但是，她对于我们来说是可贵、幸运的。所以，老师“谢谢您”
夸夸我们的班主任作文 篇6
班主任看上去很年轻，像个刚毕业的大学生。
记得刚入学的时候，班主任不在，是另一位老师临时代替，还说真正的班主任比他年轻，比他漂亮。听了这句话，我便以为我们班主任是位位美女。
开学第一天，我便看到一个年轻的眼镜男，背上背着一个包，正在弄电脑，我以为他是修电脑的，于是很纳闷，班主任怎么还不来呀。后来，他在黑板上写了两个字——吴昊，还称自己是我们的班主任。
转眼间，一年半过去了，昊哥也当了我们一年半的班主任，最近才知道，他已经不年轻了，都29岁了。
班主任对我们很好，不像数学老师那般严厉，也不没英语老师那么没威信。在平时，我们会和班主任开开玩笑，但班主任一发飙，我们便安安静静的了。
班主任也很了解我们。
最近学校拆除危楼，在危楼倒塌的瞬间，总会引起众多同学的欢呼。
有一次上自习课，上课铃声响了，同学们发现危楼又快倒了，赶紧跑出教室，不幸的是昊哥从教室冲过来了，把同学们都全赶回了自己的座位，同学们只好灰溜溜地走回了座位，他看到同学们一脸“好想看”的样子，便对我们说：“等会儿倒了我叫你们看。”
过了一会儿，危楼摇摇欲坠，他在前门大喊：“好了，快倒了，快到了。”
这就是昊哥，我们的班主任。有时候，我真的觉得，能够遇上这样的老师，这样的班主任，是一件辛运的事。
夸夸我们的班主任作文 篇7
予班主任，一年轻才华横溢之师，姓吴名昊也，吾班同学，亦谓之“昊哥”，以示亲切。
“昊哥”之为人，豁达大度，常与孩儿们相互开玩笑，性情随和，同学每有难事，必寻其求解，“昊哥”亦必推却冗务，解学生之燃眉。
“昊哥”之处世，令吾班女生为之感动。一日体锻，女生拔河之际，吾班大败，举班痛哭流涕，倍感难过。他日，“昊哥”执一浅蓝色奖状，曰：“你们比肩而继踵，虽未能摘得佳冠，但精神可佳，理当褒奖，谓为‘第四名’以资鼓励。”每每望见“昊哥”那张绘制奖状，吾心中泛起一阵暖意，仿若知晓对他对学生的用心与期盼。
昊哥为历史老师，其授课，机智幽默，惹人捧腹； “昊哥”每讲历史事件，声情并茂，曾对一历史人物剖析十分痛彻，为之叹服。上课为之生动，话语之幽默，令学生学有所得。可见“昊哥”的历史功底哉。
“昊哥”之待人，真挚诚恳，虽细微之处莫不顾及。涉猎等学习、生活之各方面，“昊哥”概操劳。每回课上，“昊哥”必临班级，视同学之认真学习与否。其辛劳可见一斑。
“昊哥”常一番深情演讲告诉吾们诸多道理；时常鼓励吾们，“虽有失败、困难与挫折，一定要做最好的自己。”
“呜呼！有此班主任，在求学生涯能遇得实在荣幸。“昊哥”为人处世，其授课待人，普天之下有第二人乎？
夸夸我们的班主任作文 篇8
在我眼中语文老师是一位慈祥的母亲，她待我们就像自己孩子一般，我们很尊重、敬爱她。但班主任她的性格让我们无从下手来描写。
班主任陆老师的个子比较矮，岁月在她脸上刻下一道道痕迹，一头微卷的中发使她显得格外的精神。外貌不出众的班主任，拥有她自己独特的性格。
有时的她，像个天真无邪的小孩与我们打成一片，她的笑声清脆响亮，那如月牙弯弯的眉毛是那样令人沉醉。经常与我们讨论班上的事情，常常和我们讲笑话。可有时，她脸上的阴霾总挥之不去。看到这张冷冷的脸我的心都漏跳了一拍，头上顶着一朵乌云，让人感到阴森。
那次，我们班上同学在打牌，被班主任看到了。老师把我们全部“请”到办公室。那阵势回想起来还让我心跳不已。最后，班主任让我们到电脑室“锻炼”——打扫电脑室。这如晴天霹雳啊！早知道这样，打死我也不玩牌了。
高贵的她，如一位威严的女王，给人紧张、压迫感。做坏事被老师批评，那是无话可说。可一想起她板着一张脸，真是不寒而栗。
班主任真是做到了尽职尽责。在大课间进行800米练习时，陆老师带领着我们。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不动了才停下来。班主任用自己的行动鼓励着我们。虽然有时她会对我们非常严格，可那是她的认真。但她的笑容却是那样的温暖和蔼。
班主任是一位温柔的大姐姐，指引我们找到前进的道路；是一位可爱的小妹妹，与我们嬉戏玩耍；是一名以身作则的老师，教会我们做人做事；是一名严父，让我们经历风雨，体验人生的真谛。
夸夸我们的班主任作文 篇9
我们的班主任，就是传说中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，这样显得更容易亲近一些。他常迈着他那独特的步伐，压低身子，悄悄地潜伏到班级的后门，默默注视着那些讲得热火朝天的同学们，直到全班彻底安静下来，他才会心满意足地大踏步走回去。
胡sir不光行动风趣，语言也很风趣。开学第一天的一幕我现在还记忆犹新，胡sir他十分正式地和我们说：“回去告诉你们的爸爸妈妈！你们的新班主任肚子里有很多墨水。”说着，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“这有两层含义：第一，就是说明我很有文化！这第二嘛，就是如果你们不听我的话，我会对你们下毒手！”胡sir说完还微微点了点头表示对刚才发表的言辞很赞赏。虽然在座的同学们发出小小的倒彩声，但我们还是不得不认可胡sir丰富的想象力以及肢体语言能力。他简单的几句话消除了同学们上了一天课的疲倦，使枯燥的学习顿时充满了活力。
胡sir很关心我们的伙食。中午放学后，大家在食堂里吃饭。吃着吃着，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回头一看，就能看见胡sir 和蔼的微笑。接着他开始逐一点评每个同学对菜的搭配怎样更合理。有时候他会坐过来和我们一起吃，这时他总会征求我们的建议，看他哪做得不好需要改。这时胡sir的态度总是很诚恳。他也经常关注那些家庭条件不好的同学，给他们一片开阔的展示空间。
胡sir其实有很多优点。从他为了我们班更好地建设，而操劳变白的发丝中就可以看出他多么重视我们班级的发展。去年胡sir当爸爸了，他既要顾事业，还要兼顾家庭，我们也应该体谅他的难处。大家都夸夸我们的班主任，让他少为我们操一点心，少白一根头发，少一些生气！
夸夸我们的班主任作文 篇10
第一次见到她，在一个阴雨天，她并不漂亮，也没有特别的气质，一副眼镜，一头卷发。第一次见她时，她穿什么样的衣服，讲了些什么，早已机记不真切了。这样不显眼的她，成了我的班主任，这时我才知晓她姓吴。
我承认第一次见她时，并不喜欢她，严肃，是她给我的第一印象。不过刚和她接触，就把她严肃的形象颠覆了。表面严肃的她，其实并不严肃，甚至有点健忘。一次上数学课，她抱着一叠试卷做了进来，说：“来，来，来，考试了！”说完就把卷子发下来了。而我们却一头雾水，要考试？我怎么不知道？稀里糊涂的答完卷子。问吴老师：“老师，你有说要考试吗？”吴老师思索了一会，恍然大悟道：“昨天忘记通知了！”还真不是一般的健忘啊！
开学，莫名其妙的当上了体育委员，心里有些不情愿。这小小的不情愿却被老师看在眼里了。这一天，老师找到我，跟我聊了很多，说了许多来鼓励我，让我当体育委员。就是这次的谈话是我心甘情愿的当上了体育委员。一些话令我至今记忆犹新。“你既然是我们七班的一份子，就要让班级能够团结、友。无论你是不是班委，我想你都会希望班级能更上一层楼，既然同学们选你当班委就是信任你，那么你就该在每一方面都带好头，让同学们能在中考取得好成绩。我虽然还不太熟悉班上的同学，但是我也一定会为班级做好该做的一切。”这番朴实的、没有华丽辞藻的话，折射出的是吴老师那强烈的责任心，这也坚定了我为班级做好自己分内的事的信念。
这就是我们的班主任——吴老师，她虽然并不美丽，也并不出众，甚至有些健忘。但是她那强烈的责任心、爱心和耐心，却决定了她必定是受我们敬重的好老师，一位我们的好朋友！
夸夸我们的班主任作文 篇11
说到我们的班主任，我的脑海里总是会浮出一个1米6个头的，挺直的鼻梁上架着一副浅色眼镜，显得那么和蔼又严肃的人——吴老师。
吴老师这个人，虽然是数学老师，但是犯迷糊的时候还是有的。不信？你瞧！课堂上，我们一群待哺的雏鸟等待着老师的到来，等了差不多5分钟，吴老师才三姗姗来迟，手里抱着一大堆练习就进来了，看她那“双手难敌练习”的样子，我们都有点被逗乐了。终于，吴老师将所有的练习都放到了讲台桌上，大口地喘了口气，就一本正经道：“上课！”我们虽然有点忍笑不禁，但还是硬着头皮站起来喊：“老师好！”忽然，一声大叫响起：“糟了，我把今天的练习落在办公室里了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有没有！”吴老师边翻着讲台桌上那堆积如山的练习边说道。小A立即以迅雷不及掩耳之势奔向办公室。过了1分钟，吴老师从那些令人眼花缭乱的练习中抽出了一叠练习，松了一口气道：“找到了。我们开始上课吧！”忽然，她又惊讶道：“小A呢？”“小A被您叫去办公室找练习了，你忘了？”一个小鬼说道。“哎呀，快去把他叫回来！”吴老师尴尬地笑了笑，我们也忍不住了，都笑出了声。
虽然吴老师做事时有些迷糊，但是对我们班却是最尽心尽责的。记得有一次，课堂上，一个同学与吴老师吵了起来，吴老师显然是被这个同学气得脸红胸闷了，但是她还是冷静下来。放学后，找了那个同学谈话“你是中学生了。做事要有分寸。”就这样，谈了半个小时后，吴老师看了眼手上的手表，“糟了，我女儿还要吃饭，我要赶紧回家给她做饭！”随即又转过来对那个同学说：“老师跟你说的话，要记住！路上小心点！”不一会儿，便便消失在黑夜中。
吴老师，我们的班主任啊，您把太多的心血放在我们身上，甚至超过了自己的家庭。我们永远感谢您！
夸夸我们的班主任作文 篇12
我们的班主任是一位女信息教师。别看她个子不高，看似温柔，如果你把它给惹急了，那么你就知道她的厉害了。
班主任的个子可以说跟我们班的任何一个人比起来都略逊一筹，体型还有些微胖。但单是看她的五官还是挺漂亮的`。
他对我们的管教非常严格。不过她从不在众人面前去批评一个人。她总是给足同学们面子。当某个人做错了事，她也是在课间或放学时找那位同学谈话。
记得有一次我与同桌在上语文课时讲话，被语文老师提醒了三次，结果就这样被语文老师告上了“法庭”。午休时，“法官”把我们叫出去谈话，问我们上课时都在讲些什么，我看看我的同桌——面无表情，再看看班主任——铁面无私。没办法面对班主任的严肃神情和她那如同玉皇大帝般的圣旨我不说也得说。上课时从语文老师的口中流出了“飞机”两个字，顿时让我们两个兴奋起来。我们两个从直升机讲到运输机，从军用的讲到民用的，从小型的讲到大型的等等。我们说完后，班主任开口了。她说：“喜欢飞机没什么不对，但这些话难道就不能忍一忍下课后再说吗？做什么事都要在合适的场合、合适的地点、合适的时间来做。课堂上是学习的时间，不是聊天的时间，所以以后要注意。”
看着班主任严肃的脸，我都有些后怕。从那以后我们就再也不敢上课一直讲个不停了。
我们的班主任也非常的关心我们，数学老师每天中午都要留20分钟才让我们去吃饭。所以班主任就跟数学老师商量把中午留下的时间换到下午，这才没有让我们中午饿着肚子听数学老师讲。
有一次班上的同学闹矛盾，有一位同学拉帮结派的想打群架，班主任像长了一对顺风耳马上知道了此事。听说后，找到两位同学谈话。最终将矛盾冲突化解在萌芽中。
她就是我们的恩师，是我们的慈母。
夸夸我们的班主任作文 篇13
王老师是我们的一班之主，是我们班的“太阳”，我们这些“行星”天天围着他转。上课时，她是我们的好老师；下课时，又是我们的好伙伴。她“身怀绝技”，总结起来可分为三绝。
一绝：声音
大概由于班主任看上去十分严肃，所以有些同学很怕她，尤其是在给我们上数学课的时候，常常是讲着讲着忽然将声音提高八度，那声音犹如晴天霹雳，令人心惊肉跳，这一声让我们睡意全无，丝毫不敢懈怠，紧接着声音有急转直下，好似风平浪静的大海，声音此起彼伏，让我们听的饶有风趣又精神抖擞。班主任绝在声音，妙在其间蕴涵着的威慑之力！
二绝：眼神
假如我们班主任姓孙的话，那可真就是名副其实的“齐天大圣”孙悟空的传人了，因为班主任也有一双“火眼金睛”。这不，某A正在发呆，不料被“火眼金睛”发现了。你瞧，他那目光迸发出的“熊熊火光”，足以杀死99999只老鼠，受着烈火煎熬的某A，只好发出强烈的超声波“My God，我错了！”只见某A正缩手缩脚的坐在那里，恨不得找个地缝钻进去，班主任这会才饶了他。班主任绝在眼神，妙在其间蕴含着的神奇之力！
三绝：战术
每个老师都有自己独特的战术，而我最欣赏的只有班主任的战术——奇特的绝招——深呼吸。我这个人生性浮躁，遇到烦恼的事便会怨天尤人，然而班主任的到来，改变了这一切。班主任告诉我，当遇到自己不顺心的事时，只需深呼吸便可以将烦恼抛到九霄云外，然后随风而散……班主任绝在战术，妙在其间蕴含着的信任之力！
在这些“绝招”的背后，我们看到了班主任勤勤恳恳的工作态度和一丝不苟、严谨认真的治学态度，还有那发自内心的对同学们的关爱……
此时此刻，千言万语化作一句话：老师，你辛苦了！虽然只是一句普通的话，但却饱含着我满满的感激之情……
夸夸我们的班主任作文 篇14
倘若有某个人被称作犀利老师，那么那个人肯定就是我的班主任了！ —题记
犀利的外表
期待着，期待着，新的学期终要开始啦！这时一位老师快步步上讲台，停下，转身，开始自我介绍。
仔细打量着，这老师身材精悍，像整装待发的一颗子弹，头发短短的。借着光看还油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的双眼，小小的鼻子，一边说一边那对监视器仍不时扫视西面八方。
哦，她就是我们初二一班的班主任呀！够犀利！
犀利的教学
每每走入教室，都那么悄无声息，猝不及防，时时纳闷着班主任是啥么个时候进来教室的。终有了那眼尖的同学的的暗示，才逐渐适应下来。
铃声打响，上数学课啰！
就像参谋长在布置任务一般，快速有序。
“把书本翻到第……页。”
“所以，所得得式便是……”……
正在“机械”之中，则又引出了一些欢乐。
只记得那次导入函数时，要教数轴的象限时，开始看一个游戏。
先喊了个坐标，同学应声而起。
“X轴……正半轴！”
“X轴……负半轴！‘
“第一象限同学起立“……
不知不觉的时间里，拾得了游戏中的惬意和知识。
欢乐写在脸上。
犀利的导入学习，完成！
犀利的为人
每次犯错了，她会把学生叫出去，谈着话；每次的班会通知，她会翻厚厚的记录本，一字一顿地念着，浑然无睹教室外背着书包的学生们：每次开心时，她会笑着，大声地和我们谈话，时不时地打趣着……
她的面颜就像六月的天，说变就变，像迅雷般，怒视眼中走神的同学，直至吞下那颗救命的还魂丹：她就是那猛烈的机关枪，冲锋在前线，用铜牙铁齿打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明灯，引领我们在数学海洋里穿梭游荡，乘风踏浪，感受成就的快感……
她规整的字体下，你是否也看到了那份犀利之势
【夸夸我们的班主任作文（通用14篇）】相关文章：
夸夸我们的班主任作文通用3篇08-24
夸夸我们的班主任作文(通用3篇)08-24
夸夸我们的班主任作文8篇12-23
夸夸我们的班长作文通用12篇10-14
夸夸我们的班长作文(通用12篇)10-13
夸夸我们的班长作文(通用13篇)09-11
夸夸我们的班长作文通用13篇09-11
夸夸我们的班长作文08-18
夸夸我们的班主任作文集合5篇12-24
夸夸我们学校的书记作文08-18