小学五年级作文：我的班主任

时间：2021-05-09 18:09:37 关于班主任的作文

小学五年级作文：我的班主任

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学五年级作文：我的班主任，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文：我的班主任

小学五年级作文：我的班主任1

　　看别人的孩子多优秀，经常被父母拿来批评孩子，我们班就有一个让人羡慕的班主任，她貌美如花，拥有一张人人都想要的脸蛋，她体贴、大方、温柔、惹人爱。

　　我的班主任她体贴。同学们早读的时候，额头直冒汗，她便细心的用纸巾擦拭额头的汗水。

　　我的班主任她可爱。静待花开是她的承诺，她会等待我们开花、懂事，有的时候她要等有久一点，就会自觉的把手交叉放在胸前，同学问她为什么要把手叉起来，她傲娇的说：“因为我怕我管不住我的手，打了你们，你们又要跟家长说。”感觉随时要被带歪……

　　我的班主任她淘气。刚认识她的那一天，她就对她的年龄留下了一个问号，我们只知道他她只是一个“18岁半的小姐姐”，也就是说两岁上小学，刚好18岁就大学毕业，这IQ得有多高！我会有一个智商高的数学老师倍感荣耀！在平常里她随时把“里面有一个这么漂亮的班主任”这句话挂在嘴边，仿佛让全班都知道我们有这么一个漂亮的班主任，应该为此感到荣幸。

　　我们的班主任是多变的。也许上一秒他还在跟我开玩笑，下一秒就严肃起来了，心情是多变化的，当我们得了流动红旗，笑得平花儿还灿烂；当我们扣了分一来就是A4，四纸要抄的满满。

　　我的班主任也很严肃。一身黑色衣服礼服身配上一双高跟鞋，第一次看到她说一定就是给安上了“凶老师”的名号。瞬间一个大老虎变成了小花猫。

　　老师也很辛苦，她们有背负家长和上级的批评。我们的班主任就是一个幼稚、可爱、有凶的人，但是我也爱我的班主任！

小学五年级作文：我的班主任2

　　阳光散射到一所中学，一缕黄色的光芒穿过玻璃，投射到708班的班主任的身上。

　　我们的班主任他姓张，也是我们的英语老师，他慈祥的面庞中带着三分严厉，一双有神的眼睛慈祥而又和蔼的注视着我们，而我们却因为他这种眼神不由得变得紧张起来。他的声音十分大，他只要生气地加大音量，我们的教室都要颤三颤。他还不太爱笑，生气时，语气加重：“真的吗？我再说一遍！听着！看到黑板！”其实，他也只是生气的样子吓人，往往他都是这样的。

　　上课时，他十分耐心地给我们答疑解惑，有时还给我们讲笑话，比如：“有个老夫人说了句英语：‘散可死（thanks），谢谢！’我们听了，都开始哈哈大笑。

　　有一次，我们调完座位后，我觉得我的位置不好，所以对此而感到不满。上课了，我气愤地回到座位，脾气十分暴躁。他看了我一眼后，就开始上课了，上课时，他时不时看看我，观察我的情况如何。下课了，他把我叫到办公室，一进门，他就开口了，“徐翔，你为什么生气啊？”我十分的惊讶，大吃一惊，老师为什么知道我生气呢？老师见我没有反应，放缓了语气，慈祥的问我：“是不是想换位置？”我小声地回答：“是的。”老师听了，并没有说什么，只是让我回去了。没有想到，老师下午就给我们都移了位置。

　　这就是我们的班主任，一个慈祥的人，一个善良的人，一个善解人意的人，一个为人大度的人。老师，您就是我成长路上的一盏亮灯，会发出无比灿烂的光芒，使我看清前方的路不会迷失方向。

小学五年级作文：我的班主任3

　　我眼中的美丽老师是这样的：她温柔美丽，善解人意，一言一行要符合规矩，是我们的好榜样。

　　我们班主任谢老师就是我眼中最美丽的老师。她对同学很严格，也很细心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什么扎了一下。谢老师注意到了，就问她：“你怎么啦，有什么不舒服吗？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。于是谢老师拿出了一个创可贴说，“你把它贴上，应该会好一点。”王雅多顿时感觉伤口不那么疼了，心里甜滋滋的。

　　在我们遇到困难的时候，谢老师总是会给我们鼓励的话语。一年级下的时候，我的学习有一点退步了。谢老师把我拉到她旁边说，“你这个学期有点退步，要加油努力，就一定会上去的。”自从谢老师跟我谈了以后，给了我很大的鼓励。我每天在一点点地进步，到了二年级上，我的成绩果然上去了。

　　谢老师不仅仅对我们很严格，还会给我们带来欢笑。有一次我们刚考完试，谢老师就带我们到操场上，一边晒太阳，一边看书。后来我们还一起跳长绳了，我们的欢笑声在操场上回荡。

　　谢老师还博学多才，好像没有什么问题能难倒我们的谢老师。语文课上，我们不懂的事情她都能给我们答案。比如说我们不懂活化石是什么。谢老师说，我们来举个例子吧！和熊猫一起生活的动物有许多已经灭绝了。而熊猫却一代一代地活了下来，这就是活化石。我想，同学们一定都懂了。

　　我最喜欢听谢老师朗读课文了。每一次谢老师朗读课文，我们都听得专心致志。因为谢老师实在读得太优美了，非常有感情，停顿都很清楚。谢老师的声音也很响亮，每一位同学都听得一清二楚。

　　谢老师对我们的学习很负责任。有些同学成绩不是很好，谢老师会把他们留下来，耐心地再教他们一遍。还有的同学上课没有专心听讲，谢老师会利用下课的时间把上课的内容再说一遍。

　　这就是我们的班主任谢老师，我眼中最美的老师！

小学五年级作文：我的班主任4

　　他是我们除了亲戚人外最亲密的人，也是最尊敬的人，虽然只是相处了短短的半个学期，但情感的种子却已经开始生根发芽了。

　　他是一个教学有方、认真负责、和蔼可亲、细心的班主任。他姓张，是一名优秀的语文老师。他穿着朴素大方，洁白的衬衫外套黑色西装，西裤下时不时露出一双锃亮的皮鞋来。他的头发整理的直平，没有一根碎发是往外翘的；宽大的额头上仿佛刻满了智慧；一双微微泛黄的眼眸历经了岁月的沧桑，每每与他对视，就像看到了一潭平静而又清澈的湖水，让人安心。上课时，他会提出问题，让同学展开想象，仔细品读课文，去自由探索，并进行小组讨论，之后小组汇报讨论结果，他在及时补充总结。此外他会尽量给没有发言的同学多些机会，让每个人都能够各抒己见。每学完一个单元，他还会让我们进行字词和诗句等基础知识过关，批改后，他会语重心长地对那些错得比较多的同学进行讲解与分析，这样的效果绝不是那种劈头盖脸一顿无意义的骂，可以相提并论的。

　　不仅如此，我们的班主任还是一个关心学生的人。记得那个周日，我没吃晚饭就来学校了。一到教室班主任就问我：“是不是晚上没吃啊？”经老师这一问，我只觉两颊边有些微烫，支支吾吾地答道：“我，我不是很饿。”顾作微笑的我感到很尴尬。班主任看了看说：“你妈妈给你订了外卖了，待会儿我去门口拿来，你来我办公室吃。”“哦！”我不紧不慢得答应了。转过头去，又想起学校不是不给送外卖进来吗？我一脸茫然地进了教室。过了一会儿，一个同学跑来说，班主任叫你去他办公室一趟。我径直走到办公室，在办公室的桌上安详地躺着一盒热乎乎的饭，我慢慢地吃着，心里暖暖的……

　　班主任，他是我们开拓知识的引导者；是我们汲取知识的哺育者；更是我们这个大家庭的顶梁柱。总而言之，班主任，一个神圣不可侵犯的名称，是关切、是尽责的最好见证。

小学五年级作文：我的班主任5

　　我的班级是由49个人构成的，这是一个温暖的大家庭，他们积极而又向上，阳光而又乐观，不仅仅只有这些，我们的兴趣爱好各不相同，我们都有自己的独特性格，在集体中发挥着自己的优势。

　　我们的七十二班的引路人，也是我们的班主任，它可爱而又敬业，美丽而又严厉，班主任兼数学老师，她称自己是仙女，我们都是他的小可爱，她经常对我们发脾气，而又是在我们犯错误的情况下，她还有一个特点，就是她有健忘症，她就像鱼的记忆一样，三秒钟的时间就够她忘记许多东西，但不知为什么？她在数学上一点也不会健忘，她的数学非常好，好到令我们羡慕，不管遇到什么题，她都会，她的英语也非常好，因为期末考试考英语那天，英语老师不在，我们有一道英语题不会，于是求助了数学老师，她轻而易举的就帮我们解答了。这真是让人羡慕啊！不仅仅数学好，英语也不差呀。她在我们女生眼中就是女神，完全就是一个长大后的标兵，她不靠家里人的支撑，真是让人羡慕啊！

　　我们七十二班有这样一个引路人，想不优秀都很难，主要是她还很爱笑，笑起来不停，她笑的时候嘴巴恨不得咧到耳朵根儿，眼睛恨不得眯成一条缝儿，她是一个多么开朗的女孩，不是我说，我感觉，王老师就是班主任中最好看的，而且学问渊博，真是十全十美，她为我七十二班做出了许多的贡献，走到哪都不忘记我们，上次她去上海学习，去了好几天了呢，回来的时候，我们互相都准备了礼物，而且都是在不知情的情况下，我们一人为老师写了一封信，写上自己的祝福语，并表示想老师了，同时，老师也为我们带来了上海的特产，大白兔奶糖，这可把我们高兴坏了，老师收到礼物后也很感动，这就是我们最好的班主任。

　　我们习惯了老师的絮叨，我们习惯了老师的教诲，

　　我们离不开老师了，就像深深的印在了我们自己心里，可见一个好老师多么的重要呀！亲爱的王晓倩老师，我们真的真的真的真的真的很爱你！希望我们永远不分离！耐你！

小学五年级作文：我的班主任6

　　王老师，我的班主任。她是拥有百变性格的老师，在与我们玩时，非常活泼;在与我们讲道理时，非常严厉;在给我们上课时，又变得非常幽默。

　　王老师年近50了，但她还是很重视打扮，几乎每天都穿不一样的衣服。我们很好奇：王老师怎么拥有那么多件衣服?经过私下调查，终于知道王老师大部分的'衣服都是租来的，够新潮。王老师的右手曾经骨折过，还开过刀，所以她手腕的关节是凸起的。

　　王老师常常记不清事。年轻有活力的老师们上课基本是轻装上阵，但王老师每次都要带个大大的包，里面还贴满了黄色便签纸。就算有了便签纸，王老师仍然会忘记一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心爱之物》作文电子稿不小心删掉了，为什么要删呢?原来她以为电脑里还有备份的文章。其实留在电脑里的是没改过的初稿。王老师一下子蒙圈了。

　　作为“点子王”的外号可不是白起的。为了弥补损失，王老师想出了办法，她故弄玄虚：“同学们，我这儿有一个好消息和一个坏消息，你们先听哪个?”“坏消息!”我们起身大喊，因为我们喜欢先坏再好。“那好，坏消息就是……我一不小心把《我的心爱之物》电子稿删了。所以，请大家把改好的文章再打一次。”“不!”我们大声抗议。“别急!还有一个好消息没宣布呢!”王老师笑嘻嘻地说，“让你们的父母打，你们只负责检查。”我们这才松了口气。

　　哎——我们的王老师，不管遇到什么情况，总喜欢耍耍我们;不管遇到什么困难，总能想出妙招来应对。王老师，就是这么一个有智慧、乐观的班主任。

小学五年级作文：我的班主任7

　　在求学的路上，会遇到过许许许多的班主任，她们有很多只属于自己的特点，这不，我就遇到了一个。开学的第一天，我来到教室，第一个看见的人就是班主任，她其貌不扬，不太年轻，浑身上下给人一种不好接近的感觉，再加上那副毫无表情的脸，使人感觉她非常严厉。

　　跟她上过几节课后，知道了她上课说话声音特别小，还好我坐在前两排，要不我根本就听不见。她的声音虽小，但是她绝不允许学生回答问题时声音不响亮，比如一个瘦小的女生回答的声音特别小时，她会毫不留情的呵斥道：“大点声！没吃饭！”所以当老师叫我起来回答问题时，我就会尽量大声，以免老师又为了这事上火。老师教我们物理，说实话，除了做实验的时候能有些精神，其余的课，老师在台上讲，台下就像一潭死水，个个就像没了魂似的，每次上课都无精打采的，不过这也是有情可原的，因为老师的课基本都是午后的一两个小时，本来就睡意十足，再加上老师小小的催眠曲，使整个午后都变得软绵绵的，那时候真想趴在桌子上稳稳地睡一觉，但是我作为班里的领头羊，必须给他们做个榜样，所以即使眼皮已经上下的进行了无数次战斗，还是要坚持下去。

　　每个老师都会有几句经典名言，我们的班主任也不例外。在课上，我们总能听到这几句话“懂了没有？”“明白了没有？”“会了没会？”每节课上，老师都会说上几十遍，以至于我们听得耳边都磨出了茧子。但是每当老师说这几句话时，我们还是随声应和着“懂了！”“明白了！”“会了！”语气必须特别坚定，因为如果不吱声或很小声的话，老师就以为我们没会然后又回到原题给我们讲一遍，周而复始。以至于老师的这些特点，我们都耳熟能详。

　　我的班主任不漂亮，但是对待学生非常负责;我的班主任不年轻，但是对于教学很有经验；我的班主任有时对我们很苛刻，但我们都明白，这一切的一切，都是为了我们好。

小学五年级作文：我的班主任8

　　要论班上谁称霸，当然以个体大的为主。为什么呢？因为大个头只要用一个武器，就能震惊全场。可在我们班上并不是的。他，戴着一副黑框眼镜，这副眼镜遮住了她的半边脸。她虽个头不及我们班上的邵宇浩个头高，但可以叫几个“小弟”帮她办事。而且，邵玉浩也得听她的。她就是我们班上的“霸王”。陈梅陈老师。

　　她，是我们的副班主任。三年前，我上三年级，因作业经常拖拉，而被陈老师批评，但我年幼无知，经常拿老师的话当做耳旁风。从而觉得老师很讨厌，四年级和五年级也如此。但，在五年级下，我在学习时，碰到了这样一句话：“听君一席话，胜读十年书。”我想：这句话说的很对，要改掉我以前的做法。第二天，晨会课上，老师说：“同学们已经上五年级了，马上就要升入六年级了。不能因为一些坏毛病。从而改变了自己。”说完这一席话，老师还向我意味深长的看了一眼。我明白了，我全明白了，老师这一席话，是专门为我说的，我从此决心改掉我的坏毛病。

　　以上是老师对我们学习方面的关心，但要说起老师老大的风度，那又是桥归桥路归路，两码事了。

　　一次我们班的邵宇浩和匡思铭打架。邵宇浩拿起班牌就打，匡思铭也不甘示弱，冲上去就打。之后，老师来劝架也劝不住，便使出了“路见不平一声吼”，这一吼，他们便停了下来，老师，先把邵宇浩带到教室办公室小黑屋，教训了一顿，然后又把匡思铭带到办公室教训了一顿，从此他们再也不敢打架了，他们在班上也不敢在一块玩了，陈老师威力真大。

　　陈老师，您在班上的威力极大，但在班上也一丝不苟。

小学五年级作文：我的班主任9

　　一年前的夏末，我步入了初中，遇到了最为严厉的班主任兼年级长邱老师。人送绰号“邱忘”，只听名号就觉得挺瘆人的。

　　他特别喜欢“体罚”学生。每次一看黑板记有被批评的人名时，就会走到卫生区，拿出扫把，对着被批评的同学的左手打三下。虽然那几个人没有哭，也没有尖叫，但是从他们的面部表情中，就知道那种痛苦。罚完他们以后，他们的嘴都紧闭着，想使用502胶水粘起来了一样，再也不敢犯错误了。

　　他的情绪也喜怒无常。就像刚才还在开心的和我们一起讨论问题，忽然发现我们犯了个低级错误时，就会立马严肃的批评起来。

　　有一次在早会上，一位同学因为没吃早饭，两眼发黑，晕倒在地上。邱老师看到以后，就赶紧去他的办公室拿了一袋面包和一些巧克力，给那位同学吃。还叮嘱大家正在长身体的时候，一定要按时吃早饭。他是个不但很关心我们生活和学习的老师，还是一个上知天文下知地理的老师。上历史课时，他总能扩展一些我们都不知道的课外知识。邱老师的阅读功底也是全校无人能比的。经常看见他捧着一本书，拿着一支笔，一边阅读，一边在书上圈点和批注。翻看他阅读过的书，你会发现，他做的笔记比原文的字数还多。他还在我们班级后面摆了一排书架，上面放着他视为宝贝的书。你会经常发现书架边有邱老师的身影。

　　其实，我的班主任做的一切都是为了我们。如果不是他这么严厉，我们班的纪律和学习氛围不会这么好。如果不是在他潜移默化的影响下，我们班的读书风气不会越来越好。所以，我们从内心都很尊敬我们的“邱王”。

小学五年级作文：我的班主任10

　　升入高中的时日不多，可对班主任的印象已十分深刻，原因无他，只因为其鲜明的形象与浓厚的存在感实在令人难以忘记。

　　班主任姓李名学忠，听起来就让人有一种“李家自古出忠良”的豪迈之感，而他的相貌也一如他的名字般豪迈：圆脸大耳，双目炯炯有神，浓眉犹如狼毫所画，嘴唇厚重饱满，鼻梁踏实，再加上他那潇洒的长发，整体就与某位曾坐在《中国好声音》导师席位的内地著名歌手颇为神似。班主任最异于常人之处的还在于下巴上排列得紧紧密密的胡碴儿，那叫一个漆黑硬直，好像一根根短小的黑色钢针，看看就让人感觉被扎得刺痛。

　　除去因个人爱好而蓄的胡渣外，班主任给人最大的感受就是干净——他的胡碴也是整齐的，仿佛是每日修剪之后，才显得如此硬朗。我们每次见到他，他都身着一件干干净净的素色衬衫，一条淡蓝色的牛仔裤，一根墨黑色的皮带，衬衫底的衣料服服帖帖地塞进牛仔裤。他的衣服干净里透着一股崭新劲儿——就连跑操之后，还是整齐依旧，干净依旧，那双灰白色的运动鞋也不会沾染半点尘土。

　　与班主任鲜明的个人形象相比，就是他独特的授课风格了。他的声调时高时低，音量时大时小。他的声音时而如野蜂采蜜，语速极快，音量不大，却足以让每个人都听见；时而如刺破黑夜的一道惊雷，一下子便震慑住整个班级。他的声音有一种魔力，仿佛一双大手拉扯住你的神经，将你的注意力都集中在他身上，容不得半点分散。

　　这几天来，我对班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事业上的成就，感激他这几天来悄悄流露的关怀。他好像一场大雨，看似气势宏大，却只是为了滋润我们。

　　有如此一位与众不同的班主任，我真挚地希望能在往后的时光里与他能有更深入的沟通。

小学五年级作文：我的班主任11

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任。

　　我的班主任和蔼可亲，在校兼数学老师。一副瓜子脸，上面镶嵌着紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神。一张樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，老师真可爱！

　　那还是上小学1年级的时候，朱老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

　　说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。

　　那次我生病了，因为是早上起来后才发觉的，所以也没来得及请假。第二天去上课时，她问了我原因，我如实回答了。她并没有丝毫责怪我没有请假就缺课，而且还关切地问我身体的状况如何。

　　2年级时，我在班中担任组长，所以组里的大事小事甚至连鸡毛蒜皮的小事也要管。因为时间仓促，经常忙不过来，常常是顾此失彼，“工作”处理得不是很好。朱老师并不责怪我不精于管理大组，而是很耐心地辅导我，一步一步地教我如何做好“工作”

　　从前我的数学成绩只是一般而已，没什么突出的成绩，一直默默无闻，但自从遇到朱老师以后，这种情况彻底改变了。朱老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。

　　朱老师给予我的实在太多，太多，三言两语怎能说得完？！无论是在学校上、生活上，还是在工作上，朱老师都是我的支柱。

　　千言万语，诉说不尽。朱老师——谢谢！

小学五年级作文：我的班主任12

　　我有一个性格古怪的班主任，他的“地中海”头型是他最重要的一大标志，被称为海（也就是没有头发的头皮）的地方亮的好像能反光，常常闪的我们的眼睛连睁也睁不开，他的批评如河东狮吼般，在整栋教学楼中回荡，最可怕的地方就是他的目光，从他的眼镜中折射出来，就好像一把利刃从你的胸膛中刺入，可正是他的特征和严格管理，将我们班从倒数第一升到全市第一名。不信，就继续往下看。

　　那一天，寒风刺骨，就连白云也快要被冻住，静止在天空中，我们全班同学因此在班里正进行着紧张的自习，并没有去上操。

　　这时，一道光束从后门的玻璃快速的闪过——班主任来了。

　　他拖着沉重的步伐走入教室，靠在门口，目光一直瞄向窗外，邻班的同学快速地跑向操场，井然有序的集合着。

　　班主任见长时间无人理他，青筋暴起，走上讲台，眼中满是愤怒，喊道：“都别再做题了，停下手中的笔，不需要装给我看，我不需要，体育文员，都站起来，我就问问你们，邻班都集合了，我们班怎么回事，啊……团支部书记，你也给我站起来，你的职责就是督促体育委员，文艺委员，组宣委员，这就是你的失职……班长，你也给我站起来，你不是该管理全班所有的班干部，团支书，体育委员都没出息，你也没出息吗，啊……同学们啊，我们取得今天的成绩是怎么得来的呢，奥，全班都天天做白日梦，我们就第一了……”他越讲越激动也越发慷慨激昂，班长在他最激昂时打断了他：

　　“老师，今天不上操。”

　　“啊？”他习惯性的掏出手机，一看“奥，还真是，那我们把昨天没讲完的题讲了吧。”他说着，尴尬地笑了笑，脸都红了，像熟透了的苹果一样。

　　不知不觉间，下课了，我无意间一瞥，目光正落在讲桌上的一个个奖杯上，又回忆起刚刚的场景，不经意间笑了起来。

小学五年级作文：我的班主任13

　　在一生中往往会有些老师给你留下了难以磨灭的印象，在小学阶段，我的班主任——杨老师给我留下了难以磨灭的印象。杨老师个子不高也不矮，一头段发，一双炯炯有神的眼睛，看起来精神十足。

　　杨老师待我就象是朋友一样，她在我眼里就像一个能谈心的好朋友，因此在我看来她不仅仅是我的老师也就是我的朋友，所以我对她十分信任。有一次，我的主科下降得厉害，我很着急，那时我脑袋里只浮现着杨老师，于是，我也凭着我的知觉去找，那时杨老师正在午休，见我在她宿舍门口不知所措的样子，就把我叫了进去，忙问事情的苦恼，我把一切都对她说了，她笑着对我说：“只有上课注意听讲，认真的思考作业，都动脑筋想难题…………”听了她的话，我便照着做，慢慢地我的学习如昨日那样更上一层楼，那是因为听了杨老师的话，我的才有了如此大的进步，我从心底感谢杨老师。

　　杨老师曾经对我说过一句话，那是一次：我因为当不到组长，那职位给其他的同学当了，于是，我每次交作业总漫不经心，但一次，我仍然照往常那样交作业，同学们看到了都不喜欢跟我玩，那时，杨老师把我叫到办公室，问我：“如果名利、地位和友谊让你选，你选哪样，我经过一番思考才悟出了一番道理，我错了。杨老师是您让我领悟到事物的重要性，是你让我的生涯广交朋友。

　　还有一次，您冒着风雨交加的夜晚来家访，我们并没有感谢您，有的人却在背后说你太多事了，知道是风雨交加还去家访，你知道了却没因此惩罚他们，却说，要体谅他们的无知，要心胸宽大的去接受流言蜚语，那时我以是满泪盈眶，杨老师是您让我懂得了我们心胸要宽大。杨老师你要我用什么样的语言来赞扬你，“杨老师您的爱比太阳还要温暖，比春风还要和煦比清泉还要甘甜，您是伟大的，你的爱是比又爱更高洁。“LOVE YOU”杨老师。

小学五年级作文：我的班主任14

　　我有一个有时雷雨交加，有时风平浪静的班主任，她就是沈老师，我们都很喜欢她。

　　我的班主任在学习上很严厉。有一次，我们在听写，我想我会全对的，可我没想到“堡垒”的“垒”写错了，老师叫我订正，还要重默，我感到很不爽。回到家，我把事情告诉妈妈，妈妈说:“老师是为了你好，让你下次不会默错。”后来我也想了想，沈老师是为了我好，我还当做是一种惩罚。

　　沈老师虽然有时雷雨交加，但有时风平浪静。一节课上，一个同学在讲话，老师用眼神提示了他，他立马停止了讲话，过了几分钟，那个同学又在讲话，老师又用眼神提示了他，他又不讲了。开始写作业了，那个同学在不停地讲话，老师看了他，他还是再讲，可这节课都没骂他，从此以后，那个同学再也没有在课堂上讲课。

　　沈老师那种有时雷雨交加，有时风平浪静的性格，同学们都很喜欢她。

小学五年级作文：我的班主任15

　　去年，我在龙门滩中心小学读三年级，现在跟随爸爸妈妈转到了德化县第二实验小学读四年级。我开始面对新的环境，新的挑战，但仍时刻感受到身后有一双一如既往关注着我的眼睛――我的三年级班主任曾冬梅教老师。尽管她现在不教我了，但一想起她的一句话，我心里就充满了自信。

　　期末考试后的那一天傍晚，墓色中，一个熟悉的身影向我走来，我认出那便是教书认真的曾老师。那时天气很热，她把切好的西瓜拿来分给大家吃。在她走进我跟前的时候，关切地问我：“郑，期末考试感觉如何啊？”我低着说：“唉，题目不好做啊。”她并没有责备我，只是安慰我说，一次考试说明不了什么，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看着她亲切的双眼，听着她给人信心的话语，心情变得开朗起来，一股拼劲充塞了我的全身。

　　上学期，我们学校举行开展了“文明礼仪伴我行”活动。龙门中心小学举行了演讲比赛，曾老师要我去参加。我怀惴不安地说：“老师，我行吗？”曾老师用手抚摸着我的头，说：“人生就是学习，给自己一次机会，就等于给别人一次机会，成功永远属于那些勇于拼搏的人。”听了曾教师的话，我点点头，于是，我们开始了紧张地排练，曾教师总是不厌其烦地给我纠正语调和动作，使我很快地提高了水平。

　　比赛的日子到了，我紧张得直冒汗。曾老师轻轻地握着我的手心，微笑地说：“要相信自己是最棒的。”后来，我战胜了所有选手，获得了第一名。我捧着奖状，内心无比激动。为了这次比赛，曾老师不知付出了多少心血，而奖状上却没有她的名字。是啊，我们的曾老师为了学生的成长呕心沥血，可是她的名字却鲜为人知。

　　曾老师，我永远不会忘记您，不会忘记我们一起学习、生活过的日子，您默默奉献的精神一直激励着我，我要更加努力学习，用更好的成绩回报您。

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