班主任的作文(汇编15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的班主任的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任的作文1
今年我刚大学毕业，正式踏上了工作岗位，成了一名幼儿园教师，回顾我的学生生涯，给我留下深刻印象的老师并不多，但我的中学语文老师，也是我初一的班主任黄玉忠老师，却对我的爱好、学业产生了重要的影响。
对于黄老师，他虽是我的班主任，但是对他的管理我并无多少印象，但是对他的课堂确实记忆深刻。
初见黄老师，其貌不扬，普通话一般，但可以确定的是他很年轻，有一种蓬勃的朝气和野心，他有一双小小的三角眼，但是眼小聚光，透露出严厉的光芒，他的一双眉毛浓密上翘，像是一对伸直身体的毛毛虫。上的第一堂课，我记得是于漪的《为你打开一扇门》，他在第一课中就透露出了他丰富的历史文化知识，我听得津津有味，自此对语文课盼望至极。
在后来的每一堂课中，黄老师都会在黑板上写一首诗或者词，解释给我们听，他说语文重在积累，我记得他当时写的最多的就是红楼和三国里的一些诗，有些并无太大名气，但是他觉得好的都会拿来分享，并且把诗词中的故事讲给我们听，黄老师曾说，在他看来，世界上最美的一本书就是红楼。现在想来，我爱看红楼和三国绝对是受他的影响。
由于黄老师给的课外内容太多，课堂内容一再压缩，词语默写等也不大管，导致每次考语文，我们班的分数都比较低，尤其在考课本上的内容时，分数普遍少很多，领导压力，黄老师不得不改变自己上课的方式，可是他上课时还经常讲各种故事、历史，但是自己意识到又很快拉回来，坚持几天之后，黄老师对我们说，他自己已经形成那种讲课的风格了，一时半会儿改不掉，而且语文是长期的积累，也需要课外的东西，所以他又回归到他以前的风格。
我喜欢上黄老师的课，喜欢他的独树一帜的教学风格，虽然我并未取得多大成就，但是很高兴在我学习的阶段碰上这位良师。他对文学的热爱也将对我产生永久的影响。
班主任的作文2
今年是我走进新校园的一年。我从小学迈进了初中校园，在这里，我即将要经历从稚嫩变到成熟，从依赖变到独立。我迫不及待的想要知道，陪我走过这三年的是位怎样的老师。
“铃铃铃”随着一阵紧凑有力的上课铃声，同学们都各自找到座位，安安静静地等待着新老师的到来。过了一会儿，我们听见一阵急促的脚步声传来。越来越近的脚步声停在了门前。门被轻轻的推开了。映入我们眼帘的，是一张清秀的脸。我打量着这位老师，大约四十岁左右，很好看的脸上挂着些许威严。看着这位老师，心中有一丝疑惑，能担当得起班主任的重任吗？后来她向我们介绍到：她姓曹，是一位英语老师，曾经教过几届英语，四十多岁。这介绍改变了我对她的看法，我刚开始不怎么喜欢英语，而我过了一段时间，我认为学英语的人都是很好相处的。由于都是新面孔，老师并不了解我们。
在以后的日子里，我对这位老师越发的喜欢了。她不仅仅对我只是知识上的熏陶，也教给了我许多为人处事的道理。她曾经对我们说过：“好学生并不一定是学习好的学生，学习好的学生并不一定是好学生，我从未用学习成绩去评定一个人的好坏，真正的好学生是具有良好道德的学生。”我十分庆幸自己有这么明智的老师，虽然她年龄不小，但并不意味着她不能担当好这个职业，教师是“人类灵魂的工程师”她赋予人类最高的智慧这位老师讲的课，丰富、生动、精彩，让我在一定程度上不仅学好了课内知识，连课外知识也掌握的很好。后来，我发现这位老师也很幽默。虽然总是很严肃的样子，但是和她相处久了你才会发现，有时候她也很风趣。经常讲一些生活中的趣事给我们。老师曾向我们说过：“我是一个不善于表达的人，是因为您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！那就是我们曹老师！！
班主任的作文3
人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的班主任却更像一本书，一本让人越读越想读的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
这本书告诉了我终身受益的启示――要大胆实践，那样才会获得实践的勇气和力量。记得在一堂语文课上，我们学习的是一篇诗歌性的文章，比较简单。老师讲了重要的部分并引导我们让我们自己上台来讲一讲充当一下小老师。话音刚落本来有点小声音的教室顿时变得鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得一清二楚。大家都面面相觑，生怕老师点到自己的名字，当时的我也不例外。“老师，我来！”一句响亮而又清脆的声音打破了沉寂。大家都寻声望去。那位同学勇敢的走向讲台，指手画脚的讲完了该讲的部分，听完后同学们都送去了赞扬的掌声。过了一会老师把目光投向了我，我的心“砰――砰”直跳犹豫不决，但这时我发现老师的眼睛像夜空中的星星一样明亮，刹那间我读懂了信任和力量。脑子里只有一个念头要好好的珍惜机会，不辜负老师的用意。我爽快的站起身，走上讲台。从那以后这种机会不断的出现。当然我也珍惜着。
说老师是一本书可不是乱讲说的。我还从中读懂了不少。记得一次，有一段时间我上课老是走神。有很多难点都听掉了，并且考试还不是很理想。老师看到这种情况替我十分着急把我叫到办公室郑重的对我说：“孩子，你得加把劲了，现在都到了复习阶段了你上课怎么了，是懂了不想听吗？还是没认真嘛？在不认真恐怕后悔都来不及了！”老师的一席话使我哑口无言。事后便改正了这些不好的毛病。
老师，这本内容丰富、色彩斑斓的书是我前进的力量，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。在这里我想大声的真诚的喊一声“老师，谢谢您！”
班主任的作文4
他皮肤黑黝黝的，个子高高的，长着一头乌发，说话带着几分幽默，他，就是我们的班主任——朱老师。这篇作文中，我要感谢朱老师，感谢朱老师对我的教诲之恩。
一年级，当我刚进入一（7）班的门时，就看见朱老师威风凛凛地站在讲台上。说实话，当我第一眼看到他时，我身子打了哆嗦：这样一位高大的老师，还不知道有多严格，一定要谨慎，千万不要干坏事！但是当我听到朱老师说第一句话时，我松了一口气，因为他不是在用那种严厉的口气说话，而是用和蔼的口气说：“我是你们的班主任，我姓朱，你们可以喊我朱老师。”
在后面正式上课的几天里，我越来越喜欢朱老师了。虽然有时候他也会惩罚一些同学，但这都是因为他们自己迟到了，作业没写完造成的。我相信，只要我不犯错误朱老师就一定不会罚我。
如果要说，我最感谢朱老师的是：他手把手地教我写字，让我的写字水平逐渐提高。
从前，妈妈每天都说我的字都跟“草棒子戳的一样”，但是却没有办法，就在这样的“危急时刻”，学校开设了“社团活动”，单周的时候朱老师就帮我留下来练字，想让我的字出类拔萃。我还记得有一次，我们一起练“白”这个字，朱老师走到我身边，看了看我的字，抚摸了几下我的头，用肯定的眼神望着我，并给我竖起了大拇指，然后便和我讲开了：“白这个字不能写得太瘦，可以试着写得胖一点……”说着，就在我的本子上写了一个完美的“白”字。至今那个“白”字还在我家，我帮它从书法纸上剪了下来，藏在我的秘密盒里。
十年树木，百年树人，朱老师的教诲之恩，我终生难忘！
班主任的作文5
我的班主任她是一位跟我们很像是朋友的老师，她有一点瘦瘦的，也有一点高高的，皮肤白白的，我觉得她很漂亮，而且还很平易近人，是一位人见人爱的老师。
老师有时候也是很厉害的，每当我们不乖的时候，她都会给我们罚抄课文，不过抄课文有时候是有好处的，因为这样子考试就会比较少出错，反而考的比以前好，这全都要归功于抄课文的功劳，可是如果我可以选择，我宁可不要抄课文，用心复习就好 了，不然如果一直抄课文，我一定会发疯的。
老师不会像其他老师一样，管东管西，只要我们有自知之明就好了！但是如果没有安分守己恐怕就会惹来抄课文 之祸了！其实我认为当老师的就是要和我们这些学生混的很好，不然学生就会对老师有警戒心，这样师生的关系就不会很好，就会无趣的过完一天上学的日子，这样 日复一日，总会无趣到生病吧！就算别人不会，我想我会，因为如果一个人用不开心的口气问你，这一题的答案有谁会？结果你把答案说出来了，可是老师还把你训 一顿说发言要举手，我讲了那么多次你怎么没记起来，扣分，另外如果上课还不能跟同学说话，讲了话要扣分，这样我一定转学，因为我受不了这种老师！但是我们的老师不会，还常常带给我们欢乐，像板擦体育课，我真的很谢谢老师。
现在是我的小学最后生涯了！我应该要好好珍惜现在和你们大家相处的时间，千万不要 浪费！现在的班主任老师，也是我小学最后一位老师了，幸好老师是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我为什么那么不好运给我不喜欢的老师教，总之，我的老师是一位风趣的人，大家都很喜欢她，真希望能一直当老师的学生，只可惜是不可能的事，真希望未来也是遇到一个好老师！
班主任的作文6
在我们的学习生涯里，我们会经历许多老师，在不同的阶段有不同阶段的老师来传授我们不同阶段的知识。我就不扯远了，就写近段时间的两位班主任。
黄德夫，我初三的班主任。性格：随和、搞笑。我很喜欢他这人，他的性格有点像憨豆先生，傻傻的（学生这样说老师好像有点过分，呵呵），但却很让我们学生喜欢。他的肚子大大的，不知是否是啤酒肚，面也挺大，好很多胡碴子，好像很扎人。他跑步很搞笑。记得有一次升旗时，他走慢了，就跑起来，我们在远远就看他跑步的样子，我们都说有点像唐老鸭。他似乎有点重女轻男，很多事都向着我们，自然那时我们女生的地位就高。
我最记得他的那段话。那是在上他的课，他上着上着课，突然就长篇大论起来，还说了这么一段：“现在社会上有些“金鱼佬”，所谓的“金鱼佬”就是大家讲的色狼。啊，女生千万不要理他们。如果他们对你们说：“来，叔叔带你看金鱼，”你们千万不要真的跟他去看。”我们大家听了他的这段话，笑得上气不接下气。
卢艳红，我的职高老师。我们大家简称她叫啊阿。性格：凶、严肃，让我不敢跟她交谈太多。我很实在地说自己不太喜欢她，我觉得她有时太过于用一方面去评价人，好像她认定对就对，错就错，我真希望她能全面地去了解一个人、去想一个人、不要固执地认为自己总是对的。我有时觉得她有点重男轻女。可能是我们班男生多吧。不过她还是有点幽默的。前几天调位，我跟她说我想跟卫沃权坐，那个我班唯一一个跟女生坐的男生，我跟他是亲戚。可是阿红说:不行，卫沃权是卢艳婷的专利。我当时就笑了，我觉得她说的也挺搞笑。
相比这下，我说实在的：我比较喜欢初三的班主任，因为他比较平易随人。虽然我把他们相比之下说的有点过分，但是这是我的真情实感，我应该有点言论自由吧，希望班主任不要怪我。
班主任的作文7
朱老师赋予了值勤员很大的权力，进行班级管理工作。如果你违反了班级纪律，那可就糟了，值勤员会马上把你拎到办公室，批评之声将不绝于耳，连站在办公室外的人都替违反纪律的同学后悔。这样一来，值勤员的威信越来越高。一段时间后，值勤员的工作越来越顺利，同学们也越来越听值勤员的指挥。这下朱老师可就轻松了，她外出听课时，值勤员俨然成了小老师，给同学们安排学习任务，管纪律，把班级工作做得井井有条。
学校每天要出两次操，上午一次，下午一次。我们班在高高的四楼，于是朱老师又开始在体育委员身上动脑筋了。进行班委改选后，朱老师就着手培养新的体育委员。首先，她让老体育委员带着新体育委员熟悉主要的工作内容。等新体育委员熟悉工作后，她又带新体育委员到体育老师那里集训口令。开始，朱老师每天都要站在队伍旁亲自指导;慢慢地，朱老师就站在一个大家都看得见的操场边遥控了;再后来，朱老师干脆不下楼了，只站在阳台上眺望，她的视力可是5.0，谁要是有小动作，那可是一抓一个准!而现在，即使朱老师不在场，新体育委员也能独立带领全班同学进行一系列体育活动了。当然，朱老师还是会时不时地出现，突击检查。
在朱老师这种“懒”的管理理念下，我们班的班委都非常独立：每月的黑板报，宣传委员会主动出;庆元旦活动，文艺委员会主动排节目;学校运动会，体育委员会主动分工……我们班的同学也会积极配合，有时还会主动提出意见。自从当家做主后，大家感觉自己越来越能干了!
听了我的叙述，你觉得我们的班主任“懒”吗?反正，我们班的同学是越来越习惯她的“懒”，自己也变得一天比一天勤快了。
班主任的作文8
此时，是自习课，班主任正坐在讲台上陪我们呢！他时而备课、做笔记，时而批改作业。我认真地凝视他，虔诚地勾画着他的轮廓。
他正在啜一口茶，眼静还四处瞄了瞄呢！班主任三十出头，有点胖，不过他正在减肥。六七百度的近视，厚厚的镜片后面是一双大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都觉得那张嘴像颗樱桃。其实，不是他嘴小，是因为他头比较大，脸有点胖所以看上去嘴小。
我们的班主任可以说是个“综合体”，他有少年的活泼、热情；青年人的蓬勃、刚健；中年人的干练、成熟。
由于他抽烟的缘故，班主任爱嚼口香糖，并偶尔将口香糖乱吐，特别是我们教室的地板。末了，他还追究打扫卫生的同学，批评他们打扫得不彻底。我们十分正义凛然地指责了他。原来以为他会生气，岂知他不但没有生气，还笑哈哈地道歉。从此以后他真的没再吐了，甚至还主动跟我们一起打扫卫生，俨然成了爱清洁的“高中生”。
班主任为了更好地管理班级，他虚心向高三老师请教教学方法。倒是讨来了一个好招儿：多陪学生。那以后班里多了一张课桌；没课时，他就陪我们一起听课或自习。听英语课时他像大男孩一样苦恼。我们直笑话他，有时他会“公然”在课堂上看小说。这明明是挑战我们，给大家以“诱惑”嘛。
你可不要因为这而低估了他的能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我们班不幸病倒多人。由于他与患病学生接触最多，院方要求班主任隔离，他就真留在医院了，到晚上十点多，他还打电话问我班里的情况。我得知他没有回来，十分恐慌，他却说：“我没发烧，我明天早上逃也得逃回来。”第二天早自习，我将班上消毒完毕，去开水房打水时，无意瞥见班主任抱了床被子回来了。我赶忙追了过去，只见他一脸苍白加上胡子拉碴的。看到我就说：“你快回班去，我消好毒马上来。”他将担忧收着，给我们的信心。进班之后，他对住院学生的情况只轻描淡写地介绍了一下。我知道班主任是怕我们担心，由于就诊及时，不过半月，患病的同学就陆续回来上课了。
这就是我们的班主任。他管理有方，我们全体学生都打心眼儿想为他争光，所以十分卖力。谁叫咱班主任有这个魅力啊！
班主任的作文9
我的班主任姓汤，她长相平平，身材微胖，但凌厉的眼神和轻易不笑的面孔，使她显现出一副女强人的模样。
这学期，我刚转到她的班上，她就给我来了个下马威。在校长室她就故意当着校长的面对我说：“如果你不好好学习，不好好遵守纪律，那你趁早不要来我的班上。要来，你就得规规矩矩。”我一听这语气，心里不禁有点发毛。
开学第一天，上完数学课，汤老师叫我们把课堂作业做完。其实题目挺容易的。我早早地做完了，交给了组长。
到了第二天，我来到教室，见讲桌上堆着一大叠作业。汤老师走到讲台上，用手狠狠地拍了几下桌子，说道：“这就是你们的作业？第一次作业就做成这样，那你们还搞什么学习？拿下去，重做！”我心想：那里面肯定没有我，我昨天的作业是那样的工整，而且，也不可能错。作业发到只剩下最后的几本了，还没有点到我，我正暗自庆幸，忽然一声晴天霹雳砸了过来：“胡泽宇，这就是你的作业？没一点格式，重新做！”我心想：做就做，反正只有这么多。下了课，我又把作业重新做了一遍。然后递到老师手里说道：“汤老师，我的作业重做了。”她瞟了一眼说道：“不行，没格式，再做！”
回到座位后，我心想，明明就是这样做的嘛。我又没做错，又不教我格式，您叫我怎么做？越想心里越来气，我一下把作业本撕成两半。恰好汤老师又进了教室，看到我如此疯狂的举动，说道：“胡泽宇，你干什么？你这是什么意思？”我一下就冲动起来了，大声回答道：“我知道您要求的是什么格式啊？我去送了两次作业，您一次都没有告诉我。我怎么做？”汤老师用凌厉的目光瞪了我一眼说：“这里这么多同学，你不知道去问吗？你的学习态度就是这样的吗？”我顿时哑口无言，因为我压根儿就没想到过去问同学。我只好乖乖地去问同学，重买了一个本子，第三次做好作业，乖乖地交到汤老师手里。
平时，汤老师没课的时候，一有空就会“鬼鬼祟祟”地从教室后门的缝隙或教室后面的窗角“偷瞄”全班同学，看是不是有同学在睡觉、看小说、说小话。
从此班主任在我心中就像那个捉鬼的钟馗，我时时刻刻得提防着她，坏毛病也改了不少，但是她的严师形象也从此在我心中定格了。
这就是我的班主任，让我又敬又怕的班主任。
班主任的作文10
下课铃慌不迭地敲响，老师用手指了指讲台，重复提醒：“校园朗诵比赛的通知贴在走廊上，有意的同学可以自行了解，下课——”
几声课桌椅的碰撞之后，同学们散漫开来，我把身子朝后仰倒，贴向椅背，舒了一口气。片刻过后，我偷偷打量四周，确定无人注意后怀着犹豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。
那是一张淡粉色的纸铺张在雪白的墙头，遗世而独立地隐在温暖阳光影射不到的不起眼的角落，纵然人来人往地无人驻足，就好像我似的。我停在它的下方，抬起埋着的脑袋，颇为小心翼翼地仔细阅读。
“‘书中自有颜如玉……’有意的同学到班长处登记……”我呢喃道，心下有几分心动。我不是个勇敢的人，也没有胆量单枪匹马走上某个舞台，但朗诵带来的音韵游移唇角的享受却使我割舍不来……
一只手轻轻搭向我的肩头。
“犹豫什么呢？”班主任王老师笑眯眯地看向我，又指了指告示：“喜欢就去试试吧，目的不在于得奖，战胜自己是最有价值的。”
“我不敢……我没有把握，也从没登台面对过那么多人。”我的声音愈加轻若蚊蝇。王老师没有比我高多少，但却弯下了腰，轻轻摇了摇头：“勇敢一点、大声一点，你就是好样的。鲁迅说过：‘希望本无所谓有，无所谓无的。正如这地上路，其实地上本没有路，走的人多了，便也成了路。’”说罢，他指了指脚下，鼓励地看向我。我被说得一愣，仔仔细细地辨认这黑瞿石一般的双眼中的情绪，是鼓舞，是鼓舞……仿佛在说，你是好样的。
那一日，我终于还是卸下了重重心事，义无反顾地报了名。俗话说，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。准备的日子，像白水一样平淡、温柔，在上台前，面对阶梯教室高高的台阶，前方亮堂的灯光，我在一片白茫茫的间又想起那漆黑安静的眼睛，仿佛在说，你是好样的。我闭上眼，沉下心、迈出脚步。
“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峰高耸的水晶和白银，或者执握一柄唐吉坷德梦中的剑，独立抵御凯撒整个军队，是灵魂，也是肉体……”我朗诵的声音一遍遍响在礼堂，底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在说：“好样的你！”
我又望进一双沉静如水的双眸，黑瞿石般耀眼，在重复着欣慰。
班主任的作文11
我的班主任是个女老师。她有着黑黝黝的阳光皮肤；一头波浪似的卷发总是毫不拘束地散在肩头、躺在额前；相对于其他老师，我的班主任风趣幽默，可即使这样也常常被古灵精怪的我们搞得忍俊不禁。虽然她没有迷人的酒窝，但老师的笑总是那么美，那么令人舒心。
“上课！”“老师好！”“同学们好，请坐下！”相同于以往的上课开场白，一节不同于往日死板的语文课在师生问好声中拉开了帷幕。
静悄悄的，老师在黑板上快速地写着她的工整汉字；静悄悄的，我们在下面绞尽脑汁地做着难题。
“呼――噜——”轻轻的一声打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上写得大汗淋漓的老师忽然来了个“猛回头”，小伟的丑态顿时一览无余。
老师推了推鼻梁上的“二饼”，丹凤眼中闪过一丝淡淡的愤怒，而后诡异地笑了笑，打了个响指，声音高亢：“难道我走错了房间了，六零一班什么时候变成卧室了，怎么也没人告知一声呢？？”很明显，老师的`话是在说给小伟听，可人家正在梦中与周公相见呢！老师，你的话他可听不见呀！
“哼哼！”看小伟没反应，老师的嘴角勾起一不易察觉的弧度。五分钟过后，老师依旧平静地盯着熟睡的小伟，而大家也屏息静待一出“好戏”的上演呢。又五分钟过后，老师依旧没任何动静，大家头上不由冒出三个问号（？？？）——葫芦里卖的什么药啊？
“哎哟！”突然间，老师大叫一声，“怎么流口水了？我要赶快叫醒他，不然课本就要‘洪水决堤’了！”说着，老师以百米冲刺的速度冲过去，揪起小伟的耳朵，对着他的耳朵喊道：“天亮了，赶快起床了！”如梦初醒的小伟在老师的“河东狮吼”后，做出了与下面这句话相对应的动作——“君子抖三抖”。“哈哈哈……”在呆愣了三秒后，全班集体笑弯了腰！
这就是我的班主任，可爱吧？相信，如果是你，也一定会喜欢这样的班主任的。
班主任的作文12
读初中时，老师们个个都有手机。没课时，他们总爱坐在办公室，炫耀自己的手机。不过，我却从没见过我们班主任的手机。
难道班主任他没有手机？不可能啊，班主任可是学校特聘的老教师！他不但是学校语文教研组长，还是学生科科长，身兼数职，没手机哪能行啊！有，一定有！只不过是他不爱炫耀罢了。
一个星期二的中午，我上完课去食堂吃午饭，吃完饭回到教室感觉很热，就把风扇打开。可是越吹越觉得不舒服，摸摸额头，有点烫，心想：也许是夏天天气太热吧，睡一觉就好了。可是头痛得让我无法入睡，我只好拖着沉甸甸的步子走到办公室去请假。刚好，班主任又如往常一样向教室走来，见我这副模样，就问：“任亮，你怎么了？是不是不舒服啊？”我点了点头。“如果不舒服就先请假回家吧，身体最要紧，我这就给你家打电话。”班主任把手伸进了怀里,好奇心使我踮起脚尖，瞪大眼睛，期待着班主任拿出手机，那样我就能大饱眼福了。
他在怀里掏了好久，好不容易掏出了个黑色的家伙，我心里一喜：嘿，式样很特别，好像蛮高档呀！我凑近一看，不觉大失所望，班主任掏出来的居然是一个比手机还要小的电话簿。我简直不敢相信事实，班主任啊，你太令我失望了。你知道吗，我哥才读高一就有一部手机了。正想着，一个声音打断了我的思绪：“任亮啊，你家电话号码是多少，我好——”咦，难道他是想得到号码再掏出手机拨打？我的兴致一下子又上来了。我爸爸的手机号码是ⅹⅹⅹ，我充满期待地望着他，只见他掏出一支钢笔，工工整整地记下号码后就走了，留下张大嘴巴的我。
班主任没有手机。我回忆起他掏钱为我们订报刊的事，视线不禁有些模糊。他或许真没有手机，但是，足以让我们为他骄傲。
班主任的作文13
阳光散射到一所中学，一缕黄色的光芒穿过玻璃，投射到708班的班主任的身上。
我们的班主任他姓张，也是我们的英语老师，他慈祥的面庞中带着三分严厉，一双有神的眼睛慈祥而又和蔼的注视着我们，而我们却因为他这种眼神不由得变得紧张起来。他的声音十分大，他只要生气地加大音量，我们的教室都要颤三颤。他还不太爱笑，生气时，语气加重：“真的吗？我再说一遍！听着！看到黑板！”其实，他也只是生气的样子吓人，往往他都是这样的。
上课时，他十分耐心地给我们答疑解惑，有时还给我们讲笑话，比如：“有个老夫人说了句英语：‘散可死（thanks），谢谢！’我们听了，都开始哈哈大笑。
有一次，我们调完座位后，我觉得我的位置不好，所以对此而感到不满。上课了，我气愤地回到座位，脾气十分暴躁。他看了我一眼后，就开始上课了，上课时，他时不时看看我，观察我的情况如何。下课了，他把我叫到办公室，一进门，他就开口了，“徐翔，你为什么生气啊？”我十分的惊讶，大吃一惊，老师为什么知道我生气呢？老师见我没有反应，放缓了语气，慈祥的问我：“是不是想换位置？”我小声地回答：“是的。”老师听了，并没有说什么，只是让我回去了。没有想到，老师下午就给我们都移了位置。
这就是我们的班主任，一个慈祥的人，一个善良的人，一个善解人意的人，一个为人大度的人。老师，您就是我成长路上的一盏亮灯，会发出无比灿烂的光芒，使我看清前方的路不会迷失方向。
班主任的作文14
她一副平凡的容貌，朴素的着装，站在人群中，都很难发现；可是，她的脸上总带着微笑，使人有着一种和蔼可亲的感觉。她就是我的班主任俞老师。
俞老师皮肤黑黑的，一张瘦瘦的瓜子脸，还总喜欢穿着一件黑色短裙，看起来很平凡，可俞老师却有着一颗不平凡的心，时时刻刻都关心着同学们。
记得那是一个炎热的下午，我们同学正在操场上练习长跑，因为我的体力不是很好，跑着跑着，就觉得手脚开始没力气了，眼前也慢慢黑了下来，然后就晕倒在了操场上。同学见了，马上把我扶到了办公室，俞老师看我累得气喘吁吁，满头大汗，二话不说，把自己包里的降暑药让我吃下，然后又把自己的手帕用水弄湿，敷在我的额头上，不一会儿，我的神志就清醒多了，也有了精神。同学们见了，都说老师有一颗慈母心，很关心我们。
俞老师不仅关心同学，而且是一个口才好又很有幽默感的老师。
一次，我们学校的水管坏了，水流得到处都是，可是有一位调皮的男生在有许多积水的走廊上跑来跑去，把地上的脏水溅到了一位女同学的白裙子上，可是这位男生不但不道歉，还嘲笑别人，女同学被气哭了，因为这是他新买的裙子，这时正好被俞老师看见了，俞老师先跟那位男生说：“你是一位绅士还是一位流氓呀？”男生得意地说：“当然是绅士咯！”老师又说：“那绅士怎么可以欺负女生呀？欺负女生的只有流氓。”那位男同学一听，立马羞红了脸，还主动向那位女生道歉，可是那位女同学还是哭个不停，俞老师走过去，幽默的说了一句：“再哭，学校就要发洪水了！”女同学一听，用手擦了擦眼泪，笑了。于是，一场矛盾就在俞老师的口头和解下化解了。
瞧，我的班主任俞老师厉害吧，就因为这样，俞老师在我们学校人人都尊敬他，作为他的学生，我们还真是光荣啊！
班主任的作文15
当我们面对壕沟犹豫不决不敢跨越时；当我们因为成功了一小步而停下脚步时；当我们被一些细小的石头拌倒而止步不前时……总会有人站在我们的身后说：“我不允许你们……”。
我不允许你们软弱
七年级时，我们班有的同学被高年级的勒索，但他们又迟迟不敢告诉老师。有一天，她知道了，她气愤极了，立刻查出那个勒索的同学，火冒三丈地把他来我们班，狠狠地教训了一顿，要他当场道歉，然后就把他赶回去了。我们目瞪口呆地看着，她就开始训我们：“你们也是，被欺负也不说，怕什么呀？我告诉你们，你们越是不说，他就会变本加厉。在面对坏人坏事要勇于抵御，我不允许你们这样软弱，听到了没！”
我不允许你们松懈
有一天自习课上，因为作业少有一些同学就无所事事，于是两个同学下起了五子棋。正当他们下得愉快时，突然响起一声怒喝：“谁允许你们下棋了！”抬头一看，她横眉倒竖、怒发冲冠地看着那两个同学。顿时似乎有一股冷空气袭来。我们屏住呼吸，目不转睛地看着她。那两个同学也被吓得不轻，惊慌失措地收起棋，羞愧地低下头，好像在等“主的审判”。果然，她狠狠教训了他们，不解气又骂了我们：“自习课是给干吗的？自主学习的！你们全懂了？考试满分了？居然敢这样放肆！”她顿了顿，提高了音量：“我不允许你们松懈，听到了没！”
我不允许你们放弃
第一次物理考试，同学们考砸了，许多人不是抱怨考试太难，就是埋怨老师不会教。教室里的气氛阴沉沉的。她时哼着歌进来了，看见我们愁眉苦脸、垂头丧气的，问：“怎么了？一个个跟老太太，老爷爷似的。”“物理考砸了。”“不就一小测验么，至于愁成这样？加把劲再赶上去啊！”鸦雀无声。她又说：“你们遇到困难不去解决在这里伤心，这像话吗？你们就这点毅力吗？我不允许放弃，听到了没！”
她，就是我的班主任，最可爱最可亲的“头儿”。她的“不允许”似乎成了我生活中的一部分。也正是因为她“不允许”才引导我继续前进，走向那充满光辉的人生大道。
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