班级作文

时间：2021-03-09 12:06:27 关于班级的作文

【必备】班级作文锦集十篇

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的班级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】班级作文锦集十篇

班级作文篇1

　　时间真短暂，转眼我们就成为了中一班小朋友，长大了的我们要学着为班级为大家服务了！

　　瞧，我们今天学会了擦桌椅，每位小朋友都非常专注，先擦桌面、再擦桌腿，把桌椅擦得锃亮，可真勤劳呀！我们还要学会更多的本领，争做班级能干的小主人！

班级作文篇2

　　初中生活是人生的新阶段，也是一个陌生的阶段。刚刚踏入初中的大门，心情是非常的紧张与期待，心想，新的班级会是怎样的？我怀着好奇的心情走进了这一个班级。

　　第一天返校时，我就感觉到了这个班级很调皮，当老师还没有到教室时，新同学们就疯疯打打，好像很熟了似的，还有几个同学折了纸飞机以后往女同学身上飞，更让人好笑的是一个矮胖的同学站在讲台上跳舞，但这时老师突然进来了，大家都笑了，那个同学显得很尴尬。

　　又到了开学几天后，我又细微地感觉大家都是幽默的，尤其是在数学课上，一些同学在课堂很随意，当然，这也是不对的。同学说一些搞笑的话，老师有时也会说笑，但在下课时，同学们也会有一些好笑的举动，比如踢球时把球送进了自己的大门，一些喜欢搞笑的同学经常做这种事，班级中有他们，为我们也带来了快乐。

　　时间又来到了第一次月考，我想的是，我们班平时那么调皮，肯定考不好，可是万万没想到，我们班不仅没考差，还考了全年级第一，看了一下我们班的成绩，几乎都在第一个考场（前50名），难怪，这让我完全觉得这是一个学霸集中的地方，看来我一直都小看了他们。在我眼中，他们是调皮、幽默的，但在考场上的他们，定是一个不可战胜的学霸呀。

　　原来，这是一个不简单的班级，它给我的印象深刻。

班级作文篇3

　　一、创办周报，激发学生爱上作文

　　管建刚老师的作文改革实验以创办《班级作文周报》为主要渠道，其主旨“是要发展每一个学生，而不像市场化报刊，只要在竞争中跑出几个尖子作者来。”他在教育著作中提出的“三相信：一要相信每个学生都具有语言潜能；二要相信每个学生都能写好作文；三要相信起点不是问题，差距不是问题”等理论给了我很深的触动。我认真研读了他的作文教学系列丛书，真正意识到班级作文周报是一个切实可行的途径，能大力提高学生的写作水平，为此，我也办了我们班的《秋叶集》作文周报。

　　通过一年多的实践，我觉得班上大部分同学的写作水平有了不同程度的提高，特别是中下等学生，更是有了长足的进步。因为他们在同一期作文周报中能阅读到同一主题的优秀作文，潜移默化之下，写作水平也在不知不觉中进步。从欣赏同学的作品入手，与欣赏作家的作品、《作文选》上的作文入手相比，身边的同伴更有可学性，更容易激发学生的兴趣，激发他们“他行我也行”的要强心态。久而久之，习作水平提高了，也由之前的“怕作文”渐渐过渡到了“爱作文”。一年来，进步最大的要数我班的赵瑜同学，之前去春游回来，因为只会写一句：“今天，我去春游，很开心”而遭到家长的严厉责骂。现在对于春游、秋游，他不仅玩得开心，更是写得轻松。家长、同学看在眼里，我更是喜在心里。

　　二、丰富周报，引导学生抒写生活

　　“为生活服务”的写作动机是学生能最长远保持写作兴趣的动力，学生写作“为生活服务”，正是自我实现的需要。

　　通过写作文，让学生爱上生活。

　　1.作文进入生活，生活激扬作文

　　作文的过程就是生活的过程，作文源于生活，生活激扬作文。(语文教学论文 )生活中的新鲜事，学生能自觉地把它写进作文。比如孙悟空的扮演者六小龄童来我校，章蔚可同学就写了《齐天大圣“闹”我校》；美国哈林篮球队来我校，章蔚可同学又写了《“偶像”来了》；我们学校被授于“福建省陶笛实验学校”，在揭牌之日举办了陶笛音乐会，汤德炫同学写了《小玩意，大盛会》；图书超市、“童心向党”红歌拍摄等活动也都成了学生信手拈来的写作素材。作为执教者，每每学校有大型的活动，我都会调整教学内容，让学生趁热打铁马上写进作文，让作文为生活所用，作文与生活融为一体。这样一来，学生就会觉得作文原来这么简单，只要把每天发生的事记录下来，就是一篇好作文。同时，学生也就会对自己的日常生活始终保持一种新鲜感，用心灵去感受与感悟，就不断会有新的发现。

　　2.抒写本真的生活，收藏珍贵的童年

　　学生的校园生活表面上看来风平浪静，其实是另有一个他们的“小世界”的，其丰富与复杂，是超乎相像的。我们要承认并且尊重“儿童的本真生活”，“这个年龄的孩子应有的生活”引导学生将收集写作素材的触角伸向他们自己的世界，“反应真实的生活，畅谈真实的认识，抒发真实的情感。”这样收藏的童年才是真实的，珍贵的。一篇篇带着童趣、童真、童彩的文章跃然纸上，这是学生本真的生活，他们写起来轻松愉快，酣畅淋漓。带有强烈校园生活气息是学生最常写的，也是最能体现他们本真生活的好文章。

　　3.体验生活的丰富多彩，关注学生的生命成长

　　我通过让学生在丰富多彩的活动中体验生活，比如一周护蛋记，体验到当父母的不容易，更加孝敬长辈：周怡瑾在《当父母的不容易》中写道：“照顾一个蛋都这么不容易，那爸爸妈妈还要照顾会吵会闹的我们呢！蛋宝宝还好，不舒服不会叫，我们这些‘小皇帝’一不舒服就呀呀叫，吵得爸爸妈妈脑袋都大，这不是让被工作压力压倒的父母更操心？这次护蛋活动让我懂得了爸爸妈妈的辛苦，才知道大人平时的不容易啊！”体验残疾人生活，更加爱护眼睛，珍惜生命：林子馨在《临时盲人》中写道：“经过这次的临时盲人体验，我才知道当残疾人的滋味是如此的痛苦呀。我们要更加爱护眼睛，珍惜身体的每一个部位，我们不能少了身上的任何一个部位，少了哪个都会给我们的生活带来许多的不便！”观看《暖春》《唐山大地震》《春暖20xx》等视频，更加同情弱者，热爱生活：谢舒妤同学写了《春暖人心》：“唉！看到这里，我才体会到了我们坐在明朗的教室里读书是多么的幸福啊！我们不仅要好好读书，还要伸出我们的双手帮助贫困孩子。我终于知道徐老师为什么要用两节来让我们看这部片子了。”周颖同学在《唐山大地震观后感》中写道：“就在那一年唐山再一次发生了地震，姐姐在当志愿者的时候遇到了弟弟，弟弟带着姐姐回到了家，令人惊奇的是姐姐没恨过母亲半点。因为，既然活下来了，何必去恨，自己是母亲身上的肉，在自己心里父母就是上帝！”

　　由此可见，培养一个人怎样写作，在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。语文活动是人的生命运动，作文和学生生命成长有着密切关系，真正的作文是一种生命化的行为。

班级作文篇4

　　一个学期一度的班级小小家评比会又开始了。

　　小小家们一个个都是跃跃欲试的样子，不用说，他们的表演一定很精彩。尤其是马跃涛，他的表演最精彩。当音乐响起时，马跃涛头戴用气球做的帽子登场。他大模大样地晃着脑袋，笑嘻嘻地拿着个装着许多气球的袋子。他从装子。他从袋子里拿出一根气球，然后将它弄出一个形状来再往四周扔，谁接谁就是谁的。但这个节目太好玩了，不用说，我们都给马跃涛打了高分。

　　马上要我唱歌了，我那还沉浸在欢乐中的心情立刻变得紧张起来，还在里唱歌时不时地忘记歌词。终于轮到我了，我紧张地咬着嘴唇上了台，音乐开始了，我慢慢地唱着，紧张一下子跑没了影，唱完后，我惊奇地发现自己一个音都没有唱错。看来以后还要学会放松啊！

　　班级小小家评比会这活动真是又快活又好玩啊！

班级作文篇5

　　转眼间，我已来这个组一个多月了，这个组给了我很好的印象，团结、友爱、奋斗。接下来，请随我来看看本组的精彩表现吧！

　　如果把本组比作一把箭，那么组长陶晨就是箭头，她时时刻刻掌握着本组前进的方向。首先，她能够给我们起到很好的模范带头作用，在读书时，她总是以最大的声音朗读；在上课时，她总是以最集中的精力去听讲；在做题时，她总是以最快和最高的质量去完成，让我们不得不佩服。除了在管理中严格要求，追求完美。同时，学习中，她也能够积极帮助组员，在最初学习物理电学时，我总是不会画电路图，她就不厌其烦手把手的教我，通过两天的课间时间教我，我才学会，我不得不佩服她的耐心，并且，她也没有组长的架势，有时她也有不会的题，但她总会不耻下问，向老师和会的同学进行讨教。总之，我觉得她是当之无愧的好组长。

　　本组的方清源就相当于“箭头”，帮我们攻克一道有一道难关。她可是开学以来全班讲题最多的人，无论在课上还是课下，都能看见她讲题的身影。不仅如此，她还很有勇气，开学不到一个月，就敢当小老师，给同学们讲课，敢当班长助理，协助班长管理班级纪律。但她美中不足的一点就是桌位不整洁，桌位上摆了很多书，课桌里也不是很整洁，我相信她如果改掉这一坏习惯，一定会成为一个优秀的学生。

　　本周我们组总体来讲大家表现都还不错，但也存在一些不足。比如邵博文，他有一点“破罐子破摔”的感觉，作业多次没有完成，无论何时老师点他起来回答问题，他永远就是“不会”二字。在上课时，他总是一直不停的擦鼻涕，有时把声音弄的特别大浪费资源不说，关键是影响同学们的听课效率，令本组成员十分反感，幸好最后在全组的大力帮助和说服下，他慢慢的改变了他的坏习惯，才使我们这把“箭”没有偏离正轨。

　　一周来，我们组的总体表现还是很不错的。我相信我们组在陶晨这个精明、能干的领导人的引领下，一定能够所向披靡。

班级作文篇6

　　本月全校卫生评比开始了。我们班个个都自信满满，大家都想，我们班卫生做得这么好，肯定能拿第一。

　　今天排名出来的时候才发现，我们班倒数第一。黄老师非常生气，气汹汹地走进教室，大声批评道：昨天的卫生是谁负责管理的？还有谁负责扫地的？看看，又被扣分了。你们是怎么打扫卫生的？这个月我们班又名落孙山了。

　　刚一说完，有的同学慢吞吞地从椅子上站了起来；有的'同学先是站起来一点，又偷偷的瞟了一眼后面的，看看有没有站起来，最后又坐了下去；有的人知道自己的错误，主动的站了起来，脸色苍白，承认了自己扫地不认真，随便应付了事。

　　黄老师见同学们都承认了错误，语气缓和了起来：你们能知错就改，还是好样的。有些同学看了暗暗发笑：还好，我不是昨天的值日生，要不然我也要大难临头了。还有些在嘀咕着：吓死我了，下次轮到我扫地的时候，可得认真点，可不要落到这种挨批的下场。我左边的女同学悄悄地说：都怪他们男生，有些男生那么坏，把扫帚当武器，挥舞来挥舞去，还有一些偷懒不去扫，逃走了。

　　被扣分的值日生今天罚扫一天。黄老师严肃地说道。今天值日生都欢呼起来了：耶，我们今天不用扫了。黄老师的额头又拧成了川字，你们下次要是不认真，也想要尝尝像他们那样被罚的滋味吗？环境卫生还得靠大家齐心协力。这话一说出，教室里立刻安静得鸦雀无声。

班级作文篇7

　　星期一的早晨，我背着书包高高兴兴地来到班级，却发现班上好多同学都愁眉苦脸的，一下子扫了我的兴。

　　不一会儿，上课了。我们的班主任，林老师来了。张雨洁好像遇到了救世主似的，也不举手就委屈地报告道：“林老师，昨天我最心爱的两把自动笔和一块新买的橡皮放在抽屉里，忘记带回去。今天都不见了。是不是班上有小偷啊！”

　　许多同学听了张雨洁的话，都纷纷对视，似乎在说：“是你吗？”“绝对不是我。”

　　紧接着，又有两个同学陆续向老师诉说自己类似的丢失东西的经历。

　　林老师一一听完大家的话，严肃地说：“同学们，我一定会把那个偷拿别人东西的同学找出来。但是，我希望那个同学一时贪心干了错事的孩子能够主动找我承认错误。”

　　我发现坐着我斜后方的张菲菲在眨巴着眼睛，还有点似笑非笑的样子。难道是她？不会，绝不会！她可是个人人敬佩的好孩子呀！“ 老师的话算数吗？那个拿别人东西的人会自己认错吗？”大家都半信半疑的。

　　这节课下课了，张菲菲拿着一小包东西，跟老师进了办公室。啊？真是她？唉!人不可貌相，海水不可斗量啊！她怎么也干起这偷偷摸摸的事了呢？我真不可理解。第二节课上课铃响了，林老师面带笑容走进了教室，高兴地说：“同学们，真相大白了。是我们班的张菲菲同学昨天做完值日生帮助他们收拾起了你们遗忘的东西，想找机会让你们认领，并帮助大家认识珍惜文具的道理，结果反倒被你们误解了呢！”几个“失主”当场从菲菲手里领回了自己遗忘的文具，点头表示感谢。

　　老师也总结出几句意味深长的话：“在没有确凿证据的情况下，是不能冤枉别人的，每个人都要珍惜自己的文具用品，不能随便遗忘丢失哟！”

班级作文篇8

　　发生在作文兴趣班里的一件事

　　今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了:桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想:怎么就几个星期不见，教室就成这样了?同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢?大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了……

　　首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声;女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了!女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。

　　这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬:“你们干得真专心呀!”“挺干净的嘛!”或是几个指点:“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好!”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。

　　终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了:干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀!看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了……

班级作文篇9

　　爱在班级作文

　　爱在班级育英小学六二班杨思雨我所在的班级，是一个团结、友爱、互助的集体。这个集体给我温暖，给我力量，特别是——那一次，老师宣布说，明天去博物馆。同学们一听这消息，高兴得如出了笼的小鸟，活蹦乱跳，那高兴劲儿简直无法形容。听到这消息，我又喜又忧，喜的是：终于可以跟着老师同学一起去博物馆玩了；忧的是妈妈不只是同意还是拒绝。“明天把钱带来，中午早点到校好，现在放学！”老师的话把我从烦乱的思绪中拉了回来。我闷闷不乐地收拾起了书包。回到家，我就去问妈妈，明天中午去博物馆，我能不能去呀？妈妈说那当然可以了。妈妈话刚落，我就大叫嚷起来，太好了。。。。。。第二天早上，我来到学校，同学们都在谈论中午去博物馆的事儿。刚说道这我想起来，我没有带钱，我心想遭拉，同学问我你怎么不出去玩，我低着头说：我忘带前钱了，她说我：咳，不就两元钱么，我帮你交，我高兴的说：谢谢你，我明天就还你。我感动得热泪盈眶，用双手接过同学的一份心意。到了去博物馆的时候了，我和同学们一起拉着手了。一下车，同学们三五成群地走进博物馆。我感受着同学们的关爱，感受着集体的温暖。这爱，荡起涟漪，渐渐扩散，传播在班级，传播在校园。爱，让同学们的友谊深厚，坚不可摧；爱，让我们平凡的世界变得更加美好，更加和谐，更加团结！指导老师：邢丛坦

班级作文篇10

　　我读了小豆豆这本书以后，我一直在想我什么时候才能到小豆豆班级呢？今天我的梦想成真了，我来到小豆豆班级门口黄美美嗖的一下窜出门口跑向王子老师办公室，我想黄美美一定又去告状了，我走近小豆豆班级，大家都在讨论我市谁，王子老师走来跟大家说：“这是新同学门舟航。”话音未落吕跳跳站起来说：“我来考考你树上有十只鸟打下来一只还剩几只？”我说：“还剩零只鸟。”吕跳跳说：“恩，挺聪明的，你可以参加我们班级了，刚说完教室响起了掌声，我觉得小豆豆班级非常快乐。

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