我是班级的小主人作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我是班级的小主人作文，欢迎大家分享。
我是班级的小主人作文1
记得去年，我英语考了100分，数学考了98分，语文考了95分，妈妈为了奖励我，给我买了一个布娃娃，它可以说话，也可以唱歌，我非常喜欢它。
我每天都会跟它玩，我伤心的时候，我拿着它，它唱歌给我听，我就不伤心了；我开心的时侯，我拿着它让它和我一起跳舞，它带给了我许多的快乐。
一天，妈妈带我去游乐园玩，我把布娃娃也带上了。我们来到游乐园，我拿着布娃娃去玩旋转飞机，我把手伸了出来，我不小心把布娃娃甩了出去，我哭了起来，连忙跑下来，我找到了，我却拿不下来，一会儿，有位好心的叔叔走过来，帮我把布娃娃拿了下来，我便不哭了我向那位叔叔道了谢，他便走了。然后，我又去玩了旋转木马、碰碰车、火车等，就和妈妈回家了。
在生活中，布娃娃就是我的好朋友，因为它懂我的喜怒哀乐，每天都能让我开开心心的，我非常喜爱我的布娃娃。
我是班级的小主人作文2
初入209班，我便感受到了它的与众不同。它呈现给我的并不是以往古板的教条和白纸黑字的班规，而是温馨与和谐，有种做了主人，班级班事我有责的感觉。
以前的班级虽然很团结也很有实力，但是并不是我喜欢的，因为带给我的更多的是压抑和盲从。我们在学习之余少了娱乐，少了欢笑，甚至少了温暖。慢慢地我对班级产生了抵制和逆反情绪，我根本找不到学习的乐趣，也没有了动力。可是自从进了209班，我对学习的兴趣变得越来越大，再也不感到枯燥无味。班主任采用民主制度去管理班级，他把班级交给我们大家去管理，我们的班规我们自己制定，我们的事情我们自己做主。在民主之风的推动下，我们少了压力多了动力，少了枯燥多了欢乐，班级的氛围越来越好。
记得刚入班，学校要求布置教室，班主任并没有像其他班一样订做一些老套的条幅挂满教室，而是征求大家的意见。人人发言，说出自己的想法，开动脑筋。发挥想像力。我们都认为教室应布置得充满温馨与色彩，不应该布置得太过严肃。最后班主任听从我们的建议，便把整个任务交给大家去完成，他不再干预。大家都很满意班主任的决定，郑小孔后为班级做贡献。有的人为班级编写标语和班级呼号。有的人为班级做美化工作，制作了各种各样的卡通图画。还有人在教师的`墙上画了棵‘励志树’并把大家的励志卡片贴在树上。专属209的‘励志树’成立一个亮点。另外班级的板报也是我们自己设计，自己写内容，能写的，能画的都发挥了自己的才能。就这样呗我们大家布置过的209班充满了阳关与色彩，一看便觉得眼前一亮。装点过的教室让我们觉得非常亲切，每个人在教室都能找到自己的成果，让我们都很自豪。
班级的座位也是班上的一大事，我们不喜欢被安排到不喜欢的地方。班主任就采用大家的建议，按照进步幅度的大小去进行组与组之间的调位。我们要想坐个好位置，不仅要努力进步也要团结组员，共同进步。这样一来不仅激发了同学们的学习热情，也有利于增进同学之间的感情。
在民主制度的管理下，班级到处呈现着和谐之风，同学们都争做班级的小主任，为班级出谋划策，风险自己的力量。人人动手，人人做主，人人都有了集体责任感，特别是让我们想到了明天、将来、社会和人生中我们更应女里学习，扎实地打好基础，去承担更大的使命和责任。
我自豪我是209班的一员。
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