记一次活动作文15篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的记一次活动作文，希望对大家有所帮助。
记一次活动作文1
十一期间，我们来到了居庸关长城。远远望去，呵！好一条雄伟的巨龙，飞腾在崇山峻岭之间！烽火台一个连着一个，很像巨龙的鳞爪。想起那句“不到长城非好汉！”的佳话，我恨不得一下子飞到长城顶端去！
来到长城脚下，我憋足了劲，想着自己体力很好，真想一路跑着登长城，没想到没爬多久，却是又累又渴，一口气喝了半瓶矿泉水。我小憩一会后继续前行，没过多久，我的腿觉得沉重起来，好像不是长在自己身上一样，越来越不听我的使唤了。我想尽快爬到高处，可它就是不想往前迈。我刚开始的高兴劲儿，这时早不知跑哪儿去了，剩下的尽是愁苦和放弃的念头。我抬眼看了看周围，人山人海，中间有很多年岁大的爷爷奶奶，好像也已腰酸背痛，但他们都在坚持呢。正因为坚持，有许多人已经穿过了一个又一个烽火台，体验着成功的快乐，他们才是真正的“好汉”！再想想自己，遇到这么点困难，就想放弃，还做什么“好汉”！于是我仰望着最高处的烽火台，暗暗下决心：我一定要爬上去！我发奋的爬呀爬……我也在爬的途中学会了一种技巧，不要往上看，越往上看觉得终点离得越远。所以，你想快点爬上去，你就得一直望着脚下的路。不一会儿，我抬头一看我竟离终点只有一步之遥了，我用尽所有力气一下跨上去，“耶！我
终于成功了！”我欢呼着、大喊着……我真是太高兴了，第一次爬长城我就成功登上最高峰，站在烽火台上，向远方眺望，那郁郁葱葱的绿树、蜿蜒起伏的长城，万人攒动的景象尽收眼底，让我久久不能忘怀！
记一次活动作文2
星期四上午第二节还没上课，只见王老师左手提着一个袋子，有手段这一个装了大半瓶缸水的玻璃缸。把东西放到讲台桌上。依次给每个小组分了一个一个鸡蛋和一包盐，王老师神秘地对大家说：“今天，我们以四人小组的形式来完成这次试验，请大家打开课本，看一看那一个小组先把鸡蛋浮在水面上。
我们先拿出一个鸡蛋放入水缸里，只见鸡蛋“扑通“的一声沉到了水底，一动也不动，这可怎么办呀？急得大家团团转。这时，我们组的一位成员突然急中生智：“死海中含有大量的盐分，所以很容易把东西浮在海面上，所以我们应该在里面加上一些盐。”
嗯，是有一些道理，我们把盐倒入水缸里，又拿了一把尺子，在缸里均匀地搅拌，鸡蛋就像是跳舞一样，在水里摇来摇去，可是鸡蛋还没有浮上来。我们更着急了：是不是实验不成功？这时，我对大家说：“是不是我们加的盐太少了？”想想也对，所以我们又继续往里面加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于听话的离开了缸底，浮了起来。老师看见了，夸赞我们到：“你们真是太棒了！那你们可以让鸡蛋浮出水面吗？”“老师，这可难不倒我们。”说完，我又往里面倒了半袋子盐，只见鸡蛋像个顽皮的孩童，飘飘悠悠的浮出了水面。
王老师有接着说：“那你们可以解释一下这其中的道理吗？”我不慌不忙的说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就会浮起来。”
通过这次合作，同学之间配合得越来越默契，同学之间的友谊越来越深厚。原来在我们的身边，处处有科学，处处有学问，只要我们认真观察身边的事物，就会有所发现的。
“鸡蛋浮起来”这个实验真有趣。不仅让我们体验到合作的快乐，更让我们与同学建立了友谊。
记一次活动作文3
今年清明节那天下午，为缅怀那些为今天的幸福生活献出宝贵生命的烈士们，我们全校师生怀着无比崇敬的心情，迈着沉重的步伐，在鲜艳的红旗引导下，来到华北军区烈士陵园进行扫墓活动。
我们排着整齐的队伍，走进烈士陵园的大门。首先映入眼帘的是一排排苍松翠柏，它们就像守城的士兵一样，保卫着烈士陵园和静静安息的烈士们。陵园门口的影壁墙上，“革命烈士永垂不朽”几个大字，在松柏掩映下，在阳光的照耀下，显得格外庄严、醒目。
在白求恩大夫的塑像前，我们举行了一年级新生人队活动。大家一起高唱了少先队队歌，然后，为新队员佩带了红领巾。当我手捧红领巾，面对一年级的新队员时，心情格外激动，久久不能平静：红领巾啊！你是红旗的一角，你是革命烈士的鲜血染红的。这时，我不由地想起了自己上一年级时人队的情景，那真是一段美好的回忆。
人队仪式结束后，我们先后瞻仰了白求恩纪念馆，革命烈士纪念馆和烈士墓地。在马本斋烈士墓前，我恭恭敬敬地献上了自己亲手做的小白花，并默默致哀，深切表达对烈士的缅怀和崇敬。马本斋是我省献县人，生前任国民支队司令员。在抗日战争期间，他带领战士们克服重重困难，机智勇敢地打击敌人，表现出了卓越的组织和创造才能。马本斋领导的回民支队，曾被授予“攻无不克，无坚不摧，打不垮，拖不烂的铁军”的锦旗。战士们常常说：“我们的司令员指挥打仗，没有一次不见胜利的。”但是，马本斋并不骄傲，继续为人民打天下。直到身染重病，不幸逝世。马本斋不愧是人民的好儿子，党的好党员。
马本斋烈士的事迹，深深感动了我，也激励了我。临别时，我一边回头望着烈士的墓碑，一边暗下决心：要继承先烈的遗志，好好学习，天天向上，踏着先烈的足迹，以建设祖国为志向，接好革命的班。
记一次活动作文4
今天，我班举行了一次别开生面的主题班会——我为集体添光彩。
“叮玲玲”，清脆的上课铃响了，同学们像一群小鸟，快步走进教室，坐在位子上，静静的等待主持人的到来。只见主持人印恬田和何晨曦来到了讲台前，讲了今天活动的目的。
活动一：印恬田说：“大家手里都有一朵自己做的小纸花，把它举起来。”“呀，真是五彩缤纷!”何晨曦说。“大家看，黑板上的“集体”两字非常不清晰，让我们一起来改变它吧!”印恬田说。曹老师先把她做的纸花贴了上去，随后我们有秩序的贴上自己做的纸花。啊!贴上纸花以后，“集体”两字就清晰多了。而且变得漂亮极了!如果拿走其中的几朵，就不行了。
活动二：“在班中，有许多同学为集体做了不少好事，那么就让我们来说一说吧!”何晨曦说。刚一说完，台下就有好多只小手举了起来。印恬田请了一位同学站起来讲，“有一次，……”他绘声绘色地说了起来。说完了，又有别的同学要发表自己的意见。
活动三：“别的同学为集体做了不少好事，那么你呢?”印恬田说，“你为集体做了那些好事呢?请说一说。”这一下子，同学们显然有点害羞。可徐许臻越勇敢地举起了手臂，何晨曦叫了他，他说了起来，“有一次，下着大雨，我来到学校上奥数，看见教室的门没关好我就把门关好了……”徐许臻越的发言赢得了同学们滔滔不绝的掌声。听了徐许臻越的发言，同学们信心百倍，一一发了言。
活动四：“现在，让我们许下‘我为集体添光彩’的誓言吧!”只见曹老师拿着一张大纸，上面写着七个鲜红的大字“我为集体添光彩”。我们拿着水彩笔，在纸上签了自己的姓名。
听了这次班队活动，我们更加体会到集体的力量大无比。无论我们在何处，何处就是集体，我们要为集体添光彩。
记一次活动作文5
“啾啾啾……”夏天的小鸟起得特早。被鸟儿们的歌声叫醒的我，沐着凉爽的晨风应景地背起了古诗。
朝阳刚爬上山，姐姐就兴冲冲地对我说：“别背了，今天我带你到霍山去漂流。”“漂流？”我一下子蹦了起来。扔下书，换上泳衣，两分钟搞定。
出发！
和着宜人的晨风，很快就到了燕子河大峡谷。买完票，服务员给我们每人发了一套救生衣和一顶安全帽。坐上小艇，由救生员将其划到崖口，不看不知道，一看吓一跳：那个崖口简直就是一个万丈深渊，湍急的水直泻下去，让我在大热天不禁打了个寒颤。还没等我考虑好，我们的'小艇已像猛箭般冲了下去。“啊……！”惨叫声响彻天空，水花不停地向我扑来，仿佛我已不是人了，而是个正在兴风作浪的大鲸鱼。到了崖底，松了一口气，抹掉脸上的水，回头看姐姐他们怎么样了，天啦！那辆小艇只剩下两个人了，其他都掉到水里了，我倒吸了一口凉气。在我还在惊叹的同时，不觉我们的艇已到了第二个漂流口，“哗……”又是一个头晕目眩，我们冲下了又一个悬崖。
好不容易到了平稳地区，满以为可以松一口气了，可万万没有想到，其它艇上了人看到我们，就像猛虎扑向猎物一样——使劲地向我们身上泼水，而我们就像手无缚鸡之力的可怜虫任由他们泼。最后我实在受不了，正要向他们反击时，有个大人直往我的脸泼，我睁不开眼，只得求饶。姐姐他们的艇到了，我赶紧叫到：“快快联盟吧！”力量大了起来我们开始向人挑衅，逮个势单力薄的对手，两面夹击，来个狂攻乱泼，只泼到对方连连求饶才罢手，我得意极了，正当我忘乎所以时，不知是谁又向我泼了一脸的水……上演了一段欢乐的泼水节的风采后，我们又伴随着尖叫声冲出了出口。
今天的漂流，真刺激！真过瘾！
记一次活动作文6
这周星期二，学校开展了一次有趣的实践扩展活动，同学们都盼望已久。
这是一个春光明媚的早晨，同学们乘坐大巴去了浏阳天子湾野外实践基地，一路上，大家欢声笑语，兴致勃勃。经过几小时的路程，我们终于到达了目的地。
一下车，教官昂首挺胸，一脸严肃的自我介绍：“嗯，嗯嗯……大家好！我将是你们今天的教官，我姓唐，请你们叫我唐教练。接下来，你们今天要在这里拿到任务卡，分工去做任务。然后去中心广场拿指定的工具和食材再回来自己做饭……”
我的任务卡是去自取泸定桥做任务，这任务真是艰巨，仅仅三根钢丝，我需要起点，走到终点才可以完成任务。我鼓起勇气，左手紧紧抓住左边的绳索。右手紧紧抓住右边的绳索，脚轻轻的踏了上去，身体保持平衡。刚开始上去时，我心里紧张的，就像十五只吊桶打水，七上八下！不过，生性好强的我还是壮着胆子毫不犹豫地完成的任务，领取了食材，回头望望其他同学在钢丝上的模样，有的像走猫步似的扭来扭去，有的在钢丝上东倒西歪，吓得一身冷汗，还有的平衡感把握不够，大声尖叫。不过，在同学的鼓励和加油下，大家也顺利的完成了任务，得到了相应的食材。
大家拿到食材后，“手忙脚乱”地做起饭来。有的洗锅，有的切菜，有的淘米，有的生火，有的炒菜……忙得“不亦乐乎”！值得一提的是，同学们在欢呼雀跃中尝到“美味佳肴”。
快乐的时光总是短暂的，同学们跟教官惜别后，踏上了回校的路。
通过这次活动，给大家留下了深刻的印象，让我们学到了很多书本里没有的知识，大家开阔了眼界，增长了见识，也磨练了我的意志，真是一次有趣的综合实践活动呀！
记一次活动作文7
今天是重阳节，学校组织三到六年级师生参加登山活动，这是我第一次参加，心里特别激动。 早上，我七点二十分来到了学校，走进教室，同学们都来了。八点正，我们来到操场排队，校长交待我们要注意安全、遵守纪律。接着我们就出发了。 一路上，同学们都兴致高昂，来到山脚下，老师带领我们开始爬山了。
当我走到半山腰的时候，我觉得很累，走不动了，这时，有个同学告诉我就要到山顶了，我一听，全身有力气了，跟着同学们继续爬。终于我们到了山顶，同学们高兴地欢呼着。在山顶有一片树林，我们都来到树阴底下休息，同学们三三两两一组围坐在一起，各自拿出自己从家里带来的零食、饮料，和大家一起分享。我们都吃得饱饱的。 活动时间到了，首先举行速算比赛，老师给我们每人发一张试卷，当时我很紧张，想快一点做完，可是，当我做完的时候，已经有好几个同学做好交给老师了 ，这次比赛我没有拿到名次，但我会继续努力。
接着又举行了拔河比赛，从六年级开始拔，顿时，整个山顶都佛腾了！拔河的同学满头大汗，用力在拔，旁边的同学大声地喊：“加油，加油！”轮到我们三年级了，（1）班和（2）班比，我们老师挑选了十五个更肥壮的男同学参加比赛，我和其他同学做啦啦队，为他们大声喊：“加油！”他们用力的拔呀拔呀，终于我们男同学赢了，我们高兴地跳了起来！
女同学拔的时候，我们班虽然输了，但是我们知道她们尽力了，也为她们鼓起了掌。 比赛结束了，同学们同样怀着愉快的心情排队下山回家了，这次的活动真有意义啊！期盼下次的重阳活动快点到来。
记一次活动作文8
今天，我们学校举行了一年一度的爱心义卖的跳蚤市场。
下午一点，窗外的树木显得格外翠绿，金黄的阳光撒在大地上。突然，跳蚤市场的号子忽起，我们班同学立马就像上了发条似的，有的费尽九牛二虎之力抬桌子，有的抱了满怀的商品，还有的欣慰地数着自己的巨额大钞，好像憋足了劲要买东西……我也不例外，早早地来到了我们的摊子上。
我们小组由我先看摊。我心里发愤图强，便开始用我180分贝的狮吼功大声吆喝。功夫不负有心人，终于有位同学饶有兴趣地走了过来，他小心翼翼地问：“这玩具几块？能给我变变看吗？”可是我幼纳于言，还对商品不熟悉，只软软地说了一句好的。我绞尽脑汁去尝试着拨弄那个玩具，本想让他华丽变身，可它却跟我对着干，我刚一弄它，它就软塌塌地倒了下去。那同学见此情景，赶快说了一声不用了，走了。我决定吸取教训，把每一件商品都研究了一遍。而沈晨帆也捏了小人，我真是如虎添翼。不一会儿就又招来了一个同学，这次我注重语言，有腔有调地说：“你看这个东西，上面有‘福’字唉，保你一生平安，而且只要3元！”只见那个同学满意地点了点头，给了我3元。“第一桶金啊！”我兴奋地叫道，而心里却早已欣喜若狂了。
不一会儿，有人回来了，我便和他换了一下，我便如释负重，蹦蹦跳跳地去购物了。哇！这里的商品可真多！有美味的食品，有陈旧的书，还有霸气的枪，令我目不暇接，应接不暇。可我走来走去，没有一个中意的。忽然，一个娃娃出现在我的面前，只见它粉粉的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，肉嘟嘟的小脚打开着，就连胸口也有一个大红心。心动不如行动，我立刻买下了这个娃娃……
最后，结束的广播响起，我们只好依依不舍地上楼了。这次跳蚤市场，我不仅献了爱心，还锻炼了我的营销能力，更买到了令我们心动的商品，真是一举三得！
记一次活动作文9
上周三，又是我最爱的科技课。我背上书包，向实验室奔去。
一到实验室，我照例问老师：“老师，今天做什么呀？”老师神秘地一笑，卖起了关子：“回座位，这个可有趣了。”我只好走到座位。
大家到齐后，老师展示了他自己做的成品，是三个画着京剧脸谱的刘备、关羽、张飞人偶。它们身着铠甲，手持兵器，威风凛凛。紧接着，老师像变魔术似的拿出一个直径为50厘米左右、深3厘米的平底盘子，只见他轻轻敲击着盘子的外侧，刘关张三兄弟脚“踏”鬃毛，开始“舞枪弄棒”起来。
大家议论纷纷，好奇心大发：“这是什么呀？”老师解释：“这叫鬃人，因为它是在盘子里表演的，所以也叫盘子戏。”他又讲解了一些与鬃人相关的知识和实验原理：因为盘子振动带动鬃毛，鬃毛是有弹性的，它的弹性势能转化成弹力，鬃人就开始跳舞了。我们纷纷点头，老师又宣布：“开始做实验吧！”
发材料时，我抢到一个红盘子，拆开一看，有一袋鬃毛还有刘关张三个鬃人，我不假思索地拆开标记为“刘备”的袋子。老师在讲台上示范，我跟随老师的指示做，生怕做错一步。当我小心翼翼地贴完“刘备”腿部最后一根鬃毛时，我开心得无法形容。我把它送到老师那儿剪毛，剪齐整后又给它贴上双手和头盔，大功告成！我将它放入盘中，敲打盘子，“刘备”左扭又歪地跳起舞来，哈哈！我得意地四处找人挑战，互相撞击对方的盘子，看哪个鬃人先倒下，哪个就“死”了。结果找了三个人，全是“同归于尽”的。玩得正起劲之时，老师宣布下课时间到了，我们意犹未尽地收拾好东西离开了实验室。
实验可以验证猜想，也能获得乐趣。我期待着下次科技课的精彩。
记一次活动作文10
早上，大家提着大包小包的野炊用具以及食品来到教室里，听完老师讲解，又提着东西来到操场。组员一齐，女组长小A开始给我们分工：我和她摆桌布、食品，小B负责搭灶，小C、小D、小E当火夫，小F加菜加料。小B用昨天搬来的砖搭灶，嘴里似乎嘀咕着：“我搭，我搭，我搭、搭、搭。”可他总也搭不好。不知谁喊了一声：“第四组开始放菜了！第七组也搭好了灶！”我一看，果真如此，怎么办呢？“有了！”我说，“让周阿姨（小G的妈妈）帮我们搭吧！”没等其他组员做出决定，我就请来周阿姨。阿姨不仅帮我们搭好了灶，还教我们怎样烧火、何时加料。不一会儿，水翻滚着烧好了，料也和水融合在一起了（嘻嘻，其实水快开时，我们就已经放料了）。
小F开始放食品了。一看，食品真丰富：脆皮肠、牛肉、莴笋、粉丝、虾饺、鱼丸……应有尽有。过了一会儿，一些很快就能煮熟的菜好了，我们终于开吃了。小F像只小馋猫，一个劲儿地往碗里夹菜。结果，把碗打倒了，碗里的汤就像小溪一样流了出来；我呢，和小F正相反，一点儿也不着急，玩一会儿，吃一会儿， 不一会儿，碗里就有了一圈“金”边。就在这时，我妹和她的同学来了，她们吃了几样食品走。“奥运火炬来了！”小C喊道。只见他拿着一根上边在燃烧的木棍满操场跑，那高兴劲儿别提了。我们吃饱喝足后，也开始玩游戏。时间不早了，王老师让我们把火熄灭，并把锅从砌的灶上端下来后，又让我们把砖用水浇凉（因为煮火锅要用火，砖被烧热了），“踢”下来，搬回工地。几分钟后，砖搬运完了。我正要回教室，突然听见“哈！哈哈……”的笑声，一看，原来是两只“国宝大熊猫”呢！我也跟着哈哈大笑起来。谁叫那两位男生要在脸上“抹”起木炭灰呢，还有点儿像日本鬼子哩。
这次做火锅，既是一次活动，也是一次劳动呀！劳动，使我快乐无比！我也从中体会到了要团结合作，不害怕困难，不让困难把我们压倒。我愿多参加这些既是劳动，又有意义的活动。
记一次活动作文11
清明节那天，阳光灿烂。学校安排我们去参观兰溪革命烈士纪念碑。
这一天，我们整队从学校出发，通过悦济浮桥，经过中洲公园，沿着新辅济浮桥步行到了革命烈士纪念碑。
到达革命烈士纪念碑广场之后，我们按老师的要求迅速集合在革命烈士纪念碑前。先由两位少先队员代表向烈士纪念碑敬献了花圈，我们怀着无比敬畏而崇敬的心情向革命烈士纪念碑三鞠躬，默哀三分钟，齐诵了毛泽东的《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”响彻云霄的朗诵声给予了我们雄心壮志。接着，我们齐唱了《我们是共产主义接班人》，最后，少先队辅导员带领我们一起进行了庄严的宣誓……
之后，我们参观了兰溪革命烈士纪念碑。
从溪西横山北麓拾级而上，经过380级台阶，可以进入纪念碑广场。广场坐南朝北，东傍兰江口，西临芥子园，雅静出尘。纪念碑矗立在广场中央，碑体由3块风帆状快板抽象图像组合而成，外饰汉白玉，隐喻兰溪的革命精神像三江风帆乘风破浪，三江儿女为革命胜利勇往直前。三块风帆向上汇交于一点，象征革命烈士为着同一个目标——实现共产主义而奋斗终生！
纪念碑碑座后的护壁清晰的镌刻着纪念碑碑文和300多位烈士的英名……
纪念碑正面写者：“革命烈士永垂不朽”几个大字，字体苍劲有力。凝视着题字，我仿佛看见了革命先烈们为了推翻黑暗的旧社会，为了建立新中国，在战火纷飞的战场上抛头颅、洒热血、冲锋陷阵的情形，敬佩之情油然而生。我想：革命先烈们为了我们今天的幸福生活献出了他们宝贵的生命，多伟大啊！此时此刻，我心潮澎湃，发誓一定要好好学习，天天向上，学好本领，努力为祖国的富强贡献自己的力量！
记一次活动作文12
徽州之旅第四天，我们一行人出发前往谢裕大茶园。听到要下茶园采摘茶叶，我们都兴奋不已。
到了茶园，已有老师在门外迎接。我们有序下了车，跟着老师来到茶园。老师先找几个男生去拿草帽和小茶篓，子庆哥哥拿着一叠草帽，背着几个茶篓朝我们的队伍走来。还一边叫喊着“买草帽咯，买篓子咯”，很诙谐。茶园的师傅教我们要把有嫩芽、嫩叶的叶子采上来放到茶篓里。
大家有说有笑地采摘收集着。根据采茶师傅教的方法，我们采摘着一芽一叶或一芽二叶初展的叶子，有时甚至只采一个茶芽。还需要严格按标准采茶，不能大小老嫩一齐采。
采完茶，我们便开始制茶了。大家把采好的嫩芽和嫩叶倒入锅中杀青，除去鲜味中的臭青味，再把嫩芽叶放在凹槽板上揉捻再打松，反反复复好多次，不同的茶揉捻程度是不一样的。我们的茶就这样做好了。并没有经过其他程序。过去查过资料，记得茶有发酵茶、半发酵茶，也有不用发酵的。
接着，我们来到了谢裕大茶文化博物馆。走到二楼的屋子里各自找座位坐下。桌子上整齐摆着八个精致的茶杯，两个水壶和茶壶，还有这儿的特色祁门红茶和黄山毛峰茶。我们把茶叶放进茶壶里，加上开水泡上十秒，才把茶水倒入茶杯中，老师说，这样泡的茶口感才比较好。我们每人品上一口，想着茶园里的喜悦，我赞叹：人生如茶，粗品是苦，细品是香！
老师还教我们怎么敬茶。首先要用右手端在茶杯顶端边沿，再把左手托在茶杯下面，腰稍微弯一点点，将手伸前对长辈说：“请喝茶。”
今天真是特别而意义的一天。采茶、制茶、品茶、敬茶，整套程序全学到了。
记一次活动作文13
＂光阴似箭，日月如梭”。时间总是过的飞快，而我们的记忆也随着时间流逝而渐渐淡忘，但我所参加过的活动记忆却永远都不会忘记，因为它们总是让我学会一些道理。可带给我最多的知识的，还是那一场精彩的醒狮比赛。
那场比赛人行在我读五年级上学期时的学期未，在期未考试的前几周。你可能会认为这场比赛十分容易？可事实并非你想的那么简单——我在四年级下学期时被选入了醒狮队。从加入开始，我们全部人都一直十分努力地训练，十分严格地遵守纪律。每天一直坚持，从不放松，就这样一直训练到比赛的前一周，老师才让我们放松一周，准备比赛。
比赛当天，我们早早地来到学校，每个人带好所有所需用品后，便穿上赛服。一切准备好后，我们便站在校门口，静静地等待去比赛的大巴士。几分钟后，我们远远地听到巴士的引擎声，快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，巴士瞬间呈现在我们的面。我们争先恐后地上车，迫不及待地想去比赛。大家各自坐好后，车便开始往比赛场地飞驰。在路上，我们又说又笑，讨论着窗外的风景。巴士行驶的速度很快，不到半个小时，就已经到达比赛场地了。我们进到场内，严阵以待地坐在观众席上。终于广播点到了我们，我们立刻从观众席飞快地转移到表演场地。我们全部人都并不紧张，把比赛看作训练，照常发挥。终于，我们的努力给南畔华光小学争取了二等奖。虽然在退场时，有队员不小心摔了一跤，导致扣分，但我们还是以优异的成绩为学校争光。
比赛结束后，我们来到餐馆。老师为我们的努力摆上了许多好菜，早已饥肠辘辘的我们飞快地把所以彩一扫而空。饱饭后，我们便让各自的家长接回家去了。
这就是我这次活动的全部过程，虽然训练时十分辛苦，但你只要坚持不懈，就可以成功。
记一次活动作文14
那次的国旗下演讲令我记忆犹新。
一天下午的课间，老师过来问我愿不愿意在国旗下演讲。刚听到时，我有点紧张，内心是不太情愿的。但是，经过一节课的考虑，我还是告诉老师：“我愿意。”
放学后，我迅速完成了作业，然后就开始构思演讲稿。经过一个多小时的努力，我终于把演讲稿修改得让自己满意。接着，我开始练习演讲。首先是熟悉演讲稿的内容，通过反复朗诵，我将演讲稿背得滚瓜烂熟，并且将其中的高低、停顿都标注得一清二楚。然后，我尝试在演讲中加入感情和动作。最后，模拟国旗下演讲的场景，多次进行脱稿演讲。几天后，我已经成竹在胸了。
终于到了星期一，去学校的路上，我的心激动得像小鹿在四处乱撞。天气晴朗，空气清新，树上有很多小鸟发出悦耳的鸣叫，仿佛在鼓励我。
升国旗仪式开始了，在广播员宣布“下面开始第三项：国旗下讲话”之后，我挺胸抬头地走到国旗台上。台下是五千多名师生，看着他们期待而专注的眼神，我有些许紧张。但很快便平静了下来，调整好状态，开始了演讲。我面带微笑，口齿清晰，声音时而高亢，时而低沉，讲到动情处，情不自禁地挥舞起手臂。渐渐地，我完全沉浸在自己的演讲中，不知不觉间就到了最后。“我的演讲完毕，谢谢大家！”台下立刻响起了雷鸣般的掌声，我在掌声的笼罩中如释重负地走下旗台。
在升旗仪式结束后，我感觉天更蓝了，花儿更鲜艳了，小鸟叫得更动听了。那一刻，我的愉悦难以言表。
那次国旗下演讲，提高了我的胆量，增强了我的自信，锻炼了我的能力，让我受益匪浅。
记一次活动作文15
一、 教学目标：
1、 能在仔细观察的基础上自由表达。
2、 将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
3、通过本次活动，逐步提高学生观察和习作的兴趣。
二、 教学重点、难点和训练点：
1、重点：初步学会仔细观察、自由表达。
2、难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
3、训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、 教前准备：
1、 两种水果
2、 四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。）
3、 投影片一张。
四、 教学时间：
40分钟。
五、 教学过程：
（一） 师生谈话，激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
（二） 组织活动，指导表达。
1、 根据提示第一次猜测。（第一次，像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）
（1） 提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
（2） 老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
（3） 学生猜测。
（4） 教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、 提示第二次猜测。（第二次，土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的朋友，肉里有芝麻。）
（1） 明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？
（2） 四位同学再次提示。
（3） 学生猜测。
（4） 回忆过程，指导表达。
（三） 指导习作。
1、 明确习作要求：
（1） 可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
（2） 至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、 提示开头句，学生习作。（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……）
3、 教师巡视指导。
（四） 习作反馈。
（五）课堂小结。
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