【精品】青春作文三篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的青春作文3篇，希望能够帮助到大家。
青春作文 篇1
岁岁年年中，我们会遗忘很多很多，而永远铭记在我们心中的，如一片永不消逝的明媚阳光，直射进内心深处，那些肆无忌惮的岁月，是青春。
火热的青春岁月，如绽放的灿烂的牡丹，鲜明艳丽。而我们就像春天的嫩芽般，充满着升级和活力，期待着成才的那一天。
又是一个明媚的早晨，我在闹钟的催促下睁开眼睛，倦怠的看着这熟悉的一切，阳光透过窗子折射进来，显得如此绚烂而耀眼。我缓慢的挪动着身子，起床，然后去上学，熟悉的街道，熟悉的景物，甚至连遇见的路人都有着相同的脸庞。我实在打不清精神来，心想：我的青春、一生中最美好岁月，无处释放，只能困在这里了吗？———是的。回答不庸质疑，我注定如此。这是，几位学长飞奔的身影出现在眼前，他们一路打打闹闹，有说有笑。我被这些穿梭在人流中的身影吸引了，那种生命的活力，那种生命的激情是我所向往的，我一直期待着生命能开出五彩的花，自己却一直生活在自己制造的失望中，任凭岁月斑驳。我忽然也跑起来，年轻的岁月可以释放出无穷的活力，我必须好好珍惜。
快到学校的时候，我放慢了脚步，心跳如一曲旋律版低吟浅唱，青春已寄托的形式融入了这极致的旋律中，于是我感到更加畅快。
青春，一生中最绚烂的一笔，他的光彩不是灼人的热，却如纯白、淡漠的珍珠一般，发出异样的光。
唉！现在的年轻人呀……
青春作文 篇2
“跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播……”熟悉的旋律传遍大街小巷，引无数粉丝折腰疯狂。
青春偶像崇拜现象已随青春偶像的不断出道成为当今社会的常态。尽管社会舆论曾批判粉丝的疯狂行为，但个人认为，该现象是利大于弊的。试问：在充满政治色彩与“社会主义核心价值观”的春晚上，谁不愿看见几个青春洋溢的面孔，听他们细数成长中的快乐与烦恼？
因此，该现象有助于将人们从过于严肃沉重的话题中解放出来，引导全社会形成青春向上活泼蓬勃的积极风气。当看到自己所崇拜的青春偶像在不荒废学业的情况下，拥有火爆的演艺事业，这本身就是对粉丝一种强有力的精神激励，激励他们积极向上，成为可与偶像比肩的攀登者。
“我怎么变这样，变得这样疯狂。”一句迷茫无助的询问又道出多少青少年的心声，引发多少共鸣？青春的确应当鲜衣怒马，烈火烹油，但这适当的哀愁又是对青春的适当抚慰。因心有戚戚而引发的青春偶像崇拜就更是无可厚非了，从某种意义上讲，这种方式令青年找到精神归属，找到可循可追可栖息的精神实体，因此“为赋新词强说愁”没有了，“把浮名，换了浅斟低唱”的颓废没有了，有的是“把吴钩看了，把栏杆拍遍”的壮志，有的是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的云淡风轻。这对青少年价值观的'形成起着不可估量的作用。
诚然，粉丝斥巨资为偶像庆祝生日的行为有些过火，但这并没有引发实质性的社会危害。相反，这恰恰显示了青春偶像崇拜的巨大力量。青春偶像频频参加各类公益活动，在这个公益丑闻不断式微的时代，这实在是一个引导青少年形成正确价值观的极佳方式。利他主义者在时代车轮下几乎丧生，而利己主义却吸附微尘在空气中肆虐，青春偶像奉献自我投身公益，他们强大的影响力势必会引来人们，尤其是作为祖国未来栋梁的青少年们，积极参与到公益事业中来，让“雷锋精神”“社会主义核心价值观”不再流于口头，不再是纸上谈兵。
“存在即合理。”青春偶像崇拜从来不是“娱乐至死”的产物，也绝非“泛娱乐化”这四个字可以概括。它让书本中的哲人圣人重新活过来，并成为另一种来自生活的接地气的精神载体，让时代精神不再高高在上不可企及，而是以一种平易近人的姿态，唤醒时代对活泼、青春、积极、热情洋溢的时代精神的渴求。这才是青春偶像崇拜真正的时代意义。
青春作文 篇3
再回首，背影己远走，再回首，泪眼朦胧，留下你的祝福寒夜温暖我……。每当听到这首歌，让我想起小学生活已离我渐行渐远，泛黄的照片成了永恒的回忆……
记得，在刚刚步入小学校园，第一次学生与家长一起开会，每个学生桌上早早的摆放着一大盒水彩笔和一些纸，家长都坐在后面，老师们讲了很多，新生怎么陪伴，懵懂的我根本没听老师讲，而只顾着拿起水彩笔在纸上潇洒挥舞，不一会儿我的桌子成为我这位“伟大艺术家”的牺牲品，也不知怎么弄的，我的脸也成为大花猫，还傻傻的乐乐在其中。此时，她带着满面温和的微笑优雅的向我走来，她就是我的英语课的武老师，1米6左右，板粟色的直发，白白的脸庞镶嵌着一对小酒窝，一双会说话的眼睛总是和谐可亲。他轻轻来到我跟前，悄悄的问：“小同学，你叫什么名字，噢！你的脸被你涂上了红色，我帮你擦擦好吗？”她脸上一直伴着温和的笑容，轻轻的，一点一点的，擦的是那么认真仔细。此时，我的心仿佛已在世界最温暖的角落。谢谢您……武老师！
再回首，那是一节星期三的英语课，这是一节英语对话比赛，而我扮演的是猴子，我要表达的语言较多，但我还是迫切的期待着。一个小组又一个小组精彩表演后，老师终于叫到“35”号，是我是我，既紧张又有些小激动，走到讲台前，开始眉飞色舞的表演起来，一切都是那么顺利，可是就在第七句对话中，我喜欢吃香蕉，“香蕉”这个单词我发音不准，武老师让我跟她学着发音，但我总是把握不好发音，最后老师让我们坐下，我也因自己发音不准而有些沮丧。
终于下课了，有一个同学叫我，说武老师叫我，我怀着忐忑不安的心情来到她办公室，她告诉我，周四下午放学后留下来，我再教教你，顺便再补补其它的。她宁愿牺牲跟家人团聚的时间，而为我免费补课，此时我被老师无私的爱深深感动。周四我如约而至来到他办公室，她一遍一遍的教我，不厌其烦，还让我摸摸她鼻子，告诉我什么是鼻音……。当我走出校门，抬头望着天空，天空也有着别样的笑容。
正所谓，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我逐渐踏入青春，而她不再年轻，但我依旧无法忘记她，再回首，感恩的花开在青春的路上……
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