以美为话题的作文(15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的以美为话题的作文，欢迎阅读与收藏。
以美为话题的作文1
美，世间处处可见。与其让它来寻找你，不如你透过万事万物，用心去发现它。
清晨，草地上的露珠像个淘气精灵，和太阳玩躲猫猫，小心提防着，怕太阳发现自己。荷塘的露珠躲在大荷叶下面，实是确定太阳发现不了它了，才敢在小荷叶上面旋舞，与其它的小精灵们一起炫秀舞技。我相信这便是自然之美，不用外物去雕琢，纯乎自然之美。
在古时，聪明人早已展现出他们的礼仪之美。他们将就避席、拂席、扫榻等，这些都有讲究，从这些动作中体现了他们对客人的尊重，更展示了古人美好的心态。你也一定听说过二十四孝卧冰求鲤的故事吧！王祥，生母早丧，继母多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱，而当继母患病，想吃鲤鱼时，他却不畏天寒地冻，解衣卧在冰上，捕得鲤鱼，继母食后，果然病愈。王祥的行动，彰显了高尚品德，这便是古人之美。需要我们去学习，去欣赏。
而今人之美，也是不胜枚举。汶川发生地震时，大家都向灾区伸出爱心之手，向他们及时提供食物、帐篷和医药用品等；在公交车上，总有人主动的站起来为老人让座；生活中，如果有老人和小孩走丢了，总有许多热心人第一时间组织起来帮助寻找，使家庭重新团圆。
美，从行动中、语言上处处可以表现出来。美，等着你去发现！
以美为话题的作文2
美是什么？是人在刹那间的错觉？还是那五颜六色的漂亮衣服……还是说，这世间根本就没有美，只是人们空空地想象罢了？我所感受的美是一瞬间，这个瞬间是我了解美的开始。
有一次天气实在太热了，所以意外地放学很早，我独自走在回家的路上，偶然瞥见路上的一个小卖部旁站着一个女孩。我忽眼前一亮，这女孩不是······我听说过她——她家不算贫穷，但也不富裕。她和她爷爷奶奶住在一起，爸爸妈妈出去打工了，但她生活地很幸福。想到这，我眯起眼笑了。这时候，她爷爷拿出了一块钱。我心想：“这一 块钱能买到什么好东西呢？”只见她买了一个冰激凌，高兴地吃着，并坐在自行车后面向爷爷摆摆手，她爷爷点了点头。我的脚步随着自行车缓缓前进。忽然，我看到她爷爷脸上浮起一丝微笑，那是满足，幸福的微笑。我的心在刹那一颤，停了下来。
自行车的背影越来越远 ，我却一动不动地站在原地。我为那时的想法而后悔，不是因为她用一元钱买到了冰激凌，而是因为那个冰激凌给他们带来了幸福，而那个微笑就是最好的证明。
美就在于那一个眇小的动作，微笑。美就在那一瞬间，就在你底头失落或转身离去的瞬间，在你看得见和看不见的地方。
美的瞬间，用心感受，就能发现。
以美为话题的作文3
我手中拿着MP3，听着歌，不知道为什么好象有一种莫名其妙的感觉填满了我的心，好象是一种忧愁，又好象是一种孤独和回味。
我家北面有我所在学校的一小块空地，大概是春天的风太淘气，带来了太多的植物的种子，后面的空地已经是一片绿色，尤其是藤蔓特别多。藤蔓的叶子很大，好象可以用它来做一个帽子。
一阵风通过纱窗吹了近来，好凉爽呀！好像风在轻轻拥抱着你，然后又轻轻的将你托以来，让你舒服的来到云层中。此时心里好象说不知多久已经没有这种感觉了。我低头看到了藤蔓的叶子，绿得要眼，被风吹得来回摇摆，动作好象在摇扇子，可是使我想到的确实那随风旋转的自由的风车。真的很快乐呀！就连此时的音乐也变得甜美了。我不知为什么抬起了头，我看到了带有几片白云的蓝天，“不知多久没有看到蓝天了（因为一个暑假都在家里，没有出去过）。只有白云才能和蓝天相配，就像只有雨后才能见到彩虹一样，他们的一起是独一无二的！”我的头一直抬着，闭上了眼，好象自己想好好吹吹风，轻松一下。
风一会儿就停了，周围的环境立刻变了，天边已经出现了晚霞。“风停了，好象一切都停了，就想舞会一样，音乐停了也就不再有人跳舞。虽然美就像一瞬间在我心里，可我已经很满足了，有些事物不一定要永久，其实瞬间就已经永久。”
以美为话题的作文4
席勒：“只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同的东西。”艺术，为生活点缀出色彩，为社会增添上力量，充满了涵养。
犹记几年前，一个午后时光，享受--一场与艺术的盛宴。步入馆内，令人为之惊艳、瞠目结舌，放眼望去，尽是些古老的文物，诉说着古人的智慧，一一解释着一幅幅努力耕耘的景色，令我不禁赞叹着精细的手工，心中大为振荡。沉浸于无止尽的探索，一个接一个佩服，心绪早已满足，感叹与故宫--美的邂逅。
美，永不止尽，为一个黑暗深渊，只有挖掘，才为真道。艺术，是街头的杂耍表演吗?还是随着音乐婆娑起舞的芭蕾舞者?甚至为晶莹的琉璃雕塑品?艺术，其实是每个人发自内心的感受，倘若“心”稍为振奋，即为个人认为的艺术--美。
在时间的沉淀下，艺术便是美，沉淀于生活中每一个角落，高山流水的轻言高歌，街头艺人的杂耍献技，曼妙动人的音乐舞蹈，洗涤灵魂，赋予力量，便为--艺术。
解开生活中的枷锁，拨开生命中的阻挠，脱离不愉快，解放自己的灵魂，将一切事情拨离，便能享受--一场场与艺术的豪华盛宴!
艺术使我们的生活充满乐趣、充满素养、充满了气质，更带给了你我美的盛宴，为每个枯萎、干涸、冻结的心灵天上七彩光芒--红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫!
“一花一天堂，一叶一如来”，大自然的奥妙，也为艺术，只要即时发觉，便能发现大自然中最美的艺术。
以美为话题的作文5
罗丹曾经说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”确实，这大千世界里无不处处显露美的身影。
几年前，我与家人外出爬山时，一株新绿映入我的眼帘。那是一条垂挂在崖边的小小的藤蔓，长长的犹如美人的长发，那么耀眼。
当我瞥见它时，心中不禁泛起涟漪：这是条怎样的藤蔓?那么长，那么动人。绿得如此鲜艳，绿得如此苍翠欲滴，绿得如此葱茏幽雅。顽强奋勇地生长着，在阳光的照射下显得如此夺目。
小小的藤蔓，瞬间让我感动。在这几乎没有一点泥土的绝境中生长，这就是生命的力量吧!它，为了自己的生命而活着，为了自己的希望而活着。
恍然间，我出了神。人，活着，不也是为了自己的奋斗目标，自己的信念而活着么?若我能像这株藤蔓一样，在绝境中与命运作抗争，最后不也能如它一般，傲立在明媚的阳光下。是的，人的一生会有许多困难，艰难，但如藤蔓一样，不畏惧，不放弃，总有一天定能站在最高处看到最美的风景。
美的瞬间，我忽然懂得了人生的真谛：任何的艰难险阻，勇敢地面对，它终会是你的脚印。
藤蔓的力量围绕着我们爬山的整天，相信，往后的日日月月，它将长驻我心。美，不只在我望见藤蔓的瞬间，还将在我以后奋斗的分分秒秒……
以美为话题的作文6
在我刚上幼儿园的时候，特别调皮，一天只知道玩，不想上课。但老师是那么耐心，一点一点地教我知识，教我做人的道理。如果把我比作一粒种子，老师就是一名辛勤的园丁，每天为我浇水，施肥，等着我快快长大。
在老师的精心培育下，我努力冲破了坚硬的土壤，长出了几根枝丫，几片嫩绿的叶子。我多了一份知识，取得了一个不错的成绩。
上小学了，“园丁”开始日夜不停地照顾我。我渐渐开始用心读书，上课听讲。在与同伴的比较下，我的枝叶好像更加茂盛，但我不能停下往上生长的脚步。
有一次我的作业没有完成，第一次我说了谎话，我支支吾吾地说：“作业……在家里……我忘记带了。”意料之外的事情发生了，老师非但没有骂我，还笑着对我说：“孩子，说谎话了不是？但我相信你，吸取了这次教训，下次一定不会再犯同样的错误了。加油！”顿时，我感受的了一种爱--师生之爱。是啊，与我们朝夕相处的老师其实一直在爱我们。
读中年级了，“园丁”让我懂得了道德。尊敬师长，孝顺父母。这在将来的人数道路上是一个不错的里程碑。
现在，我达到了小学最茂盛的阶段，园丁开始为我修剪枯掉的枝枝叶叶，让我有最充分的准备迎接新的挑战。老师不仅教会了我们知识，教会了我们做人道理，教会了我们生活常识，更教会了我们什么叫感恩。
老师，您就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师您就像是一名向导，带我走向知识的大门。我爱您，祖国的园丁！
以美为话题的作文7
古往今来，梅、松，竹被称为‘岁寒三友’，但我最喜欢的还是松。在我眼中再也没有比青松更为超越现实、脱俗出尘的树木了。
一场暴风雪在酝酿着……矮小的灌木丛被狂风吹断了臂膀，脆弱的小树也被折断了腰。幸存的一些树木凄凌的趴在地上奄奄一息……而青松，却坚韧地挺拔在地面上。这时，一只小鸟飞来，对青松说：“暴风雪要来了，你赶快躲一躲吧！”青松看了看小鸟，用浑厚的声音说：“不！我要去面对！去迎接那雪后天晴！”说着，高傲地抬起头。小鸟看看青松，飞走了。
风来了，风追逐着在树木中飞速盘旋，左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊慌不安。旋风把积雪抛到天上，像千万条银龙在天上翻滚，然而，青松纹丝不动地伫立着，风雪在空中怒吼，跟一些被吹落的枝叶混合在一起，成了一种古怪的音乐。
雪来了，青松依然毫发无损，高傲地耸立着。风又回旋过来，企图把青松扑到，任他们摆布。而青松仍然屹立挺拔。风雪肆虐，大片大片的雪落在山上，落进谷里，落在树枝上。青松环顾四周，离他不远的一些树木已经不见了。风和雪看见奈何不了青松，便离去了。
天晴了，乌云散尽，太阳露出了小半边脸。过了一会儿，一个大火球出现在天上，阳光四射，丰沛而饱满，青松绽开了胜利的笑容。
以美为话题的作文8
寒冷的冬天过去了，它给我们带来了一个美好的礼物——春天。春天的脚步悄悄地接近了我们，你会发现我们身边许多都变了。
地上，你会很吃惊，那弯了腰、筋疲力尽的小草变成了生机勃勃的青草，可以说是焕然一新！路两侧，还开着星点般的小花。还有那湖边长长的垂柳，大家争先恐后地装扮自己，好在晚上和大家一起跳广场舞呢。偶尔还可以看到一群机灵的小麻雀，“叽叽喳喳”地唱着歌，“绿仙女”蜻蜓和“粉姑娘”蝴蝶———两个舞蹈家，也来参加合唱队，真是载歌载舞啊！旁边的河水也没闲着，在给它们伴奏：啦啦啦……哗哗哗……真是一片热闹的景象呀！田里也是一片笑声：农民伯伯那叫一个高兴，愉快地拿着工具来到田里，耕田的耕田，播种的播种，还唱起小曲！
你说地面上这么热闹，天上是不是也很热闹呢？那当然。燕子和大雁整天比个不停，“春天相当于我出生的那一天，它带给我美好的生活。”燕子感激地说。这只大雁迫不及待地说：“我觉得春天相当于我的父母，因为春天是让我们最不会受到折磨的一个季节。”“我觉得……”“我觉得……”嘿，它们整天比个不停，看来天上的确很热闹啊！
春姑娘，你让天地充满了欢声笑语，我也终于懂得了人们为什么那么热情地赞美你。
以美为话题的作文9
每个人的心中都有一个最美的地方，或许是一个画面，一个片段……正因为那最美的地方，我们才会有对于美的感受。
我的心中也有一个最美的地方，那里就是老家。还记得小时候和一群小朋友玩的时候，那时，太阳放射出温和而不刺眼的光，我们一个个拿着自己的“芦苇”武器，跑过了小桥流水，跑过了泥泞的水稻田，在苹果树下摇晃着树杆，盼望着像电视剧里被苹果砸中而获得超能力；在小河里围抓着小鱼小虾，捉迷藏，玩得不亦乐乎。如今想来只是儿时的美好记忆。
现在，当我再一次回到故乡，看着远处的青山，早已变了摸样，那些老式的电线杆也不见了踪影，小河也变成了人们洗衣劳作的地方。小鱼小虾更是稀少。然而，始终不变的是人们的热情和那不变的稻田和果园，这儿的人们善良热情，让我感受到心里美美的。
走进稻田，只看见一片的翠绿，眼前仿佛浮现了儿时那些快乐的身影，每个人的脸上都洋溢着笑容，身影逐渐远去，越来越模糊，笑声依旧回荡在天空。而孩子们的脚印却永远留在了那里。
步入果园，树上的果实早已收获，仿佛一个蓬松的头，在微风中摇晃，像在跳着舞。耳边传来鸟儿的鸣叫声，似乎成了一幅奇丽的图画。在太阳的照耀中，不停变换风格，在果园里，人们仿佛就是观众，尽情欣赏着大自然的表演。然而，儿时的景色却早已忘却，只留下了美好的'回忆。
心中最美好的地方，不管是什么，总在我们心中都留下永恒的回忆，那是多么的美好！
以美为话题的作文10
李煜，何许人也？你可能会说一位词人，但他还是一为王国之君。一个名不副实的南唐之主。李煜——后人称为李后主的人，他的一生就是一个遗憾，一个最大的遗憾，但却是一个最美丽的遗憾。
后人曾评价李煜：“做个词人真绝代，可怜薄命作君王。”确实，一个亡国之君，有家不能归，有国不能回，每日被囚禁在小院中，以泪洗面。从肉袒出降后，从
高高在上的一国之君沦为阶下之囚，那滋味真不好受。林花谢了春红，太匆匆，一切的欢乐对李煜而言太短暂了，如过眼的云烟。后主的多少恨，应还在梦魂中。单假若李煜没有出生在帝王之家，只是一个平民百姓，一个真真正正的诗人，没有经历过亡国之痛，没有受尽屈辱，他可能就不会给后人留下这么多惊天地，气鬼神的文字了。
可以说，他的一生是个遗憾，但却是一个最美丽的遗憾。法国作家缪论说过：“有些文章是悲哀的文章，有些绝唱是纯粹的眼泪。”张海迪若没有那么多苦难，她有可能就会平平淡淡的过一生；洪战辉若在富贵家里长大，也可能就不会那么坚强；曹雪芹若没有家道中落，可能就会向祖辈走上仕途之路，怎样有那么感人的爱情>故事？同样，李煜若没有每日的亡国之痛，相思之情，又怎能吟出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的千古绝唱？正视这遗憾铸就这伟大的词人，而这遗憾就是最美丽的遗憾。遗憾曾光顾很多人，如邹忌位居高位，却在容貌上略逊一筹；孔子有德，却四处碰壁；屈原，满腹才华，一抢爱国热血去无明君。但李煜这位亡国之君，这一生最大的遗憾，却正是最美丽的遗憾。
以美为话题的作文11
一直有听人说，蝴蝶出蛹的那一刻，真的令人倍感震撼。那天，我就在公园里偶然发现了一个蛹。
这个蛹和我从前养的蚕蛹几乎一模一样，让我有些怀疑，这是蝴蝶蛹吗？抱着试一试的心态，我观察起它来。
然而，令我惊讶的是，没过几天，蛹就开始变化起来——
那天早晨，我照例去看我的蛹，发现有一处变成了一个淡黄色的圆。蝴蝶要孵出来了吗？我格外认真的继续观察着，果然不出我所料，慢慢地，那个圆扩大了，颜色也更深了，过了一会儿，我能够隐隐约约地瞧见有一个小黑点出现在黄色的圈内，蝴蝶就要出来了。
但蝴蝶想要出世，远没有我想象中的那么简单。
曾听过一个故事，说只有当蝴蝶有极强的生存欲望时，才有可能健康地从蛹内出来，否则，它将面临死亡。
事实证明，的确如此。
我瞧见那蝴蝶用力把脑袋探了出来，好像已经快要没有力气了。接着，它用尽全力想要把身子及翅膀从那个小小的洞里钻出来。可，它失败了，然后，它又一次使劲地推着蛹，想要从蛹里出来，但它又失败了。接下来，它再一次用小小的触角顶着蛹，奋力往前，渴望着离开这个蛹，但它依然失败了。
我想帮它，我想用剪刀剪开这个蛹，我想让它出来！但我明白，我不能这么做，如果它过不了这道坎，它就无法获得新生！
最终，当它抖着湿漉漉的翅膀，一点点飞起来时，我彻底被他打动了，同时也觉得我的心灵受到了极大的震撼——一直这样渺小的蝴蝶竟有这样强的生存欲望！
我想，这就是坚强之美吧。
以美为话题的作文12
美，一个多么可爱、多么温馨、多么让人流连往返的字眼啊!它受到无数人的追求和青睐，但又在无数人匆忙的脚步中悄然而逝……
美，是清晨荷叶上的一滴露珠，晶莹剔透、冰晶玉洁、纯洁无瑕，让人禁不住驻足观赏，呵，多美!美，是父母的一杯清茶、一声叮咛、一句问候，让人倍感温暖、舒适;美，是别人的一个微笑，充满甜蜜、友好与欢乐……
美，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得;是李煜“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”的一腔愁绪;是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀;是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志趣;是马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的思乡愁绪……
美，是雨后架起的彩虹，在蔚蓝的天空中，它显得别具一格，更重要的是经历过狂风暴雨的洗礼之后，它才出现，它体现了奋斗之美，正如歌中所唱“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”
美，是一首动听的音乐，在心情烦躁的时候，让你赏心悦目，忘记烦恼;在你兴奋的时候，引吭高歌，即兴起唱;在你悲伤的时候，陪你一起痛哭，流泪，让悲伤与音乐融合在一起……
美，是寒冬傲霜斗雪的梅花，在白茫茫的大地上，独自绽放在悬崖峭壁，她体现出一种不屈的精神美，她那美丽的花瓣正是她经过严寒困苦的骄傲的体现……
美，是公交车上每个乘客的善举;是马路边一道亮丽的风景;是校园内学生的欢呼雀跃;是大自然中奇特的景象……它来源于生活中的每个角落。现在，我们不妨把脚步放慢些，把生活细读一遍，那时就会发现。其实，“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
以美为话题的作文13
昙花盛开的一瞬间，月光如水，她就像精灵脱俗般美丽，不含一丝一毫的杂雾；像层层轻纱飘拂，令人陶醉；像一缕轻丝般令人窒息。
但是，却如此短暂。昙花一现，只有香如故。落叶凋零，花瓣残败，没有怨言，没有抱怨。她悄悄的来了，步伐如此轻盈，玉步轻挪，留下了惊世骇俗的芳香；她静静地走了，正如来的那样优雅，留下难忘的一幕。
生命，理应如此；美丽，理应如此。她不许玷污她的清白。生命虽然短暂，惊人的瞬间是永不淡忘的。大千世界中，真正能让人心动的美丽，莫过与昙花一现的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶；面对困难的一次无畏；忧伤时的一句安慰；坎坷中的搀扶；逆境中的一丝鼓励。它们虽然短暂，却占据了内心深处，永不淡忘。
不要说它们短暂，不要说它们不能长久，它们只是顺从了自己，在适当的时候，脱颖而出，展现一抹清高、一丝孤傲、一缕寂寞。一个瞬间，可以让它们因此延长几千年——世上最好的保留之地便是人们的记忆，活在人们记忆中的美，何尝不是难忘的呢？
昙花一现，付出了生命的代价，留下了惊人的芳香与感叹。再娇艳的花，也会一天天枯萎，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何残枝败叶玷污了自己的清白。
肉体逝去，精神永存。不要驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉浸于享受，因为没有用不完的财富；不要妄想长生不老，因为没有精神的支撑。与其如此，倒不如做一朵昙花，在最美的时候，淡然而去，只留万缕无限的感叹！
以美为话题的作文14
童言无忌，小孩子们的言语都是出于自己的真心，并无“华丽”的装饰，而是“萝卜白菜”式的朴素，但有的时候，正是这种朴素打动了我们所有的旁观者。
在一家国际性的幼稚园，有着许许多多来自不同国家的孩子，他们虽然语言不通，但也有一定的感情。可是，不幸的一天降临了，是它打乱孩子们常规的生活。
在某一年夏季的一天，正当孩子们玩得开心时，一个小女孩儿突然晕倒了，幼稚园的老师赶快通知医生，检直小女孩儿怎么了，结果是这个来自日本的小女孩儿有先天性白血病，需要输血。可是。又没有现成的，只有看幼稚园里的孩子们谁愿意献血了，由于医生是日本来的，和孩子们交流有一定的困难，只能用手语了，日本医生用手语表示“谁愿惫为这个日本女孩儿愉血”之后，并没有孩子举手，问过第二次后，还是无人回应，当问完第三次后，有一只稚嫩的小手从人群中伸了出来，像是出现了一艘的希望。之后，日本医生把这个来自美国的小男孩儿叫了出来，“拉”到了医院。
到了医院，泞先映入男孩儿眼帘的是躺在急诊室病床上的日本女孩儿，男孩儿到了输血室，针刚抽入男孩儿胳膊，他哭了。日本医生用手语问他怎么了，是不是很疼，男孩儿只是“痛苦”地摇了摇头，护士又一次插入针管，男孩儿还是在轻声地抽明，为了救女孩儿，护士只好硬着头皮将针插进男孩儿的胳膊里，将鲜红而又似乎“放着光芒”的血液抽了出来，不一会儿，美国医生赶来了，问这个男孩儿到底怎么了，男孩儿回答说：“我怕抽血会死掉，”美国医生又接着问：“那你为什么还肯为她输血?”男孩儿天真地说道：“因为我们是朋友!”(
一句简简单单的“我们是朋友”，牵动着许多人的心，感动着许多人的心。童言的朴素更显得出童言的美。
以美为话题的作文15
前几天晚上又停电了，楼上楼下的人不约而同地拿着手电筒作为自己的指路明灯。手电筒的光柱有的从楼上照到楼下，有的从楼下照到楼上，形成了一片交织网。
我从抽屉里摸出几根蜡烛，又找到了火柴，并把蜡烛点燃，房间里一下子就变得很明亮了。黄黄的火苗跳跃着，有时向左倾斜，有时向右倾斜，活象一位体操运动员，显得十分可爱。但我想到蜡烛不久后又将后烧完，我又忍不住地长叹了一声。
忽然，一阵无情的风袭来，火焰被吹得摇摇摆摆，我真担心火被熄灭了。但是无论风有多大，火焰还仍然在蜡烛上，蜡烛没有停止为我服务。它是平凡的，也是无私的。最后风走了，但没能带走火苗。
望着这刚才与风战斗完的胜利者，我情不自禁地为它喝彩。但蜡烛的生命始终是有限的，它在为人民服务完之后，便悄然无声地消失了，也许不会有人记住它，但是蜡烛仍然无怨无悔地奉献着，直到生命消失。
这不正是与我们老师一样吗？他们是教育前线的战斗者，含辛茹苦地培养出一代又一代的学生，劳心劳力，从来不求回报，老师只希望自己的学生能够努力学习、健康成长而已。诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是一切为学生、为社会、为人民服务的真实写照。
蜡烛越来越短了，它的生命即将结束，但它仍然为我提供光和热。灯光越来越微弱了，可是我心理仍然觉得明亮。不久后，蜡烛结束了它那短暂的生命旅程，就在烛光消失的一刹那，来电了。望着蜡烛燃烧过后的痕迹，我决定长大后要做一个全心全意为人民服务的人。我也要做“蜡烛”，我永远都不会忘记那支为我提供光和热的蜡烛，因为那是我见过的最美的蜡烛。
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