那天的快乐作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的那天的快乐作文3篇，希望对大家有所帮助。
那天的快乐作文 篇1
追寻加体验，就变成了快乐。快乐，是一个跳动的音符；快乐，是一首激昂的乐曲；快乐，是一段耐人寻味的体验。
记得那天，天气晴朗，我起了个大早，连蹦带跳蹦地来到作文班，教室里张灯结彩，天花板上挂满了五彩的气球，洋溢着节日的欢乐气氛。教室中间的桌子上摆放着电磁炉和平底不粘锅。刘老师笑眯眯地走进教室，开始做牛轧糖了。同学们早已围成一圈，目不转睛地盯着老师的一举一动，生怕错过任何一个细节。只见刘老师把火调到最小，在平底不粘锅里放了几块黄油，黄油很快就溶解了，刘老师又立刻放了一大包雪白的棉花糖，使劲搅拌，棉花糖可不像黄油遇热就融化，加热以后的棉花糖粘性越来越来大，只见刘老师搅拌得越来越吃力了，我们真恨不得使出浑身解数来帮刘老师一把，可是老师怕火伤到我们，坚持自己搅拌。好不容易将棉花糖溶成糊状时，刘老师又快速地放入奶粉和炒好的花生粒，继续搅拌。终于把加进锅里的食物都搅拌均匀之后，这时牛轧糖的浓郁香味遍布了整个教室，同学们深深地吸了一口气，异口同声地说：“好香啊！”许多同学馋得直流口水。这时，刘老师把牛轧糖的“半成品”放入一个长方形的模具里，放上一张纸，用擀面杖在上面来回搓压，使它变得更加光滑。冷却几分钟后又把模具里的牛轧糖反扣在一张大纸片上，把牛轧糖切成细细的长条，再把长条形切成小方块。刘老师的一系列的动作让我们惊讶不已，她俨然一副大厨师的模样，做起牛轧糖还真是有板有眼。
最让人开心的时刻终于到了，我们就要参与包牛轧糖了！我蹦蹦跳跳地来到老师身边，领了糯米纸、糖纸，还有几块牛轧糖，我兴高采烈地包了起来。不料，我包好的第一块牛轧糖，怎么看都不顺眼，它就像一只丑小鸭，我有点灰心。这时，刘老师教我们一个技巧，就是把食指卷在牛轧糖两端的糖纸内，用手轻轻拧一圈，包好的牛轧糖就变成了一只似乎在飞舞的蝴蝶，真漂亮！在我的一次次尝试下，穿好外衣的牛轧糖就变成了一只只五彩斑斓的蝴蝶，它们静静地停在桌子上，好诱人啊！我把分给自己的牛轧糖，小心翼翼地装在小袋里，准备作为圣诞礼物，送给一直为我无私奉献的妈妈。
通过做牛轧糖，让我学到了技能，收获了快乐，学会了感恩。那天，我真的很快乐！
那天的快乐作文 篇2
星期六，爸爸妈妈带着我去了我向往已久的云南民族村游玩。
到了门口，我便迫不及待地“冲”进民族村，一进入那里，就遇到一个民族风俗表演，有好多人围着看，我好不容易才挤进去。表演最精彩的是一个傣族小伙把一个大手鼓放在背上，飞快的转，转了好长时间才把手鼓放下。看到这一表演时，游客无不啧啧赞叹。表演看完了，我们依依不舍地离开了民族团结大舞台。
我们顺着一条小路走，不知不觉就走到了哈尼族村。哈尼族村里人山人海，游客有的在学习打手鼓，有的在荡秋千，有的则在跟着哈尼族的姑娘学着哈尼族的舞蹈……
要说最开心的，就是大象表演了。表演场上人山人海，可爱的象宝宝跟着大象妈妈走独木桥，走到中间的时候直立了起来，看得我提心吊胆的。大象领着小象跳的舞蹈可有动感了，就连扇子一样的大耳朵也飞舞起，听着动听的音乐，我们场外的小朋友拍着手，不由自主的跟着跳着，笑着。
出了大象表演场，我们来到了热闹非凡的彝族村。因为我和爸爸都是彝族，所以来到彝族村感到格外亲切。进入彝族村最吸引人的就是彝族姑娘那热烈的歌舞表演了。爸爸告诉我，彝族的舞蹈叫三跺脚，走三步就跺一下脚，很好玩，彝族姑娘们还邀请我们去跳呢！
最令我难忘的就是藏族村了。去到藏族村，我们了解到了许多珍贵的藏药，什么藏红花呀，什么冬虫夏草呀的，什么雪莲花呀，同时也知道了关于藏族的很多礼节，转经筒时进去和出来时转的方向都不同。临走时，导游还送我们了一个转经筒作为平安符呢！
游民族村不仅让我了解了各个民族的风俗，而且还让我大饱眼福，那天，我真的很快乐！
那天的快乐作文 篇3
我有许多使我开心的事，可是，惟独我在书画征文大赛中获得金奖这件事，让我久久不能忘怀。
20xx年9月1日，我从老师那接过一本蓝色封面的书，封面上“获奖证书”四个大字显得格外突出，我压制不住内心的喜悦和激动打开一看，有一张“中国当代优秀青少年书画家”的资格证书和我在中华情海内外青少年书画征文大赛的.获奖证书，上面清楚的写明我的书法作品获得金奖。一路上，我几乎是跳着回去。激动以后我又开始纳闷了，到底是哪一次比赛，我去问了妈妈，妈妈十分清楚的告诉我，是暑假去参加的。
妈妈一说，我想起来了，暑假的一天，徐老师给我一张通知书，上面写明了是去参加全国比赛，我十分的激动，可妈妈却问徐老师一句扫兴的话：“文黎的书法水平，可以吗?”妈妈的话说中了我的要害，我还真有点担心这个问题，可徐老师的回答又让我信心百倍，他说：“他们几个没问题!”我的心情顿时开朗起来，从我知道要去参加比赛。我就得下定决心，一定要争个“奖”过来给妈妈看看。所以那些天我练得特别认真，终于要写书法作品了，平时我写书法根本不紧张，可我清楚地记得那次我写书法的时候手抖得特别厉害，写得特别的慢，当然写得也很不错，徐老师给我的作品上盖上了我的印章，看着我写的书法心里有一丝自豪、成就感，等作品交上去了，我们基本上天天都在问徐老师有没有结果。徐老师一次又一次地回答：“没有。”
直到有一次上课，徐老师把奖状送到我面前，打开一看“金奖”两个字跳入我眼里，金奖表示第一名，我突然想到了什么，跑到妈妈面前读了一遍奖状，我特地把金奖两个字读重音，妈妈也十分高兴。
从此，我对毛笔书法更有兴趣了，目的就是为了我能再次获奖，再次让妈妈开心，再次让我开心。这就是我最高兴的一件事!
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