写风景的作文10篇
写风景的作文1
情人沙滩位于泰国的普吉岛，是一个非常美丽浪漫的地方。欢快的水鸟在沙滩上空飞翔，天空湛蓝深远，不时有几朵白云飘过。海水清澈见底，清得可以看见水中五彩缤纷的小鱼。空气清新甜润。这儿几乎没有污染，空气中弥漫着大自然的气息，让人感觉身在仙境。当然，最引人注目的还是那有着雪一样的洁白和土一样松软的白沙。
情人沙滩的沙子又白又细腻，若是你赤脚踩在沙滩上，保准比你踩在羊绒地毯上还舒服。涨潮时，海水拍打着细腻的白沙，而海水似乎与白沙相处得很好，不像我们想像中的海浪那样风号浪吼，而是轻轻地，有节奏地抚摸着白沙，好像在为人们演奏着大自然的摇篮曲。倾听大自然的声音，真是一种无与伦比的享受！听够了摇篮曲，就在白沙里“泡”一会儿吧！大家可能都知道一般的沙子都可以进行沙疗，情人沙滩的沙子也可以。而有治疗脚气特别有效，我去泰国前得了脚气，可一去情人沙滩沙疗，过了一天我的脚气就好了。实在是太神奇了！
情人沙滩是大自然赐给人们的无价之宝，我们要爱护这块风水宝地！
写风景的作文2
你知道桂林吗？那是个山清水秀，风景优美的地方，也是我的家乡。我非常喜欢我家乡的漓江。
漓江是桂林风景优美的地方之一，它不仅美，还很清，清得几乎能看见底儿，它有时也很凉，只要一到夏天，我们准会到它那游泳，可凉爽了！每到晚上，彩色的灯光倒影在水上，真像彩色的珍珠啊！我喜欢在漓江散步，游泳。在漓江旁散步，特别是晚上，欣赏漓江旁的风景，真是一种乐趣。在游泳的时候，你一定要注意哪边深，哪边浅。除非你是游泳高手。
可是，现在我对漓江的印象越来越模糊了，因为我很久没回家乡了，我多想回家乡，看看桂林啊！
写风景的作文3
秀延小学正面是一个小广场，那里有川流不息的人群走来走去。
小广场正前面是一个花坛。花坛里种满了花。它的后面是十几块石碑，上面写着诗。石碑后面是广告牌，上面写着社会主义核心价值观。花坛左右两面各有两颗大大的松树。花坛前面左右各有一颗垂柳。小广场的后面有九条盘龙柱和一条清澈的河。站在花坛后面又可以看到许多花还可以看到雄伟的秀延小学正前面的A楼。
这真是一个美丽的小广场啊！
写风景的作文4
大围山国家森林公园以“秀”著称。在崇山峻岭和茂密层林之间，镶嵌着无数奇峰异石和100多处流泉飞瀑。山得水而秀，水因林更美。这里的春天，鸟语花香，流水欢歌，生气盎然。
盛夏，登临海拔一千多米的五子石峰，满山杜鹃，姹紫嫣红，堪称一绝。深秋，红枫尽染，与青松翠竹相映，五彩纷呈，令人陶醉；秋高气爽，极目远眺，群山莽莽，层峦叠嶂。朝赏日出，夕观落霞，高山壮丽的景色尽收眼底，使人心旷神怡，豪情满怀。
入冬，遍山玉树琼枝，银妆素裹，好一派北国风光。由于山高林密的地理特点，构成“夏无酷暑，冬无严寒”的森林小气候，使大围山具有“天然空调”，“大氧吧”的优势。这里年平均气温11.4℃，年相对湿度85%以上，夏天平均气温20-28℃。特别是这里空气清新，负离子高，水质优良，能满足人们保健、美容、延年益寿和回归大自然的渴求，是十分理想的休闲、度假、旅游、会议的胜地。
这里真是个美丽又令人向往的地方！
写风景的作文5
寒假到了，我们要回老家了。
家乡醉人的黄昏，充满了生活的气息。
黄昏时穿过村庄的小河是那样安静，夕阳把河水染红，犹如一条条红绸子在流动着。几片枯叶落下小河，悠悠的飘向远方。
乡间的小路上，孩子们沐浴着余晖，驱赶着一群群牛和羊，一只只可爱的小羊羔和活泼的小牛犊，尽情撒骄。孩子们的歌声、牛“哞哞”的叫声，组成了一首动听的“牧归曲”。
当最后一抹晚霞隐去，一切都沉浸在这恬静的气氛中。
写风景的作文6
秀延河从城里盘旋而过，那么它上面的小广场又有什么美景呢？
从正面看矗立着一座大花坛，里面种满了粉色的喇叭花。花坛的上面有一块大石碑，上面刻着一首《劝学》。这块大石碑后面又有一块标牌，上面写着二十四字社会主义核心价值观。
一步一步的往花坛右移，就能看到两棵高大似哨兵的松树。再往后移就看到了后边的九根盘龙柱，一条条龙盘旋而上，最顶端上是一只大麒麟。
这个小广场真美啊！
写风景的作文7
老师让我们到校园里观察校园的风景，我和同学们迫不及待地跑下了楼。
我先来到了花坛前。菊花露出了可爱的笑脸，有的像一个个黄色的绣球，有的正在忙着梳理它紫色的长发，还有的一层又一层像一个个大大的皇冠。一阵风吹来，菊花们摇摆着身体，就像一个快活的小精灵；串串红像一串串排列整齐的鞭炮；美人蕉宽大肥美的叶子中间长出了一朵火红的花，像一个仙女。几只勤劳的蜜蜂还在花丛中采蜜呢！
接着我跑到操场上的梧桐树下。笔直、挺拔的梧桐树长的和楼房一样高，树上的叶子不多了，梧桐叶纷纷穿起黄色的连衣裙回到大树母亲的怀抱。
最后，我来到兔笼旁，小兔子浑身雪白雪白的，一双眼睛就像红宝石一样晶莹透亮。
啊！我们的校园真美，我热爱我的校园---郑师附小！
写风景的作文8
我的家乡在湖南邵阳，那儿有美味的饮食，还有风景如画、美丽动人的景色。不说梯田在白云间飘荡，不说牛羊在田野里扬蹄，不说鸟儿在树梢上跳跃，不说稻香在笑声中弥漫，单是山野里成片的橘林，像一排排士兵，沐浴在故乡青山绿水的怀抱里，便让人陶醉，让人流连忘返，一到秋天，漫山橘林挂满橙色的橘子，雪峰山周围，处处弥漫着浓浓橘香，一个个圆圆的雪峰蜜橘，正是好客的邵阳人拿来待客的土特产。
料峭寒春，橘子树已迫不及待的抽出新的枝条，二月春风似剪刀，嫩绿的叶子缀满枝头，装扮出一个绿色的春季。小猴子们有的在橘子树下玩耍，有的在绿油油的橘树之间蹦来蹦去，还有的在树上看着那万物复苏、生机勃勃的春天。
炎炎夏日，橘树枝繁叶茂，郁郁葱葱。有许许多多的小动物在树荫底下乘凉。一抬头，就隐约能看到一粒粒青绿色的小橘子。在强光照射下，橘林显得绿油油一片，非常引人注目。一阵阵微风呼呼地刮过，橘子树就像在跳舞似的，摇摇摆摆。
金色秋天，细细秋风吹过，雁声阵阵，枫叶红了，许多的树叶和野草都枯黄了，只有橘树的叶子依然那样绿油油的.。橘树上的橘子黄了一点儿，又甜了一点了，但还是那么酸，还是那么的绿。
寒冷冬天，橘树的叶子枯黄了，橘子也成熟了。一个个又大又甜的橘子被一大筐一大筐的装好，沉甸甸的。橘林里人山人海。大伙儿都拥进橘林，欢歌笑语满山野流荡，人们分享着丰收的喜悦。橘子摘完后，鹅毛大雪便纷纷扬扬地下着，橘林银装素裹，安静的山野犹如童话世界般。
我爱家乡，我爱家乡的橘林，我更爱那千姿百态的大自然。
写风景的作文9
天刚破晓，淡青色的天空镶嵌着几颗稀落的星星，我便爬上山巅，观看久已向往的日出。
此时，大地静悄悄的，四周黑沉沉的。我站在山顶的巨石上，迎着清晨的凉风，呼吸着新鲜的空气。在这种环境中，我的心情舒畅极了。天边，启明星眨着眼睛，好像在提醒我：“请注意，黑夜即将离去，旭日即将升起。”
片刻，东方天际露出了鱼肚白，可以看清云朵了。云朵一会儿就变成了浅红色，黑暗正在慢慢消逝。黎明揭开了蒙在大地上的乌纱，只见东边远处的峰峦在朦胧的云雾中连绵起伏，近处苍松翠柏上的露珠映着红霞闪闪发亮。转眼间，天边出现了大块大块的红霞，很快地向四周扩散，大地在不知不觉中披上了红纱。
不久东方天际出现了赤红色，只见火红的太阳露出来了，慢慢地从云雾中升起，跃出了山峦。它像一团火球悬挂在东方的山尖上，刹那间，万道霞光沐浴大地，四周披上了五彩的外衣，苍松翠柏在阳光的抚爱下显得郁郁葱葱，生机勃勃。
这时候，我不禁想到：我们伟大的祖国，不也正像这红日一样吗？她正在冉冉从东方升起……
写风景的作文10
写风景的作文评语：
1. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
2. 作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
3. 本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
4. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
5. xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
6. 全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
7. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
8. 全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
9. 生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
10. 文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
写风景的作文评语：
1. 对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
2. 文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4. 文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
5. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6. 文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。
7. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
8. 你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
9. 捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
10. 刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
11. 把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
12. 放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
13. 读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
14. 捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
15. 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
17. 对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
19. 视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
20. 这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。
22. 写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
23. 在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
24. 从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
25. 先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
26. 写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
27. 偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――
28. 春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
29. “”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!
30. 文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
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